初三政治科的工作總結

時間：2025-02-25 15:09:48 雪桃總結我要投稿

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初三政治科的工作總結（精選10篇）

　　時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，需要認真地為此寫一份工作總結。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？下面是小編精心整理的初三政治科的工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三政治科的工作總結（精選10篇）

　　初三政治科的工作總結 1

　　本人本學期擔任初三政治科教學任務，在學校領導的正確領導下，經過一學期的努力，圓滿地完成的這個學期的教育教學任務。在這個學期的教育教學中，本人不斷地研究這一學期的教學經驗，反思和總結這一學期的教學成果，具體總結如下：

　　一、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

　　政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。

　　二、以學生為主體，實施開放式教學

　　傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。

　　1、辯論賽。活動的目的是：培養學生運用所學原理分析實際的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊合作精神；發揮學生的主體作用，激發學生學習政治的興趣；讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。步驟：選定論題，如講解現階段的基本經濟制度時，第一課時：就國家應大力發展非公有制經濟這一命題，圍繞社會主義市場經濟的基本理論，供全班學生討論正確與否，并闡述理由，認為正確的一方為正方，認為錯誤的一方為反方，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二課時：正反雙方代表分列在講臺兩側，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內，表明自己的觀點；第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質疑；第三步，由其他學生補充正反雙方的.觀點，時間為十分鐘；第四步，由教師根據雙方觀點提出的理由充足與否，論證是否嚴密來裁定那方獲勝，在總結雙方優缺點的同時，闡明自己的觀點，并回答學生提出的各種問題。

　　2、專題討論。活動的目的是：發揮學生的主體作用；通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；激發學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發表自己的看法，老師引導學生運用所學的法律知識、歷史結論、社會發展常識的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。如在學階級社會的時候，我組織學生開展了“如何認識階級社會”大討論，讓學生在對階級社會生產力、階級矛盾、發展趨勢的分析中，潛移默化的樹立了全面的看問題和辯證的分析問題的意識，提高活動的預見性，從而達到教學目的。

　　3、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調查式的第一步是幫助學生設計恰當的調查課題，尋求符合實際的調查對象和調查步驟，明確社會調查的方式和方法。第二步：正式開展調查，掌握大量的和課題有關的數據和材料，并對之進行必要的分析和思考。經過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫社會調查報告，一方面使書本知識得到檢驗和完善；另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。

　　4、開辟“時事論壇”（班每堂課5分鐘）。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；發揮學生的主體作用；激發學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學原理分析同學們關注的社會熱點現象如：臺灣領導人訪問大陸，“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，構建節約型社會等。

　　此外，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹理論聯系實際的原則，還組織了同學寫政治小論文，經濟小論文；畫漫畫等活動。

　　初三政治科的工作總結 2

　　本學期，本人擔任九年級的政治科。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照[初中思想政治課程標準]進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的.人格。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初三政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基儲重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，無暇顧及二個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

　　初三政治科的工作總結 3

　　一、工作概述

　　在過去的一年里，我作為初三政治教師，積極努力地履行教育使命，幫助學生在政治學科上取得了不錯的成績。通過課堂講解、學生討論、案例分析和考試培訓等相結合的教學方法，我不僅幫助學生提高了政治知識的掌握程度，也培養了學生的思辨能力和實際應用能力。

　　二、教學實施

　　1、做好備課工作。我詳細研究教材，查找相關擴展資料，制定教學計劃，并及時更新教學資源。我注重教學內容的更新，通過實例、案例和多媒體教具等多種形式，將政治知識融入到學生的日常生活中，使學生能夠更好地理解和掌握。

　　2、運用多種教學方法。針對不同的學生群體，我采用多種教學方法，例如問答互動、小組合作、角色扮演和課堂展示等。這些方法不僅能夠增加學生的學習興趣，更能夠激發學生的積極性和創造力，提高他們的學習效果。

　　3、注重學生的個性發展。我堅持以學生為中心的教學理念，充分尊重每個學生的個體特點，培養他們的獨立思考和創新能力。我與學生進行個別輔導，幫助他們解決在學習和生活中遇到的問題，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。

