幼兒園教師自我評價（精選33篇）
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。以下是由小編提供的幼兒園教師自我評價的文章，希望對大家一定的幫助。
幼兒園教師自我評價 1
從20xx年7月份參加工作至今已近一年。經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。特別是第二學期，由于我的特殊情況，讓我更加感受到了鐘小這個大家庭的溫暖，我也盡可能的努力工作，但是還是會對第一年的工作留有遺憾。在這里我總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的.思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我不斷提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作。
而作為一名新老師，在如今的時代環境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。特別是由于我的特殊情況，轉而教學語文，讓我感受到了自己知識的不足，因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我積極參加新教師培訓，各種教育教學研討會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取時間學習。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。
當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在第一學期，我擔任三、四、五、六的信息技術，及教研組長。由于學校就我一個信息老師，工作比較繁瑣，幸虧有師傅的指導和幫助，讓我學到很多理論和實際操作。在第一學期，嘉興市的調研活動中，得到各位領導，老師的肯定。那由于第二學期，我身體的原因，學校安排我教語文，這讓我頗感壓力，但在胡校以及其他老師的幫助下，讓我獲益良多。
幼兒園教師自我評價 2
兩年來，我忠誠于黨的教育事業，擁護黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的認識水平，在工作中領會素質教育的實質，面向全體學生，同時加強自身的師德修養，用自己的模范行為帶動影響學生。在教育教學中用師愛詮釋“教師”的含義，用高尚的師德指導自己的工作。
我一直擔任班主任工作。在班級管理工作中，我深入學生當中，了解學生的思想、意見、建議和要求，為學校的制度建設和工作創新奠定堅實基礎；工作中充分發揮學生的主體作用，調動學生自治、自理的積極性，推進養成教育和成人教育的育人模式，取得了可喜的成果。在我校開展“學習魏書生，落實治班方略”活動中，我帶領全班積極進行實踐。在班務承包責任制中，我把全班分成紀律、學習、勞動衛生、其他活動等幾個大項，每項都設定若干事務，有學生自愿和教師任命相結合，班級事務承包的每個人，實現“人人有事干，事事有人干”的班級自主管理、自主發展的局面。我所帶的班獲“學習魏書生，落實治班方略優勝班集體”、“學習魏書生，落實治班方略全能班集體”等榮譽稱號。本年度我帶領的九一班，被評為區級“學雷鋒先進班集體”。在中考中，有15人達到唐山一中錄取分數線，9人被以優異的成績錄取。我班的重點高中升學率幾乎為100%。繁忙的班主任工作之余，善于認真反思，不忘勤于筆耕，把自己育人過程中的經驗與教訓及時寫下來。《讓“不差錢”的學生接受“差錢”教育》發表于《師資建設》；《冰因愛而融化》發表于《教師報》；《師生沖突巧處理》發表于《當代班主任》；《仙人掌之死》發表于《湖北教育？新班主任》。
連續三年的九年級英語教學工作使我積累了很多畢業班教學的經驗，牢固掌握了中學英語課程標準和新教材的知識結構。但在備課和教學上我絲毫不敢怠慢，而是更加精細化，把備學生放在首位。在工作中根據自己的實踐，進一步學習和研究教育教學理論，不斷提高自己的教育教學水平，并研究近幾年的中考試題和考試說明等。讓自己在教學上的方向更加明確。所以今年的中考英語成績還是比較不錯的，28人優秀，占班級的53.8%，及格率100%。在一年來學校的各項教學常規檢查中，我的'課，教案、論文、讀書筆記、學生作業批改等均獲得教務處老師的一致好評。
多年來的教學實踐使自己形成了教育教學的研究能力。我撰寫的論文和隨筆發表于全國各大報刊、雜志。《我的課堂有點“亂”》發表于《教育時報》；《失敗也要微笑面對》發表于《教師報》。主持區級課題工作。積極參加學校的教改立項工作。《為提高英語聽力技巧支招》發表于《新課堂》；《有效課題研究的三個關鍵點》發表于《師資建設》；《尋求課堂提問的有效性》發表于《教育導報》；《尋找能hold住的課堂教學節奏》發表于《未來導報》；《評判一堂好課的三個“不應該”》發表于《青年教師》；《解讀教材的三個著眼點》發表于《教育導報》。
在高效完成教育管理任務的前提下，我一直潛心教學研究，始終不放松自己業務上的學習和提高。積極參加各類繼續教育。先后參加了國培網絡研修和全員網絡研修等繼續教育活動。
我在工作中不但對自己嚴格要求，不斷提高，而且還盡量起到示范帶頭作用。我曾為學校英語組進行示范性說課觀摩，還在復習課研討活動中為全組上研討課。我用自己的工作熱情和干勁影響著周圍的老師。自去年9月我校實行“青藍工程”以來，我和崔玉倩老師結成了師徒。一年來，我們一起備課，每周至少兩次互相聽評課，一起進行中考復習的研討等。在崔老師的教改立項研討課過程中，我和崔老師一起備課，由崔老師主講的《閱讀理解復習課》受到了教科室老師和同科老師的一致好評。
由于我一年來的付出與努力，20xx年我被評為區勞動模范、獲20xx—20xx學年度校十佳教師、十佳班主任、師德標兵等榮譽稱號。榮譽的取得只能代表過去，我會繼續以一名黨員教師的身份來嚴格要求自己，使自己在各方面有提高，使我的學生受益無窮，以此奉獻于管區一中的教育事業。
幼兒園教師自我評價 3
思想方面：本人熱愛社會主義祖國、擁護中國共產黨的領導，熱愛人民教育事業，忠于職守。主動關心時事政治，積極學習教育法律法規，自覺遵守《中小學職業道德行為規范》，樹立正確的人生觀和價值觀；本人以能成為人民教師這神圣職業中的一員，感到無尚光榮與滿足。因此，本人認真對待課堂每一分鐘，重視教學過程中每一個環節；本人認為凡事只有認真、只有盡自己最大努力，才能對得起自己，對得起人民，無愧于人類靈魂工程師這個光榮稱號。教師無細節，處處皆楷模。
本人除了科學地把物理知識傳授給學生外，還加強職業道德修養，在學生面前塑造靈魂工程師文明形象。本人熱愛學生、關心學生、愛護學生。教育學生，始終堅持精誠所至、金石為開的原則，不侮辱學生、體罰或變相體罰學生。本人為了提高思想政治理論水平，一方面加強政治理論學習，關心教育改革動態；另一方面參加新教師培訓，參與素質教育討論。通過理論學習與實踐，本人已初步形成了一定的思想理論水平參加工作一年來，我堅決服從學校工作安排，力所能及為學校做一些事情，準時參加教師例會，教研組活動，自覺維護學校榮譽和利益。
