中年級級部的工作總結范文

　　時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的中年級級部的工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。

　　時光飛逝，一學期很快就過去了，本學期時間長，任務重，活動多，但我們中年級是一個團結、務實、勤奮的級部，全體老師能在校領導的指導下，能順利地開展各項工作，抓好本級部學生的各項行為規范，培養良好的行為習慣，促進每個學生健康活潑地成長，尤其是班主任非常辛苦，但大家沒有任何怨言，盡心盡責做好各項工作�，F將本學期的級部工作總結如下：

　　一、良好的工作氛圍：

　　良好的工作氛圍是完成各項工作的保障，它決定著老師們工作的積極性和老師們的情緒，在寬松和諧的環境中工作，老師們工作積極性高，心情舒暢、愉快。中年級的全體老師創建了良好的工作氛圍：老師之間互相團結、互相幫助、人人為集體奉獻自己的`力量，工作時嚴肅認真、一絲不茍，閑暇時輕松愉快，每人都以學校工作為己任，以級部榮譽為己任，老師之間既有分工又有合作，圓滿地完成了學校的各項工作，每個人都互相尊重，都以集體利益為重，從不計較個人得失。

　　二、學生方面——群策群力，抓實學生常規

　　針對本級部學生紀律散漫的問題，例如：上課不守紀律，在課堂上隨意走動，講閑話，搞小動作，課間在課室、走廊追逐打鬧等。我們在一開學就抓紀律，因為紀律是學習的保證，在課堂上沒有良好的秩序，老師怎能傳授知識？學生怎能學到知識呢？我們從課堂的細微小事抓起。如：學生的坐姿，讀書時拿書的姿勢，早操排隊等，訓練學生在課堂上要專心聽講等。此外，對本級部的“創優雅校園”志愿者集中開過三次會，加大了他們對學生的不良行為習慣、現象和好人好事的檢查登記力度。幫助學生逐步改掉不良行為，培養良好的行為習慣。

　　在講文明、講禮儀方面，我們堅持不懈地教育學生，班主任老師做到以身作則，每天早上進教室都主動與學生問好。在搞好班級衛生工作方面，班主任不厭其煩，督促、檢查學生打掃課室，做好保潔工作。

　　根據學校的工作安排，本級部在3月份積極開展了“學雷鋒，做好事”的活動，對學生做了植樹造林，綠化美麗家園的宣傳工作。4月份結合清明節和春游開展革命傳統教育，利用班級圖書角，讓學生讀一本革命書籍，講一個革命英雄的故事，跟音樂老師學唱一首革命歌曲，激發學生的愛國情感。5月份對學生開展多種形式的傳統民俗、文化、藝術教育，讓學生充分了解偉大祖國悠久的傳統文化。組織好本級部的學生參加學校舉行的“防地震、火災疏散演練”，提高了師生對突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。6月份配合大隊部舉行了“慶六一文藝匯演”，組織好本級部的學生認真復習，迎接期末考試，并對學生進行安全教育。

　　三、教師方面

　　本學期，級部的全體老師工作認真、負責。開學初召開了學生家長會，老師與家長的聯系更密切了，增加了交流，能更好地開展教育教學工作。班主任在開學初就制定了自己班的“特色班級創建規劃”，使班級的發展有了更明確的目標。三月份配合教導處開展了“我為學校添綠色”的活動，通過實踐活動，增強了學生植綠護綠的環保意識。四月份組織選拔學校參加競選“羊城小市長”的候選人，完成了辦理學生羊城通的工作。全體級部老師積極參加“大課間”活動，組織好學生完成規定的動作和內容，并利用課后時間，和學生一起學習自編操，尤其是黨員，起到了很好的模范帶頭作用。五月份組織級部的學生參加了學校開展的“粽葉飄香過端午”主題實踐活動，加深了學生對傳統文化的理解，提高了學生動手能力。同時通過邀請家長參與活動，增進了父母與孩子的親情。六月份積極做好“甲型H1N1流感”的預防工作。

　　級部的所有老師都能用心抓教學，認真備好課，上好課。認真參加同課異構，并及時進行教學反思。能按時參加科組活動和集體備課，能及時發現問題，有針對性地進行研討。能做到好的教學資源共享，好的教學經驗分享。老師們利用休息時間給學生補課已成習慣。在培優的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導，都會有計劃地對后進生進行有針對性的輔導，在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不同程度的提高。

　　另外，本級部的全體老師（尤其是班主任）能積極配合學校開展的各項活動，協助好學校德育處和少先隊大隊部開展“中國行”系列活動，深入、切實地推動了愛國主義教育在校園的傳播。參加了學校師德辯論會，增強了老師之間的協作能力。組織老師參加了工會組織的乒乓球比賽，雖然只取得了第三名的成績，但更體現了我們級組的團結精神，和諧民主的氛圍，以及積極進取的工作態度。

　　當然，本年部工作中還存在著一些不足，在以后的工作中，將加強學生的安全教育和好的行為習慣養成的教育。但我們相信，有著踏踏實實做事之風格、兢兢業業工作之態度、充滿愛心之胸懷的中年部教師將繼續發揚我們的教育精神，積極向上，努力作到最好！

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