小學(xué)階段家庭教育的重要性
在現(xiàn)代教育方式中，我比較認(rèn)同賞識(shí)教育，小學(xué)階段賞識(shí)教育是比較合情合理比較科學(xué)有效的有人情味的教育方式。下面和小編一起來(lái)看小學(xué)階段家庭教育的重要性，希望有所幫助！
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師，家庭教育具有學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。現(xiàn)在的家庭中，孩子是最為重要的成員之一，孩子的生命授之于父母，父母就應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子的第一責(zé)任。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),我感覺(jué)我們這一代人的壓力還是很大的。
要想把孩子教育好，家庭教育環(huán)境很重要，我覺(jué)得家長(zhǎng)要以一顆平常心培養(yǎng)孩子，要有平凡的意識(shí)，孩子就是孩子，他有他兒童的天性，不要把孩子想像成“天才”、“狀元”，小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段，要給孩子營(yíng)造一個(gè)自然、自由、自在的家庭教育氛圍。
由于我的孩子小學(xué)一年級(jí)入學(xué)年齡比較小，所以一開始我給她制定的目標(biāo)就是把課程學(xué)會(huì)學(xué)懂就行，也就是能跟上班就行。雖然一年級(jí)上半年學(xué)習(xí)比較吃力，但是在老師的辛勤指導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷下，她的學(xué)習(xí)慢慢的跟了上來(lái)，還取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)在我給孩子定的目標(biāo)就是做題要認(rèn)真，把會(huì)做的題一定要做對(duì)，爭(zhēng)取考95分以上，由于孩子普遍都比較粗心，所以有時(shí)還是不能完成目標(biāo)。下面我就家庭教育方面談點(diǎn)個(gè)人的觀點(diǎn)。
1、如何分配業(yè)余時(shí)間的問(wèn)題?
在保證自身合理睡眠時(shí)間的基礎(chǔ)上，結(jié)合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的天性和特點(diǎn)，我希望孩子能無(wú)憂無(wú)慮地和小朋友玩自己喜歡的游戲，這樣既能增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，又能學(xué)會(huì)與小朋友和平相處的能力，讓孩子感覺(jué)不到孤獨(dú)，同時(shí)也大大增強(qiáng)了孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。其它比如看電視和玩電腦，我的觀點(diǎn)是在特定時(shí)間內(nèi)給孩子自由，每天給孩子一定的時(shí)間看電視，前提是完成家庭作業(yè)，主要看“少兒頻道”，“少兒頻道”本身就是為兒童打造的，傳播的信息量很豐富，“看電視”既可以讓孩子得到學(xué)習(xí)之余的'放松，又可以接受到家長(zhǎng)和老師不能傳授的知識(shí)，這有什么不好呢?玩電腦游戲我比較限制，因?yàn)楹⒆幼钥啬芰Ρ容^差，等發(fā)現(xiàn)孩子上癮后再想改變現(xiàn)狀就很難達(dá)到目的。
2、如何看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?
現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多很重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不能太在意成績(jī)，特別是小學(xué)階段，考試成績(jī)的好壞一方面體現(xiàn)孩子本階段對(duì)課本知識(shí)的掌握程度，但另一方面學(xué)生的認(rèn)真程度往往直接左右著考試成績(jī)，我相信每個(gè)孩子通過(guò)自己的努力都能考100分，前提是認(rèn)真。人是一種有感性的動(dòng)物，總會(huì)有波動(dòng)，成績(jī)好的時(shí)候，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，成績(jī)不好了，要看問(wèn)題出在那兒，不要去責(zé)怪孩子，要認(rèn)識(shí)問(wèn)題的根本，其實(shí)孩子根本就沒(méi)有錯(cuò)，成績(jī)有波動(dòng)這是正常現(xiàn)象，錯(cuò)的是父母，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)孩子的波動(dòng)。其實(shí)每個(gè)孩子都想考100分，小孩子最想得到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，所以說(shuō)每次做題或考試孩子肯定都是很盡心盡力了，誰(shuí)不想把最好的一面表現(xiàn)給老師和家長(zhǎng)呢?
