幼兒美術(shù)教研總結(jié)

　　本學期幼兒園內(nèi)的園本培訓以美術(shù)教研為主，對于大班的幼兒來說，繪畫應(yīng)該是輕車熟路的。在小班和中班時已經(jīng)學習了基本的繪畫方法，以及繪畫各種簡單的圖畫。但是在美術(shù)教研的活動中，也出現(xiàn)了一些問題。部分幼兒不會畫，不敢畫。有的幼兒甚至沒有掌握基本的繪畫方法。拿起筆，只是停留在畫個房子，畫個小人，畫棵樹的固有思維上。在開始的創(chuàng)作中，基本上收到的作品都是這個類型的。孩子們的想象力，并沒有完全打開 。

　　這個學期活動中，我主要采用先通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒的經(jīng)驗，提高幼兒技能技巧，以鼓勵幼兒大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氛圍。

　　經(jīng)過一個學期的學習，幼兒的繪畫能力有了明顯的進步，中班的《小花傘》課程中學習了線描畫的方法，在本學期加大線描畫的培訓，在《趣味手形畫》和《乘著熱氣球去旅行》的活動中都滲透線描畫的方法。有了一個學期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫，孩子們對線描畫的理解也加深了，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

　　在創(chuàng)作過程中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的'作畫環(huán)境，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價，對于有進步的幼兒及時給與表揚，讓孩子們對作畫充滿信心，相信自己一定可以畫好。在美術(shù)活動中我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案。在不斷進步的同時，我也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒存在的一些問題。孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。感興趣的幼兒，愿意動手畫，進步也比較大。有幾個個別幼兒對繪畫不感興趣，而且性格比較靦腆，所以總是沒有自己去畫，去聯(lián)系，進步不是很明顯。在評價作品時，幼兒的評價能力有待加強。大班的幼兒應(yīng)該有足夠的語言表達能力，在說話時盡量做到說完整話，表達清楚自己想要說什么，在不斷的表達過程中，學習說話，學會說話。

　　園本培訓中，不僅幼兒的繪畫能力得到提高，我的自身素質(zhì)也在不段加強，以前在上課時，總是會不自覺的緊張，即使準備的很充分，有時候也不能完整的表達。通過園本教研活動，我努力增強自己的自信心，在備課時也準備充分，不斷練習。現(xiàn)在上課不僅緊張的感覺少了很多，而且也越來越喜歡這種上課的氛圍。在教研活動中，不僅自己學習到如何上課，如何指導幼兒。同時在其他新老教師的評價過程中，認識到自己有哪些不足，哪些方面需要改進，吸取其他教師的優(yōu)點，總結(jié)改正自己的缺點，在一點一滴的積累中取得進步。

　　相信在未來的園本教研活動中，我會學到更多的知識，提高自己的能力，豐富自己的視野。為以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。