與同事建立關系融洽的團隊協作精神業務方面當前素質教育的實施，特別是在給學生“減負”后，教學時間相對少了，如何確保教育教學質量，無疑對教師素質和業務水平提出了更高要求。為了適應這一形勢，一年來我注重專業修養，力求精通本專業理論體系，關心與本專業相關的科技發展動態；在教學中加強物理知識與其它學科的聯系，使學生認識到物理與其它學科原來是相通的，從而使學生開放性的學物理。教學是一門藝術，要達到預期的.教學效果，除了具備深厚的專業基礎知識，還必須講究一定方法。由于本人經驗不足，所以本人經常與本校有經驗的老師探討教學方法，多次到兄弟學校觀摩同行的公開課，向他們學習好的經驗和做法，并與他們交流教育心得。在實際中，本人大膽探索、積極實踐教育教學理論，并及時做好教學反思。通過同伴互助、自我反思，本人的教育教學技巧得到了明顯提高。
在教學過程中本人采用過程式、啟發式教學方法，重視導入新課的方式，錘煉教學語言藝術，在教學中創設良好的學習氛圍，增強師生互動、生生互動，激發學生探索物理世界的興趣。本人重視教育各環節在教學過程中的作用，認真備課，做到熟悉教材、鉆研教材、研究學生、課前寫教案、課后有總結，認真批改作業，及時發現學生在學習過程中出現的一些疑難問題，有針對性地進行課外輔導，引導學生掌握正確的學習方法，建立暢通的反饋渠道，了解學生不知道的，難以理解的和想知道的；在教學中，本人注意挖掘教材中思想教育因素，結合教材對學生進行愛國主義思想教育，做到教書、育人兩不誤從教一年來，本人深刻體會到教學是一門博大精深的學問，不僅需要具備深厚扎實的專業基礎知識，還必須有豐富的教學經驗。由于客觀原因，本人接觸教學時間短，經驗不足，再加上受專業水平限制，只能初步勝任教學工作。今后，本人一定要在實踐中不斷充實、完善自我，使自己盡快適應新時期教育工作需要。
幼兒園教師自我評價 4
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的提高，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲，我也要整理一下我的思緒，鑒定過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自我。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面：
從本班幼兒的實際情景出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成：對提高的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每一天堅持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的.現狀情景，合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。
3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發展，工作鑒定。經過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識資料圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，經過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。
三、業務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發展，社會在提高，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，并且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，提高是一種需要和必然。
我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自我的業務水平有所提高。
在業務學習中使我明白了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，經過觀察來發現問題。一次，我發現建筑區的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察，原先他們在爭論房子里住的是什么小動物。"是不會搭房子嗎還是什么問題呢"之后我發現，是因為建筑區的輔助材料小動物數量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。
他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執不休。所以，我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自我沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。
四、家長工作方面：
這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的"愛心服務站"受到了家長的歡迎，在那能夠和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。
五、存在不足：
1、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事。高爾基以往說過："誰愛孩子，孩子就愛他。僅有愛孩子的人，他才能夠教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的提高。
幼兒園教師自我評價 5
我是一個活潑開朗的男孩，在幼兒園是一個非常特殊的性別。但我認為幼兒園不能缺少男性幼兒園教師，否則會使幼兒園缺乏男子氣概。我的外表是為了改變這種現象。就我個人而言，我認為我的工作態度很好，老師們對我的評價也很高。
我非常喜歡孩子們。在許多幼兒園實習的地方，我總是最受孩子們的歡迎。這讓我堅信男孩非常適合這個行業，也非常重要。在這段時間里，我不愿意離開幼兒園。我不愿意放棄可愛的孩子們充滿活力的幼兒園……
我是一個適合幼兒園工作的`男孩，雖然我比較高，但這并不能拉開我和孩子之間的距離。
只有更好，沒有最好的。如果我有幸進入貴園，我相信通過努力和園長的培養，我會更好地教育孩子。
有幸被錄用
盡職盡責。不辜負期望
幼兒園教師自我評價 6
本人為人樸實穩重，樂觀向上，有較好的溝通本領及應變本領，能吃苦耐勞。對待工作認真負責，學習力強，職責心強，勤奮好學，腳踏實地。有電腦及英語根底知識。
為了以后能成為優秀幼師，不斷從各方面完善自我，每個學期都以較好的成績完成規定學科的學習，同時也具備了必須的`語言聽、說、讀寫的本領，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，在課余時間本人閱讀了很多的書籍，對專業課的一些練習，本人相信皇天不負有心人，只要自我努力了，就必須會有收獲。