只是有一部分孩子由于疏忽大意而丟掉了本應(yīng)屬于自己的分?jǐn)?shù)，面對(duì)這樣的孩子家長(zhǎng)怎么辦?是用簡(jiǎn)單的錯(cuò)一罰十讓孩子記住本應(yīng)避免的失誤，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練被動(dòng)的接受題海戰(zhàn)術(shù)，還是有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子的求知信心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，首先，我不反對(duì)強(qiáng)化訓(xùn)練，因?yàn)樗_實(shí)可以在一定程度上幫助馬虎的孩子不范同樣的錯(cuò)誤，但那是被動(dòng)的，是帶有懲罰性質(zhì)的，孩子接受起來(lái)往往存在抵觸情緒，久而久之，效果就會(huì)越來(lái)越差，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的逆反心理。
在我看來(lái)，做好這一切首先要發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)向孩子的興趣點(diǎn)靠攏，通過(guò)形象化的比喻來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，變被動(dòng)為主動(dòng)，用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式來(lái)灌輸知識(shí)，較前一種方式應(yīng)該更容易達(dá)到目的。我的孩子對(duì)做菜做飯游戲特別感興趣，老師也曾用“做熟飯忘記了吃來(lái)形容學(xué)生算完題忘記寫得數(shù)”，我就和孩子創(chuàng)造出了更多更形象地比喻來(lái)增強(qiáng)孩子的認(rèn)真思考仔細(xì)作答的意識(shí)，通過(guò)愉悅的方式進(jìn)行溝通和勸導(dǎo)，這樣孩子既容易接受，又印象深刻。
3、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?
興趣是最好的老師，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)得既輕松愉快又能取得較好的成績(jī)，小學(xué)低年級(jí)的兒童開始重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，重視老師、父母、同伴的表?yè)P(yáng)、贊許，對(duì)鼓勵(lì)的語(yǔ)言感興趣。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有極大的興趣，她就會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，多找她的閃光點(diǎn)，不要放過(guò)每一個(gè)表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)代教育方式中，我比較認(rèn)同賞識(shí)教育，小學(xué)階段賞識(shí)教育是比較合情合理比較科學(xué)有效的有人情味的教育方式。賞識(shí)就是贊揚(yáng)、尊重、欣賞，小孩子處在不成熟的人生階段，特別看重別人的認(rèn)可，“賞識(shí)”可以滿足孩子成長(zhǎng)中心理上的需求，平時(shí)家長(zhǎng)要慷慨一些，多和孩子交流，多給孩子們一點(diǎn)賞識(shí)，一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，滿足孩子的心理期待，讓每一個(gè)孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
眾所周知，這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易做做起來(lái)難，在日常生活中我們家長(zhǎng)就要俯下身子和孩子交朋友，只有站在同一高度我們才容易發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，只有和孩子多交流才能知曉孩子的內(nèi)心世界，只要和孩子成為了朋友，孩子的興趣就會(huì)盡早地發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，就能更多地制造學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
我的孩子比較愛(ài)玩老師和同學(xué)的游戲，她一般當(dāng)老師，我當(dāng)學(xué)生，她會(huì)拿出課本有聲有色地講起今天學(xué)過(guò)的知識(shí)，通過(guò)玩游戲，一方面復(fù)習(xí)了今天剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，另一方面通過(guò)當(dāng)老師充分調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)興趣，最主要的是我通過(guò)今天的作業(yè)發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握不牢的地方，然后經(jīng)過(guò)我的提問(wèn)使她有目的的得到加強(qiáng)，遇到她不明白的地方，我們角色互換，我再講起來(lái)她聽的就更認(rèn)真了，理解起來(lái)也就更快了，這樣就做到了在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。
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