　　三、教學成果

　　1、學生成績顯著提高。通過對學生的測評和考試成績的分析統計，學生的政治成績有了顯著的提升。從整體上看，我的班級政治成績在年級水平中一直名列前茅。

　　2、學生的思維及動手能力得到增強。通過培養學生的思辨能力和實際應用能力，學生不僅學到了知識，更掌握了解決問題的'方法與技巧。課堂上的活動和綜合實踐任務，讓學生從被動的接受轉變為主動的參與者。

　　3、學生的自信心增強。通過激發學生的學習興趣和參與度，學生的自信心得到了提高。學生在小組合作和角色扮演中發表自己的觀點，不再害怕與他人交流和表達自己的意見。

　　四、存在問題及改進措施

　　1、部分學生的學習動力有待提高。由于初三學生面臨著很大的學習壓力，個別學生在政治學科上的學習動力較低。在下一學期，我將通過與學生進行心理輔導，并設置一些有針對性的學習目標，激發學生的學習興趣和動力。

　　2、教學資源不夠豐富。盡管我已經努力尋找各種資源來豐富教學過程，但仍然存在一些資源缺乏的問題。在下一學期，我將繼續收集相關資源，包括電子教材、教學視頻和專業系列圖書，以提高教學的多樣性和質量。

　　3、學生時間分配不合理。學生通常面對多科學習的壓力，有時候政治學科會被其他科目所擠壓。我將與其他學科老師進行合作，合理安排學生的學習時間，確保政治學科的學習不被忽視。

　　五、自我反思與展望

　　在過去的一年里，我在教學工作中取得了一定的成績，但也發現了自己的不足之處。下一學期，我將通過加強專業學習和深入研究新課程標準，提高教學水平和教學質量。同時，我還會不斷探索新的教學方法和教育理念，不斷完善自己的教學模式。我相信，在未來的工作中，我會成為一名更加優秀的初三政治教師。

　　初三政治科的工作總結 4

　　一、工作概述

　　今年是我擔任初三政治教師的第一年，我全程負責了初三年級的政治教學工作。通過一年的努力，我在政治課堂上充分發揮教師的主導作用，注重學生的參與和互動，幫助他們掌握必要的政治知識和理論。同時，我也積極籌備各類政治活動，提高學生整體素質和黨性教育。

　　二、教學管理

　　1、課程設計

　　本學期，我將課程設計分為三個部分：基礎知識講授、案例分析和思考應用。我根據學生的基礎水平，合理設置每節課的難度。我還結合教材內容，增加了一些實際案例，提高了教學的靈活性和趣味性。通過這樣的課程設計，學生對政治內容的理解更加深入，思維能力和分析問題的能力也得到了提升。

　　2、課堂管理

　　為了激發學生對政治學習的興趣，我注重課堂的秩序和氛圍管理。我以身作則，要求學生嚴守紀律。在講解知識點的同時，我也注重啟發學生的思考，鼓勵他們提問和發表觀點。經過這一年的努力，我的課堂管理水平得到了明顯的提高，學生的參與度也明顯增強。

　　三、學生思想教育

　　1、培養學生的社會責任感

　　政治課不僅僅是傳授理論知識，更重要的是培養學生的社會責任感。在教學過程中，我注重引導學生關注社會問題，培養他們的'社會意識和公民意識。我與學生討論現實生活中的問題，幫助他們思考解決問題的方法和途徑。通過這樣的教育方法，學生的社會責任感得到了顯著提高。

　　2、加強黨性教育

　　作為初三政治教師，我時刻牢記自己的黨員身份，注重學生的黨性教育。我充分發揮黨員的示范作用，在日常工作中遵守黨的紀律，嚴格要求自己。我還組織了一些黨性教育活動，如觀看黨十九大會議，組織學生進行集體學習，讓學生深入了解黨的理論和方針政策。通過這樣的教育，學生的黨性覺悟得到了提高，對黨的認識也更加深入。

　　四、政治活動組織

　　1、民主生活會

　　為了加強學生的政治素質和團隊意識，我組織了一次民主生活會。在會上，學生通過互相批評和自我批評，發現自身的不足并進行改正。學生們開誠布公地表達了各自的觀點和改進意見，整個會議氛圍嚴肅而活躍。通過這次民主生活會，學生們更加明確了個人的責任和擔當。

　　2、學生社團活動

　　我積極參與學生社團的組織工作，并鼓勵學生參加各種社團活動。我幫助學生確定社團的主題和目標，并組織各項活動的籌備工作。在社團活動中，學生們互相合作，克服困難，提高了團隊意識和協作能力。這些社團活動對學生的全面發展起到了非常積極的促進作用。