自信，樂觀，寬容，有耐心，愛心在幼兒的管理方面，有必須的經驗，并且本人是從內而外的喜歡孩子們，相信在這個大家庭里，以本人對孩子的愛，讓孩子們每一天都過的歡樂，充實。當然本人也會以一個教師，母親及朋友的身份與幼兒相處。讓他們喜歡本人，愛本人，尊重本人!對待本人的工作本人也會盡職盡責。努力的做到盡善盡美。
幼兒園教師自我評價 7
其實我在xx幼兒園從事教育已經一年多了。雖然我不是最好的幼兒園老師，但我非常喜歡這種平凡的幼兒教育生活。因為從本質上說，我是一個喜歡享受生活的人，雖然對于一個年輕的老師應該更努力地工作，事實上，我希望孩子們每天都非常美好，像天空的云可以有無限的延伸，在過去的一年里我非常關注孩子個性的發展，想到這里我認為我可以在這個階段的教學生活做自我評價。
因為孩子們的思想有很強的可塑性，所以我看起來更小心，或者我更關注一些孩子不受約束的想法，也許是因為我看到自己，總是覺得孩子的成長更需要父母的照顧，所以有時我會讓孩子畫畫，我認為顏色是表達一個人真實想法的最好方式，也許孩子們不知道如何表達，然而，繪畫可以反映他們簡單而純潔的想法。如果他們仔細觀察，他們可以在畫板中找到另一面。
在我平時的教學工作中，我做得不好，或者因為我和孩子們相處得太熟悉，我失去了作為老師的威懾力。在他們眼里，我是一個合格的玩伴，所以他們在面對我時會更淘氣。然而，一旦我板著臉，我就能讓他們聽我的`，有時我不得不感嘆老師仍然需要嚴格對待教學，因為孩子們仍然吃這套。有時教育幼兒園的孩子就像將來面對自己的孩子一樣。雖然有時可能會有一些小矛盾，但它們最終會朝著更好的方向發展。
我在生活中特別注意自己的形象，雖然我不是一個僵化的老師，但我希望我的孩子仍然是一個老師的形象，所以在今年的學前教育中，我化妝越來越少，更多的時候我會選擇穿老師的專業服裝，因為害怕影響他們在孩子面前的形象，從不因為私人接電話。事實上，作為一名幼兒園教師，我很容易滿足。當孩子們不再哭泣，逐漸學會在自己的教育下穿衣吃飯時，他們會感到快樂。
我對未來沒有具體的計劃。目前，我只希望我能照顧好我班上的孩子，看著他們逐漸長大，最終從幼兒園畢業。也許這是我最滿意的事情。至于目前淘氣的行為，我能理解。事實上，我希望他們能以健康成長的方式出現在我面前。
幼兒園教師自我評價 8
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的團體生活，使孩子們學會了許多，各方面提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
一、不斷學習，提高自身素質
僅有經過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的職責心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動領域
在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發展的`課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創設了很多的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情景及時教育，使每個幼兒都能有提高。
三、堅定信心，規范良好常規
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利于培養幼兒自我服務的生活本事，為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成：
一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生情景、午休情景、活動情景。對提高的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；
二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；
三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有必須的效果；
四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，經過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班后，將進一步加大培養力度，爭取更大提高。
四、突出特色，打造雙語教學
作為“雙語班”的教師，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。
除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。
一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；
二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒經過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒經過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在趣味的ABC學習中讓幼兒經過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖教師開設“趣味的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。
五、德育工作，以環保為載體
從身邊的事情做起，以愛護自我、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“趣味的水”活動中，我請我班環保局家長帶來許多關于環境保護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，經過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應當怎樣節儉用水。經過活動來使幼兒了解環保知識，增強熱愛大自然的意識。
六、密切聯系，增進家園互動
為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情景時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情景，及早掌握幼兒情景的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有必須提高時，我們立刻與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續提高。本學期提高較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。
時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不一樣的提高，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。
