學校冬季防火總結范文

　　篇一：冬季防火工作總結

　　為切實做好我校冬季防火安全工作，我校通過強有力的措施和扎實有效的工作，推動落實火災隱患治理工作責任制和責任追究制，建立健全火災排查治理的長效機制，夯實學校的消防安全基礎，廣泛開展消防安全宣傳教育，加強消防安全管理，深入排查火災隱患，有效預防和減少火災事故的發生，全力保障公共消防安全，切實維護學校和諧穩定。

　　首先，全體教職員工把學校安全提到講責任的高度，充分認識當前加強安全管理工作的重要性，進一步增強緊迫感和責任感，以對黨和人民高度負責的精神，發揚求真務實的工作作風，采取扎實有效的工作措施，把學校安全工作做深、做實、做細，努力營造一個安全穩定的育人環境。讓學生放心，讓家長放心，讓社會放心。并以本次安全整治工作為契機，組織了全員大學習和大宣傳，將教育局有關冬防工作文件精神及我校本次整治工作的精神傳達到每位教師、學生和家長，做到家喻戶曉，人人皆知，進一步增強安全意識和防范意識。開展的教育活動主要有：學校消防安全工作領導小組對教職工和學生進行防火安全教育，統一認識；各班主任以課程形式組織學生再次學習有關防火安全的常識；學校團委負責制作防火宣傳黑板報，制作宣傳標語張貼；學校保衛組對師生進行有關消防安全培訓。

　　其次，進一步完善了學校安全工作制度和應急預案等安全工作文件。

　　再次，領導小組組織所有成員對全校范圍的場所進行全面清查，并上報學校消防安全工作領導小組。通過調查摸底，及時摸清情況，找準各場所消防工作重點和薄弱環節，并提出針對性、操作性較強的整改措施。

　　我校將一如既往把安全放在第一位，把安全工作抓好抓實，確保校園、師生人身和財產的安全。

　　篇二：校園冬季防火安全工作排查情況總結

　　冬季氣候干燥，是安全事件和火災高發季節。元旦假期期間，云南、哈爾濱相繼發生重大火災事故，事故的發生為我們進一步做好校園冬季防火安全工作再次敲響警鐘，為切實做好校園冬季防火安全工作，確保校園安寧，師生平安，我校在校長領導下，組織相關人員，即日起對校園防火安全工作進行一次全面徹底的排查，現將檢查情況總結如下：

　　一、思想重視。

　　學校在原有消防安全管理制度的基礎上，完善冬季防火制度與防火應急預案，成立校園義務搶險救援隊，由校長任組長，明確隊員職責，時刻防范意外事故的發生。

　　二、措施到位。

　　1.校園冬季防火安全工作由校長負總責，分管校長具體落實，工作小組具體實施的責任分工制，層層落實，齊抓共管。

　　2.平時各班主任、各特殊用室負責人，對所在教室、處室留心觀察，發現問題及時匯報，由學校總務處組織檢修；學校安全工作小組每個月的24日對學校的消防設施進行大檢查，發現問題及時整改。

　　3.我校屬新建教學樓，用電設施安全可靠，消防設施配備符合標準，各樓層都按照標準配備了消火栓，安裝了火警顯示器，各特殊用室配備了滅火器，并定期進行檢修。

　　三、行動積極，工作細致。

　　1月4日下午，校長帶領學校安全工作小組成員，對學校的教工食

　　堂、教室的用電、用火情況，現場實際查看，對于各教室、特殊用室的.線路及冬季取暖設施等進行逐項細致地檢查，沒有發現安全隱患。

　　篇三：五中冬季防火工作總結

　　根據教育部、自治區教育廳等上級部門電報精神及市教育局《關于加強學校冬季防火工作的緊急通知》，我校積極行動，開展了冬季防火工作，成立了冬季防火工作領導小組，嚴格管理，加強防范，自查自糾，對廣大師生進行防火宣傳教育，提高防火意識，切實減少火災隱患，確保學校安全穩定。

　　一、提高認識，加強領導，全面落實防火責任制。

　　我校把防火安全作為重要的一項工作來抓，成立了防火工作領導小組，制定落實各項防范措施，指導落實學校防火安全工作。教育廣大教職工尤其是綜治辦、后勤保障組、各年級組長和班主任要充分認識防火工作的重要意義，從全面貫徹落實科學發展觀和構建和諧社會的高度，從以人為本和保障師生員工生命財產及學校財產安全的根本要求出發，牢固樹立安全發展理念，清醒認識當前防火工作面臨的嚴峻形勢，切實克服松懈麻痹思想，增強責任感和緊迫感，認真落實消防安全責任制和崗位消防安全責任制，明確崗位消防安全職責，確保各項防火措施扎實有效。

　　二、嚴格管理，加強防范，切實減少火災隱患。

　　學校安全領導小組開展了冬季防火大檢查，針對校園消防工作存在的薄弱環節，對重點部位包括食堂、小賣部、圖書室、微機房、鍋爐房以及電線、安全警示牌等進行了重點檢查，確保安全工作不走過場，安全隱患不留死角。學校專門制定了安全應急預案，并對各種制度的落實情況進行了檢查。

　　三、加強教育，廣泛宣傳，提高師生防火意識 。

　　學校召開了年級組長、班主任安全工作會議，要求各班主任以冬季防火安全教育為主題，上好班會課，以“人人受到宣傳教育，人人增強防范意識，人人掌握基本常識”為目標，以多種形式進行消防法律、法規、安全知識等安全宣傳教育。學校組織綜治辦、消防組、班主任積極開展消防安全“四個能力”（檢查消除火災隱患能力、撲救初期火災能力、組織疏散逃生能力、消防消除教育能力）建設，使之了解和掌握消防設施的性能、滅火器材的使用方法、報火警、撲救起初火災以及自救逃生的知識和技能。

　　通過學習消防安全知識，大大增強了學校廣大師生防火安全意識，提高了安全防火能力，確保了學校安全穩定。

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