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居家語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都在不斷地學(xué)習(xí)，同時(shí)，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重正確的學(xué)習(xí)方法。想要找到正確的學(xué)習(xí)方法？以下是小編為大家收集的居家語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、早上起床多聽(tīng)課文朗讀音頻堅(jiān)持朗讀
不管是出去玩，還是周末在家，又或是日常上學(xué)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)都離不開(kāi)“聽(tīng)”，這是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)也需要練習(xí)聽(tīng)力，那么語(yǔ)文都聽(tīng)什么呢？朗讀課文的音頻、新聞、講故事、自己感興趣的內(nèi)容講解，比如有的同學(xué)喜歡聽(tīng)歷史類(lèi)的故事，有的同學(xué)喜歡聽(tīng)成語(yǔ)故事，都可以在早上起床后聽(tīng)朗讀音頻內(nèi)容。通過(guò)聽(tīng)，糾正自己的咬字發(fā)音，了解朗讀的技巧，同時(shí)還能拓展閱讀和知識(shí)量。聽(tīng)讀練習(xí)，可以幫助我們學(xué)生在早起后，迅速找到注意力，專(zhuān)注投入到一件學(xué)習(xí)的事情中。多聽(tīng)朗讀音頻，掌握課文學(xué)習(xí)，提煉主要內(nèi)容，提高專(zhuān)注度。
旅行和放假最影響學(xué)習(xí)的不是沒(méi)有作業(yè)可寫(xiě)，而是打亂了學(xué)習(xí)的節(jié)奏和日常生活作息。學(xué)生們不能按照日常的學(xué)習(xí)節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)，要么提前趕工，要么在假期的最后一天趕工，這樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏肯定不利于復(fù)課后的學(xué)習(xí)。所以早上起床的聽(tīng)力練習(xí)，不會(huì)因?yàn)榉偶傩菹⒍淮騺y計(jì)劃。哪怕是在旅行中，我們忘記帶作業(yè)，也會(huì)有很多種方式來(lái)練習(xí)聽(tīng)力。養(yǎng)成聽(tīng)讀的習(xí)慣，也是預(yù)習(xí)課文的快捷方式，不管是復(fù)習(xí)還是預(yù)習(xí)，放假期間，旅行途中，我們?nèi)耘f可以保持一個(gè)學(xué)習(xí)新課文的節(jié)奏，甚至不用帶語(yǔ)文課本。所以家長(zhǎng)朋友們，我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不是只有寫(xiě)作業(yè)這樣一種學(xué)習(xí)方式。
2、和家長(zhǎng)溝通，講述旅行、假期中有趣的事
從一年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)單元都有口語(yǔ)交際，和家長(zhǎng)一起讀這樣的學(xué)習(xí)板塊，語(yǔ)言表達(dá)能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，我們把重點(diǎn)都放在做題和寫(xiě)作業(yè)上，而忽略了表達(dá)，也會(huì)造成和“啞巴英語(yǔ)”相同的結(jié)果。有些孩子的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥猩纤剑潜磉_(dá)能力有問(wèn)題，說(shuō)不清楚，邏輯不通，語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和成績(jī)就提高慢。所以我們家長(zhǎng)應(yīng)該在日常的輔導(dǎo)過(guò)程中，幫助孩子建立語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練的方式，多和孩子溝通，講述學(xué)校里發(fā)生的事，談?wù)勛约旱南敕āＴ诼眯兄校龅降娜な拢f(shuō)說(shuō)為什么有趣。這樣的溝通就是最好的語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)，很多家長(zhǎng)不會(huì)和孩子溝通，也不愿意和孩子講話(huà)，所有的日常對(duì)話(huà)都是命令式的，這不是平等的對(duì)話(huà)，是很難有對(duì)表達(dá)能力的鍛煉和提高。
除了日常的溝通，每天堅(jiān)持閱讀，讀兒童詩(shī)、名家散文、童話(huà)故事等內(nèi)容，也可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力。復(fù)述也是最好的練習(xí)，讀完一個(gè)故事，家長(zhǎng)可以和孩子一起聊聊，討論一下故事的核心，閱讀的感受，旅途中的見(jiàn)聞，這是可以及時(shí)做到的，哪怕沒(méi)有作業(yè)，如果能在假期，堅(jiān)持做好這件事，也可以幫助學(xué)生提高對(duì)表達(dá)的興趣。從語(yǔ)文教學(xué)的角度，一般擅長(zhǎng)表達(dá)的學(xué)生，在讀寫(xiě)上都不會(huì)遇到問(wèn)題。有的孩子看起來(lái)很會(huì)表達(dá)，說(shuō)話(huà)一套一套的，但是我們仔細(xì)去聽(tīng)和辨析就知道，孩子的表達(dá)是毫無(wú)邏輯性的，是隨心所欲的，句子是沒(méi)有結(jié)構(gòu)的。所以練習(xí)復(fù)述故事，是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力最好的訓(xùn)練。
3、每天閱讀1個(gè)小時(shí)
閱讀這件事是不分旅行還是放假在家，每天堅(jiān)持閱讀一個(gè)小時(shí)，也不耽誤學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。旅行中帶上一本故事書(shū)，在信號(hào)不是很強(qiáng)的地方，認(rèn)真閱讀，也好過(guò)玩手機(jī)而錯(cuò)過(guò)一些風(fēng)景。堅(jiān)持閱讀，日拱一卒，肯定會(huì)在閱讀理解能力上有所進(jìn)步。為什么有的同學(xué)不喜歡閱讀呢？因?yàn)榉偶儆斜乳喿x更有趣的事，在等著他們。玩手機(jī)、玩電腦游戲、旅行看風(fēng)景吃美食，這些都比閱讀有趣。而且在放假看的書(shū)，往往會(huì)被家長(zhǎng)要求，帶上對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)，這對(duì)學(xué)生的閱讀興趣來(lái)說(shuō)，真的是很難激發(fā)。哪怕在旅行中，我們多看一些導(dǎo)游介紹內(nèi)容，歷史文化背景的簡(jiǎn)述，也比讓孩子去閱讀和語(yǔ)文學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)要有效率。
閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，有閱讀習(xí)慣，并持之以恒的學(xué)生，成績(jī)自然不會(huì)差。在家庭學(xué)習(xí)場(chǎng)景中，如果沒(méi)有老師布置的語(yǔ)文作業(yè)，家長(zhǎng)就不會(huì)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和練習(xí)語(yǔ)文學(xué)科中的知識(shí)點(diǎn)了，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)還沒(méi)有真正理解語(yǔ)文學(xué)習(xí)是什么。希望家長(zhǎng)朋友們看了小島老師的分享，能夠有一些啟發(fā)，幫助你們?cè)谳o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，有靈光閃現(xiàn)，積累好的經(jīng)驗(yàn)可以分享。歡迎留言評(píng)論。
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