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比較內(nèi)向的自我介紹實(shí)用
當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，需要我們進(jìn)行自我介紹，自我介紹是我們重新認(rèn)識(shí)自己的開始。相信大家又在為寫自我介紹犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的比較內(nèi)向的自我介紹實(shí)用，希望能夠幫助到大家。
比較內(nèi)向的自我介紹實(shí)用1
我姓趙名二，已經(jīng)度過九個(gè)生日了。我的身體矮矮的，不過很結(jié)實(shí)。皮膚挺黑，不過看起來健康。我胖胖的臉，像一個(gè)保齡球。大大的眼睛，像一對(duì)黑珍珠。
我的興趣很多，看書、玩電腦、看電視、聽歌等等，都是我的最愛。書是我的好老師，母親給我買的書可多了，有《中華上下五千年》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等等，我?guī)缀趺刻於伎矗吹轿叶汲闪私暎�是舍不得放手。
說到性格嘛，我屬于內(nèi)向型的。我有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，那就是粗心。在平時(shí)，我的.數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)總是拿不到滿分，不是我不懂答題，而是每次都有一點(diǎn)小毛病。記得有一次測(cè)驗(yàn)，我曾創(chuàng)過最高紀(jì)錄——考了99分，那時(shí)的我把一個(gè)單位名稱漏掉了。看到試卷后我氣得火冒三丈，心想：要是沒有漏掉單位，不就能拿100分了嗎？關(guān)于粗心大意這個(gè)毛病，我總想改，卻怎樣也改不掉。老師和母親也因此多次批評(píng)我，說得我都不好意思了。
這就是我，你喜歡我嗎？
比較內(nèi)向的自我介紹實(shí)用2
在我們班上，有那么一個(gè)人：盡管她其貌不揚(yáng)，可好學(xué)，喜歡畫畫.
你看，她那一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海像一排門簾從額頭上垂下來，蓋住了兩道彎彎的眉毛.眉毛下有一個(gè)小鼻子.叫鼻子下有一個(gè)吃飯的小嘴巴，這小嘴巴不僅會(huì)吃飯，還會(huì)說話，更會(huì)讀書.還有一對(duì)小耳朵，這對(duì)耳朵何以讓她聽見別人說話.還有那雙小手，上數(shù)學(xué)課和語文課的時(shí)候，這雙小手不愛舉手發(fā)言，可老師講的知識(shí)她全部的記在腦袋里，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò).
她非常喜歡畫畫.上美術(shù)課的時(shí)候，美術(shù)老師要我們畫一個(gè)草坪.美術(shù)老師她的.畫，說：“你畫得比較好.”它聽了，新里有點(diǎn)高興，也有點(diǎn)不高興.于是，壓就回到自己的座位上.拿起橡皮擦把剛才畫的草坪擦了，又重新畫了個(gè)草坪給美術(shù)老師看.美術(shù)來勢(shì)，說：“你這次畫的草坪比上次畫的好看多了.”她頂了美術(shù)老師的話，心里高興多了.
你們想知道這是誰嗎?那我就告訴你們，這就是我.
比較內(nèi)向的自我介紹實(shí)用3
花有百樣紅，人和人各不同。我，中學(xué)生的我、沉默的我、內(nèi)向的我、愛讀書的我、愛笑的我。構(gòu)成有棱有角的形象。
我，這個(gè)人有些沉默，卻不孤僻；有些內(nèi)向，卻不靦腆。在熟人面前我言辭滔滔，可再生人面前就大不一樣了，別人問一句答一句。我喜歡一個(gè)人在空曠的`山野中，在皎潔、寧靜的月光下，獨(dú)自沉默。我覺得沉默可以梳理雜亂的思緒，可以洗滌混亂的靈魂，能在不知不覺中剔除頭腦中一切浮躁和不健康的東西，你說呢？
我愛笑。每當(dāng)我看到滑稽的動(dòng)作，聽到可笑的故事，就會(huì)大笑起來，那笑如火山爆發(fā)、野牛狂奔，勢(shì)不可擋。或噴腹大笑，或手舞足蹈，乃至笑的喘不過氣來。笑是應(yīng)該的，因?yàn)椤拔覀兊纳畛錆M陽光”。
比較內(nèi)向的自我介紹實(shí)用4
我，有著小西瓜一樣的腦袋，頭發(fā)是又黑又硬的，白凈凈的臉上嵌著一雙明亮的小眼睛，我是男孩兒，可因?yàn)槲议L(zhǎng)得白，性格又有些內(nèi)向，所以很多人說我像小姑娘。
我既文靜又調(diào)皮。也許你會(huì)說這是矛盾的，可我的確是具有這雙重性格的`人。
