關(guān)于大二學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)
時(shí)間過的真快，不知不覺已經(jīng)實(shí)習(xí)4周了。
我所實(shí)習(xí)的小學(xué)海曙中心小學(xué)（以下簡稱海小），是大二特色實(shí)習(xí)就來過的學(xué)校，當(dāng)時(shí)僅為粗略的參觀就感嘆于她建校年代的久遠(yuǎn)和及其出色教學(xué)水平，而這次深入她，才發(fā)現(xiàn)她不僅外秀，而且內(nèi)涵豐腴，散發(fā)著無窮的魅力。
教育實(shí)習(xí)開始以前，校領(lǐng)導(dǎo)對我們的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動員，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。因?yàn)榻處熆梢哉f是學(xué)生的榜樣，她的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。
我們的導(dǎo)師是海小的副校長鄒老師，為人熱情大方，氣質(zhì)超群，教學(xué)水平也是一流。她平時(shí)忙于公務(wù)，但是仍不忘抽出時(shí)間來指導(dǎo)我們。辦公室的隔壁是我們實(shí)習(xí)老師的休息室，她時(shí)不時(shí)來光顧，拿來學(xué)生的作業(yè)，耐心地給我們講怎么改作業(yè)，寫評語，印紅章。
第一周，我們跟著曹佳老師。曹佳是我們寧大畢業(yè)的學(xué)姐，看到她就覺得特別親切。她身著娃娃衣，紅色鉛筆褲，看起來跟我們實(shí)習(xí)生沒太大差別。她上課的風(fēng)格幽默生動，語音也是很漂亮，我們不禁感嘆：學(xué)姐你真棒！她在我們聽了兩節(jié)課以后就安排我們4個(gè)人在第二周上三年級下冊的第六單元。
在準(zhǔn)備教案的時(shí)候，她很耐心的一遍遍聽我們說教學(xué)思路，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，給予我們指導(dǎo)和建議。她說我性格太慢，上課節(jié)奏一定要快，還幽默地學(xué)我說話：接下來呢。。。
集體備課，個(gè)人修改教案準(zhǔn)備了4天，在周一時(shí)，出于意料的是有一批寧波的骨干教師來海小培訓(xùn)，鄒老師就當(dāng)即安排他們聽我們實(shí)習(xí)老師的課。我們當(dāng)場慌了：老師！我們從來沒有正規(guī)上過一堂課！
鄒老師笑了：沒關(guān)系，從來沒上過才好，大膽去上吧，有什么問題這么多老師都會給你提意見的。
我當(dāng)天那堂課是在下午第二節(jié)。早上第一個(gè)同學(xué)已經(jīng)上過了，我坐在下面給她錄像時(shí)就想象著我下午時(shí)的情形，手心也冒汗。終于挨到下午第二節(jié)課，課前眼保健操時(shí)我就去了教室，我只知道先在黑板上寫板書，全然不顧多媒體還被另一塊黑板擋著，要把那塊黑板移過來寫。在我心滿意足畫完了最后一個(gè)句號時(shí)，曹佳老師過來把黑板一移，重寫！。。。上課鈴已經(jīng)打響，可電腦還沒讀出我的U盤！曹老師。。。曹佳當(dāng)機(jī)立斷：李佳怡，開始！一個(gè)小女孩馬上站起來開始領(lǐng)讀書本，原來他們上課前都有一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，有各個(gè)學(xué)生起來領(lǐng)讀已學(xué)過的英語詩歌謠，啊，總算是幫我解了圍了。終于等他們讀完了，我深吸一口氣;Good afternoon! Boys and girls, today Im your new English teacher. You can call me Miss Fan. Nice to meet you, boys and girls聽到孩子們洪亮的：Nice to meet you, Miss Fan!孩子們也是在給我打氣呢，我的心漸漸平穩(wěn)，開始一步步放映下來。
整堂課還是緊張的，我?guī)缀醪桓铱春竺娴睦蠋煟垖W(xué)生的時(shí)候都來不及顧及他們的感受，原來準(zhǔn)備好的教學(xué)用語也會忘記說。之后評課的時(shí)候十幾個(gè)老師一致地說：大三的實(shí)習(xí)生能夠把一趟課上下來，已經(jīng)很不錯(cuò)了，這只是第一次，很多毛病以后還需要在教學(xué)實(shí)踐中慢慢改正。
在第三周的時(shí)候，鄒老師安排我們一人一個(gè)班級，上了四年級下冊Unit4的課。這次沒有除了鄒老師和同學(xué)，就沒有其他老師來聽了，上課時(shí)自然得心應(yīng)手了很多。我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)班上可愛的兩個(gè)外國小女孩，太積極了，樊老師不管提什么問題，她們都配合地舉手，并且每次回答都準(zhǔn)確不誤，甚至有出乎意料的創(chuàng)造，到底是國外孩子的思維水平啊。上課前還很熱情地和我說她們班的情況，當(dāng)班長的男孩子居然比我高，我去找他時(shí)聽到他羞澀的變聲期時(shí)，瞬間有了憐愛的感覺。。。這堂課下來感覺好了很多，畢竟也不是第一次了。
雖然在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。
在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我明白：批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)、開導(dǎo)。對那些在要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，要在作業(yè)上寫明。教師的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯(cuò)誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，要不斷輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。從中我深深體會到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。學(xué)正為師，身正為范是對一個(gè)教師最確切的'要求。
在實(shí)習(xí)的過程中，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且?guī)椭鷮W(xué)校開展首屆管樂音樂節(jié)和運(yùn)動會，豐富了實(shí)習(xí)生活。俗話說：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。學(xué)習(xí)興趣對于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。通過開展各式活動，豐富孩子們的業(yè)余生活是相當(dāng)重要的，孩子的天性是愛玩。看到下課時(shí)孩子們像小鳥一般飛出教室，我就想起了自己小學(xué)的時(shí)候在課堂上和下課后的差異。
我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是什么科目，都要采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂主要是以學(xué)生的思考和想象為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)的教學(xué)方式，creating and challenging, 激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)習(xí)還沒結(jié)束，就使我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。知識是永無止境的。時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心。
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