誠(chéng)信勵(lì)志主題征文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道征文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的誠(chéng)信勵(lì)志主題征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)信勵(lì)志主題征文1
“誠(chéng)信是做人的根本”，這句話大家從小聽(tīng)到大，可是，誠(chéng)信到底是什么呢？直到聽(tīng)了那一節(jié)品社課，我才真正知道什么叫誠(chéng)信。
那節(jié)品社課上，老師給我們講了許多有關(guān)誠(chéng)信的小故事，令我印象最深的要數(shù)那個(gè)了：
在鄉(xiāng)下有一戶人家做的豆腐特別好吃，每天他都起早貪黑地去縣城賣(mài)豆腐。可是，鄉(xiāng)鄰們也想吃他做的豆腐，可是卻一直吃不上。那人想了個(gè)辦法：每天多做一塊豆腐，擺在門(mén)口桌子上，再放一把刀子，一個(gè)鞋盒還有天平秤，讓鄉(xiāng)親們自己切豆腐，然后把錢(qián)放在盒子里。鄉(xiāng)親們完全可以把豆腐直接拿走，因?yàn)樗植恢朗钦l(shuí)，可是，誰(shuí)也沒(méi)有這樣，于是，人們笑稱他的豆腐為“誠(chéng)信豆腐”。
聽(tīng)了那節(jié)課，我茅賽頓開(kāi)：借了別人的東西又還了回去，叫做誠(chéng)信；答應(yīng)了的是情完成了，也叫做誠(chéng)信。
其實(shí)，在我們學(xué)習(xí)、生活中，也有許多講誠(chéng)信的人，我的媽媽就是一個(gè)十分講誠(chéng)信的人，有一回，我和媽媽在樓下買(mǎi)饅頭，因?yàn)槭掷餂](méi)有零錢(qián)，給大額的別人也找不開(kāi)，媽媽十分抱歉的說(shuō)；“對(duì)不起啊，我也沒(méi)帶零錢(qián)，要不然明天再給你吧”。“沒(méi)事，咱們都是鄰居，這就當(dāng)是送你的吧！”阿姨擺了擺手，說(shuō)道。第二天，媽媽讓我去還她的錢(qián)，我不解地問(wèn)；媽媽，阿姨都說(shuō)送我們了，為什么還去還錢(qián)啊？媽媽說(shuō)：你還記得我當(dāng)初說(shuō)過(guò)第二天還她錢(qián)嗎？說(shuō)出去的話就像潑出去的水，是不可收回的。咱們做人要講誠(chéng)信，快去！一瞬間，我感到熱淚盈眶，我迅速跑到樓下，把錢(qián)還給了阿姨。阿姨笑呵呵地接過(guò)了錢(qián)；你快回去吧，這錢(qián)我收下了。我迅速跑回了家去……
我們做人要講誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信是做人的根本。
誠(chéng)信勵(lì)志主題征文2
我是一個(gè)，今晚，有一個(gè)美麗的獵物--一條相當(dāng)珍貴的鉆石項(xiàng)鏈。在成功強(qiáng)到項(xiàng)鏈，我發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈主人的脖子上有一條淤痕，原來(lái)她戴項(xiàng)鏈?zhǔn)菫榱搜陲棥５诙斓男侣剤?bào)道上有那位太太，她竟說(shuō)淤痕是我弄出來(lái)的。我很生氣，決定見(jiàn)見(jiàn)她，于是約她在公元的花展上見(jiàn)。我和她約定在當(dāng)晚做一個(gè)交易，她用錢(qián)買(mǎi)回項(xiàng)鏈。去交易前，我將項(xiàng)鏈藏在一個(gè)垃圾桶里，交易時(shí)她丈夫也在，先生要她拿出錢(qián)時(shí)，她卻拿出了她丈夫，丟掉，隨即，大叫起來(lái)，引來(lái)了。她指著我說(shuō)；“他是，他強(qiáng)了我的項(xiàng)鏈還殺了我的丈夫！”我笑了，說(shuō)：“我是xx，我目睹了這位夫人的全過(guò)程。”說(shuō)畢，我拿出了。太太終于不叫了，嘴巴大張著。