　　五、自我反思與進一步提高

　　在本學年的教學過程中，我取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。我對學生差異化教育的研究還不夠深入，沒有根據每個學生的不同情況進行針對性的輔導。我在引導學生發展思維能力和創新精神方面還需要進一步提高。為了更好地開展工作，我會在今后的教學中加強自身的學習和研究，提高自己的教學水平。

　　通過一年的努力，我在初三政治教學工作中取得了一定的成績。我將繼續努力，不斷學習和提高自己的教學水平，為學生的全面發展和黨員教育做出更大的貢獻。相信在未來的工作中，我會克服困難，取得更大的進步。

　　初三政治科的工作總結 5

　　又一個學年即將結束了，回首這一年的政治教學工作，我深感收獲頗豐，也有不足之處需要反思和改進。通過本次總結，我希望能夠客觀地評估自己的教學水平，反思教學過程中的問題，并總結出一套有效的教學方法。

　　一、教學內容和課程安排

　　本學年，我按照教學大綱的要求，將重點放在了調查研究能力的培養上。通過分段教學、模擬調查、小組合作學習等方法，引導學生主動參與到學科研究中。此外，我還根據學生的實際情況，結合時事熱點，精心挑選了一些熱門話題，如經濟發展、國際關系等，使課程更加貼近學生的興趣。

　　二、教學方法和手段

　　在教學過程中，我注重靈活運用各種教學手段和方法，力求讓學生在輕松愉快的氛圍中獲得知識。例如，我通過布置課外閱讀、開展班級討論等方式，激發學生的學習興趣，培養他們的批判思維能力。此外，我還創造了一些互動課堂游戲，如真假辨析、速度搶答等，增加了課堂的活躍度。

　　三、個性化教學

　　不同的學生有不同的學習方式和需求，為了滿足每個學生的個性化需求，我注重進行個別輔導。我在課后為那些學習困難的學生提供了額外的幫助，通過一對一輔導，幫助他們克服困難，提高學習效果。同時，對于那些優秀生，我也讓他們擔任課堂小講師，解答其他同學的問題，這既調動了他們的積極性，又促進了合作學習。

　　四、課堂管理和紀律建設

　　為了創建良好的課堂氛圍，我注重在課堂管理和紀律建設方面下功夫。我制定了一套行之有效的課堂紀律規則，并和學生一起制定了相應的獎懲措施。通過及時表彰和獎勵優秀表現，激發學生的積極性和主動性。同時，我也在課堂上積極引導學生形成良好的'學習習慣，加強他們的紀律意識。

　　五、家校合作

　　教育需要家校合作，為了促進這種合作，我積極與家長進行溝通和交流。我定期與家長開展家訪活動，了解學生在家庭環境中的情況，以便更好地指導學生。同時，我還通過班級微信群等方式，與家長及時溝通學生的學習情況和表現，共同關注學生成長。

　　總而言之，在本學年的政治教學工作中，我注重培養學生的調查研究能力，運用多種教學手段和方法，個性化教學，加強課堂管理和紀律建設，積極與家長合作。然而，我也意識到自己仍然存在一些不足之處，如有時授課過于注重理論知識，缺乏具體案例的引入；有時在紀律管理上不夠嚴格，導致有些學生紀律意識不夠強烈。因此，我將在今后的工作中，繼續努力改進自己的教學方法，提高教學水平，為學生提供更好的政治教育。

　　初三政治科的工作總結 6

　　本學期初三政治備課組在學校教導處的領導下，圍繞教育、教學與科研等工作項目。堅持理論聯系實際原則和正面教育原則，把知識性與趣味性有機結合起來，充分發揮思想政治課的德育功能，在教學過程中圍繞思想政治課程的知識、能力、情感態度價值觀三維目標展開教學。

　　1.規范教育教學過程。備課組重點研討每節課的重點、難點。每課教完后，進行一次單元測驗，及時了解教與學的情況。同時，我們備課組利用每一次統測考，及時進行總結、研究，調整教學內容和方法，對學生及時進行談話，了解各班的學習現狀，從而確定下一段的教學重點。

