中考數學8條學習管理方法

時間：2020-11-25 12:48:42 學習方法我要投稿

中考數學8條學習管理方法

　　學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看中考數學8條學習管理方法，希望有所幫助！

中考數學8條學習管理方法

　　1、計劃管理—規律

　　1.長計劃，短安排

　　在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。

　　達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。

　　2.擠時間，講效率

　　重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。

　　計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。

　　2、預習管理—爭主動

　　1.讀

　　每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。

　　預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。

　　所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。——建立預習本。

　　2.寫

　　預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點（不明白之處）書寫下來。——讀寫同步走。

　　3.練

　　預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。

　　做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。

　　3、聽課管理—重效益

　　聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。

　　聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的'是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。

　　事實證明：不預習當堂懂的在50％——60％左右，而預習后懂的則能在80％——90％左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。建立聽課筆記本。

　　4、復習管理—講方法

　　有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。

　　1.想：回想，回憶

　　是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是是回想。

　　此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

　　2.查

　　回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法。

　　回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。

　　能想起來的，說明你已經很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2－3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。

　　3.看：看課本，看聽課筆記

　　既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

　　4.寫：隨時記下重難點、漏缺點

　　一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。——建立復習本。

　　5.說：就是復述

　　如：每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。―此法用于預習和復習。

　　5、考試管理—抓重點

　　用一張丟分統計表管理。

　　按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目。錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題，哪方面需改進和提高。

　　用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。——考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。

　　6、作業管理—要自律

　　1.不計時不作業：限時作業，記錄作業時間，與作業無關的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數學……

　　2.不復習不作業：先復習所學的內容，然后作業。

　　3.遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。

　　4.不檢查不作業：作業后必須檢查一遍。

　　5.不小結不作業：寫完作業后，告訴自己學會了什么，得到了什么，有什么體會。

　　6.獨立作業忌抄襲。

　　7、錯題管理—常反思

　　有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

　　建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。

　　第一部分是原題；

　　第二部分是錯因；

　　第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會？就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯系起來，寫下來。

　　第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在二次函數方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。

　　第五部分是復習次數：每隔一段時間要復習一次，怎么復習？蓋住原題自己用腦子想。——此法比較適用于數理化

　　8、難題管理—會溯源

　　一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，知識點之間關系錯綜復雜，思維（及方法運用）跳躍性大、邏輯性強，因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。

　　一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯系；

　　二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點；

　　三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。

　　之后，同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次。

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