關(guān)于暑期濕地活動(dòng)個(gè)人總結(jié)
（一）個(gè)人方面
1、個(gè)人自身的心態(tài)不夠好，在整個(gè)過程中，我是否端正了自己的心態(tài)？是否拔高了自己？是否愿意主動(dòng)去承擔(dān)一些東西了？對(duì)于一些事情較堅(jiān)持，甚至是對(duì)有些東西較固執(zhí)，關(guān)于別人的意見，我有時(shí)也表現(xiàn)地過于情緒化，最近讀一本書，上面寫到：對(duì)他人說的東西要學(xué)會(huì)用三個(gè)篩子去篩選，第一個(gè)叫真實(shí)，第二個(gè)是別人的話語是善意的，第三個(gè)信息的重要性。我覺得自己在這方面的心態(tài)還不夠成熟。
2、對(duì)自己角色定位時(shí)常模糊不清，這可能是我們中很多人都會(huì)有的疑惑，盡管也許在出發(fā)前有想過，有為自己定位過，但在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中能很好的找到自己的角色并發(fā)揮這個(gè)角色的作用卻非易事。我覺得首先我們需要明確自己是一個(gè)什么樣性格的人，適合做什么，再是明確團(tuán)隊(duì)是怎樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)需要什么樣的角色，然后才能為自己找到位置，位置很重要，如果一個(gè)工程師去做一個(gè)廚師，那也未必能做出美味佳肴來。
3、在這個(gè)過程中，我不僅僅是希望收獲一段經(jīng)歷，更重要的是學(xué)會(huì)做負(fù)責(zé)人，完成心態(tài)上的轉(zhuǎn)變。在學(xué)做一名負(fù)責(zé)人的過程中，在整個(gè)活動(dòng)的過程中，心態(tài)是否真正向成熟，發(fā)生轉(zhuǎn)變了，有沒有抱怨？（很多時(shí)候我們都是在一味地抱怨別人的過程中忽視了自己存在的問題。）團(tuán)隊(duì)中的其他人是否也有類似的感覺，是不是也在抱怨這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的其他人？在我看到或者感覺的時(shí)候，我是否有做過什么努力？這些情緒對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的影響大嗎？
4、個(gè)人的能力在此次的活動(dòng)中得到了進(jìn)一步的提升：①宣傳，調(diào)研方面的能力得到了進(jìn)一步的鍛煉，語言表達(dá)、交際能力有所提高。②做事情更有條理了，思維較以前更清晰了。③自我調(diào)節(jié)能力提高了，比以前遇事時(shí)，要更從容淡定，更成熟了。④學(xué)到了一些鳥類，植物知識(shí)以及相關(guān)的保護(hù)情況，還了解了一些洞庭湖的環(huán)境現(xiàn)狀。也與當(dāng)?shù)鼐用窠涣髁艘恍╆P(guān)于環(huán)保，當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境問題的看法。⑤在這個(gè)過程中收獲了理解，也嘗試用換位思考的方式來解決一些問題。⑥做決定之前，需要考慮到多方面的因素，隊(duì)員的心態(tài)、狀態(tài)；外部環(huán)境情況；時(shí)間；資金等各方面，所以需要團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)完成。
（二）濕地活動(dòng)
1、大家是否具有共同的愿景？是否把自己的愿景和協(xié)會(huì)的目標(biāo)結(jié)合起來了？
在一次會(huì)議中，我們說起自己來濕地營(yíng)的目的時(shí)，有幾個(gè)主要是來體驗(yàn)的這種生活的，大部分則主要是想通過此次的活動(dòng)從負(fù)責(zé)人身上學(xué)會(huì)如何做負(fù)責(zé)人，當(dāng)然還有人是想做濕地，所以選擇了濕地。現(xiàn)在回過頭再來看：體驗(yàn)生活，大可以有多種選擇，一個(gè)人去旅行，去外面打工，都能有不同于十多年寒窗的經(jīng)歷；再說學(xué)做負(fù)責(zé)人，在自己原部門的負(fù)責(zé)人身上看到的應(yīng)該不少了，重在我們大家感悟的多少，而不是負(fù)責(zé)人教對(duì)了多少東西。這樣來看是不是大家的目標(biāo)，大家的出發(fā)點(diǎn)不一樣，是否會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的'辦事效果呢？大家是否會(huì)有向?qū)Υ约旱氖乱粯拥募で椋ッ鎸?duì)我們所要做的事？
2、在整個(gè)活動(dòng)中，大家都各司其職了嗎？如何讓大家都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)？這一點(diǎn)是非常重要的，也是很難做好的一點(diǎn)。在很多情況下，我們的成員在并不太可能完全符合我們的期望——各種的人才都具備，往往是會(huì)缺少某些角色的合適人選，或者是有些人的角色難以定位。但是在真正確定以后，就應(yīng)該提醒自己是什么樣的角色，需要做些什么。
3、完成了的事情，完成的質(zhì)量如何？我們是不是抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做的？
4、這一屆留協(xié)會(huì)的人與上一屆的負(fù)責(zé)人的銜接工作做得如何？對(duì)于下一屆的留協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人的任務(wù)分配，完全按照自愿原則分配是否可行？
