書法繪畫比賽總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的書法繪畫比賽總結(jié)，歡迎大家分享。
書法繪畫比賽總結(jié)1
4月2日，我機務(wù)系團總支學(xué)生會在體育館承辦了由院團委主
辦的書法、繪畫、攝影大賽，實事求是地講這次活動暴露出我們工作中的很多不足，問題的產(chǎn)生時多方面的，有我們自己的失誤，也有的其他因素。
首先，從自身說起，在這次活動中，我們暴露的問題有：（1）想到了，但沒有落實到。對于比賽的整個流程部分，我們都已
經(jīng)進行了詳細安排，并且有一定的創(chuàng)新性，而且在比賽前一天進行了節(jié)目彩排，一切似乎都已經(jīng)準備就緒，但就在活動之時卻出現(xiàn)了話筒問題、音響問題，究其原因，我認為是主要負責人只是口頭上詢問一下，執(zhí)行部門或者向執(zhí)行部門打個電話，但沒有真正清楚格部門的工作落實情況，活動來了，才發(fā)現(xiàn)設(shè)備與設(shè)想的大相徑庭。
（2）部與部之間責任交代不清楚。對于音響、話筒的問題，還有一
個重要原因，當時在例會上活動負責人雖然同文藝部通知了要借音響的事情，但沒有說清楚借何種音響，誤認為文藝部領(lǐng)會了意思，后來又沒核實情況，結(jié)果可想而知。另外，沒有提前向負責搬桌子的部門說明桌子的安排方案，結(jié)果在會場布置階段，有些人員不知所措，出現(xiàn)了混亂。
（3）負責人準備不細致，沒有全面地向老師匯報情況。這個問題體
現(xiàn)在臺詞和硬筆書法專用紙上，臺詞中的錯誤學(xué)習(xí)部沒有審查出來，說明學(xué)習(xí)部的態(tài)度不夠端正；對于比賽用紙，在材料單上只是草草的紙張申請，并沒注明紙張類型，購買物品之后沒有請老師過目，造成失誤。
要克服以上自身的問題，要注意以下三點：
（1）就目前而言，雖然每個活動都進行了責任分工，但是在分工之
后的落實情況的把握還不很到位，所以我建議在以后的活動中主要負責人：主席、秘書長要有一份各部負責分工表，各部長要根據(jù)自己部門任務(wù)制定一張部內(nèi)分工表，部長要明確干事的工作落實情況，主要負責人、主席、秘書長負責各部的工作落實情況。
（2）在開部長例會的時候要不怕麻煩，活動負責人一定要把各部任
務(wù)講清楚，執(zhí)行部門記錄完整，當各部門完整地清楚地領(lǐng)悟了負責人的意圖之后方可結(jié)束;在進行部內(nèi)例會時，各部長同樣要把活動細節(jié)和安排清楚地講解給干事，確保干事準確無誤地領(lǐng)悟自己的職責。
（3）各部成員要有主人翁意識，端正工作態(tài)度，認真完成任務(wù)，保
證萬無一失，一旦遇到問題一定要及時向上級匯報，然后開會討論對策，力求解決問題。
第二，各系學(xué)生會之間默契不夠，對于所擔負的'責任不重視，不能很好地配合我們的工作。活動中，發(fā)出的報名表不能及時上交，作品不能及時上交，參加人員不能按時到場。各系負責人不能向大家講清楚如何讓填寫報名表，給我們的安排統(tǒng)計工作造成了很大的困難
第三，活動安排時間不合理。活動當天還有歌手大賽、乒乓球比賽、院老師回憶，院領(lǐng)導(dǎo)不能到場，同學(xué)的興趣低于歌手大賽和乒乓球比賽，所以人氣不足。
第四，天氣不佳，臨時變動計劃，雖然在最后幾天考慮到了天氣的原因，將場地改在了體育館內(nèi)，但時間太少，準備過于倉促，對體育館情況不了解，結(jié)果燈光和音響都出了問題。客觀因素難以避免，但我們在以后的工作中可以盡量將不良影響的程度降到最小，這就要我們提高應(yīng)對困難的能力。提高應(yīng)變力必須在制定計劃時考慮周全細致，盡可能多得將各方面因素考慮在內(nèi)；必須在情況發(fā)生變化后立即匯報上級，馬上組織相關(guān)人員召開會議商討對策，并及時將新的安排通知下去，確保執(zhí)行人員準確無誤的理解；必須在形成高度默契的同時，要有公共責任感。
另外，這是第一次三系學(xué)生會共同合作組織的活動，以后類似的活動還會更多，作為機務(wù)系學(xué)生會的成員，我要高度的工作責任感去完成部內(nèi)工作，對于其他系的請求我們也努力形成一種默契，共同為同學(xué)服務(wù)。
教訓(xùn)時深刻的，經(jīng)驗時寶貴的，我們不會因為這次失誤而一蹶不振，請老師放心，在以后工作中，我們一定吸取經(jīng)驗，克服工作中的不足，積極進取，為把我系學(xué)生會打造成全院最優(yōu)秀的學(xué)生團體而奮斗。
書法繪畫比賽總結(jié)2
為了進一步推進素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，按鎮(zhèn)中心校活動安排，結(jié)合我校實際，我校與20xx-5-30至20xx年6月1日開展小學(xué)生書法、繪畫競賽活動。此次活動充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性，引起了大家對書法和繪畫藝術(shù)的關(guān)注，促進了書畫愛好者之間的交流，提高了我們學(xué)生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)就本次活動總結(jié)如下，以便將來更好的開展：可取之處：
1、活動分為預(yù)賽和決賽兩個階段，預(yù)賽時全校每個學(xué)生都參加了活動，真正實現(xiàn)了全員參與。
2、選用繪畫這種活動形式，讓學(xué)生把心里想說的話、心里的感想或者自己的夢想都用畫筆表現(xiàn)出來，既是對震后兒童的一個心理疏導(dǎo)也符合現(xiàn)階段對學(xué)生進行品格教育的需要。
3、豐富了學(xué)生的文化活動。
不足之處：
1、老師包辦太多，學(xué)生干部沒有得到充分鍛煉。
2、活動時間拖得太長，可能會降低同學(xué)們的參與熱情，影響到活動的最終效果。
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