第一次月考教師工作總結

時間：2020-12-30 16:28:26 總結我要投稿

第一次月考教師工作總結

　　時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，制定一份工作總結吧。那么一般工作總結是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的第一次月考教師工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

第一次月考教師工作總結

　　第一次月考教師工作總結1

　　一、成績情況

　　第一、三次月考對比表，通過對本次月考成績排名來看，學校四、五、六年級成績處于全鄉下游水來，五六年級數學仍是全鄉倒數第一，可以看出學生和老師存在的具休問題還沒有得到很好的解決。

　　二、存在問題學生方面：

　　學生在學習態度上還沒有真正的改變，都是被動學習，沒有把全部精力集中在學習上，沒有養成主動學習習慣。學生家長不太注重學生家庭輔導，多數學生家長對子女的輔導沒有進行。

　　教師方面：

　　1、差生輔導不到位。沒有建立起行之有效的差生輔導工作，差生輔導針對性不強，個別教師甚至沒有進行差生輔導工作。

　　2、課堂教學效果有待提高。教師的課堂教學效果直影響到學生的成績，多數教師在上課的過程中一包到底，沒有給學生練習的時間，這樣就無法檢測到學生是否真正聽懂老師所講的內容。

　　3、老師本身存在無法解決的問題。

　　學校管理方面

　　由于管理者和教師一樣擔任教學，在管理上時間不夠。思路不清晰，方向不明確，鼓勵措施力度不夠。

　　三、整改措施

　　1、加強教師差生輔導工作的督導。要求任課教師針對學生存在的實際情況，安排具體的輔導時間與輔導內容，進行差輔工作。學校將根據教師的差輔安排進行檢查，對取得明顯效果的'教師給予一定的獎勵。

　　2、加強教師課堂教學的指導。每位教師在上課時不能一包到底，要留給學生一定的時間練習。作業布置要有針對性，從作業中發現學生存在的問題，并及時解決。

　　3、多加強教學業務指導。

　　第一次月考教師工作總結2

　　本學期第一次月考已圓滿結束。學校召開月考總結會，為的是總結經驗，分析形勢，齊頭并進，促使同學們加快發展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的有新突破。

　　開學至今，我們學校的每位教師工作上兢兢業業，一身心撲在教學上，同學多次親眼目睹到，每餐到開飯時，不少的老師和大家一起在飯堂吃飯，老師們為了有更多的`時間備課，批改同學們上交的作業，有更多的時間做好上課的準備，我們的同學才有一天在比一天更大的進步和收獲。

　　近一個月來，同學們的表現非常的出色，具體表現在：

　　（1）、絕大部分同學的學習態度令人滿意，勤奮刻苦，自覺主動學習文化知識；

　　（2）、每天領導到各班進行課堂檢查時，同學學習情緒高漲，學習積極，不是背書就是預習；

　　（3）、不少班級的同學學會珍惜學習時間，充分利用晚自習上課前的時間看書、學習。

　　一個多月來，經過全體師生的共同努力，各方面有了很大的進步，當然也存在一些問題，現就這次月考就數據上作分析：

　　一、好的方面：

　　1、本次月考，除了七年級品德、五年級語文、品德學科之外，（這幾由于教師調動等原因沒有講課外）其余各年級各科學生的成績有一定的進步，說明同學對每個學科的基礎知識掌握得牢固，對基礎解題技能應用得比較合理。

　　2、本次月考，和往年一樣采用中心校統一命題，學校組織的形式。試卷基本能反映學科重難點，題型的設置合理，難度梯次適中。

　　3、考試期間，監考教師能認真監考，沒有出現因監考問題而導致學生大面積作弊的現象

　　4、各教研組能及時組織教師進行評卷，評卷完后能及時做好質量分析。

　　5、各科成績出來后，各班班主任能及時做好班級成績統計、分析。

　　6、大部分同學能夠認真對待考試，認真答題，遵守考場紀律，考風良好。

　　二、存在問題：

　　1、有的學科班級之間差距較大，其中七年級各班的成績相差有點大。這有幾點原因，七年級三班數學學科均有其他教師代課，進度參差不齊，其中七一、七二班沒有講到位置，導致學生的成績很差。

　　2、個別教師采用的教學方法不行，課堂教學還沒有真正體現“教師主導，學生主體”的模式。教師沒有及時抓住學生的學習特點，造成教師和學生配合不住。

　　3、個別教師不能很好的把持課堂紀律，課堂上還出學生睡覺、吵鬧等現象。

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