掛職培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的掛職培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
20xx年10月22日我有幸到發(fā)展街小學(xué)掛職培訓(xùn)。在為期五天的培訓(xùn)期間，我聆聽了骨干教師與名師的公開教學(xué)，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。每一天都能感受到思想火花的沖擊。發(fā)展街小學(xué)的教育經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方有很多，我們要端正態(tài)度，撲下身子，虛心學(xué)習(xí)。能來到發(fā)展街小學(xué)是一種機緣，我倍感珍惜，懷著多聽，多學(xué)，多看的態(tài)度，深入學(xué)校、深入教師、深入課堂，虛心求教，積極參加期間的各類教研和學(xué)習(xí)活動，詳實記錄，及時反思，不斷總結(jié)。一周的掛職生活緊張、充實、有意義。回顧這一周的掛職學(xué)習(xí)讓我有了許多的收獲和感悟。學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)結(jié)合自身與學(xué)校實際，切不可盲目照搬，要學(xué)其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會，促進自身課堂效益的提高。使我們的課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。
每一朵花，每一棵草，不論它身處何處，只要給予他肥沃的土壤、適宜的溫度、柔和的陽光，他們都會展示出自己的風(fēng)采。發(fā)展街小學(xué)的教師們在先進的教學(xué)理念的引領(lǐng)下，正在不斷地成長，那群優(yōu)秀教育者的群芳薈萃圖上年輕的面龐在告訴我們，發(fā)展街小學(xué)有一個多么優(yōu)秀的教師群體。課堂上活潑可愛的孩子們、走廊上精彩紛呈的照片、展板上眾多學(xué)生大賽的獲獎證書都在告訴我們，這里更有一群優(yōu)秀的學(xué)生。優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的學(xué)生，就等于美好的未來。
教師對孩子們多一些微笑，孩子們喜歡會笑的.老師，喜歡校園里教師的微笑，也喜歡在講課時娓娓動聽的聲音。微笑能讓孩子們的注意力集中，也能讓孩子們在寬松的情緒中開展學(xué)習(xí)，還能給教師自己良好的心態(tài)。
另外，我們還要多一些微笑給自己。辛苦的工作，如果還是對自己很緊，甚至很板臉，那就會使自己忙上添亂。對孩子們“少一些斥責(zé)，多一些微笑”，不僅是聰明教師的行為，也是一個成功教師的必備素質(zhì)。如果孩子犯了錯誤，個個都與孩子們較勁，那當(dāng)老師真的是很累的。
我們常說一個教師的成功等于反思+經(jīng)驗，我連反思的過程都沒有，沒有對自己的教學(xué)行為進行審視。那么，提升自己的教育教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率也就成為了一句空話。所以作為年輕教師要想提高教學(xué)質(zhì)量，就從現(xiàn)在開始，從下一堂可開始反思自己的教學(xué)行為，反思自己的每一堂課，并且及時把自己的體會與反思記錄下來，還要進行階段性的總結(jié)、整理、歸納。
總之，只有通過有效的教學(xué)反思，年輕教師重新審視自我，發(fā)現(xiàn)自我，使自己的有效經(jīng)驗得以升華，缺點和不足得到修正，教學(xué)能力和教學(xué)效益才會不斷地提升。思之則活,思活則深,思深則透，思透則新,思新則進。教學(xué)反思的過程是年輕教師夯實業(yè)務(wù)素質(zhì)、積累教研素材、形成獨特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)化成長過程。
綜上所述，參加發(fā)展街小學(xué)的掛職培訓(xùn)，讓我受益匪淺。先進的管理模式和教學(xué)理念，學(xué)習(xí)型、實干家、研究型的藍聚林校長，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的發(fā)展街小學(xué)的全體老師們，朝氣蓬勃，勤學(xué)樂思，紀(jì)律嚴明的發(fā)展街小學(xué)學(xué)生，干凈整潔，人文氣息十足的校園這一切，無一不給我們留下了深刻的印象。如果讓我說掛職培訓(xùn)后學(xué)到了什么，那么我用六個字概括就是：讀書、微笑、反思。這也是我認為作為青年教師專業(yè)化成長的“三大法寶”。
為期五天的掛職培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，反而覺得是剛剛開始。我們要擁有一顆不斷學(xué)習(xí)、不斷努力、不斷進步的心，爭取在工作中取得更大的進步。
xx學(xué)區(qū)雙樹中心學(xué)校教師：xx
20xx年10月26日
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