在今后工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼兒園教師自我評價 9
我是一名有著多年幼兒教育工作經驗的教師，從一名年輕的教師到現在逐漸成長為一名有責任感、有擔當、有善心的幼兒園教師，這些年來學到了很多，也收獲了很多。
我認為自己在教學方法上取得了很大的進步。在教學上，我倡導“以儒教為本”的教學理念，注重培養孩子的思維能力和創新能力，重視孩子個性的發展，注重孩子的自我認知，讓孩子在輕松的氛圍中快樂地學習，激發他們的學習興趣。
我也在班級管理方面收獲了很多。在班級管理上，我注重和諧、友善、嚴格的教育方式，協調家庭與學校之間的合作關系，建立起良好的班級教育環境，讓孩子們在快樂的環境中享受幸福的童年。
最后，我也在自我成長方面取得了很大的進步，不斷學習進取、努力提高自己的素質，不斷探索教育的新思路和新方法，不斷思考如何更好地為孩子們的`成長貢獻自己的力量。
我認為自己得到了同事和家長們的肯定，這也激勵我不斷地努力，追求更高的教育水平，成為一名更好的幼兒園教師。
幼兒園教師自我評價 10
我在幼兒園實習三個月了。在幼兒園的時候，我每天都和孩子們在一起，和他們一起玩耍，感受他們的可愛和溫柔。這讓我覺得我每天都過得很美好，很充實。在幼兒園實習是我正確的選擇。我也喜歡這種實習。以下是我的自我評價。
首先，真誠對待幼兒可以拉近彼此的距離。在幼兒園，我主要的實習工作是當幼師，所以我首先要和孩子們搞好關系。我每天和他們玩游戲，每天和他們唱歌，每天和他們聊天，讓他們盡快了解我。為了讓孩子直觀地體會到我的真誠，我每次和他們說話都會彎下腰，盡量直視他們，這樣會讓孩子更快地接受自己。顯然，我在這方面是成功的。
其次，對待幼兒要有足夠的耐心和寬容。剛進幼兒園實習的時候，大學剛畢業，還處于懵懂階段。面對孩子們好奇而天真的眼神，我感到非常緊張和焦慮。但是當我想到校長告訴我的話時，我必須冷靜和耐心地做我所做的一切。終于慢慢平復了心情，很快讓自己平靜下來，向孩子們介紹了自己，開始了我的幼兒園實習。
耐心和寬容的另一個方面是在與幼兒打交道時能夠控制自己的脾氣。幼兒園是孩子好奇好動的時候。大部分還是聽我們的話。他們應該在讀書的時候讀書，在玩耍的時候玩游戲。他們休息的時候也會好好休息。當然，也會有一些調皮的孩子。對于這些孩子，我們應該有更多的耐心去教導他們，讓他們聽我們的話。
在幼兒園實習的這幾個月，最大的變化真的是脾氣變得平和溫柔了。剛開始的時候，面對不聽話的孩子，我很苦惱，但是我的.急躁直接導致孩子疏遠我，讓我知道我不能感情用事的對待孩子。這真的是我這三個月來最大的感受，也是我最大的進步。
孩子就像天使，在我實習期間溫暖了我的心。我覺得這個實習真的很有意思。我會更加努力學習相關的專業知識，努力成為一名專業的幼師。
幼兒園教師自我評價 11
在大學里，在學習專業課程的同時，我更注重提高綜合素質。在學校期間，我努力學習，通過了日語三級考試；英語也通過了六級考試，并獲得了相關的公共證書。并閱讀了大量與專業相關的書籍。在專業方面，我扎實地學習了一些關于歷史的書籍，以及歷史教學方法等。
實踐是檢驗真理的唯一標準。我對實踐的重要性有著深刻的學校，我經常做家教，得到了一定的肯定。暑假期間，我積極參與了學校組織的.社會實踐，受到了當地居民的高度贊揚。我深知昨天的成就已經成為歷史。在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地，不懈努力，才能獲得明天的輝煌；只有不斷培養能力，提高質量，挖掘內在潛力，才能立于不敗之地。
為了將來成為一名優秀的幼兒園教師，不斷從各個方面提高自己，每學期以良好的成績完成規定學科的學習，但也有一定的語言聽、說、讀寫能力、良好的教師素質、良好的語音外觀，在業余時間我讀了很多書，一些專業課程練習，我相信皇帝有回報，只要他們努力工作，就會有收獲。
幼兒園教師自我評價 12
本人積極樂觀，能夠吃苦耐勞，關心愛護學生，喜歡和學生在一起生活學習，同時本人也相信本人能夠讓同學們認可本人，并且實踐已經證實了這一點。在擔任學院職業發展協會發展部部長期間，對待工作認真負責，與同事關系和睦融洽。盡管本人還缺乏必須的經驗，但本人有活力，有活力，本人會用時間和汗水去彌補，在實戰中不斷提升自己。
同時性格開朗，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道；工作認真負責，勇于承擔任務與職責，有較強的組織、管理本事；較強的團隊合作精神，善于和同事學生合作，發現學生的優勢，因材施教；良好的.綜合素質，具備復合型人才的條件。
誠信務實，踏實肯干，不張揚。活潑的本人保留著一顆童心，本人愛教師這個神圣的職業，愛那三尺講臺，更愛那些可愛的孩子。本人相信自己會為學生的健康成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用夢想去塑造這一個個充滿期望與夢想的生命，做一名幸福的教師，讓本人的學生在本人的課堂上如沐春風而不是如做針氈。
幼兒園教師自我評價 13
本人在班級工作方面，在我們班主任陳教師的指導和幫忙下越來越得心應手。首先體現在班級的環境創設方面，在中班的一年中我們結合班級幼兒的特點為幼兒創設一個充滿童趣的“xx樂園”，讓幼兒每一天在一個夢幻的環境中生活與游戲。主題墻的創設上征求孩子的意見，根據主題的.變化將幼兒想要了解和明白的主題資料張貼出來，充分調動孩子的積極性和參與性，把教室作為孩子的第二家來布置。
每一天給予幼兒當小助手和小教師的機會，讓幼兒在班級中有主動互助的意識，讓能力強的幼兒主動幫忙能力弱的幼兒，促成他控到自控的轉變，并且有良好的班級風貌，使幼兒的自主參與成為班級的一個特色。
幼兒園教師自我評價 14
本人積極參加園內各項活動，做好各項工作，積極要求提高。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤、熱愛團體、服從分配、團結同事、愛崗盡業、做到既教書又育人。
作為配班教師平時我能做好班主任及班級工作。如墻飾的更換、家園欄資料的增添、區域活動材料的制作、幼兒品德評語的填寫、家訪組織家園活動等等。同時對自己本學期負責的'常識與科學發現活動教案能吃透教材認真設計教法。與同事們互敬互愛，是孩子們的教師、朋友、親人，以師德標準嚴格要求自我，在意識到自我有不足時虛心聽取別人的直言相告并努力改善。
幼兒園教師自我評價 15
作為一名幼兒園教師，我認為自身具備以下優點和不足：
優點：
1.熱愛教育事業，對幼兒深深地熱愛和關注。
2.經驗豐富，具備良好的教育教學能力和豐富的'教學經驗。
3.樂于合作，與家長和同事積極溝通，配合家庭與學校合作，實現家園共育。
4.能夠發現幼兒的個性特點，創造性地開展針對性的教育活動。
5.做事認真負責，有良好的工作態度和工作素質。
不足：
1.學習能力有待提高，需要不斷學習和更新教育知識。
2.缺乏創新思維，教育活動有時缺乏新穎性和吸引力。
3.疏于觀察和溝通，有時缺乏全面性和針對性。
4.工作中有時顯得過于嚴格，需要更好地處理與幼兒的關系。
5.需要更切實地關注幼兒的心理健康和成長，細心傾聽和關注幼兒的內心世界。
通過不斷地自我反思和努力，我相信可以進一步提高自己的能力，為孩子們的健康成長和幸福生活貢獻力量。
幼兒園教師自我評價 16
