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大一班長(zhǎng)年終總結(jié)范文
時(shí)光過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，又到了一年的末尾了，有過(guò)困惑，更有希望和喜悅，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的總結(jié)呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的大一班長(zhǎng)年終總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今年的假期異常炎熱，不知您暑假過(guò)得愉快嗎？
之前一直沒(méi)有對(duì)大一的一年的班級(jí)工作做一次總結(jié)，有時(shí)想動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)，但總覺(jué)著思路雜亂，不知道怎么下手，對(duì)于那些管理學(xué)上的條條框框，再次重復(fù)嚼著又覺(jué)著很枯燥。我想，不如對(duì)一年工作里體會(huì)到的教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，用現(xiàn)在的看法對(duì)過(guò)去的做法進(jìn)行反思，這樣，或許要更有意義一些。
回想大一的一年，感觸最深的應(yīng)該是以下的四點(diǎn)：
首先，是“班級(jí)氛圍”的形成，這個(gè)詞有點(diǎn)抽象，包含的東西也較多，但我覺(jué)得在一個(gè)新的班集體中，特別是相較于高中更“自由”的大學(xué)，更多的應(yīng)該是偏重于“班級(jí)規(guī)矩”的形成，一些良好的班級(jí)習(xí)慣能夠在初期形成的話，感覺(jué)對(duì)以后班級(jí)各類活動(dòng)的開(kāi)展都會(huì)起到一種“無(wú)形”的制約、規(guī)范和引導(dǎo)作用，更能夠方便班委協(xié)助輔導(dǎo)員管理好班級(jí)。
其次，大一的一年的班委工作，給人的感覺(jué)就是：雖然無(wú)章法可循，卻可以大膽實(shí)踐自己的想法。這一點(diǎn)，有點(diǎn)類似于“充分授權(quán)”，我想，應(yīng)該是一種作為首屆班委才能體味到的、在摸索中大膽前進(jìn)的快樂(lè)吧！因此，能夠擁有這種您提供的培養(yǎng)自身能力的環(huán)境和條件，一直是自己所慶幸的，但這也不可避免地走了很多彎路。
在班委職務(wù)的理解上，一開(kāi)始很容易就將職能設(shè)定僵硬化，導(dǎo)致忙的很忙，閑的很閑，一些班委沒(méi)能夠獲得應(yīng)有的鍛煉，為了情況在之后能夠有所改善，之后才改用了小組形式的“活動(dòng)負(fù)責(zé)制”，通過(guò)合作負(fù)責(zé)的方式完成活動(dòng)的開(kāi)展。我想，這無(wú)論在班委的配合度提升還是在活動(dòng)的完成度上，都能夠起到一定的促進(jìn)作用。
再次，還是“反饋機(jī)制”，這是一直以來(lái)讓人頭疼的問(wèn)題，其中包括班委對(duì)自身工作遇到的困難的反饋、同學(xué)對(duì)班級(jí)活動(dòng)的`看法的反饋等，雖然有個(gè)人總結(jié)、班會(huì)等形式來(lái)解決，但一年來(lái)，總有種流于形式的感覺(jué)，未能在真正意義上形成一種解決問(wèn)題的機(jī)制，感覺(jué)是一種遺憾，我想，或許這是工作還未能夠真正深入人心，未能形成良好的溝通交流機(jī)制導(dǎo)致的吧。
最后的一點(diǎn)感觸是，大一時(shí)（也包括現(xiàn)在）很容易陷入一種“盲目”的狀態(tài)，不清楚真正需要的是什么，為什么要做這些，然后就導(dǎo)致“為了活動(dòng)而活動(dòng)”，在忙碌的狀態(tài)下庸庸碌碌。因此，我想，無(wú)論是班委工作，還是個(gè)人的學(xué)習(xí)生活，在最開(kāi)始找到共同的方向和目標(biāo)，是最為重要和有意義的事情，就像您一開(kāi)始為大家樹(shù)立“優(yōu)秀班集體”的共同愿景，而班委的重要任務(wù)之一便是，在這個(gè)愿景下協(xié)調(diào)大眾擬定出那些更加微觀可行的目標(biāo)，并且能夠激勵(lì)大部分同學(xué)為這個(gè)目標(biāo)而努力吧！
上面的觀點(diǎn)很多都是自己片面想到就寫(xiě)，是從自身的角度來(lái)看問(wèn)題，感覺(jué)會(huì)有好多想法幼稚的地方，還是很想能夠了解下以您的角度是怎么看待這些問(wèn)題的，或許就可以發(fā)現(xiàn)我自身的一些思維誤區(qū)了——
另外就是想總結(jié)一下自己的暑假啦，雖然沒(méi)有出去找實(shí)習(xí)，覺(jué)著有點(diǎn)遺憾，但是，期間還是找了一些相關(guān)的文章看了看，突然覺(jué)得還是得好好規(guī)劃下，對(duì)這方面的了解完全是處于空白的階段，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有一個(gè)大體的規(guī)劃讓人好浮躁。
除此之外，就是把之前沒(méi)有認(rèn)真看就丟在一旁的《人性的弱點(diǎn)》仔細(xì)看了一遍，第二遍的閱讀，對(duì)這本書(shū)有了新的看法，原先覺(jué)得其內(nèi)容太過(guò)于技巧現(xiàn)實(shí)化，但現(xiàn)在在閱讀的過(guò)程中反觀自己兩年里的生活后，突然覺(jué)得自己犯了太多太多的錯(cuò)誤，而沒(méi)有好好的靜下心來(lái)反思過(guò)，一直是在“忙碌”中麻痹著自己。
“學(xué)習(xí)”永無(wú)止境，永遠(yuǎn)要努力充實(shí)自己的大腦，這是暑假里最大的感觸。
最后，想和您請(qǐng)教的是以下的疑惑：
兩年的大學(xué)生活即將隨著開(kāi)學(xué)而過(guò)去，不像別人所說(shuō)的會(huì)“淡定”下來(lái)，反而有了更多的困惑，總結(jié)起來(lái)就是：用浮躁的觀點(diǎn)來(lái)看待期間的學(xué)習(xí)生活，有種“學(xué)了而不知道未來(lái)能用來(lái)做什么”的不安感；而反觀兩年里的實(shí)踐生活，則有種“修煉了外功而內(nèi)功朦朦然”的小失落。
盡管未來(lái)的目標(biāo)應(yīng)該是經(jīng)過(guò)充分的自我分析來(lái)制定的，但還是想了解下，以您過(guò)來(lái)人的看法，我們應(yīng)該注重什么，怎樣走下去，珍惜好剩余的大學(xué)生活？
祝夏安
xx
20xx年8月18日
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