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提高初中數(shù)學(xué)成績的學(xué)習(xí)方法
要學(xué)好初中數(shù)學(xué)不僅要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有效提升數(shù)學(xué)成績，下面和小編一起來看提高初中數(shù)學(xué)成績的學(xué)習(xí)方法，希望有所幫助！
要從數(shù)學(xué)概念入手
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法千變?nèi)f化，但終歸是有規(guī)律可循的，其中“基礎(chǔ)”就是永恒不變的，只有把基礎(chǔ)夯實，才能在今后的學(xué)習(xí)中有所建樹。學(xué)好數(shù)學(xué)基本概念就是夯實基礎(chǔ)的重要途徑之一。
數(shù)學(xué)概念包括：數(shù)學(xué)定義、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)定理等內(nèi)容。只有掌握了正確的數(shù)學(xué)概念，才能懂得基本的數(shù)學(xué)語言，才能更好的理解數(shù)學(xué)含義，才能用數(shù)學(xué)的思維去處理問題。
這就需要我們理解課本上的基本定義、熟練掌握課本上的數(shù)學(xué)公式以及數(shù)學(xué)定理、理解課本上例題的解題的解題思路。只有熟練掌握了基本的數(shù)學(xué)概念，才能舉一反三，讓數(shù)學(xué)知識融會貫通，進(jìn)而提升數(shù)學(xué)成績。
要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課堂習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣，下面就來詳細(xì)說說這三個習(xí)慣：
一、課堂習(xí)慣
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)活動的主要陣地，課堂效率也會直接影響學(xué)習(xí)效果，因此，課堂上，要做到“四會”，即：會思考、會提問、會筆記、會“發(fā)現(xiàn)”。
會思考：就是要跟著老師的思路走，這樣就能讓數(shù)學(xué)知識更加有條理，也更容易接受。
會提問：學(xué)習(xí)就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，所以，有疑就問，才能獲得更多的數(shù)學(xué)知識。
會筆記：做課題筆記的過程就是手、眼、大腦多器官參與的過程，這樣會加深知識的掌握程度，提高課堂效率。
會“發(fā)現(xiàn)”：通過對數(shù)學(xué)題的總結(jié)歸納，能夠找到規(guī)律，這樣學(xué)起來就能事半功倍。
二、作業(yè)習(xí)慣
很多學(xué)生覺得自己在課堂上已經(jīng)學(xué)會了，所以，對于數(shù)學(xué)作業(yè)就是“混”，結(jié)果導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不牢，基本概念模糊不清。
好的作業(yè)習(xí)慣核心是“獨立完成，積極主動”，日常作業(yè)要做到“今日事今日畢”，當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成，這樣，才能在第一時間鞏固課堂知識，保證記憶效率。此外，作業(yè)要獨立完成，“抄襲”是很多同學(xué)的通病，一旦養(yǎng)成抄襲的壞習(xí)慣，數(shù)學(xué)成績就會一落千丈；即使遇到難題，也要請同學(xué)或者老師幫忙，共同探討，這樣才能加深印象，學(xué)習(xí)效果才越來越好。
三、考試習(xí)慣
考試是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，通過考試能夠總結(jié)某一階段的學(xué)習(xí)成果，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題。數(shù)學(xué)學(xué)科中，同學(xué)們最長犯的錯誤就是“粗心”，當(dāng)然，粗心并非表面那么簡單，實則有很多原因，后期方法君會和大家詳細(xì)聊“粗心”的話題。而想要養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣就要從認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真審題、認(rèn)真思索、認(rèn)真總結(jié)這四個過程中入手，才能讓每一次考試成為進(jìn)步的階梯。
