自傳作文

時間：2022-12-18 15:38:41 自傳我要投稿

【精品】自傳作文集合五篇

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的自傳作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】自傳作文集合五篇

自傳作文篇1

　　聽蔣勛講沈從文，說他的自傳如何好，一時好奇，便找來讀。

　　小時候學《邊城》，只記得那爺爺喚“翠翠”，“翠翠”。名字好比一抹山的顏色，小姑娘個性單純得很。往后讀《湘行散記》，看那旅途艱險如何被他輕松帶過，反倒是人物和山水描寫得生動。

　　對有的作者我是一下子便喜歡，對沈從文的文字反倒是后知后覺。聽別人說他好，聽得多了，便好奇自己到底哪里錯過了，再回頭看，漸漸才發現他文字的獨特風格。

　　這本自傳從他幼年時講起，貫穿整個青年時期，以他到達北京并在小旅店的簿子上寫下“沈從文年二十歲學生湖南鳳凰縣人”為止，這也是他真正從文的始端。

　　作品篇幅不算長，然而字極精煉。在第一篇《我所生長的地方》里，有譬如這樣的句子：

　　“不過一切城市的存在，大部分皆在交通、物產、經濟的情形下面，成為那個城市枯榮的因緣，這一個地方，卻以另外一個意義無所依附而獨立存在”。看得透徹。

　　“兵皆純善如平民，與人無侮無擾。農民皆勇敢而安分，且莫不敬神守法。”有如寫史。

　　還有“地方東南四十里接近大河，一道河流肥沃了平衍的兩岸，多米，多橘柚。”仿佛一筆勾勒就出神韻，好看得很。

　　蔣勛曾特意提及沈從文寫自己如何逃學，后者則自己解釋“當我學會了看世界一切，到一切生活中去生活時，學校對于我便毫無興味可言了。”他認為智慧應當是從直接的生活上而得來的，而不是來自書本。他好奇新鮮的事物，幼時生活在水邊，自認一派清波對他“流動而不凝固”的感情有深刻影響。他形容自己的性格“不安于當前事務，卻傾心于現實光色，對于一切成例與觀念皆十分懷疑，卻常常為人生遠景而凝眸。”

　　《自傳》里記錄了他童年如何頑劣，青年時期則從戎，見識不少。他記錄所歷經的年代，殺戮是如何的尋常。看似對于數字不敏感，實則精細地記錄著，令人震驚。他描寫人物，寥寥幾筆便刻畫其特點。他也記錄自己的成長，在后來的年月里，逐漸接觸書本、報紙，學得新的知識。文字成了他的長處，他作書記，寫得一手好字。

　　沈從文寫作與別人的不同處在于不加道德判斷的描述。他忠實地觀看和記敘，不為主觀偏見而掣肘。人性的復雜在他的文字里顯現得多。他對于自己的態度也明了：

　　“接近人生時我永遠是個藝術家的感情”，我深為這一句話而感動。

　　總有人要磨掉棱角體悟人生，擁有天真方能擁有慈悲。

自傳作文篇2

　　鄙人姓王，名力平。雖不算大名鼎鼎，但也算小有名氣。于1995年在凜冽的寒風吹撫下，好動又好鬧的一個小女孩我便在江安縣川安化工廠誕生了。

　　六歲時，根據九年義務教育，我去了鎮里唯一的一所小學學習，我的求學經歷便從此刻開始了。小學，由于我的聰明伶俐和老師的寵愛，日子也過的有滋有味。當然也養成了一個壞習慣尖屁股坐凳――做不住。日子一晃就6年了。轉眼間就進入了初中。

　　明媚的陽光照耀下，我背著書包蹦蹦跳跳的去了我朝思暮想的初中。在學校，由于我尖屁股坐凳的習慣，不久成績便一落千丈，盛怒中的父親一氣之下，把我禁閉了一個暑假。但暑假后，慈愛的父親又把我放回了學校。重新開始了我的求學生涯。吸取上次那令人膽戰心驚的教訓，我開始愛學習，想方設法的該掉我以前那些可惡的壞毛病。

　　我的人生格言是：任何事決不半途而廢。在我的觀念中有三種人，一種是為祖國做出貢獻，活到老學到老，知道學無止境的人；一種是無民族正義，無愛國之心從事危害祖國經濟繁榮的人，這種人損人利己，禍國殃民，人見人罵，犬見犬吠。當然，介入兩者之間的就是半途而廢之人，既不為國做貢獻，也不損人利己，禍國殃民，這種人在百年之后，既不能名留青史，也不能遺臭萬年。只是一個平平庸庸，碌碌無為的人。