說我文靜，我可以幾天不出門，坐在家里看書。有一次，我母親給我買了一套新書，我摸了又摸，聞了又聞。之后我便津津有味地看了起來。中午吃飯了，母親把饅頭端到我面前。我看書入迷了，舍不得把書放下，就一邊看書一邊吃饅頭。吃完一個(gè)后，我拿起另一個(gè)就往嘴里送，剛要咬，母親大聲叫：“別吃！”等我回過神來，才發(fā)現(xiàn)我把桌上的字典當(dāng)饅頭了。母親說：“你這個(gè)書呆子，怎么吃起書來了？”母親笑了，我也哈哈大笑。
說我調(diào)皮，也沒錯(cuò)。我在家里經(jīng)常搞惡作劇。有一次，弟弟要寫作業(yè)的時(shí)候，我悄悄把他的作業(yè)本藏了起來。他找不到本子，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。看他急得要哭的樣子，我把他的作業(yè)本還給了他，還說：“我在地上幫你找到了。”
這就是我，一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>
比較內(nèi)向的自我介紹實(shí)用5
我很純真，但絕不單純，我內(nèi)心復(fù)雜得讓人難以想象，很多不經(jīng)意的事可能都是我精心布置的。我也總在純潔和好色之間徘徊，這一點(diǎn)最難說清。
不過我真正的內(nèi)心是極其善良的，寧可自己苦也不愿?jìng)θ魏稳耍撵`如水晶一般晶瑩剔透。
都說我冷若冰霜，缺乏幽默。多和我接觸吧，你會(huì)體會(huì)到什么是冷幽默，什么是真正的幽默，而并非品位低俗的搞笑。我十分看重枝微末節(jié)，常為了小地方的完美而忽略了大局。
我工作勤奮、重實(shí)際，我不僅慎重且具有樂于助人的天性，我具有服務(wù)精神，并充分享受施予的樂趣。因?yàn)橛幸还蓙碜跃竦牧α恐挝倚袆?dòng)力，所以我看起來總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但卻樂在其中。
問題是我很難放松心情去享受休閑生活，要我停下來休息，受困擾的情況就像別人遇到難題一般。我特別對(duì)人體的健康和衛(wèi)生感到興趣，也會(huì)對(duì)日常飲食力行節(jié)制。
我的分析能力是別人所難以抗衡的，我遇到棘手的問題時(shí)，就會(huì)依直覺反應(yīng)去作剖析。針對(duì)事情發(fā)生的起因、方式和時(shí)間作邏輯式的推理，從而尋獲重要之線索。
我容易憂郁，有多愁善感的傾向，我經(jīng)常處與戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的精神狀態(tài)，生活中總有百般禁忌。
我大多按自己的`生活方式而生活。盡管盡量去改善、協(xié)調(diào)和周圍人的人際關(guān)系，到頭來還是格格不入，甚至連自己的風(fēng)格也受到影響而減失。
我還具有一種天性，同時(shí)做兩件事。這種不專一的氣質(zhì)對(duì)于你來講，是不可理解的。我的這種特性如果運(yùn)用得當(dāng)，我的人生必會(huì)過得多姿多彩，但如果搞不好，這也做不成那也辦不了，會(huì)把大好人生蹉跎了而一事無成。
我有時(shí)脾氣很別扭。雖然說我大多時(shí)候都心胸開朗，親切待人，但我討厭被束縛，對(duì)于別人的意見和既成的說法，時(shí)常會(huì)提出反對(duì)的意見。其實(shí)沒有什么理由，只是為反對(duì)而反對(duì)，完全是出于內(nèi)心的不平衡感。
我的思考被人稱為并列式思考，反映為思路寬廣、較多飛躍、對(duì)事物的結(jié)論性意見得出較快等特點(diǎn)。
在思考和行為方面的多頭兼顧傾向幾乎可以說是我的天性，即使從氣質(zhì)角度來看，我的熱點(diǎn)也較難固定在某一點(diǎn)上。
基于并列式的思考傾向，我的興趣也具有多方位傾向。我的興趣愛好多無一定范圍的限制。
我具有強(qiáng)烈的求知欲望，這種興趣愛好也可被看成是好湊熱鬧。
但是，我一旦對(duì)某一事物產(chǎn)生濃厚興趣，就會(huì)廢寢忘食地以全身心投入其中。在這種情況下，我具有的兼顧多頭的傾向?qū)?huì)不復(fù)存在。而我在某些事物中能取得較大的成就，有所建樹也多發(fā)生在這種情況下。
我凡事行動(dòng)迅速，表現(xiàn)為爽快、積極、善辯、迅速適應(yīng)一切環(huán)境、喜歡出謀劃策、發(fā)號(hào)施令。其實(shí)，這一切都是我為了克服孤獨(dú)感，向疏遠(yuǎn)自己的人們發(fā)出的挑戰(zhàn)。
我的本質(zhì)是封閉性的，是旁觀者和圈外人考慮行動(dòng)的目的和結(jié)果，似乎使人覺得我的所做所為沒有明確的意識(shí)。我雖然不喜歡空想，但是興趣多變，沒有持久性。
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