做數(shù)學(xué)題要講技巧
很多教育專家、數(shù)學(xué)老師都不建議大家采用“題海戰(zhàn)術(shù)”，題海戰(zhàn)術(shù)究竟可不可取呢？“題海戰(zhàn)術(shù)”其實也是一種學(xué)習(xí)方法，只是需要加兩個詞“有選擇”“善總結(jié)”。
我們在做題的過程中要有選擇性，想好了這道題主要是考哪些知識點、以前是否遇到過類似的題目，只有精選、精做代表性的題目，才能強化對知識點的理解和掌握。
很多學(xué)生只知道做題，不懂得總結(jié)，體現(xiàn)不出任何的學(xué)習(xí)效果。因此在做題后要總結(jié)至關(guān)重要，只有認(rèn)真總結(jié)才能不斷積累做題經(jīng)驗，這樣才能取得理想成績。
第四、要刻苦努力
“一分耕耘一分收獲”，想要獲得好成績不僅僅是“耍小聰明”，更多的是辛苦的付出，很多學(xué)生成績不好，不是因為不聰明也不是因為方法不對，而是不能吃苦。“寶劍鋒從磨礪出”，凡是成績好的學(xué)生都是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種興趣，而非任務(wù)，所以，想要數(shù)學(xué)成績好，就要做好長期攻堅的準(zhǔn)備，只有辛勤付出，才能有所收獲。
提高初中數(shù)學(xué)成績的學(xué)習(xí)方法就為您介紹到這里，如果您想要了解更多學(xué)習(xí)方法，請您訪問本站的學(xué)習(xí)方法欄目
著重基礎(chǔ)，返璞歸真
當(dāng)許多同學(xué)認(rèn)為，數(shù)學(xué)就是解難題的時候，他們不覺中就陷入錯誤的思維之中了。
其實，針對中考來說，命題的目的，主要是為了檢測同學(xué)們對知識的掌握程度；其中，基礎(chǔ)題大概占據(jù)較大的比重，同學(xué)們能夠?qū)⒒A(chǔ)把握住，想要考出及格分，或者高于這個分?jǐn)?shù)，都是很輕松的。
意味著，初中生如果能將課本上的知識點吃透，將基礎(chǔ)題掌握透徹，想要提升數(shù)學(xué)成績，若想逆襲中考，都是可以實現(xiàn)的。
心態(tài)良好，勇于面對
學(xué)習(xí)過程中，一個人的心態(tài)很重要。
如果大家不喜歡學(xué)習(xí)，從不用積極的心態(tài)去面對，勢必難以發(fā)揮大家真正的潛力，想要實現(xiàn)成學(xué)霸的愿望，也是比較難的。同樣的，若想提升數(shù)學(xué)成績，也需要良好的心態(tài)。
初中生不要總被這樣的想法左右，認(rèn)為數(shù)學(xué)難提高，于是內(nèi)心產(chǎn)生退縮的想法；大家若想實現(xiàn)逆襲的目的，就要用樂觀自信的念頭，去直面數(shù)學(xué)，這樣才有助于同學(xué)們更好的成長。
穩(wěn)打穩(wěn)扎，保證正確
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要養(yǎng)成這樣一個思維，“做快不等于考高分”。
只有大家在穩(wěn)打穩(wěn)扎中，做對每一道題，這樣才不會浪費時間，才能爭取在考試中，取得優(yōu)異的成績，所以，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和做題的過程中，正確率很重要。
當(dāng)同學(xué)們，改掉粗心大意的習(xí)慣，在考試中能夠把握細(xì)節(jié)，保證正確率的時候，那些失分的現(xiàn)象就會減少了，總分也就提高了。
把握全局，回顧檢查
在有限的時間里，完成大量的題目，這是每個同學(xué)都要面臨的考驗。
平時的學(xué)習(xí)生活中，大家要養(yǎng)成這樣的意識，并且有的放矢地去提升這方面的能力，才能實現(xiàn)提高成績，將數(shù)學(xué)變成優(yōu)勢學(xué)科。
大家在考試的時候，要有一個全局的觀念，合理把握時間，為自己爭取檢查試卷的機會；這樣做的好處，能夠讓大家減少錯誤的出現(xiàn)，還能靈感發(fā)揮，將原本不會做的題，輕松解答出來。
學(xué)習(xí)，固然是一件考驗毅力的事情，需要大家具備吃苦耐勞的精神。