　　2.發揮團隊合作精神：定期集體備課，有計劃，有內容，有中心發言人，利用課余時間，在集體備課隨時進行的前提下，集中備課。備課做到四定（定時間、定地點、定內容、定人員）在每周的周三上午進行一節集體備課，認真研究教學內容和教學方法，研究學生的現狀，有針對性地進行教學。同時，及時認真地做好集體備課記錄。加強對學習困難的學生，進行“一對一”的個別輔導工作，備課組老師分工合作、群策群力，共同精心研究出好每一份練習題、每一份測驗題和每一次統測題，不斷提高教學的有效性和針對性。

　　3.備課組內加強高效課堂研究。立足課堂這一主陣地，以學生發展為本，備課組共同研究、改進教學方法，及時交流經驗和教訓，不斷提高教學質量。陳偉然老師的論文《用真實的鄉土資源“點亮”思想品德課堂》獲東莞市年度論文評比一等獎。陳偉然、許曉夏老師都主動參與了東莞市思想品德課堂課前策動小課題的研究。

　　4.促進學校的'德育工作。利用政治學科特點，對學生進行德育教育，教育學生要正確對待升學和就業，要做到不成才也要成人。

　　5.認真完成好本學期的期末準備工作，在總結上學期工作經驗的基礎上，不斷完善關于政治考試的教學教研工作，同時對考試命題進行研究與探索，把握好命題方向。

　　6.今年，為了中考，我們初三政治組加大了作業批改力度，實行每天一練，每天都讓學生的學習有收獲。這樣提高了學生做題的準確率。對學生嚴格要求，規范答題習慣。

　　總之，今年我們初三政治備課組，團結協作，群策群力，充分發揮了團隊精神，為了中考我們將付出全部的心血和精力，我們一定會為20xx屆的成功獻禮，為學校的教學質量交上滿意答卷。

　　初三政治科的工作總結 7

　　本學期九年級思想品德備課組工作，在學校及各班班主任的支持和助下，順利完成了教育教學任務。在學期結束之際，對這一學期工作進行總結思

　　一、努力及收獲

　　1、支持學校工作，積極完成任務。

　　這一學期里，我們備課組積極服從學校安排，認真及時制定教學計劃，按時進行集體備課，注重集體備課的實效性，積極落實各級各類教學觀摩和教學研究活動，一絲不茍地完成教學常規工作。

　　2、堅持集體備課，不斷鉆研教材教學。

　　備課組的成員認真鉆研教學綱和教材，認真學習新課程標準，努力做到精心備好每堂課。由于我組成員較少，所潔級較多，教學任務較重，我們充分利用集體備課這一機會，家共同分析每單元、每一顆甚至每一框題的教學重、難點，通過個人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無，最終確定每單元具體內容的授課方法，從而達到事半功倍的效果。

　　3、發揚團體合作精神，注重相互學習。

　　由于我組成員少，任務重，因此在日常工作中，我們互相合作，互互助。無論哪位教師在網上或其他渠道得到有用的教學資料，家都能做到資源共享，這就提高了我組備課效率，從而為課堂教學效率奠定了一個好的基礎。其次，我們還堅持組內相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。另外，我們還利用課余的點滴時間互相討論問題，及時解決教學中出現的問題，排除教學中的困惑，互相切磋，共同進步。

　　4、積極參加各種教研活動

　　聽評課是一種很好的提高方法，因此我們每一位教師不僅聽本組成員的公開課，還跨區、跨學校、跨年級、跨學科去聽課，學習積極性主動性極高。“他山之石，可以攻玉。”通過參加此類活動，讓我們不至于坐井觀天，及時發現別人的'長處，彌補自己的短。

　　二、存在的問題

　　1、由于各種原因，參加科研活動的深度不夠，忽視教學思、教學體會的撰寫。

　　2、教學中，不能有針對性地開展教學;課堂上還是較多地采用傳統的教法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多;平時對思品題目的訓練和學法教法的指導不夠，對學生應試指導不夠，高分低能現象依然存在。

　　三、今后的努力

　　1、更嚴格地抓好備課組建設，不滿足于小小進步，做到“沒有，只有更好”。

　　2、繼續學習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學服務。

　　3、使備課組內的教研氛圍再濃厚一點，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學習專業理論知識，多看多寫，注重教學思，積極寫體會心得和教學論文。提升本組成員整體的教學科研水平。

　　面對課改，我們的路還很遠，我們將始終抱著嚴謹、認真的態度，不斷創新，努力將工作做得更好!

