八年級上冊數(shù)學教學計劃

　　一、指導思想

　　堅持三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，積極貫徹執(zhí)行教育局和學校提出的具體目標要求,全面貫徹落實教育方針，以人為本，以著眼于學生的終身發(fā)展為目標，全面深入貫徹落實素質教育，構建高效課堂。規(guī)范自成教育體系，配合學校做好數(shù)字校園和人民滿意學校辦學，積極深入探索雙思三環(huán)六步課堂教學模式和分組合作學習方式，關愛學生，平等對待學生，放眼于學生終身能力培養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成適應未來社會發(fā)展的有用的棟梁之材。 通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，合作探究能力，以及分析問題和解決問題的能力。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來的發(fā)展。八(3)班優(yōu)生思維非常活躍，但后進面較小，八(4)班學生思維非常活躍，但后進面較大，有少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師。

　　三、努力目標

　　自信成功，自學成才，自立成人。基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。培養(yǎng)激發(fā)學生興趣，保護自尊，幫助學生建立自信，樹立克服困難的勇氣和信心。在上學期基礎上，進一步加強數(shù)學知識能力學習;數(shù)學思維創(chuàng)新能力培養(yǎng)。結合教學，發(fā)展學生合情推理和演繹推理能力，提高分析問題解決問題能力;學習習慣上進一步培養(yǎng)良好的行為習慣。獨立思考，及時總結，糾錯改錯，提前預習，合作交流，探究學習等習慣，應得到進一步強化。遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。使學生通過學習數(shù)學得到成功的體驗。

　　四、教材分析

　　本學期的教學內容共計五章：

　　第十一章 三角形主要學習三角形的`邊和內角的和以及證明，使學生不僅能夠解決問題，還能學到研究幾何的重要思想，初步了解所學的圖形知識在日常生活中的廣泛應用。

　　第十二章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。

　　第十三章 軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。

　　第十四章 整式的乘法與因式分解，教材通過實例引出本章學習主要內容：整式的乘除運算和因式分解。教材還提供了閱讀與思考、觀察與猜想、數(shù)學活動等板塊，豐富學生學習內容。

　　第十五章 分式 認識數(shù)有整數(shù)和分數(shù)之分，也有正式與分式之別。.本章主要學習了分式的基本概念和性質，分式的加減法和乘除法、含有字母系數(shù)的一元一次方程和分式方程的解法以及可化為一元一次方程的分式方程及其應用。應當注意理解分式、有理式的概念，會求分式有意義的條件。應注意掌握分式的基本性質，能用它將分式變形，并能熟練進行通分和約分，掌握分式加減、乘除的運算法則，進行分式的運算。

　　五、教學策略

　　1、課堂內講授與練習相結合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。

　　2、認真?zhèn)湔n、精心授課，發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。

　　3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力等方面上下功夫。

　　4、進一步探索雙思三環(huán)六步課堂教學模式。認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。

　　5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

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