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中學(xué)教學(xué)評(píng)估自評(píng)總結(jié)
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回顧過去的教學(xué)，我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的，讓教學(xué)總結(jié)為這一年劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)總結(jié)，下面是小編收集整理的中學(xué)教學(xué)評(píng)估自評(píng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校基本情況
xx鄉(xiāng)中學(xué)是xx鄉(xiāng)唯一一所中學(xué)，99年9月由xx中學(xué)和xx中學(xué)合并建成。目前，xx鄉(xiāng)中學(xué)有8個(gè)教學(xué)班，350名學(xué)生，31名教職工。幾年來在鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府的大力支持下，在上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與關(guān)懷下以及社會(huì)各界朋友的鼎立贊助下，經(jīng)過幾屆領(lǐng)導(dǎo)與全體師生的共同努力，xx鄉(xiāng)中學(xué)正以嶄新的面貌迎接未來，師生精神面貌良好，教學(xué)環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，教育教學(xué)管理正規(guī)，教學(xué)秩序井然，教學(xué)成績正在穩(wěn)中不斷提升。
評(píng)估情況簡介
在評(píng)估工作具體實(shí)施之前，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)班子到教師高度重視這項(xiàng)工作。首先在開學(xué)第一周成立以校長劉增和同志為評(píng)估小組組長，主抓教學(xué)工作的邵榮同志為副組長，校其他班子成員及年級(jí)組長、教研組長為成員的教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，并且認(rèn)真研究這次教學(xué)評(píng)估的相關(guān)文件，尤其是《市教育局關(guān)于落實(shí)河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的實(shí)施意見》中的“教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”、《教育局義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作實(shí)施方案》，我們進(jìn)行了認(rèn)真的研究，制定了學(xué)校的評(píng)估方案。接下來我們組織學(xué)校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上述相關(guān)文件及方案，在提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)，清楚評(píng)估方面的相關(guān)條款及評(píng)估日程安排。
從9月11日至9月24日我們進(jìn)行了教師教學(xué)評(píng)估（第二周（9.11—15）組織教師著手整理個(gè)人檔案資料，查漏補(bǔ)缺并進(jìn)行自評(píng)；第三周，（9.18—22）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)打分）。第四周（9.25—31）教師教學(xué)評(píng)估成績匯總，其中教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校終評(píng)我們以05——06學(xué)年教師綜合量化考核成績?yōu)橐罁?jù)，整個(gè)教師教學(xué)評(píng)價(jià)檔案資料齊全，評(píng)價(jià)客觀公正。同時(shí)在本周我們著手逐項(xiàng)研究學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)完善相關(guān)檔案材料。第六周（10.8—13）校評(píng)估組根據(jù)《學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》再次逐項(xiàng)自評(píng)，并把所有檔案材料分類歸檔。
按評(píng)估條款自評(píng)
一、教學(xué)管理
1、管理能力
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力強(qiáng)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作扎實(shí)，有較強(qiáng)的開拓進(jìn)取精神，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠經(jīng)常深入課堂聽課評(píng)課，指導(dǎo)教師的教學(xué)，幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平。
2、管理目標(biāo)
能夠全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，五育并舉，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，開齊開全各級(jí)課程；建立各科教研組，推選學(xué)科帶頭人，校長和教學(xué)處經(jīng)常參與和指導(dǎo)教研組工作。
3、管理機(jī)制
教學(xué)管理機(jī)制科學(xué)合理，教學(xué)管理的相關(guān)職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)比較健全
教學(xué)處和年級(jí)組長能發(fā)揮群體作用，群策群力，研究并制定保證新課程全面實(shí)施的計(jì)劃措施，并組織指導(dǎo)落實(shí)。
4、教務(wù)管理
學(xué)校的圖書、儀器、設(shè)備有專人管理，利用充分；整個(gè)教學(xué)流程的各種制度和考核辦法比較齊全，有反映教學(xué)工作全貌的檔案資料；根據(jù)本校實(shí)際現(xiàn)狀，對(duì)教師教學(xué)成績的考核，本學(xué)期我們有新的舉措：學(xué)期學(xué)校舉行4次考試，期中、期末考試主要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，期中前、期末前的兩次考試主要考察教師的教學(xué)成績，由學(xué)校教育處教學(xué)處集中時(shí)間自己出題（各年級(jí)各學(xué)科均以課標(biāo)和教材單元重點(diǎn)偽命題依據(jù)），自己統(tǒng)一組織抽測，自己評(píng)卷統(tǒng)分。兩次考試的平均成績記入學(xué)期末教師綜合成績考評(píng)的教學(xué)成績一項(xiàng)中。
5、學(xué)生管理
我校學(xué)生的班容量符合我省的一般規(guī)定；學(xué)校經(jīng)常開展的與實(shí)踐、體育與文藝活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自愿參加（本學(xué)期我們要求每位教師必須帶三個(gè)組，其中之一就是特長生輔導(dǎo)組）；學(xué)生校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間充足且有保證；學(xué)生課外書面作業(yè)有布置有檢查。
