高中生畢業(yè)的個(gè)人鑒定
個(gè)人鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自我評(píng)價(jià)。高中生畢業(yè)的個(gè)人鑒定，我們來看看。
高中生畢業(yè)的個(gè)人鑒定1
本人自入學(xué)以為，一直遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道 德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
高中生畢業(yè)的個(gè)人鑒定2
時(shí)光荏苒，光陰似箭。三年的高中生活如白駒過隙一般轉(zhuǎn)瞬而逝。站在時(shí)間的影子里，回味三年來走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我情不自禁的點(diǎn)頭微笑：三年的高中生活，我無愧無悔！
三年的時(shí)光，我從一個(gè)懵懂少年逐步長成為意氣風(fēng)發(fā)的高中畢業(yè)生，推動(dòng)我成長的是學(xué)習(xí)，更是自律；三年的磨練，我從一名柔弱而無毅力的孩童跨到了堅(jiān)強(qiáng)者的行列，促使我轉(zhuǎn)變的是日常意志的磨礪與身心的強(qiáng)健……
高中三年，我的學(xué)習(xí)不是最好，但是收獲著實(shí)不少。校園是授人以漁的地方，為了這個(gè)“漁”，我付出了三年的辛苦努力。一次又一次的失敗，一次再一次的奮起，如梅花經(jīng)歷苦寒最終綻放一般，我取得了成功，學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，證明了曾經(jīng)的努力，學(xué)習(xí)方法的獲得，卻給了我明天學(xué)習(xí)和成功的保證。三年時(shí)間里，我擔(dān)任……
我一直追求品性的增長，道德的提高。高中三年，我抵御住了網(wǎng)絡(luò)的誘惑，經(jīng)受住了非典的考驗(yàn)。在日常生活中，我尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。與老師的親近，與同學(xué)的友善，讓我懂得了人與人之間交流與真誠的寶貴。隨時(shí)隨地地對(duì)他人施以援手，不僅拉了人家一把，更重要的是把自己也送上了一個(gè)新的道德臺(tái)階。
“四體不勤，五谷不分。”這是古代文人的真實(shí)寫照，作為今天的我，早已意識(shí)到這個(gè)問題。“面目憔悴形容枯，識(shí)盡詩書也枉然”，這種結(jié)局，我可不愿看到。因此，在學(xué)習(xí)的間隙里，我參加了大量的社會(huì)實(shí)踐：學(xué)雷鋒義務(wù)勞動(dòng)，留下了我揮汗如雨的瞬間；清潔母親河，岷江河畔記下了我蹣跚的足跡；敬老院內(nèi)，留下了我和老人們的盡情歡笑……將自己知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，才能更好的成長，這是高中三年留給我的又一經(jīng)驗(yàn)。
體育競技，可以弘揚(yáng)一個(gè)民族的精神。全校體育，可以提高素質(zhì)。高中三年，在體育上，我一直努力不懈，認(rèn)真完成每一項(xiàng)體育測(cè)試，為緊張而繁忙的學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（加體育方面的經(jīng)歷）
“金無足赤，人無完人。”時(shí)光隧道中，折射的未必都是閃光的東西。三年來，我時(shí)刻感到自己身上還有許多不足之處，我執(zhí)著，但有時(shí)過于固執(zhí)；我喜歡追求新生事物，但是缺乏持久的熱情；我向往真理，但有時(shí)太快放棄。這一切，都得在我今后的學(xué)習(xí)生活中去改正去完善，我相信，我一定能夠成功。因?yàn)椋乙恢睂⑾旅孢@句話作為我的座右銘：
今日學(xué)步，莫笑我淺薄幼稚；
明朝高飛，再見我縱橫馳騁！
自鑒人：×××
高中生畢業(yè)的個(gè)人鑒定3
本人自入學(xué)認(rèn)為，一直遵照校園的各項(xiàng)規(guī)章軌制，存在良好的思維道德品德，各方面表示優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的群體榮譽(yù)感和工作義務(wù)心，保持實(shí)事求事的準(zhǔn)則。
本人思惟端正，能刻苦刻苦，有高尚的理想和巨大的目標(biāo)，重視個(gè)人性德涵養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)懷國度大事。
在校期間，本人始終勤懇學(xué)習(xí)，耐勞研究，通過體系地學(xué)習(xí)控制較為扎實(shí)的基本常識(shí)。因?yàn)橛辛己玫膶W(xué)習(xí)風(fēng)格和明白的'學(xué)習(xí)目的，曾取得"優(yōu)良團(tuán)員"、"三好學(xué)生"等聲譽(yù)，得到了老師及同窗們的確定，建立了良好的學(xué)習(xí)模范。
在課余時(shí)光，本人踴躍參加體育錘煉，加強(qiáng)身材素質(zhì)，也酷愛勞動(dòng)，積極參加校發(fā)展的各項(xiàng)體裁運(yùn)動(dòng)，加入社會(huì)實(shí)際，繼續(xù)和發(fā)揮了艱難斗爭的精力，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐盛了課余生涯，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的進(jìn)步。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，自己深信通過一直地學(xué)習(xí)跟盡力，使本人成為一個(gè)有幻想、有道德、有文明、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)良的成就迎接挑釁，為社會(huì)主義建設(shè)奉獻(xiàn)我終生的力氣。
本人自xxxx年xx月xx日起進(jìn)入xx公司從事xx工作，在不知不覺中已經(jīng)經(jīng)過了2個(gè)月的試用期。在這段時(shí)間里，我感悟頗多，雖然這并不是我的第一份工作，但是在此期間，我對(duì)于工作一貫謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，從來沒有改變過。