　　做人一定要活的有價值，有意義，決不要碌碌無為，更不能遺臭萬年。

自傳作文篇3

　　我長得不帥，圓圓的腦袋上有這一頭烏黑發亮的`短發。圓圓的臉蛋白里透紅，一雙不大不小但炯炯有神的眼睛，一對不算濃黑的劍眉，鼻子不高不大但非常挺拔，還有兩只大大的耳朵。老人們說我頭大耳朵肥將來準是一個有福氣的人。我是一個開朗但有時有很內向的男孩。同學們常叫我馬仔。

　　記得我才到幼兒園的時候我很膽小一去就哭個不停后來我的膽子大了，在幼兒園里又打又跳，有一次我們拿水果在盤子上擺很多的花樣拿去給老師們品嘗有的老師被甜的笑瞇瞇的，但有的老師被酸的直眨眼。還有一次我和一個朋友用彩筆在嘴上亂畫，被老師發站我羞得躲到了他的后面。

　　一到三年級了我的學習成績都在90分以上但四年級我沉迷在電腦游戲里學習成績一下子成了倒數，六年級爸爸限制了我玩電腦的時間學習成績才有了好轉，先在分數上到了80分以上了做文也會寫了，不在要爸爸媽媽教了。

　　有一次我和幾個朋友下象棋，一開始他走什么我也走什么，結果我還沒發現就被他將軍了。第二場我不再跟棋了，每走一步棋都經過慎重考律，我跟他拼的你死我活，最后他已經將這我的軍了，但他要把我的棋吃完，結果我又用我僅有的車和馬反敗為勝了。他不服又和我下了一把但還是被我用古怪的氣法下贏了。于是我和另一方獲勝的人下哎到手就是高手還沒有兩分鐘我就敗下下陣來，后來我有又遇到另一個朋友我和它下了一把我才之到我那點技術對于人家來說都是“小菜一碟”啦不到一分鐘我就慘敗而歸。以后一定把棋計練好來抱我的一箭之仇。

　　這就是我，一個可愛，又有雙重性格的個性男孩。

自傳作文篇4

　　侯景陽，字文英，以仿宋人，號秋名居士，常以比自矜。

　　眼奇小，人若欲視我目，常日：“噫，雙目小之，不可知之。”

　　三歲從理，善于生物，及三年級，小有名氣。十歲善數，類之競賽，一二三等皆有，常飄飄然。偶閱史書，又好觀史，復工詩文，十年理科基業險度，及至初中，重操舊業，工于數理，卻驚于天下百科無不涉獵，無有所獲，以至文理不通之局面。

　　不善言談，卻善筆耕，少有應老師所問。師常曰我："死心眼子”。言辭模糊，世人皆知，字音腔調，眾人批之。卻不知何故，組長常欲我起立發言，思維斷續，不知所云，我曾于一數學課上講題，其詞不清，以至老師換人。

　　自上中學小起大落。初得賞識，師從晨旭門下一年，不授武功，遂成數學課代表，雖順民意，不得民心，此乃此身最高位，毫無經驗，辦事不利，可有可無。若得門道，記于素材。師評語日：“花言巧語”。辦事不靠譜，老師明知，卻常托重任于我。

　　詩文小有造詣，眾人稱道，但本志于理，無人知曉。近日發奮，以補理科荒廢三年之內傷，所讀之書無不高深，所知卻甚膚淺。潛心于理，示人以文，怪哉怪哉。若如此做，亦不至于日后一事無成。

自傳作文篇5

　　我是河南省延津縣石婆固鄉龍王廟村人氏，于1997年出生。我的父親母親都是普普通通的農民，他們都是初中文化水平。在家我排行老二，有一個姐姐和一個弟弟，一家五口全靠種地為生，日子過得不好也不賴。

　　五歲我開始上學前班，聽媽媽說，那時的我學習很好的，期末考試我與另外一個同學都考了“雙百”，在班里并列第一名。我這個人很熱心，記得上一年級時，我們班轉來一名女生，她有點內向，不太愛說話，大家都不和她玩，我就主動和她交朋友，有什么事我們總是互相幫助，直到現在我們還是最好的朋友呢。記得有一次，老師讓我們編童話故事，我就和她一起編了《海底世界的故事》，同學看了都說很精彩，在當時引起了不小的轟動呢。在我的童年記憶里，小學時光是最美好的，因為學校發獎每次都有我的，并且都是第一名。

　　時光飛逝，轉眼我已小學畢業了，兒時的記憶只能珍藏在內心深處，目前感覺到無形的壓力。學業日漸繁重，每天都有那么多的東西要學，有時真的好想偷懶，可一想到父母殷殷的希望，我便渾身打起精神來，投入更積極的學習中。老師經常告誡我們：聰明不是你炫耀的資本，努力才是成功的保障。為了幸福的將來，我會竭盡全力的！

【自傳作文】相關文章：

自傳的作文05-19

我的自傳作文05-18

關于自傳作文05-19

自傳小學作文11-14