應聘教務人員的自薦書

時間：2021-11-30 12:25:03 自薦信我要投稿

應聘教務人員的自薦書范文

　　在當今社會生活中，我們都可能會用到自薦書，自薦書可以幫助我們表達認識及表明態度。相信很多朋友都對寫自薦書感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的應聘教務人員的自薦書范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

應聘教務人員的自薦書范文

應聘教務人員的自薦書范文1

尊敬的校領導：

　　您好!首先感謝您在在繁忙的事物之中瀏覽我的>求職信，下面，我將對本身進行一個簡單的自我介紹。

　　我是承德技師學院的一名畢業生，懷著對貴校的尊重與神馳，我真摯地寫了這封求職自薦書，向您展示一個純粹真正的我，但愿貴校能接納我成為其中的一員。

　　自小我就十分崇拜教師這一職業，跟著年齡的增加、認識的提高，我更萌發了要做一位優異的人民教師的愿望。履歷了二年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛”的人的生活信條。

　　我十分珍惜在校的學習時間，不停從各方面完善本身，每個學期都以較好的成績完成規來自定學科的學習，良好的教師本質，對專業課的一些練習，我信賴皇天不負有心人，只要本身努力了，就肯定是會有收成!

　　步入21世紀的中國，競爭會愈來愈猛烈，對大批優異人才的需要，是教師面臨嚴肅的考驗，作為一位有志的年輕人，我但愿本身能成為教師戰線上的新生活，更愿意在教育領域奉獻一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我信賴，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在本身的勤奮和努力下，也許我不一定是會成為最好的，但我肯定是最努力的。雖然我們不曾謀面，但請您信賴，您的選擇不會錯，但愿貴校能給我一次展現自我的機會，能讓我成為貴校的一員。

此致

敬禮！

　xxx

　　20xx年xx月xx日

應聘教務人員的自薦書范文2

尊敬的學校領導：

　　您好!我是廣州大學應屆本科畢業生，我叫，我的`專業是思想政治教育，我應聘的職位是教務人員。畢業以來，通過深思熟慮，我尋找到我真正喜歡的領域是教育領域;本人學的專業是師范專業，由于在大四下學期，本人突患急癥，在醫院住了一個月，現在身體已經康復了，但是醫生建議我暫時不應過度勞累，所以暫時不考慮當教師;但我十分喜歡當教師，根據本人實際情況，本人首先在教育機構或者教育培訓組織從事自己能夠勝任的崗位，在業余時間努力學習，不斷實踐，提升自我素質，力圖在不久將來成為一名合格的教師，為學生負責，也為自己負責。只要在教育機構的相關職位，我都想擔任。

　　現在我向您介紹我的相關信息。

　　個性特征：本人性格穩重，為人正直，樂于助人，盡心做好班級生委工作;做事細心、認真、負責，完成賀卡廠繁重的發貨、收貨、檢驗、統計工作;當超市理貨員期間，勤勤懇懇、任勞任怨，受到超市經理、主管的表揚，獲得“月度優秀員工獎”。

　　相關工作經驗：20xx.09～20xx.12期間是學校迎接教育部本科教學評估的沖刺階段，本人協助土木工程學院教務處做迎接教育部本科教學評估檢查的準備工作，主要工作內容：文檔整理、文件數據管理、文件遞送等工作，最后我工作的部門順利通過教育部專家的評估。

　　工作能力和風格：擅長于書面表達，思維嚴謹，做事具有條理性，曾任學院新聞中心采寫部部委，順利完成學院下達的新聞采寫任務，而且部分文章登載于學校新聞中心網站。擔任哲學社學術編輯部部長期間，負責社刊編撰的前期工作以及部門內部日常管理工作。在擔任舍長期間，能夠做到以身作則，帶領舍友，共同努力，獲得了“學院星級宿舍”“學院優秀宿舍”的稱號;喜歡不斷自我充實，求知欲較強，自主學習能力較強，具有終身學習的理念。

　　現階段，根據主客觀條件，我想從基層做起，我想應聘的職位是在教育機構或者教育培訓組織從事自己能夠勝任的崗位;在業余時間努力學習，不斷實踐，提升自我素質，力圖在不久將來成為一名合格的教師，最終謀求更高的職位，實現個人價值。懇請貴公司給我一次機會，我會努力地工作，不勝感激。

此致

敬禮!

　xxx

　　20xx年xx月xx日

應聘教務人員的自薦書范文3

尊敬的校長：

　　您好，我叫xxx，今天我寫這封自薦信的目的是求職于貴校教務員這一職位的。希望您可以通過我的這封求職信對我有更多的了解，給我一次面試教務員這一職位的機會。

　　俗話說的好，有教無類。對于這句話我是感觸很深的，也因為這句話，我大學選擇了杭州師范學院的思想政治教育專業，目標是當學校的一位學校的教務員。故事可能需要從我的初中開始講起了，小學的時候，我是一位非常頑皮的學生，我感覺那時候很多老師都很討厭我，因為上課喜歡和同學講話，作業又不按時完成，在班上成績排名在倒數前三排名，所以老師一直安排我坐最后一排。

　　初中，我按部就班的進入了我們鎮上的一所初中，由于我初中的班主任對我以前的情況不了解，只知道我成績很差。我個子矮，安排座位的時候，我就坐在第一排。我那時候，雖然我很久沒做過第一排了，但是我也沒感到任何興奮，因為我覺得第一排很多事都被老師盯得很久，例如上課吃東西，講話之類的。當然我坐在第一排之后，就開始延續我小學時候的風格，然后坐不到一個星期的時間，班主任就找我談話了，談完話以后，我還是坐第一排。經過老師的談話，我的情況好轉了幾天，然后幾天后又開始復發了，接著老師又繼續找我談話。這一個過程處于一個循環的狀態。最后談到第十次了，雖然老師不煩，但是我開始煩了，所以我就沉默了一段時間，不講話了，不吃東西了，不傳紙條了，令我意外的是，我的成績也提高了。而我的成績提高了，老師表揚我，然后我自己感到非常不好意思，也正因為老師的耐心和鼓勵，我初中就開始變好了。

　　大學，我學習知識主要是關于思想政治教育的，我的理想很簡單，就是讓學生知道自己的興趣是什么，目標是什么，好好讀書，回報社會。沒有教不好的學生，主要不努力的老師。

　　最后，感謝校長看完了我的這封自薦信，聽過說了一段關于我初中的故事，希望校長可以給我一次面試教務員的機會，如果我能當上貴校的教務員，我一定會好好教育學生，讓每一個學生都有所作為。

此致

敬禮!

　xxx

　　20xx年xx月xx日

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