在本部門工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，并虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷改正工作中的不足；對(duì)于集團(tuán)及公司的制度和規(guī)定都是認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行；另外，本人具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能很好的協(xié)調(diào)及溝通，配合各部門負(fù)責(zé)人落實(shí)及完成公司各項(xiàng)工作，并熱心幫助其他同事，與人相處和諧融洽。
在過去的2個(gè)月中，通過不斷的學(xué)習(xí)和自我提高，已經(jīng)適應(yīng)了自己的本職工作，但是對(duì)于一個(gè)初入公司的新人，要全面融入企業(yè)的方方面面，可能在一些問題的考慮上還不夠全面，但是我相信，通過公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的悉心指導(dǎo)和幫助，我一定能在今后的工作中更好的提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，更好的完成本職工作，不斷謀求與企業(yè)的共同發(fā)展！
教師轉(zhuǎn)正自我鑒定范文：本學(xué)期的語文教學(xué)工作業(yè)已即將結(jié)束了。在這半學(xué)期的語文教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的新教師——我來說，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了教高的程度地提高。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長成為一名合格的初中語文教師。反思才能進(jìn)步，溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情況具體而詳細(xì)的加以總結(jié)。
第一、 教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)
意識(shí)反映實(shí)踐，科學(xué)的思想意識(shí)可以指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。前期的崗前培訓(xùn)加上后天的自我努力，使我掌握和領(lǐng)會(huì)了素質(zhì)教育的思想；新課程改革又讓我的教育理念與時(shí)代同步。因而，在教學(xué)工作過程中充分顯示出“知識(shí)與能力、方法與過程、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維教學(xué)的思想，以及“自主、合作、探究”的教學(xué)新模式。
第二、 教學(xué)方法靈活多樣化、教學(xué)能力全面化、深層次化
年輕是我們的資本，另一方面年輕又是幼稚的代名詞；熱情是工作的必要前提條件，但如果過分的熱情就容易形成武斷與莽撞的性格。但通過了校園的安排的拜師活動(dòng)及積極有效的教學(xué)實(shí)踐，加上個(gè)人后天努力，我的教學(xué)方法和教學(xué)能力得到了很大程度的提高。情景的設(shè)置、靈活的互動(dòng)設(shè)計(jì)、情感教學(xué)、心靈對(duì)話的教學(xué)方式等等多樣化教學(xué)方法使得課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好，自己的實(shí)際操作能力也游刃有余。
第三、 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論日益豐富和深化。
經(jīng)驗(yàn)一定程度上可以促進(jìn)人的發(fā)展的步伐，同時(shí)有時(shí)也可能阻礙人的潛能的發(fā)掘。剛畢業(yè)，我的確年輕，但這也意味著我沒有老的模式的拘泥和影響，特別是處在一個(gè)有傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型的時(shí)期，處在一個(gè)新課程改革的新時(shí)期：新人、新事、新面貌；天時(shí)、地利、人和。正如，零代表著沒有，也意味著有更大的接受和發(fā)展空間。因而，我可以自由的全面推行自己的教學(xué)計(jì)劃。首先，抓積累、夯基礎(chǔ)。開展三字一話、名言積累等活動(dòng)。其次，重說寫、練能力。通過即興演講、寫心得體會(huì)、習(xí)作練習(xí)的方式培養(yǎng)學(xué)生的說寫能力。最后重運(yùn)用、拓視野。通過連詞造句、仿例造句及現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練等方式加以培養(yǎng)。
與此同時(shí)，我還通過朗誦名家名作的方式，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感滲透和美學(xué)教育和一定寫作訓(xùn)練。另外，我還注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我們都深知“興趣是最好的老師”因此我在平時(shí)補(bǔ)充一些知識(shí)性與趣味性統(tǒng)一的習(xí)題，讓同學(xué)們?cè)谡f笑中受到了知識(shí)的灌輸和美的熏陶。
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來源。正是在教學(xué)實(shí)踐這一過程中，我得到了豐富的理論知識(shí)及材料積累，為以后的教學(xué)、教研工作奠定了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。
第一、在處理已有的知識(shí)與傳授的知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系。
第二、對(duì)部分教材內(nèi)容把握不全面、有時(shí)只求形式，忽視了內(nèi)容實(shí)質(zhì)。
第三、具體的教學(xué)過程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏差。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以充實(shí)自我，反思不足可以提高自我。相信在反復(fù)的總結(jié)和反思中，我會(huì)不斷的完善自我和提高自我的。
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