二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)

時間：2021-06-05 18:07:14 總結(jié) 我要投稿

【精品】二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)三篇

　　總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)三篇

二年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇1

　　音樂課是一門具有開發(fā)智力、陶冶情操、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的綜合性育人功能的課程。它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面發(fā)揮著獨特的作用。隨著社會的發(fā)展，音樂教育也在進行著改革，傳統(tǒng)的音樂課束縛了學(xué)生的思維，阻礙著教師對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　這學(xué)期我又被安排擔(dān)任一、二年級音樂教學(xué)。在低年級的音樂教學(xué)中，師生互動教學(xué)極為重要。因為一年級的孩子理解樂曲和欣賞都有一定的難度，而通過師生互動，能夠幫助他們更好地感受和理解音樂。這正符合了新課程標準，師生互動能充分激活音樂課堂，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進了他們學(xué)習(xí)和探究問題的能力，從而達到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。下面談?wù)勎以诮虒W(xué)中的一點體會。

　　一、課堂要活，教師要動。

　　在課堂教學(xué)中，孩子們很會模仿教師的言談舉止，因此，教師的一言一行都將影響到學(xué)生，可見，教師在課中是一個很重要的角色。

　　1、通過富有童真的語言打動學(xué)生，兒童對音樂和語言有天生的好奇感，教師的語言在音樂教學(xué)起著重要的作用。課堂中教師的語言要生動形象，要善于控制語調(diào)的輕重緩急與抑揚頓挫，要用充滿激情的語言把學(xué)生帶入音樂世界。在備課時還要特別注意各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過渡語的設(shè)計，使課堂節(jié)奏連接得更緊密、更恰當(dāng)。

　　2、通過講故事，增設(shè)情景感染學(xué)生。心理學(xué)家認為，兒童具有較強的表現(xiàn)欲望。因此，教師要順應(yīng)學(xué)生的心理特點，為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會。音樂課上，恰當(dāng)?shù)倪\用講故事，更能抓住孩子的童心。在《小紅帽》一課的教學(xué)中，我采用了講故事的形式引入課題，將小紅帽的故事講給孩子們聽，很快孩子們就進入故事情景當(dāng)中，故事情景深深地抓住了孩子們好奇的童心；隨后在學(xué)習(xí)這首歌曲時，我讓孩子們閉上眼睛靜靜地聆聽錄音，小聲跟著唱，啟發(fā)學(xué)生感受歌曲歡快的情緒，體驗音樂的特征與風(fēng)格。通過以上的精心安排，收到了很好的課堂效果，學(xué)生也受到了很好的思想教育。

　　二、學(xué)生要活，學(xué)生要動。

　　孩子的天性在于玩，在于好動。而學(xué)生又是課堂的主體，一堂課當(dāng)中，學(xué)生的活動才是關(guān)鍵。如何讓學(xué)生在課堂中真正的“動”起來呢？這是我們音樂教師很關(guān)心的話題。

二年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇2

　　繁忙而又充實的一學(xué)期又將告一段落。回顧自己本學(xué)期的二年級音樂教學(xué)，既有豐富的收獲，也有深刻的思考，為進一步提高教育教學(xué)水平，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　一、注重音樂審美體驗，提高課堂效率

　　1、我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　2、我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

　　二、給學(xué)生充分的活動空間、思維空間及時間

　　在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還

　　設(shè)計一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

　　三、改變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識

　　1、自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。

　　2、創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。本學(xué)期，我在教學(xué)過程中有意識地設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識，讓音樂課堂更加豐富多彩。

　　四、不斷提高業(yè)務(wù)能力，努力提高教研水平

　　1、在課堂是認真上好每一節(jié)課，積極到校內(nèi)外的觀摩公開課和參加教研活動，努力提升自己的教育教學(xué)水平。

　　2、本學(xué)期我積極利用課余時間學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準備。

　　總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)、彌補不足，把教學(xué)工作做得更好。

二年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇3

　　一、總結(jié)實施教育思想方面：

　　音樂科能夠按照《小學(xué)走進音樂新課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，能認真落實《學(xué)校音樂工作條例》和《音樂教學(xué)計劃綱要》；能堅持以“健康第一、育人第一、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長”為宗旨，把學(xué)校音樂工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，現(xiàn)將本學(xué)期對二年級音樂的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　二、教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)方面：

　　1、能對二年級的學(xué)生進行常規(guī)的`教學(xué)與常規(guī)的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生們在思想上、認識上、音樂的審美能力上能夠達到一定進步，本學(xué)期對低年段的教學(xué)能從最為基礎(chǔ)的音樂樂理學(xué)起。學(xué)生學(xué)習(xí)了包括（視唱、練耳、音階、音準、欣賞等等）。

　　2、教學(xué)常規(guī)能從重點來抓，本學(xué)期來，對低年級的學(xué)生做到了特別強調(diào)就是學(xué)習(xí)常規(guī)、行為規(guī)范常規(guī)的教育，因為抓好，方便與教學(xué)，也就是等于成功了一半。通過努力的教育使學(xué)生做到上下樓梯要小心，腳步輕輕靠右行，進入音樂教室要拖鞋的好習(xí)慣。能使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂方面打下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、學(xué)生在上每一節(jié)音樂課之前，能要把音樂書放好在桌面，安靜等候老師到來帶大家去音樂教室。回到音樂教室能把音樂書等放在右腳的旁邊。這樣做的目的就是使學(xué)生做到認真聽講的作用。在唱歌情感方面學(xué)生能夠按照老師的要求，基本上每課都能夠扎扎實實地完成。

　　三、教學(xué)目標設(shè)定總結(jié)方面：

　　1、低年級的學(xué)生主要是唱游、唱玩為主。在此基礎(chǔ)上就是音樂與旋律結(jié)合來做音樂游戲，使音樂課堂活躍，提高學(xué)生對音樂的愛好與興趣。

　　2、設(shè)計的音樂道具能符合低年級的學(xué)生，能使學(xué)生充分地感受到音樂給他們帶來無限的樂趣。

　　3、教師在做音樂道具方面，能精心策劃地做動物的頭勢，盡量做到貼近學(xué)生的心意，讓學(xué)生喜歡。

　　四、教師備課總結(jié)方面：

　　1、能寫好課后小記、每月的教學(xué)心得體會，教學(xué)反思等等積累有效的教學(xué)經(jīng)驗。

　　2、能積極參加校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷加強理論學(xué)習(xí)，加大自己參加教研力度，能繼續(xù)開展“新課程教學(xué)模式的研究”和“學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　3、能積極參加區(qū)教研室及學(xué)校組織的教研交流學(xué)習(xí)活動。

　　五、總結(jié)學(xué)生音樂考試成績方面：

　　1、二年級學(xué)生能夠唱準一至五度音程。

　　2、學(xué)生能夠從多角度欣賞音樂作品。