復(fù)旦自主招生自薦信
在當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)，自薦信與我們愈發(fā)關(guān)系密切，自薦信可以幫助我們更好地提出請(qǐng)求。你還在為寫(xiě)自薦信而苦惱嗎？下面是小編精心整理的復(fù)旦自主招生自薦信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師：
您好！
我是來(lái)自上外附中的 XXX, 參加這次復(fù)旦自主招生的申請(qǐng)很激動(dòng)。我在學(xué)校的成績(jī)名列前茅，各門(mén)學(xué)科的發(fā)展都很均衡。我在上外附中學(xué)習(xí)了七年的法語(yǔ)，作為第一外語(yǔ)，在學(xué)習(xí)期間，我曾獲得法語(yǔ)文化知識(shí)大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)，并由學(xué)校推薦到法國(guó)里昂和加拿大魁北克的兩所高中分別交流過(guò)兩星期，其間寄宿在同年級(jí)的外國(guó)學(xué)生家中。這種文化交流的經(jīng)歷使得我鍛煉了語(yǔ)言能力和溝通能力，拓寬了國(guó)際視野，對(duì)非本國(guó)文化也有了一定的了解。
而在學(xué)術(shù)研究方面，我希望選擇文史哲之一作為將來(lái)的研究方向。我從小對(duì)中國(guó)文學(xué)就有種天然的親近感，尤其對(duì)于宋代和民國(guó)這兩個(gè)文人的時(shí)代抱有很高的興趣。我喜愛(ài)中國(guó)充滿(mǎn)意象和比喻的文論，曾做過(guò)一個(gè)私人課題“從顧隨文論看其詩(shī)學(xué)思想”。在晚清子弟書(shū)方向，我還曾與臺(tái)灣政治大學(xué)的子弟書(shū)專(zhuān)家陳錦釗教授多次通信，談到了利用分詞和詞頻分布技術(shù)判定子弟書(shū)作者這一問(wèn)題，我在此基礎(chǔ)上做過(guò)一個(gè)“韓小窗是否為《滾樓》的真正作者”的初步課題。
我總是偏執(zhí)地認(rèn)為“不談史無(wú)以論文”，然而我自己在歷史方面的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我讀過(guò)錢(qián)穆先生的《國(guó)史大綱》、陳寅恪先生的《魏晉南北朝史講演錄》、張蔭麟先生的《中國(guó)史綱》等等，對(duì)中國(guó)歷史有一個(gè)初步的概念，但這個(gè)框架有骨無(wú)肉。假以時(shí)日，我希望能用大量的材料和思考把它完善成我自己的歷史觀系統(tǒng)。
我對(duì)于哲學(xué)的了解則更粗淺。到現(xiàn)在為止，我讀過(guò)的哲學(xué)書(shū)籍都是關(guān)于哲學(xué)史（如杜蘭特《哲學(xué)的故事》、羅素《西方哲學(xué)史》、馮友蘭《中國(guó)哲學(xué)史》等），而非哲學(xué)。我尚未讀過(guò)一本哲學(xué)家闡述自己理論的著作，對(duì)此我羞愧得無(wú)地自容。進(jìn)入大學(xué)以后，我一定要彌補(bǔ)這個(gè)致命的缺憾。
前文一直在談?wù)撐氖氛芊矫娴膯?wèn)題，但除此之外，我的興趣愛(ài)好也很廣泛。我有每個(gè)月去一次上海博物館的習(xí)慣，即使沒(méi)有特別的展覽也會(huì)去看看常規(guī)瓷器展品。雖然是文科生， 我對(duì)科學(xué)史卻抱著異乎尋常的興趣，為此讀過(guò)三卷《費(fèi)曼物理學(xué)講義》。即使我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不足以理解那些復(fù)雜的公式推導(dǎo)，理論本身的`魅力也足夠吸引人。出于“多識(shí)鳥(niǎo)獸草木之名”的誘惑，對(duì)植物學(xué)和鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)懷有好感。休息時(shí)候常聽(tīng)巴赫和戲曲曲藝，偶爾隨家父打打太極。
我之所以選擇復(fù)旦大學(xué)，一方面是對(duì)復(fù)旦文史哲專(zhuān)業(yè)的信賴(lài)和好感，二來(lái)是欣賞復(fù)旦的 學(xué)風(fēng)。我覺(jué)得復(fù)旦是一所能夠讓人安安心心地坐下來(lái)讀書(shū)和研究的大學(xué)，空氣里就有安定而
愉快的因子。我在現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)上都遇到過(guò)許多復(fù)旦的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，大多是些聰明而深刻的理想 主義者，交談起來(lái)有種同道中人的快意。復(fù)旦的教授和專(zhuān)著都對(duì)我有重要的意義，邵毅平老 師以前指導(dǎo)過(guò)我的課題，章培恒教授和駱玉明教授出版的《中國(guó)文學(xué)史新著》也對(duì)我有很大的啟發(fā)。
我夢(mèng)想中的大學(xué)，應(yīng)當(dāng)擁有安寧向上的風(fēng)骨，意氣相投的同伴，學(xué)養(yǎng)深厚的師長(zhǎng)，和很大很大很大很大的圖書(shū)館。復(fù)旦有我所夢(mèng)想的一切。
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