記得20xx年10月到10月，我在我們縣xxx雙語幼兒園進行了為期三個月的畢業實習。實習期間，在xx幼兒園領導和老師的幫助和指導下，我不僅掌握了幼兒園教育的基本內容和特點，而且對教育的重要性有了新的認識。而且成功地將自己的理論知識和技能運用到實踐中，圓滿完成了教育實踐的任務。下面，我將對我在此期間的見習和教學實踐工作做一個簡單的幼兒園實踐自我評價:
首先，實行護士試用期。這是我剛進幼兒園第一周的任務。目的是熟悉實習幼兒園和班級的基本情況，接受指導老師的指導，在做好保育員工作的同時，了解班級的基本情況，與孩子接觸溝通，建立良好的關系。同時對每個孩子的特點有了初步的了解。另外，在指導老師的幫助下，在熟悉班級授課方式和教學工作計劃后，我會自己編寫詳細完整的教案，與指導老師溝通確認后，再正式授課。在此期間，我不僅了解并做好了護士工作，還獨立創造了班級環境，得到了老師和領導的好評。
接下來的'工作是教師實習。這是第2-4周的任務。我實習班的孩子大多來自農村，他們的教學方式會有所不同。他們更注重孩子知識的培養，一般的美術課幾乎都是脫節的，導致孩子缺乏學習熱情，往往不愿意來園。考慮到這一點，我和導師們商量后，用自己的方式教他們，比如舞蹈、音樂、電腦、講故事、游戲等。，既讓他們學到了知識，又吸引了他們的注意力，同時提高了孩子的出勤率。當然，每次講課前后，我都會和授課老師詳細討論，找出優缺點，以便下次做得更好。
經過近三個月的實習，我得到了全面系統的鍛煉，學到了很多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論和實踐有機結合，受益匪淺。在看到優點的同時，我還有一些缺點，主要是上課狀態不穩定，大起大落，有時會緊張，表情沮喪，聲音不夠大等等；今后我們會認真總結，及時反思，多向別人學習，讓自己不斷進步，一天天完善。同時也會牢記“無論遇到什么困難，都不要對自己失去信心”的原則，逐漸走向成熟。
我相信經驗來自積累。實習期間不斷總結工作，盡力做好每一個細節。這是我實習的自我評價。我相信，有了這次寶貴的經歷，我在以后的幼教工作中一定會做得更好。
幼兒園教師自我評價 17
時光飛逝。不知不覺中，我在學前教育崗位上奮斗了五年。在老師的幫助和支持下，在園區領導的信任和鼓勵下，我成長、進步、收獲了很多。
五年來，我與老師們團結合作，共同努力，送走了一批可愛的孩子。
一、師德修養
德高為師，身是范。師德是教師的靈魂。作為一名幼兒園教師，我們應該以德治身，培養良好的師德。熱愛崗位，敬業奉獻，熱情投身幼兒教育，從德中體會到奉獻幼兒教育的無比幸福和自豪。我從事學前教育已經五年了。回顧我的經驗，我有一個從淺到深，從片面到全面的過程。
經過各種學習，可以說提高了師德認識。更重要的是，理論上，我對愛崗敬業有了具體的內容和明確的目標，對幼兒教育有了新的認識。
勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真發現自己的缺點和不足，從而不斷提高自己的素質和修養。工作中從不遲到早退，堅持100%出勤，按時參加校長組織的會議，認真領會會議精神，虛心咨詢學習有經驗的老師。培養跨時代所需的高素質人才的基礎是從良好的幼兒教育開始。幼兒園教師的言行和教育質量將直接影響未來小學、中學和大學學習質量和綜合素質能力的提高。人們把教育職業描述為園侗是非常合適的，尤其是幼兒教育。從事啟蒙教育更為重要。這樣，培養什么樣的學生，教育的關鍵在于教師道德。
二、教育教學
我20xx年畢業于xx市xx師范學校，x年的'師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，他們對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論如何，他們都需要堅定的工作，真正的生活。作為一個教學經驗不足的人，我經常咨詢其他老師，觀察他們的教學活動，學以致用，取長補短。
為了做好教學工作，我認真制定教學計劃，做好每一次教師報告課程，并根據兒童的特點設計教學活動。不斷反思總結教法，努力實踐。每次匯報班，校長和老師的評論和鼓勵，都成了我對以后上課的渴望和成功。只有在不斷的批評和贊揚中，我才能不斷進步。在學前教育工作中，我非常熱愛學前教育，熱愛自己的工作，熱愛每一個孩子，用愛和耐心讓孩子喜歡我，愿意和我交朋友。五年的學前教育提高了我自己的素質和政治意識。
在教學中，我結合大綱，不斷探索、研究、理解精神，樹立新的教育理念，尊重每個孩子，可以根據兒童發展的需要，努力為兒童提供發展、探索環境，不斷將新的理念和教育形式融入我的實際行為。
幼兒園教師自我評價 18
一、教育教學工作：
1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒爭取認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、本事投放了不一樣難度的活動材料。
2、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中教師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班本事不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的爭取性越來越高。
二、家長工作：
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒變化，并給予及時的提議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節“我是中國人”的`詩歌表演；和“我是中國人”知識競賽活動；家長開放日；“幼兒自制樂器展”；新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能爭取參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發放了班級電話聯系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
三、衛生保健工作：
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；禮貌進餐，爭取配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一向較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導可是來，活動區材料制作需更多創意。我們將再接再厲，努力做得更好。
時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。可是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的終一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。經過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的提高，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。