5、在西洞庭后續(xù)的工作開展應(yīng)該怎么走？
1.）繼續(xù)持續(xù)地關(guān)注有機(jī)農(nóng)業(yè)，推廣有機(jī)農(nóng)業(yè)。爭(zhēng)取讓有機(jī)農(nóng)業(yè)在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ挠绊懥Α?/p>
2.）調(diào)研關(guān)于當(dāng)?shù)氐奈x的危害情況
3.）對(duì)湖區(qū)周圍的氮肥廠進(jìn)行相關(guān)的走訪調(diào)查，了解其對(duì)西洞庭湖以及周圍居民的影響，與當(dāng)?shù)鼐用窆餐瑖L試解決氮肥廠的問題。
4.）與當(dāng)年的時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合
6、濕地也需要有營(yíng)員手冊(cè):這里面應(yīng)該有當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)學(xué)習(xí)資料以及一些必要的知識(shí)（如怎樣拉外聯(lián)，如何做好安全防范等），和需要自己完善的一些東西。
7、延續(xù)濕地風(fēng)格
1.）將殺人游戲進(jìn)行到底
2.）做實(shí)事、出強(qiáng)人
另外未完成的事情還有:
1.與團(tuán)委的聯(lián)系，濕地中國(guó)網(wǎng)站上資料上傳
2.法制周報(bào)記者的采訪
3.視頻的后期制作
4.資料的完善與匯總、電子書等的完成
關(guān)于兩次假期活動(dòng)的對(duì)比
在XX年的1月的時(shí)候，我參加了江豚衛(wèi)士，我認(rèn)為的存在的一些問題主要有以下幾點(diǎn)：
1.策劃不夠完整，在我們的策劃中完全沒有體現(xiàn)出對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避，和對(duì)不確定因素的分析。即分析對(duì)于有可能面對(duì)或遇到的各種情況的預(yù)測(cè)，并提出有效的解決方案在我們?nèi)ブ埃绻姓嬲P(guān)注天氣，就應(yīng)該知道計(jì)劃的可行性有多高了，如果知道天氣情況，那么我們就可以將去采桑湖的計(jì)劃放在前面。
2.對(duì)江豚的了解，在了解以后是否應(yīng)該“溫故而知新”負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)大家做一下簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí),以此來促進(jìn)大家的吸收，更好的了解江豚?在講解的過程中思路更加清晰，更有條理。
3.在前期的踩點(diǎn)中，如果與當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，是否會(huì)有助于我們的活動(dòng)的進(jìn)行？使得我們所獲得信息更加全面？對(duì)于當(dāng)?shù)氐那闆r是否應(yīng)該有一個(gè)更全面，概括的了解，來作為我們問卷的設(shè)計(jì)依據(jù)，來獲得更有價(jià)值的信息，而不是以外結(jié)果？
4.在做問卷調(diào)查時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)檢查，是否遺漏了未作答的，及時(shí)提醒被調(diào)查者，這樣不僅使得問卷有效率大大增加，也大大降低了問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的難度。
5.各個(gè)委員應(yīng)該明確自己的職責(zé)，應(yīng)該知道自己要干些什么，明白自己該干什么，大家該干什么，就行了。
在XX年7月的時(shí)候，我參加了暑期濕地，依舊有同樣的問題出現(xiàn)在這一只新的隊(duì)伍中：
1.策劃出來的時(shí)間太遲，主題的選取過于糾結(jié)，對(duì)外聯(lián)以及媒體聯(lián)系的影響都很大，前期的準(zhǔn)備工作也是倉促了事。
2. 對(duì)當(dāng)?shù)氐奈覀円{(diào)研的內(nèi)容的了解很有限，一些相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備不夠，對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r的不了解
3.與相關(guān)部門的交涉問題，一方面是我們自身的不成熟，另一方面是我們對(duì)他們的需求的不了解，沒有充分運(yùn)用我們的已有資源。
4.問卷的有效性，合理性以及在做問卷的過程中調(diào)查員的引導(dǎo)性，責(zé)任心。是否是在做過以后不檢查，就走人了？
5.各個(gè)委員的責(zé)任明確了，是否有真正的被賦權(quán)，或者自身是否有去行使自己的權(quán)利，盡到自己的義務(wù)？
這說明了一個(gè)問題：那就是在連續(xù)性不夠的基礎(chǔ)上，缺乏對(duì)以前經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)反思，就難免會(huì)一直重復(fù)前人的錯(cuò)誤，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。
希望我們大家在成為新一屆負(fù)責(zé)人后，不僅僅只是總結(jié)反思，還能盡量學(xué)著避免。
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