但是同學(xué)們要意識到，如果眼前不學(xué)習(xí)，不把握學(xué)習(xí)的機會，那么將來可能會面臨更多的挑戰(zhàn)，而我們卻不具備解決問題的能力了。
而那些聰慧的同學(xué)，能夠明白學(xué)習(xí)的重要性，也能聽從老師的教誨，悉心去學(xué)習(xí)和提升，他們將會依靠自己的努力，為自己爭取一個更高的起點，最終實現(xiàn)升學(xué)的愿望。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
一個國家的強大，離不開青年人的強大；而青年人要強大，就必須學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)。
說到歷史上最偉大的科學(xué)家，或許很多人第一反應(yīng)，不是一個戴著波浪卷發(fā)的英國佬，就是一個滿頭銀色亂發(fā)的白胡子老頭，他們就是牛頓與愛因斯坦。牛頓提出了力學(xué)三大定律，為物理這座參天大廈建立了基礎(chǔ)。而愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了相對論，為物理大廈搭建了骨架。從貢獻(xiàn)上來說，牛頓和愛因斯坦是不分上下的。
但要說當(dāng)代哪個科學(xué)家最偉大，或許很多人都要打個問號。畢竟身殘志堅的大科學(xué)家——霍金，已經(jīng)魂歸宇宙。但是許多人或許怎么也想不到，在愛因斯坦之后，最偉大的科學(xué)家一直是個和我們一樣黃皮膚，說著中國話的華人，他就是楊振寧教授。
楊振寧向中學(xué)生介紹自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，提到一個人。
他說有一位劉薰宇先生，寫了很多通俗易懂和非常有趣的數(shù)學(xué)文章，我看了這本書后，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且，我所取得的物理成就離不開優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績做支持。
并且，劉薰宇還和楊振寧的父親是同學(xué)，所以劉薰宇特意送了楊振寧一本自己寫的數(shù)學(xué)書。
可見，一本好的數(shù)學(xué)書能夠讓孩子愛上數(shù)學(xué)。而劉薰宇的數(shù)學(xué)三書，正是這樣一本優(yōu)秀的數(shù)學(xué)科普書籍。
三本中，每一本都是很有趣味性，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
用通俗易懂的數(shù)學(xué)故事書，讓孩子在看故事的同時不知不覺地被數(shù)學(xué)所吸引，希望對大家有所幫助。
這是一本知識點豐富全面、故事導(dǎo)入性極強的“幽默文學(xué)性”數(shù)學(xué)書
書中并不刻意去介紹數(shù)學(xué)的公式及理論，而是循序漸進(jìn)，采用文學(xué)性的方式，曉之以理并動之以情，將算學(xué)作為一門綜合性的學(xué)術(shù)學(xué)科展示在孩子們面前。
采用也是保護(hù)眼睛的雙色印刷、不僅印刷更精美，圖文并茂，在內(nèi)文排版上也極具審美，合理的字間距在保護(hù)孩子視力的同時還能提升孩子的閱讀體驗、增加孩子學(xué)習(xí)的積極性。
每冊書中都搭配了函數(shù)圖像、表格、拋物線等圖像；讓孩子閱讀同時，提高藝術(shù)素養(yǎng)，奠定良好的審美意趣。
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》
書里寫道，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 如果僅僅只是停留在會做題的層面，也實在是對數(shù)學(xué)太過“大材小用”，著實可惜，用 圖解法直接來解決算術(shù)問題，這不但便于觀察和思索，而且還可使算術(shù)更貼近實際~
對于加減乘除，書里展示的也是圖解法，比如加減法：
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》
主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》
這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
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