幼兒園教師自我評價 19
幼兒園教師課堂教學自我評價示例如下：
作為一名幼兒園教師，我認為我的課堂教學質量比較高，主要得益于以下幾個方面：
1.充分準備：在教學前，我會仔細研究課程計劃和教學材料，并針對幼兒的特點和需求進行充分的備課。我會注重引導幼兒積極參與課堂，鼓勵幼兒提出自己的想法和問題，同時也注重啟發幼兒的思維，幫助他們形成自己的思考方式。
2.互動教學：我會鼓勵幼兒積極參與課堂，與幼兒進行互動和交流。我會利用小組活動和游戲等方式，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學習知識。同時，我也會注重幼兒的個體差異，因材施教，讓每位幼兒都能充分發揮自己的潛力。
3.關注幼兒的情感需求：在教學過程中，我會注重關注幼兒的'情感需求，讓幼兒在愉悅的氛圍中學習知識。我會鼓勵幼兒積極參與課堂，與幼兒進行互動和交流，讓幼兒感受到自己的存在和價值。同時，我也會注重讓幼兒感受到自己的尊重和關心，讓幼兒在情感上得到滿足。
4.反思總結：我會定期反思自己的課堂教學，總結教學經驗，不斷改進自己的教學方法和技能。通過不斷的反思和總結，我能夠不斷提升自己的教學水平，為幼兒提供更好的教育服務。
總結起來，作為一名幼兒園教師，我認為我的課堂教學質量比較高，主要得益于充分的準備、互動教學、關注幼兒情感需求和反思總結。我會繼續努力提升自己的教學水平，為幼兒提供更好的教育服務。
幼兒園教師自我評價 20
從20xx年xx我在這個月工作了將近一年。經過今年的努力和不斷的學習，我受益匪淺。特別是在第二學期，由于我的特殊情況，我感受到了鐘曉大家庭的溫暖。我盡力工作，但我仍然會對第一年的工作感到遺憾。在這里，我將總結過去一年的得失，發揚好地方，改進不足。
道德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想道德，其他一切都是空談。形成自己正確的人生觀價值觀。同時，我也積極參加學校組織的各種活動，這對我很有幫助。我也崇拜有巨大個性魅力的人，并一直在努力做到。無論在什么情況下，我都沒有忘記學會當老師，行為世范，要求自己以品德至上。平時虛心向學校老師學習教學經驗，一起工作。
作為一名新教師，在當今的時代環境中，一個人的知識就像浮塵。為了更好地立足社會，我們必須不斷提高知識的深度和廣度。今年，我努力拓展自己的知識面，自覺收獲很多。特別是由于我的`特殊情況，我轉向教中文，這讓我感到缺乏知識。因此，繼續學習已經成為我工作和學習的重要組成部分。我積極參加新教師培訓和各種教育教學研討會。雖然剛上崗，工作中的活動和任務讓我感到壓力很大，但只要有空閑時間，我就會爭取時間學習。當然，這些還遠遠不夠。學習是無限的。明年，需要學習和借鑒更多的知識和經驗。
當了將近一年的老師，雖然教學方法還不是很成熟，但我在教學中學到了很多。我在第一學期擔任xx信息技術，以及教研組長。因為學校是我的信息老師，工作繁瑣，感謝大師的指導和幫助，我學到了很多理論和實踐操作。第一學期，xx在城市的研究活動中，得到了領導和老師的肯定。因為第二學期身體的原因，學校安排我教語文，這讓我感到壓力很大，但在xx在學校和其他老師的幫助下，我受益匪淺。
幼兒園教師自我評價 21
本人在思想上進取要求上進，性格開朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心;有較強的實踐本領，團體觀念強，具有良好的團隊協作精神和創新意識。本人喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂，喜歡充實的感覺，因為覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中，本人努力做好自我的工作，配合保育教師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。認真進取的配合年級組的各項工作。本人此刻帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴本人都看在眼里，有時候也會偷偷的開心，因為孩子們都長大了。
有時候說的'話也會讓本人哭笑不得。前兩天本人們班的“某某〞午睡起來后，興高采烈的問本人：“某教師，你喜不喜歡“鐘〞啊〞本人說：“本人啊!本人喜歡可愛的鐘〞。某某說：“那本人就把那一塊大石頭，放在你身上。〞本人很疑惑不解的問：“為什么啊〞這時候某某笑瞇瞇的說：“某教師，你不說你喜歡“重〞的嗎〞這時的本人才恍然大悟，不禁的笑了起來。本人真想永遠和他們在一起。
幼兒園教師自我評價 22
實習快結束了。作為一名在幼兒園工作的老師，我在這次實習中也收獲了很多。我也更了解幼兒園老師。我將來會認真做好工作。對于這次實習，我也想對自己做一個自我評價。
在學習方面，我也跟著老師認真學習，看看老師如何上課，如何與孩子相處，我也逐漸融入氣氛，老師也告訴我，作為老師，學會和孩子交朋友，讓他們接受你，認識你，愿意聽你的意見，只和孩子玩，所以更好地做老師的工作。我也聽從老師的意見，和孩子相處，也在相處的過程中，對孩子有更多的了解，孩子的情況不像書，更具體，更生動，讓我明白教他們不那么容易，他們想學習特別多，開始實習階段，我沒有做什么工作，但跟著老師，老師告訴我怎么做，然后我開始慢慢接觸，如何備課，如何教模擬演練，漸漸熟悉掌握，然后開始正式教孩子。
在工作方面，因為帶我的老師真的很認真，我在學習上也收獲了很多。當我真正教孩子們的時候，我也感受到了所學的重要性。有了更多的準備和老師的鼓勵，我的第一次教學也順利進行。雖然有點生澀，但我也做到了，讓我意識到教孩子真的不簡單，但也意識到教學的樂趣。孩子們也接受了我的'老師。愿意聽我的課，同時我也積極教孩子，通過一次又一次的嘗試，他們的課更順利，做好教學工作，孩子的成長也可見，雖然我是實習老師，但孩子也喜歡我，父母開始不認識，但后來看到孩子的進步也意識到我的努力，認識到我的工作，我也感到很滿意。
通過這次幼師實習，我對孩子和老師的崗位有了更多的了解，也知道自己還有一些不夠好的地方要繼續做好。同時，我要不斷學習，做好幼師工作，讓孩子成長得更好，我的幼師工作要繼續做得更好。
幼兒園教師自我評價 23
我是一個活潑開朗的男孩，在幼兒園是一個非常特殊的性別。但我認為幼兒園不能缺少男性幼兒園教師，否則會使幼兒園缺乏男子氣概。我的外表是為了改變這種現象。就我個人而言，我認為我的工作態度很好，老師們對我的評價也很高。
我非常喜歡孩子們。在許多幼兒園實習的地方，我總是最受孩子們的歡迎。這讓我堅信男孩非常適合這個行業，也非常重要。在這段時間里，我不愿意離開幼兒園。我不愿意放棄可愛的'孩子們充滿活力的幼兒園……
我是一個適合幼兒園工作的男孩，雖然我比較高，但這并不能拉開我和孩子之間的距離。
只有更好，沒有最好的。如果我有幸進入貴園，我相信通過努力和園長的培養，我會更好地教育孩子。
幼兒園教師自我評價 24
作為一名教師，只有不斷更新自己的知識，不斷提高自己的素質，不斷提高自己，才能教好學生。如果你很松散，你怎么能要求學生認真對待呢。為了提高自己的素質，這要求我們的年輕教師聽取學生的意見，不斷向老教師學習，不斷學習，積極學習，不斷開辟新的教學方法。
