通信工程及幼兒專業見習總結范文

　　第一篇：見習總結

　　本次專業見習時間為一周，雖然只有一周，卻讓我們受益匪淺，杰普公司的劉老師用他簡單易懂的言語給我們講專業知識，鐘老師則用他幽默詼諧的語言給我們講專業方向、專業前景以及做人做事等各方面對我們幫助很大的知識。我們也有幸能結交一位像鐘老師這樣的朋友，很是慶幸。

　　通過這次見習，我們從感性上學到了很多東西，也對我們將來的學習和研究方向的確定產生了深遠的影響，這次見習豐富了本人的理論知識，實踐操作能力，真是收獲頗多。

　　具體見習路程如下：

　　5月x日上午，劉老師給我們介紹linux系統的基本知識以及教我們一些基本的操作。首先是連接老師為我們做的服務器，在運行里輸入telnet 192.168.11.27，就可以進入到服務器里，然后就是各種基本操作，比如，創建文件用mkdir 或者 touch，pwd是用來查看當前的位置，cd是更改目錄選項等等。

　　下午，鐘老師給我們講了什么是團隊意識，團隊是擁有不同技巧的人員的組合，他們致力于共同的目的、共同的工作目標和共同的相互負責的處事方法，通過協作的決策，組成戰術小組達到共同目的，我們每個人的相互關系，都要對他人起到重要作用，最重要的我們有一個共同目標。然后鐘老師組織我們每10人一組，每一組弄一個項目出來，并像全體同學表達他們的項目。通過這個活動，老師給我們演示了一遍什么是團隊，也讓我們更加了解團隊意識的含義，我覺得這是一個很有意義的活動。

　　5月x日，這是難熬的一天，因為這一天劉老師給我們講的全是linux的操作，雖然有一點枯燥，卻讓人感覺很充實，讓我們更加熟悉linux的操作。

　　5月x日上午，還是跟昨天一樣，劉老師給我們講linux操作以及linux系統下的c言語編程，雖然我c學的不好，不過通過老師的講解，使我對c語言的理解更進一步了。

　　下午，鐘老師給我們講了通信工程專業的就業方向，以及應聘需要具備的素質，讓我們認識到就業的嚴峻，學習的壓力，很深刻的演講。

　　5月x日，跟前兩天一樣，劉老師給我們講技術。

　　通過本次專業見習，自己了解了通信專業的基礎知識，開闊了眼界，增加了見聞，明白了目前該行業的最新發展，把平時書本的.知識應用在了實踐上中，自己得到了很多寶貴的知識財富，另一面也看見了自己的不足，還需要努力學習，了解更多相關知識豐富自己的閱歷，多請教老師，和有關人員，通過各個渠道學習和了解同性工程的有關知識。此次見習，杰普公司的劉老師和鐘老師通過各種形式的的講解，讓我了解到了當前通信產業的發展現狀以及美好的前景，感受到了信息科技給今天帶來的美好生活。

　　我自己應努力學習，從各方面培養自己的能力，讓自己快速成長起來。為以后的美好生活奠定基礎。

　　第二篇：見習總結

　　帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了中心幼兒園見習，隨著時間的流逝實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名學前教育行業的教師不易，這次見習讓我收益頗豐。

　　我是見習的，在見習期間我聽課二十余節、參加活動二十次、并且與兒童談話十余次，在見習期間我認真做好聽課記錄并且做好見習日志，在這期間我聽從指導老師的任務安排。這次的見習使我學到了許多課本上學不到的知識道理。

　　在此我將我的見習收獲與大家分享，總結為以下幾點：

　　第一點新教師在家長工作中的焦慮及對策。新教師是幼兒園教育教學的后備力量，其穩定踏實的工作是保證有師資隊伍穩定的源頭。然而，新教師在進入工作崗位的第一年常常會產生焦慮。原因主要有兩種，一種是新教師的崗位適應慢，另一種是家長的信任度低。新教師的解決對策有，一、盡快的適應決角色變化，新教師首先要努力實現教師角色的社會化，提前定位調整情緒，以積極健康的職業心態進入教師的工作崗位。二、努力提升職業道德，從在校學生到在崗老師，最大的變化在于自身道德水平的提升。三、尋求團隊的協助，教師的成長離不開團隊的支持。四、逐步自我提高，現代教育技術提出，教育的根本目的在于培養自覺自律的人。所以無論是幼兒還是教師自身，最后的目的都是完善自我，逐步自我提高。這就是我最大的收獲了，當然在育兒方面也有好多收獲。

　　教師也應該注重幼兒想象力的實踐探索。因為幼兒期是認知發展的關鍵期，也是想象力培養的關鍵期。但與國外的教育模式相比，我們在保護和促進幼兒想象力發展方面還做得不夠優秀。指導教師林老師向我傳授了一些如何引導和激發幼兒想象力的經驗與體會。首先要提供良好的教育環境。幼兒園是幼兒的天地，幼兒三分之一的時間都在這里度過，幼兒園良好的物質環境對于豐富幼兒表象，積累知識經驗有重要的作用。然后多途徑引發幼兒的想象力。幼兒想象力在幼兒期表現最為活躍，繪畫、音樂、講故事、游戲、談話等均可成為引發想象力的工具。其次，循序漸進的提高要求。不同年齡段的幼兒想象力發展的水平也不同。引導和啟發幼兒的想象力有簡單向豐富、由直線型向放射型發展，是培養和發展幼兒想象的規律。最后，家園配合共同促進幼兒想象力的發展。

　　以上主要介紹了我在見習期間的收獲，當然，我也存在許多的不足。缺乏教學經驗的我，無法將課本知識與教學時間更好的結合，對帶有而缺乏南信是我最大的不足，我會在今后的學習中將我的不足當做學習的動力，永遠追隨孩子的世界，也希望學校嚴格要求培養出優秀人才，我將永遠堅持我的教育理想，永遠為孩子們編寫屬于他們的童話故事，永遠為孩子們付出我真摯的感情。在孩子們的充滿了夢想和希望的世界里歡樂。

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