二、課程管理
1、實(shí)施方案
根據(jù)教育部課程實(shí)施方案和我省課程計(jì)劃及本校的實(shí)際情況，制定學(xué)校學(xué)年課程實(shí)施方案。
2、課程實(shí)施
能夠開足開全國家課程和地方課程；建立校本課程開發(fā)、實(shí)施、激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生需求和學(xué)校特色，開發(fā)校本課程，并已報(bào)縣教育局審議。
3、課程評(píng)價(jià)
能夠按時(shí)為學(xué)生定足定齊教材；建立課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制，定期評(píng)價(jià)年度課程實(shí)施方案和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整完善，，能夠保證課程的全面、有效實(shí)施。
三、教學(xué)條件
1、教師隊(duì)伍
教師學(xué)歷能夠達(dá)到省級(jí)要求，學(xué)校根據(jù)教師所學(xué)專業(yè)和特長進(jìn)行崗位設(shè)置，能夠滿足新課程全面實(shí)施的需要；在對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估中，教師成績良好，無不合格教師。
2、經(jīng)費(fèi)保證
學(xué)校財(cái)經(jīng)比較緊張，因而課程資源開發(fā)受到一定限制，但是學(xué)校能夠大力支持教師培訓(xùn)及外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
3、教學(xué)設(shè)施
學(xué)校專用教室基本齊全，學(xué)校能夠充分利用現(xiàn)有儀器、設(shè)備、圖書資料及網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于教學(xué)，但因?qū)W校卻音樂美術(shù)專長教師，音美器材的充分利用受到一定限制。本學(xué)期我們籌建了生物實(shí)驗(yàn)室，試驗(yàn)桌凳、電路安裝全部由秦市新誼工程有限公司贊助，同時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也安裝了通風(fēng)設(shè)備，避免了有害氣體給師生健康造成影響。
4、教學(xué)資料
學(xué)校能夠?yàn)榻處熧徺I必須的教學(xué)資料及學(xué)科教學(xué)、試驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)所需要的教具，試驗(yàn)材料、課件、光盤等基本能夠滿足教學(xué)需求。本學(xué)期我們?yōu)槊课唤處熍鋫淞私虒W(xué)小黑板，方便實(shí)用。
四、校本教研
1、研修規(guī)劃
學(xué)校能夠?qū)處熽?duì)伍狀況和實(shí)施新教材中的問題進(jìn)行分析和反思；制定促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的計(jì)劃、措施。
2、組織建設(shè)
學(xué)校成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科教研組、和年級(jí)備課組，校長和教學(xué)處能夠積極參與并指導(dǎo)教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)能有效的開展。
3、制度建設(shè)
學(xué)校能夠把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作，并建立制度；建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課兼課制度和要求，并通過實(shí)際行動(dòng)做好教師的表率；建立教師教學(xué)研究制度，使校本研修做到經(jīng)常化規(guī)范化。
4、教學(xué)研究
認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校計(jì)劃于10月份對(duì)全體任課教師進(jìn)行《課標(biāo)》考試，并按計(jì)劃組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)；不斷提高教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。
5、主題研究
教學(xué)處和教研組能夠圍繞課程實(shí)施中帶有普遍性的問題集體進(jìn)行研究，在研究中不斷提高教師專業(yè)理論水平。
五、評(píng)價(jià)研究
1、學(xué)校制定教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的相關(guān)評(píng)價(jià)制度、標(biāo)準(zhǔn)，把教師日常教學(xué)活動(dòng)考查結(jié)果作為教師綜合評(píng)估的主要依據(jù)。
2、教師評(píng)價(jià)
學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制比較健全，從教師職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，能夠全面反映教師的整體素質(zhì)；建立教師教學(xué)評(píng)估制度，把教師教學(xué)評(píng)估成績作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先及任用的重要依據(jù)。
3、學(xué)生評(píng)價(jià)
對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，我校由教育處牽頭，建立學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，比較客觀、公正地對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
4、命題研究
組織教師認(rèn)真研究《課標(biāo)》，認(rèn)真進(jìn)行命題研究，試卷中杜絕偏題、怪題的出現(xiàn)，充分發(fā)揮考試結(jié)果對(duì)改進(jìn)教學(xué)的反饋與指導(dǎo)作用。
5、質(zhì)量評(píng)價(jià)
我校的辦學(xué)成績明顯呈現(xiàn)一種上升趨勢(shì)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的普遍認(rèn)可，學(xué)校的平均成績已高于全縣同類學(xué)校水平。
通過嚴(yán)格自評(píng)，我們感到：我校與《省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》尚有一定差距，但是我們有信心有能力逐步縮小差距。我們會(huì)以這次評(píng)估活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步確立教學(xué)工作的中心地位，深化教學(xué)改革，推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，為實(shí)現(xiàn)教育部《二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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