七年級思想品德教研活動總結范文

　　在一個有趣的活動結束后，我們的個人能力得到了很大進步，這時候，最關鍵的活動總結怎么能落下。那要怎么寫好活動總結呢？以下是小編為大家收集的七年級思想品德教研活動總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　七年級思想品德教研活動總結1

　　5月5日（周二）上午第二節課，初中思想品德七年級市直校際第二次教研活動在xx三中舉行。

　　此次教研活動的主題是進行初中七年級思想品德原創題交流，市直七年級中心教研組組長三中的劉老師主持了這次會議。xx十幾所學校和xx區四所中學的30多位老師參加了此次活動。

　　會上，老師們對原創題進行了交流并展開激烈討論，認為原創題要緊緊圍繞《新課標》的要求，把時政熱點和學生的生活實際相結合，讓學生學以致用，學有所得，充分發揮思想品德課的德育功能。在命題的設置上，老師們認為，命題在表述上應結構合理、嚴謹科學，設問應簡潔，中心思想要明確，既能體現學科的特點，又能讓學生在情境中體驗、反思。

　　大家一致認為，這次的'會議給大家提供了一個相互學習的良好機會，對今后原創題命制也有了較深的了解與促進。

　　七年級思想品德教研活動總結2

　　1995年5月5日星期二上午，七年級初中思想品德教育系第二班第二次教研活動在xx三中舉行。

　　本次教研活動的主題是在初中七年級交流原創思想和品德。市七年級中心教研室主任劉主持會議。來自xx十多所學校和xx區四所中學的30多名教師參加了這次活動。

　　在會議上，老師們就原來的問題進行了交流和熱烈的討論。他們認為，原有的問題應該緊緊圍繞“新課標”的要求，把當前的政治熱點與學生的實際生活結合起來，讓學生學以致用，學以致用，充分發揮思想品德課的德育功能。

　　在命題的設置上，教師認為命題的表達應具有合理的結構:嚴謹科學，設置簡潔，中心思想清晰，既能體現學科的特點，又能讓學生在情境中體驗和反思。

　　大家一致認為，這次會議為大家提供了一個相互學習的好機會，也為以后更深入地理解和推廣原有的碑文制度提供了一個好機會。

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