　　一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時布置學生搜整信息資料，做好課前后指導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好。

　　初三政治科的工作總結 8

　　本期來，政治教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求：認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。我們堅持落實學校教學工作的指導思想，在抓好常規教學的同時，積極參與現代教改科研，深化課堂教學改革，培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：

　　一、加強新課標新教材的學習和研究，落實新的課程改革

　　開學伊始，教研組立即組織教師開展政治新課程標準的學習和研究，明確新初中教材改革的方向與重點。具體表現在教學體系的組成變化、教學目標的分解、課程體系和教學內容的更新、教材表述方式的轉變、研究性學習的開展等五大方面。通過學習，使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變，更好地更新政治學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。

　　二、加強教學計劃管理，提高課堂教學質量

　　教研組在組織教師開展新課標新教材的學習和研究基礎上，根據新舊教材和教學內容的特點，及早制訂教學計劃和教學進度表。

　　本組教師以老帶新，認真鉆研教材，確定教學的重點和難點；教師能按學校要求規范地寫好教案，以備講課及檢查之用；作業布置有針對性，能按照學校要求進行批改，及時檢查和講評；認真做好初中政治調研考試復習工作，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識。初三政治科能根據本屆學生的特點，課堂教學注重基礎知識的講解和重難點的突破，編寫具有一定數量和質量的單元練習和綜合練習進行強化訓練，及時查漏補缺，鞏固落實所學知識；積極參與備課活動，研究和協調教學、命題、訓練各項工作；及早編寫綜合訓練一、二輪練習，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點，實中有新意，以確保各輪經典哦訓練的效率和質量。

　　三、以教帶研，以研促教，相得益彰

　　積極開展新課標新課程的研究工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。20xx年下半年為新的課程改革在我校初一年級實行的第一階段，同時也是我校初三準備中考的.第一學期。所以本組的工作均以加強初一新課改及初三教育教學研究為重點，力爭每一位老師都能在教育教學中堅持新課程理念，使自己的教學活動卓有成效，使政治課的教學模式趨于科學、合理。

　　這一學期以來，本組教師對新的教學內容進行課題研究的分工和協作，認真選擇實驗研究的教學內容，通過集體備課，制訂課堂教學設計方案，制作課堂教學課件，精心上好每一節實驗課。

　　初三政治科的工作總結 9

　　本學期，本人擔任初三級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的`品德和高尚的人格。

　　作為教初三政治課的老師，明白自己任務的重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

　　初三政治科的工作總結 10

　　這學期，本人擔任初三三個班的思想品德課教學。本人嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：

　　一、調整心態，樹立信心

　　剛接初三的思想政治課還是有很多不適應，課堂紀律的混亂是我從來也沒有見到的，看到很多學生不學習，我特別著急，學生一伙一伙的和老師作對，對老師的要求根本聽不進去，甚至頂撞老師。我有許多無奈和失望，通過和其他認可老師交流，耐心向他們學習，我逐漸調整了心態。學生年齡小，可塑性強。我要逐漸的適應學生。因此我在推行目標教學的根底上，實行分層次教學，讓學習好的學生吃的飽，讓學習差的學生吃的好。不管是拿類學生都能在學習中體會到成功的歡樂，成功的喜悅讓他們的課堂紀律逐漸好了起來，我的信心也建立了起來。

　　二、加強和班主任的聯系和溝通，調整教學方法

　　對癥下藥，量體裁衣都說明了一個道理，就是要從實際出發。為了取得好的教學效果，我經常和班主任老師溝通，了解每一個學生的各種情況，作到對每一個學生心中有數，在教學中做到因人施教。一把鑰匙開一把鎖，教學中針對性強了，防止了挫傷學生的自尊心，對學生的尊重，換來的是學生對老師的尊重，尊重老師的最好表現就是認真聽老師上課，認真完成作業。

　　三、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。

　　備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的根底上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上〞。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，到達愉快教學的目的`。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活潑，教學效果良好。本學期根據學校安排寫有教案36課時。

　　四、精心組織課堂教學，提高教學質量。

　　上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次清楚。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。

　　五、加強課后輔導，提高教學質量。

　　課后輔導是課堂教學的補充和穩固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比方，多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正到達思想教育的目的。

　　總之，我一定更加努力，完善自己的教學思想，改良教學方法，爭取更大的成績。

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