中學(xué)教師資格考試選擇題題型分析備考指導(dǎo)

時(shí)間：2021-04-01 18:19:11 資格考試我要投稿

　　1[單選題]合理分權(quán)的作用不包括( )。

中學(xué)教師資格考試選擇題題型分析備考指導(dǎo)

　　A.有利于企業(yè)統(tǒng)一指揮和領(lǐng)導(dǎo)

　　B.有利于調(diào)動(dòng)下級(jí)的積極主動(dòng)性

　　C.有利于基層迅速正確地作出決策

　　D.有利于領(lǐng)導(dǎo)集中力量抓重大問(wèn)題

　　參考答案：A

　　參考解析：有利于統(tǒng)一指揮好領(lǐng)導(dǎo)屬于集權(quán)，A選項(xiàng)是集權(quán)的優(yōu)點(diǎn)。

　　2[單選題]道德中所謂“應(yīng)該”的意思是( )。

　　A.基于社會(huì)利益，按照社會(huì)公認(rèn)的價(jià)值取向行事

　　B.考慮自己的利益需求，按照自己的想法行事

　　C.根據(jù)實(shí)際情況，不斷對(duì)辦事方式作出調(diào)整

　　D.從人際關(guān)系出發(fā)，凡是合乎人情的，就是應(yīng)該的

　　參考答案：A

　　參考解析：道德是一定社會(huì)、一定階級(jí)向人們提出的處理人與人之間、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然之間各種關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)范。依據(jù)社會(huì)輿論、傳統(tǒng)文化和生活習(xí)慣來(lái)判斷一個(gè)人的品質(zhì)，主要依靠人們自覺的內(nèi)心觀念來(lái)維持�！皯�(yīng)該”原意為理所當(dāng)然，道德中的“應(yīng)該”是指在現(xiàn)實(shí)生活中，基于社會(huì)利益，按照社會(huì)供認(rèn)的價(jià)值取向行事。

　　3[單選題] 以下關(guān)于新型組織結(jié)構(gòu)模式的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

　　A.康采恩屬于模擬分權(quán)組織結(jié)構(gòu)模式

　　B.多維立體組織是矩陣組織的進(jìn)一步

　　C.子公司與母公司模式中子公司是獨(dú)立的法人企業(yè)

　　D.企業(yè)集團(tuán)是眾多企業(yè)法人組織共同組成的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體

　　參考答案：A

　　參考解析：企業(yè)集團(tuán)是一種以母子公司為主體，通過(guò)產(chǎn)權(quán)關(guān)系和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)協(xié)作等多種方式，與眾多企業(yè)法人組織共同組成的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體，如卡特爾、辛迪加、托拉斯、康采恩、跨國(guó)公司等。因此，A選項(xiàng)的表述是錯(cuò)誤的。

　　4[單選題] 要求員工培訓(xùn)規(guī)劃的制定必須體現(xiàn)可靠性、針對(duì)性、相關(guān)性和高效性的基本特點(diǎn)是制定培訓(xùn)規(guī)劃的( )要求。

　　A.系統(tǒng)性

　　B.標(biāo)準(zhǔn)化

　　C.有效性

　　D.普遍性

　　參考答案：C

　　參考解析：制定培訓(xùn)規(guī)劃必須要達(dá)到以下幾點(diǎn)要求：①系統(tǒng)性;②標(biāo)準(zhǔn)化;③有效性;④普遍性。其中，有效性要求員工培訓(xùn)規(guī)劃的制定必須體現(xiàn)出可靠性、針對(duì)性、相關(guān)性和高效性這四個(gè)方面的基本特點(diǎn)。

　　5[單選題] 在完全競(jìng)爭(zhēng)條件下，短期企業(yè)勞動(dòng)力需求決定的原則是( )。

　　A.MRP=VMP

　　B.MRP=MP

　　C.VMP=MP

　　D.MP=MC

　　參考答案：A

　　參考解析：完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)，企業(yè)短期勞動(dòng)力需求的決定原則是，產(chǎn)品價(jià)格不變，勞動(dòng)的邊際產(chǎn)品價(jià)值等于勞動(dòng)的邊際產(chǎn)品收益。設(shè)勞動(dòng)的邊際產(chǎn)品收益為MRP，勞動(dòng)的邊際產(chǎn)品價(jià)值為VMP，產(chǎn)品的價(jià)格為P，則有MRP=VMP。

　　6[單選題]( )是以了解員工素質(zhì)現(xiàn)狀或查找問(wèn)題根源為目的的測(cè)評(píng)。

　　A.選拔性測(cè)評(píng)

　　B.考核性測(cè)評(píng)

　　C.開發(fā)性測(cè)評(píng)

　　D.診斷性測(cè)評(píng)

　　參考答案：D

　　參考解析：診斷性測(cè)評(píng)是以了解員工素質(zhì)現(xiàn)狀或查找根源為目的的測(cè)評(píng)。A項(xiàng)：選拔性測(cè)評(píng)是指以選拔優(yōu)秀員工為目的的測(cè)評(píng)。B項(xiàng)：考核性測(cè)評(píng)又稱鑒定性測(cè)評(píng)，是指以鑒定或驗(yàn)證某種素質(zhì)是否具備以及具備的程度為目的的測(cè)評(píng)。C項(xiàng)：開發(fā)性測(cè)評(píng)是指以開發(fā)員工素質(zhì)為目的的測(cè)評(píng)。

　　7[單選題]( )是指在組織中建立融洽人際關(guān)系并作為群體一員開展有效工作的能力。

　　A.專業(yè)技能

　　B.人文技能

　　C.理念技能

　　D.協(xié)調(diào)技能

　　參考答案：B

　　參考解析：專業(yè)技能是指對(duì)生產(chǎn)產(chǎn)品或提供服務(wù)的特定知識(shí)、程序和工具的理解和掌握;人文技能是指在組織中建立融洽人際關(guān)系并作為群體中的.一員有效工作的能力;理念技能是指從整體把握組織目標(biāo)、洞察組織與環(huán)境的相互關(guān)系的能力。本考點(diǎn)在新教材中已刪除。

　　8[單選題] ( )是指在對(duì)培訓(xùn)成果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，采集其測(cè)量結(jié)果的難易程度。

　　A.相關(guān)度

　　B.區(qū)分度

　　C.信度

　　D.可行性

　　參考答案：D

　　參考解析：A項(xiàng)：標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)度是指衡量培訓(xùn)成果的標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)計(jì)劃預(yù)定訓(xùn)練或?qū)W習(xí)的目標(biāo)之間的相關(guān)性。B項(xiàng)：區(qū)分度是指受訓(xùn)者取得的成果能真正反映其績(jī)效的差別。C項(xiàng)：信度是指對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目所取得的成效進(jìn)行測(cè)試時(shí)，其測(cè)量結(jié)果的長(zhǎng)期穩(wěn)定程度。

　　9[單選題]績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的程序包括：①理論驗(yàn)證;②工作分析;③修改調(diào)整;④指標(biāo)調(diào)查。排序正確的是( )

　　A.①③②④

　　B.①②③④

　　C.②①④③

　　D.①④②③

　　參考答案：C

　　參考解析：確定績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系，一般可分為四個(gè)步驟：(1)工作分析;(2)理論驗(yàn)證;(3)進(jìn)行指標(biāo)調(diào)查，確定指標(biāo)體系;(4)進(jìn)行必要的修改和調(diào)整。

　　10[單選題]如下方法中不屬于培訓(xùn)有效性評(píng)估的方法的有( )

　　A.判斷法

　　B.績(jī)效考核法

　　C.測(cè)試法

　　D.360考核