如何營造家庭教育好氣氛

　　家庭是孩子的第一所“學校”，家長是孩子的第一任啟蒙老師，營造和諧的家庭教育氛圍對孩子的成長起著舉足輕重的作用。下面和小編一起來看，希望有所幫助！

　　一盞燈和孩子燈下共讀書

　　在孩子咿呀學語的時候，準備一些簡單的圖冊，指著圖片講給他聽，然后在生活中指給他認識。到孩子大一點的時候，給孩子講一些圖畫書，讓孩子每天都伴隨著故事的講解進入夢鄉。

　　孩子上學后，可以讓他自己試著閱讀之前講過的圖畫書，由于孩子了解這些內容，讀書興趣很高，讀完后也可以講給家長聽，一定要及時鼓勵他，讓他的閱讀興趣越來越高。日常要了解孩子喜歡的圖書的類型，有時間可以找一些同類型的書自己先看看，看完后和孩子共同分享，他聽后覺得這些書寫得很有意思，自己就會主動讀起來。

　　到了中、高年級，可以開始引導孩子閱讀歷史、科學方面的知識，如《上下五千年》。五、六年級時，陪孩子背誦一些唐詩宋詞，孩子能學到更多，可以更好地在課堂上顯示出自己的才華，感受到讀書的樂趣。小學時書看得多，孩子的理解能力增強，到初中學古詩文的時候就沒那么困難了。

　　初中之前的一段時間，可以選擇性地給孩子看一些有深度的書，讓孩子在閱讀中明白自己體會一些道理，成為一個知書達禮的人。

　　很多家長說給孩子買來很多書，孩子就是不喜歡讀。這主要是因為沒有良好的家庭讀書氛圍。家長在家里要帶頭多讀書、讀好書，在這種環境下，孩子受到潛移默化的影響，自然也會愛上讀書。

　　讀書的厚度決定人生的高度，燈下共讀，既豐厚了孩子的心靈，又照亮了孩子的人生之路。

　　一席話每天和孩子聊會天

　　和孩子敞開心扉，聊聊天，開開玩笑，聽聽他白天的經歷和見聞，告訴他你的經歷和感受。孩子與你的快樂，就變成了兩個人共有的.快樂；孩子與你的煩惱，都會減半，因為分擔的人多了一個。

　　孩子每天放學回到家里，不要只顧著問孩子今天學習了哪些知識，也要多關心孩子在學校過得怎么樣。孩子滔滔不絕地講述學校的生活，自然而然也會談及自己的學習和遇到的困難。通過聊天，我們可以了解到孩子白天上學的大致情況，掌握他的情緒變化，及時開導孩子的困惑，讓他始終有安全感，感到成長的過程中有快樂的同時也會有煩惱。

　　孩子的成長之路并非一帆風順，取得好成績會沾沾自喜，松懈下來成績就會退步。遇到這種情況，一定要好好想想，孩子考好了就笑臉相迎，考不好了就拳腳相加，或疾顏厲色地批評，那到底是愛孩子還是愛分數呢？家長們要做的是平心靜氣地坐下來，幫助孩子分析失利的原因，幫他尋找自身存在的缺點，讓孩子在家長的引導下看清自己今后努力的方向。

　　孩子長大了，有些話當面說他也許聽不進去，可以借助書信，讓孩子在品味中慢慢接受。

　　一席話，能讓我們時刻把握孩子的心理狀態，為孩子的成長保駕護航，這也是為孩子煲的“心靈雞湯”吧！

　　一段路每天陪孩子散散步

　　孩子成長的道路很長卻又很短。有些話，有些事，疏忽了，懈怠了，后悔都來不及。勞累了一天，每個人都需要放松。出去走走，既有利于身體的健康，也增進了親子之間的交流。

　　孩子作業不多的時候，一家人或在林蔭小道上，或在公園里，談天說地，讓煩惱憂愁，一起隨風而逝。一起捉迷藏、玩“老鷹逮小雞”……教孩子玩各種健身器材，或者找個長椅坐下來，靜靜地看著孩子盡情地嬉戲、玩耍，一家人其樂融融。

　　有一位家長這樣說過：曾記得孩子二年級的時候，晚上我們一起去散步，孩子說媽媽你怎么越來越漂亮了，我說在孩子的眼里媽媽永遠是最漂亮的，在媽媽的眼里孩子永遠是最可愛的。他問為什么呀，我告訴他：“因為媽媽愛孩子，孩子愛媽媽�！焙⒆诱J真地點了點頭，他從中體會到了愛對于一家人的意義。后來孩子寫了《媽媽永遠最漂亮》、《調皮的我》發表在廣播電視報上。

　　雖然隨著孩子年齡的增長，功課也會越來越緊張，但在情況允許的情況下，也要盡量在周末或假期的晚上拉著孩子出去散步，既鍛煉了身體，放松了情緒，又拉近了與孩子之間的距離。

　　一段路，記載了孩子成長留下的無數足跡，一家人攜手共度人生，何其美妙的畫面！

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