政史地組教研工作總結(jié)范文

　　時(shí)臨期末，再一次翻看我組本期的教研活動(dòng)計(jì)劃以及本期教研活動(dòng)記錄，歷歷幕幕又一次在眼前拂過(guò)，感覺(jué)到有欣慰，也有收獲，也有值得期待的。

　　首先，按照教研組計(jì)劃，以提升業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)校規(guī)劃為依托，堅(jiān)持基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，教學(xué)評(píng)一致性研討活動(dòng)，我們克服困難，教研活動(dòng)及時(shí)調(diào)整，做到了間周教研活動(dòng)，保證了主題教研有序進(jìn)行。

　　第二，采用分備課組的備課教研活動(dòng)和教研組共同問(wèn)題的研討活動(dòng)并行進(jìn)行，每一次都有主持人引領(lǐng)，全員參與，集思廣益，保證了同伴互助的實(shí)效性。

　　第三，每一次教研活動(dòng)圍繞“教學(xué)評(píng)一致性”，導(dǎo)學(xué)案的編制和應(yīng)用進(jìn)行，著力解決“啟智課堂”模式下的研究問(wèn)題，重視本土化課堂的生成，解決組內(nèi)共性問(wèn)題的事情，如面對(duì)開(kāi)卷考試如何進(jìn)行核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；怎樣保證復(fù)習(xí)的有效性，實(shí)效性；以及結(jié)合上級(jí)和學(xué)校倡議的活動(dòng)進(jìn)行，如微課、課堂達(dá)標(biāo)的準(zhǔn)備活動(dòng)，新授課研討課展示活動(dòng)，高效復(fù)習(xí)觀摩課活動(dòng)，期中質(zhì)量分析等。

　　第四，重視不間斷的QQ等網(wǎng)絡(luò)教研分享活動(dòng)，和對(duì)部分教師優(yōu)質(zhì)課的跟蹤聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，不僅促進(jìn)了做課教師的提升，也有力推動(dòng)了整體水平的`提升，從理論與實(shí)踐結(jié)合上進(jìn)行呼應(yīng)，重視教科研課題研究的貫穿進(jìn)行，以及研究的校本性。

　　總之，教研中多一些有感而發(fā)的需求性，多一些直面問(wèn)題的導(dǎo)向性，以及相互促進(jìn)的幫扶性，在校組織的不論新授課還是復(fù)習(xí)課觀摩都達(dá)到了一定水平，多人在區(qū)教研和達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中取得不錯(cuò)成績(jī)，成區(qū)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)核心成員。

　　也讓我們更多了一些期待和使命，希望在來(lái)年的課堂達(dá)標(biāo)逐級(jí)參評(píng)中有更多一等獎(jiǎng)教師產(chǎn)生，我們的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升，教師在道德課堂建設(shè)中步伐走的越來(lái)越穩(wěn)定。

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