中學高三數學復習迎考工作總結2000字
大家好!
一學年緊張的教育教學工作已經結束，我也借此機會對一年來的工作做了一些回顧和反思。xx年的數學高考在命題指導思想，考查層次，試題難易比例以及試卷的結構上都發生了重大的變化，這對我們數學教師來說是個很大的挑戰。今天在這里和大家一起探求如何應對新高考，有針對性地進行復習工作。以下是一點心得體會，不當之處，請批評指正。
一、一定要發揚團結合作的精神，群策群力，搞好復習工作。
一個學期很快就過去了，我們組的每一位老師都是兢兢業業，踏踏實實地工作。通過我們的努力，數學教學水平及數學教學質量有了很大的提高，xx年高考我們做到了不負眾望。我們備課組內加強溝通與協作，經常坐在一起研究教學進度，思路和方法。，每周至少一次集體充分備課，調整進度，統一重難點;每周一下午統一一大練，試卷輪流主出，與前一周活動時大家討論定稿。加強教師間教學交流，備課組成員之間互相聽課，相互學習，共同提高。每個老師都能在集體備課時積極討論，說出自己的想法。我們組織首次編寫了一套完整的本校二輪復習資料，起到很好的復習效果。
二、一定要注重細節，堅持抓好教學的各個環節。
高三的教學我們使學生既要在量上積累豐富的知識，又要在質上熟練地應用知識。因此各個教學環節都要抓實。
要認真備課。備教材，做到心中有書，備學生，做到目中有人，備教法，做到教中有法。為了使得知識的講授清晰又深刻，我們要不斷鉆研教材，把握好教材的深度與難度;了解學生學習現狀，便于分層教學，分層布置練習和作業;作業認真批改，部分學生進行面批，重點問題重點講評，特別注意易錯知識的強化矯正。比如有的同學漠視自己作業和考試中出現的錯誤，將他們簡單的歸結為粗心大意。這是很嚴重的錯誤想法，我們的錯誤都有其必然性，一定要究根問底，找出真正的原因，及時改正，并記住這樣的教訓。研究各路資料，精選例題習題試題;指導課外小組活動，提高學生的學習興趣;開展同伴互助，培養尖子學生。堅持落實強化基礎知識，提高基本技能。
高三數學教學的課型主要是復習課，教學方法以講授法與練習法為主。教學過程是教師向學生重新講授數學概念、數學定理與公式，講授數學的三基知識，然后舉例說明如何運用所學知識解決問題。牛頓說“在數學中，例子比定律更重要。”為講好例題，必須精選例題，例題的準備是上好復習課的關鍵。備例題要依據所講內容的教學要求，及考試說明來選定，并注意精選，使之具有針對性、代表性、層次性、思考性和科學性。備例題一般可分為三類：基礎類，思想方法類，能力類�；A類的例題用于復習數學概念、基礎知識、基本技能和基本方法;思想方法類的例題用于復習數學思想方法;能力類的例題用于提高學生應用數學知識解決問題的綜合能力。
高三數學復習課也必須加強解題方法及技巧的教學，提高學生的解題技能。如何進行解題方法和技巧的教學呢?這一直是數學教育工作者在研討的問題。本人很贊同羅增儒的觀點：“分析典型例題的解題過程是學會解題的有效途徑�！狈治龅湫屠}的解題方法和技巧是進行解題方法和技巧的教學的有效方法。
高三數學復習課必須加強數學思想方法的教學，提高學生的數學素質。課本中，除個別思想方法外，大量的、較高層次的思想方法是蘊含于表層知識之中，處于潛形態。作為高三數學系統復習，教師應該將深層知識揭示出來，將這些深層知識由潛形態轉變為顯形態，使學生由對數學思想方法的朦朧感受轉變為明晰的理解和掌握，從而提高自身數學素質。在學習過程中，必須經過多次的反復，逐漸提高認識的層次，從低級到高級螺旋上升，才能使大多數的學生真正領會。所以我主張把數學思想方法的教學分散在整個復習過程之中，貫串于整個學習過程，讓學生在學習例題與做練習的過程中慢慢領悟。當然這就需要教師的'有意誘導與提醒，使學生有意識地思考這個問題。貫徹這個問題的關鍵是教師的備課與講課。備課時要設計一些能體現重要思想方法(如數形結合思想，分類討論思想，化歸思想，函數方程思想;配方法，待定系數法，換元法，賦值法、反證法等)的例題。
規范書寫，要求思路清晰，思維嚴密，條理清楚。提高運算準確率，易題詳寫難題略寫。規范考試，嚴格監考，認真批改，詳細統計，全面分析。重視應用題的覆蓋面，采取專門的針對性的復習和訓練。加強填空題專項訓練，提高基本題型的得分率。重視B，C級考點的聯系，關注新增知識點。選好復習資料，一般不可超過兩套，使用過程中，始終注重其系統性，千萬不要貪多，資料多了，不但使自己身陷題海，不能自拔，而且會因為你的顧此失彼，而使知識體系得不到延續。千萬不要以為“高考以能力立意”，就是要去鉆難題、偏題、怪題。這里的能力不是鉆牛角尖能鉆出來的能力。我們應該踏踏實實、認認真真做好復習應考工作。
有的學生經�？纪暾f：我覺得我是滿分，她們過于自信。蟬被螳螂捕，螳螂被雀抓，雀被少年射，有的學生總是覺得她恰恰就是那只蟬，她們過于憂患。因此工作中對學生的心理輔導也是必不可少的。
三、一定要認真學習《考試說明》，合理看待來自各方的考前信息。
自從有了《考試說明》以來，高考數學命題便逐步走向科學化、規范化，并形成了比較成熟的命題思想、方式和方法。研究考試說明能把準復習的主攻方向，提高復習效率。
由于重要知識和重要思想方法是考查的主要對象，每年都可以從不同的角度進行考查。它出現在考生面前年年都不一樣。重視創新意識和實踐能力培養也不容忽視。數學水平的高低，往往體現在對新問題的解決情況，學習數學最終是要應用數學解決實際問題，服務于社會。因此數學教學中，要把培養學生的創新意識和實踐能力作為基本目標，鼓勵學生獨立思考，鼓勵學生有所創新，增強應用數學的意識，學會將實際問題抽象為數學問題，并加以解決。
當然，高考之前我們都會總結或者直接得到來自各方面的考試信息。合理的處理這些信息同樣重要。
以上是我們數學備課組在過去一年里的一些粗略的心得，我們真誠希望大家和我們多交流，使我們形成一套更為行之有效的數學復習備考方略。
謝謝大家!
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