化學復習如何跳出題海

　　學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看化學復習如何跳出題海，希望有所幫助！

　　一、復習要有個性化

　　高三復習主要是打好扎實的基礎和建立寬廣的思路。在學校學習中，老師們比較多是解決班級同學的共性問題。但是在復習過程中，而每位同學存在的問題不一定相同，具有個性化，這些問題不一定能在共同學習時得到解決。那么，在高三下學期的復習中，同學們要把做過的大量的習題中所犯的錯誤(暴露出來的問題)作一個再認識，而且這一個“再認識”不能只滿足于“會做了”，而是要知道錯在哪里？為什么會犯這樣的錯誤？這種做法，能使你進一步發掘知識的內涵，少犯甚至不犯類似的錯誤。重點解決自己的薄弱環節是個性化復習的主攻方向。

　　二、熟練串聯知識點

　　孤立知識點很容易記憶，但是更容易遺忘，因此需要不停的刷題來保持記憶。克服記憶堵塞的一個辦法是聯想，就某一知識點，開動腦筋聯想到其他知識點，也可以采用和同學互答的形式，相互補充。例如復習“乙醇”時，就可以開始聯想：看到“乙醇”兩個字。你會想起哪些內容?比如說，“乙醇的俗名是酒精。”；“乙醇可以與金屬鈉反應”；“乙醇由乙基和羥基構成的”；“乙醇可以氧化成乙醛和乙酸”；“乙醇可以與乙酸發生酯化反應”。一般情況下，經多次聯想后，通常開始時，同學們能聯想的內容不是很多，經過多次補充和訓練后，能聯想的知識漸漸增多，針對某一知識點的聯想較為完整。在形成較為完整的關于“乙醇”的知識聯想后，可以繼續進行其他知識點的聯想；比如說，“乙醇是由乙基和羥基構成的。”可以進一步按照官能團進行聯想，如“羥基和氫氧根的區別”，“乙酸是甲基和所急構成的”。

　　三、總結解題的規律性

　　解決問題，總有它的客觀規律。同學們做過大量的題目，應該在解題方法上去尋求它的規律，這種規律包括問題常見的呈現方式，出題方向，容易犯的錯誤等。比如在處理溶液中離子濃度大小時，無非是從電荷守恒、物料守恒和質子守恒的方面來考慮；判斷離子方程式的書寫正確與否，最應該注意的是反應物的量，“少量”、“過量”、“等物質的量”等等。在做非解答題的時候，按照題目的要求書寫結構式、結構簡式，元素符號，元素名稱等，這是最容易錯的地方；有機反應信息題中，信息在題目的出現地點往往可以通過比較反應條件或者反應物來解決。推導有機物時就要充分利用給予的信息(多數是依樣畫葫蘆)，結合官能團性質或反應中分子式的差異來解決；

　　四、研究攻克大題的技巧

　　歷年化學高考中，非選擇題的得分率總是較差，因此同學們要特別重視非選擇題的'復習。很多有機推斷題是可以另辟蹊徑，不遵循出題者的意圖快速發現答案的，但必須做到對知識的系統歸納總結，歸納總結可以使復雜問題簡單化，抽象問題形象化。工業流程題的幾種模式也要總結清楚。實驗設計的思路是北京高考的重點和難點，認真分析每一個實驗設計方法是提高解答實驗題能力的有效方法。在研究大題時，同學們可以依次參考北京歷年高考題，北京海淀西城東城歷年模擬題，以及各區今年模擬題。認識了解題的規律性，既能提高解題的正確性，又能提高解題的速度。

　　五、提高控制時間的能力

　　高考是限制時間的考試，有些同學平常練習時不注意控制時間，想用多少時間用多少時間,導致考試時不能及時完成試卷內容，沒有完全發揮自己的實力。因此時間控制也是需要注意的能力。在有限的時間內有效地將題目做出，這就需要同學們要掌握一些關鍵的解題技巧。限時訓練就是在規定時間內完成規定量的題目。題目量不宜太少，題目太少會造成時間誤差太大。限制時間要比平時考試所用時間少，這樣才能提高考試的應變能力。