教師的言行對學生的思想、行為和質量有潛移默化的影響。學生喜歡模仿教師的言行，這將對學生的成長產生終身影響。因此，教師必須始終為學生樹立良好的榜樣，首先要求學生做。堅持嚴格的自律。
通過對師德師風的集中學習，我將在今后的工作中提高工作責任感，樹立一切為學生服務的思想。提高學習精神，不要退縮，充分發揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風。努力學習商業知識，做到政治商業優秀。
時著時間的推移，我在幼兒園工作了四年多。從走進幼兒園到今天，我與共同工作的領導和同事建立了良好的關系。在新的工作環境中，我對合作精神和團隊精神的重要性有了更深的理解。每個人都有她的`閃光點，都是虛心學習的榜樣。只有在領導的正確指導下，同事相互學習、相互關心、相互幫助、相互學習、共同努力，工作才能順利進行，取得良好的效果。兒童也能更健康、更全面地成長。
這學期，我可以嚴格遵守幼兒園的規章制度，熱愛自己的工作，有很強的奉獻精神、責任感和良好的教師道德。服從領導的安排，認真完成教學和研究工作。充分發揮自己的專業知識，學習甚至使用，為幼兒園創造良好的環境。為幼兒園的建設做出貢獻。
幼兒園教師自我評價 25
我喜歡幼兒園的工作，我此刻是在冰心幼兒園當一名普通的教師，可是我很開心，每一天都過得很充實。此刻的我在冰心幼兒園工作已經工作快兩年了。在這兩年當中我學會了很多。回望過去，有開心也有難過。在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很簡便，所以沒有充實……
自我評價我喜歡幼兒園的工作，我此刻是在冰心幼兒園當一名普通的教師，可是我很開心，每一天都過得很充實。此刻的我在冰心幼兒園工作已經工作快兩年了。在這兩年當中我學會了很多。回望過去，有開心也有難過。
在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很簡便，所以沒有充實的感覺了。之后，幼兒園來了一位年輕的.園長。在她的帶著下此刻我們整個幼兒園都變的與眾不一樣，不管是教學、生活、各個方面都很好。“每當被別人問我你在哪里工作啊？我都很自信很榮耀的說我在冰心幼兒園工作。
幼兒園教師自我評價 26
我積極樂觀，能努力工作，關心學生，喜歡和學生一起生活和學習。同時，我也相信我可以讓學生認識我，實踐也證實了這一點。在擔任學院職業發展協會發展部部長期間，我認真負責，與同事關系和諧。雖然我仍然缺乏一定的經驗，但我有活力和激情。我將用時間和汗水來彌補，并在實際的戰斗中不斷提高自己。
同時，性格開朗，親和力好，喜歡和善于與孩子打交道；工作認真負責，勇于承擔任務和責任，組織管理能力強；團隊精神強，善于與同事學生合作，發現學生優勢，因材施教；綜合素質好，復合人才條件好。
誠實務實，踏實肯干，不張揚。活潑的我保持著童心，我愛老師的神圣職業，愛三尺講臺，愛可愛的孩子。我相信我會為學生的健康成長而努力工作，用愛澆灌，用真情影響，用智慧啟迪，用人格熏陶，用理想塑造充滿希望和夢想的生活，做一個快樂的`老師，讓我的學生在課堂上像春風而不是針氈。
幼兒園教師自我評價 27
時光飛逝，我已經在幼兒園工作了xx多年來，從我走進幼兒園到今天，我與共同工作的領導和同事建立了良好的關系。在新的工作環境中，我對合作精神和團隊精神的重要性有了更深的理解。每個人都有閃光點，是開放學習的榜樣，只有在領導的正確指導下，同事相互學習、相互關心、幫助、相互學習、共同努力，工作順利，取得良好的效果，兒童也能更健康、全面成長。
本學期，我能嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，熱愛自己的工作，有很強的事業心、責任感和良好的師德，服從領導的安排，認真完成各項教研工作，充分發揮自己的特長和學以致用，為幼兒園創造良好的環境，為幼兒園建設做出貢獻。
我要求自己樹立榜樣，以身作則。
由于班上孩子年齡小，年齡差距大，各方面都很難開展工作。但通過班主任的共同努力，及時做好家校聯系，多與家長溝通討論；通過家訪、早接、離園、電話聯系、家庭手冊等方式，及時了解孩子的情況，統一對孩子的要求，讓孩子通過一學期的'學習和生活在各個方面都有所進步。得到父母的肯定和支持。
小班兒童年輕，自我照顧能力需要提高，身體素質不穩定，需要教師照顧，注重教學，加強體育鍛煉，增強兒童體質，做好課堂環境衛生，讓兒童有清潔、衛生、美麗的環境；防止疾病的產生和傳播，讓兒童活潑健康成長。
一個學期結束了，讓我深刻理解的是，無論工作的哪個方面，都要努力工作，集中精力，努力工作才能取得成果，要有好的收獲，就要努力工作，幼兒教育工作應該更加如此。
幼兒園教師自我評價 28
從20xx年x月份參加工作至今已近一年。經過今年的努力和不斷的學習，我受益匪淺。尤其是第二學期，由于我的特殊情況，我感受到了鐘曉大家庭的溫暖。我也盡力工作，但我仍然會后悔第一年的工作。在這里，我將總結過去一年的得失，發揚好地方，改進不足。
道德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想道德，其他一切都是空談。因此，今年我堅持定期學習馬列主義，提高思想意識。形成自己正確的人生觀價值觀。同時，我也積極參加學校組織的'各種活動，這對我很有幫助。我也崇拜有巨大個性魅力的人，并一直在努力做到。無論在什么情況下，我都沒有忘記學會當老師，行為世范，要求自己以品德至上。平時虛心向學校老師學習教學經驗，一起工作。
作為一名新教師，在當今的時代環境中，一個人的知識就像浮塵。為了更好地立足社會，我們必須不斷提高知識的深度和廣度。今年，我努力拓展自己的知識面，自覺收獲很多。特別是由于我的特殊情況，我轉向教中文，這讓我感到缺乏知識。因此，繼續學習已經成為我工作和學習的重要組成部分。我積極參加新教師培訓和各種教育教學研討會。雖然剛上崗，工作中的活動和任務讓我感到壓力很大，但只要有空閑時間，我就會爭取時間學習。當然，這些還遠遠不夠。學習是無限的。明年，需要學習和借鑒更多的知識和經驗。
我當了將近一年的老師。雖然教學方法不是很成熟，但我在教學中學到了很多。第一學期，我擔任三、四、五、六的信息技術和教研組長。因為學校作為一名信息老師，我的工作很繁瑣。幸運的是，在大師的指導和幫助下，我學到了很多理論和實踐操作。第一學期，xx在城市的研究活動中，我得到了所有領導和老師的肯定。因為第二學期的身體原因，學校安排我教中文，這讓我感到壓力很大，但在胡校等老師的幫助下，我受益匪淺。
幼兒園教師自我評價 29
自我評價：
在本次教育活動中，我感到自己取得了一定的成功。我準備充分，能夠有效地引導幼兒參與教育活動，積極地探索和發現自己的興趣愛好。我注意到幼兒對各種活動的積極性非常高，也能夠有效地與他們溝通，讓他們充分地表達自己的想法和意見。
然而，在這個過程中，我也發現了一些問題。首先，我希望我能夠更好地規劃和組織教育活動，讓幼兒能夠更加充分地參與其中。同時，我也意識到我需要更加積極地傾聽幼兒的想法和反饋，以便更好地滿足他們的需求。
我認為這次教育活動是一次成功的嘗試，但我也知道我還需要不斷地提高自己的專業能力和教育技巧，以提供更好的教育服務。
反思：
在這次幼兒園教育活動中，我意識到了自己的優勢和不足之處。盡管我能夠引導幼兒積極參與教育活動，但我仍然需要更多的專業知識和技能來提高自己的教育水平。在未來，我會更加努力地學習和提高自己的.技能，以更好地為幼兒們提供教育服務。
另外，我還意識到我需要更好地與其他教師和家長合作。只有通過與其他人進行交流和協作，我們才能更好地了解幼兒的需求和期望，在教育活動中提供更好的支持和指導。因此，我會更加積極地參與團隊合作和家長溝通，以提高教育效果。
這次教育活動讓我更加深入地了解了自己的優勢和不足之處，也讓我看到了個人成長和專業進步的可能性。為了更好地為幼兒提供教育服務，我會不斷地學習和提高自己的教育技能，積極參與團隊合作和家長溝通。
幼兒園教師自我評價 30
回顧自己在xx幼兒園的實習經歷，自然能體會到做好幼教工作的重要性。想做好幼教工作，就要珍惜實習的機會，積極表現自己。因此，我能認真做好幼兒園的教學工作，積極向幼兒園領導和其他老師學習。雖然剛開始實習的時候有點拘謹，但是隨著時間的推移，我已經成長了很多。現在，我對我在幼兒園的實習經歷做如下自我評價。
在思想上，我能嚴格遵守幼兒園的規章制度，以增強我的責任感。幼兒園里的孩子們是幼苗，需要精心照料。我自然要照顧他們，所以我加強了學前教育知識的學習，在工作中努力教好他們。幼兒園領導的教導和其他老師的講課我都能牢記在心，初始的`拘謹過后我也能調整好自己的狀態。平時能堅守崗位，通過課堂教學促進孩子成長。除此之外，我還致力于成為一名優秀的幼兒教師，非常重視教學水平的提高。平時也關心時政，關心幼兒園小朋友的成長，做出相應的努力。
我的作品可以形成自己的教學風格，以便更好地教孩子。因為缺乏教學經驗，我知道自己在能力上落后于別人，但是我能在平時的工作中認識到自己和其他老師的差距，加強學習，也就是通過聽課觀察其他老師上課的過程并簡單模仿，解決了自己上課謹小慎微的問題后再調整自己的工作狀態。一方面要把所學知識和其他老師的教學方法結合起來。雖然很難形成獨特的教學風格，但可以縮短過程。另一方面，要傾聽孩子的需求，了解他們對哪種教學方式感興趣。
在生活中，備課和加強與家長的溝通很重要，所以保持良好的習慣對于教學水平的提高很重要。所以我可以認真備課，課后反思自己的教學方法。平時也是通過測試孩子的學習成績來認識自己的不足。我在組織家長會的時候，也會交流育兒方面的經驗。可以說，家長的認可是我在幼兒園實習期間對我的一種鼓勵，也是我在教學中通過努力逐漸意識到自己的責任感。另外，我會做好幼兒園活動的組織工作，從中積累管理經驗。
通過這次自我鑒定，我對自己的教學水平有了深刻的認識。面對實習期間的得與失，也懂得了如何規劃自己未來的職業生涯。總之，我會不斷改進自己的不足，在未來更好的提高自己的教學水平。也希望我教的孩子能更好的成長，對得起我在教學上的付出。
幼兒園教師自我評價 31
x多年來，我與老師們團結合作，共同努力，送走了一批可愛的孩子。作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以飽滿的熱情投身幼兒教育，會到獻身幼兒教育的'無比幸福和自豪。工作中從不遲到早退，堅持100%出勤，按時參加校長組織的會議，認真領會會議精神，虛心咨詢學習有經驗的老師。
三年的師范生活培養了我扎實的基本技能。進入工作崗位后，我成為了一名真正的學前教育教師。理論與實踐的有機結合，不斷積累和總結教育教學經驗，與同事交流，探索新方法、新方案；在生活中，我和孩子們聚在一起，成為孩子們的好朋友。作為一個教學經驗淺薄的人，我經常咨詢其他老師，觀察他們的教學活動，學以致用，取長補短。為了做好教學工作，我認真制定教學計劃，做好每次教師報告課程，并根據兒童的特點設計教學活動。不斷反思總結教法，努力實踐。
幼兒園教師自我評價 32
從小我就十分崇拜教師這職業，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發了要做一名優秀的人民教師。經歷了三年的幼師生活，應對新的機遇和挑戰，我更堅決了自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。
我十分珍惜在校的時間，不斷從各方面完善自我，每個學期都以較好的.成績完成規定學科的學習，同時也具備了必須的語言聽、說、讀寫的本領，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態，并在教學中善于創新，在課余時間我閱讀了很多的書籍，對專業課的一些練習，我相信皇天不負有心人，只要自我努力了，就必須會有收獲!步入21世紀的中國，一輩教師的鼓勵和幫助下，在自我的勤奮和努力下，也許我不必須會成為最好的，但我必須會是最努力的。雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯，期望貴校能給我一次展現自我的時機，能讓我成為貴校的一員。
幼兒園教師自我評價 33
作為一名幼兒園教師，我深知自己的責任重大，每天要面對一群天真無邪、充滿好奇心的可愛小朋友。在這樣一個環境中，我不斷成長，不斷調整自己的教學方法，為了能夠更好地照顧孩子們，讓他們健康快樂地成長。
作為一名幼兒園教師，我覺得自己的專業知識和能力必須得到不斷提升。我會定期參加各種培訓課程，學習最新的教學方法和理論知識。我也嘗試不同的教學方式，創造豐富多樣的教學環境，使孩子們能夠在玩中學習，在學習中玩。我也會定期跟蹤每個孩子的.學習情況，因材施教，確保每個孩子都得到了充分關注和幫助。
我覺得作為一名幼兒園教師，我還要具備一定的情感和心理素養。幼兒園是孩子們接觸社會的第一步，他們還很小，需要我們的關愛和耐心。在教學過程中，我會注重與孩子們建立良好的關系，傾聽他們的需求和感受，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。我也會關心每個孩子的心理健康，定期與家長溝通，共同關注孩子的心理成長和發展情況。
作為一名幼兒園教師，我還要具備較強的溝通能力和團隊精神。幼兒園是一個集體生活的環境，我們需要與家長、同事和學校密切合作，共同促進孩子們的全面發展。我會定期與家長開展親子活動，加強家園合作，共同關心孩子們的成長。我也會積極與同事交流經驗，互相學習，共同提高教學質量。在幼兒園的發展過程中，我也會積極參與學校活動，為學校發展和孩子們的幸福做出自己的貢獻。
作為一名幼兒園教師，我深感責任重大，但我也會盡我的全力去做好。我將努力提升自己的專業素養和個人修養，不斷探索適合孩子們的教學方法，讓他們健康快樂地成長。我相信，只有不斷反思和調整自己，才能更好地服務于孩子們，讓他們在幼兒園度過一個愉快而又有意義的時光。
【幼兒園教師自我評價】相關文章：
幼兒園教師自我評價07-22
幼兒園骨干教師自我評價07-22
幼兒園教師自我評價（精選15篇）06-20
幼兒園教師師德自我評價（精選15篇）06-08
幼兒園教師的簡歷自我評價（精選10篇）10-30
幼兒園教師自我評價（通用16篇）07-05
幼兒園教師的自我評價范文（精選10篇）12-05
幼兒園教師的自我評價范文（精選21篇）05-21
幼兒園教師師德考核自我評價范文11-14
（集合）教師自我評價11-19