誠(chéng)信者，誠(chéng)實(shí)守信也。一個(gè)人誠(chéng)信，他就偉大，被人們捧得高高的，被稱為。但當(dāng)你自身難保時(shí)你還會(huì)誠(chéng)信嗎？想起一句話：所謂救人幫人全是自己還能保全時(shí)候的一種消遣。那么，的誠(chéng)信是否也是建立在這保全自己之上的呢？那位太太謊稱淤痕是弄出來(lái)的，引我出來(lái)，謊稱要買(mǎi)回項(xiàng)鏈，卻想將之罪架獲給我，她殺了她的丈夫，竟大叫著兇手是我。她為了保全自己，丟了誠(chéng)信。她可惡吧！
一直以來(lái)，不誠(chéng)信的人都被大家唾棄，人們只是一味地他們，從沒(méi)有想過(guò)他們?yōu)楹蝸G掉誠(chéng)信。大概誠(chéng)信和謊言一樣，有惡意的，也有善意的。那些因不誠(chéng)信而到他人的人固然可惡，但每個(gè)人都各自的無(wú)奈，這無(wú)奈一如電影《觸不到的戀人》中的男女主人公，在不同的時(shí)空做著相同的事，看似短暫的兩年，卻使他們相愛(ài)而無(wú)法相見(jiàn)。人有三急可以被人理解，那那些無(wú)奈的不誠(chéng)信是否也能得到一點(diǎn)點(diǎn)？
并不提倡不誠(chéng)信，只是在為那些丟了誠(chéng)信的人，他們不是十惡不赦的。
丟了誠(chéng)信也許并不。只是，你別忘了它。
誠(chéng)信勵(lì)志主題征文3
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我們剛剛上完第二節(jié)課，同學(xué)們都在玩耍，有的在畫(huà)畫(huà)，有的在寫(xiě)作業(yè)，有的在拉幫結(jié)派去玩游戲，可一貫玩耍的我此時(shí)卻在向我那脾氣不怎么好的同桌借筆，為什么呢？那是因?yàn)樵谠缟仙险n時(shí)我把我的筆摔壞了，導(dǎo)致它光榮退休，在我的苦苦哀求下，本不打算借我筆的同桌終于妥協(xié)了，我接過(guò)那支筆將他放入筆袋后便出去玩耍了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課鈴響了，正欲跑出教室的我聽(tīng)見(jiàn)上課鈴后只得灰溜溜地回到座位上，過(guò)了一會(huì)兒老師來(lái)上課了，我打開(kāi)文具袋，翻找著同桌才借給我的筆，可我把文具袋里外翻了個(gè)遍，也沒(méi)有找到那支筆，我心急如焚思考著筆去了哪兒？我記得剛才我將那支筆放入了文具袋后我就出去了，可現(xiàn)在并不在我的筆袋里啊！難不成我記錯(cuò)了，我在心里默默地猜測(cè)并思考著對(duì)策，現(xiàn)在我的心里就像有一架天平，左邊是撒謊。我要告訴他，趁他不在時(shí)，騙他說(shuō)我將筆放在你的桌子上了，可能被人借走了。右邊是誠(chéng)實(shí)，一五一十的將事情經(jīng)過(guò)告訴他，再賠他一支筆。怎么辦？是誠(chéng)實(shí)還是撒謊？我心里的天平上下擺動(dòng)著，一會(huì)兒誠(chéng)信高，一會(huì)兒誠(chéng)信低。在我久久考量下，我終于得出一個(gè)結(jié)論，誠(chéng)實(shí)會(huì)使我永久擁有這個(gè)朋友。撒謊，會(huì)使我永遠(yuǎn)失去一個(gè)朋友。在我的權(quán)衡下，所以我選擇誠(chéng)信。
作出選擇后，我鼓起勇氣向同桌坦白了一切，沒(méi)想到他卻哈哈一笑，從包里拿出了那支筆，我愣了一下，隨后反應(yīng)過(guò)來(lái)，他在逗我玩呢，我憤怒極了，整整一天沒(méi)理他，最后這事還是他主動(dòng)道歉才了結(jié)。
其實(shí)人生的路上有很多選擇，就像我剛才的選擇一樣，誠(chéng)心獲得朋友，撒謊失去朋友，但只要我們做出正確的判斷，就會(huì)獲得更寶貴的東西。
誠(chéng)信勵(lì)志主題征文4
志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
家家有家風(fēng)，我的家里，也有家風(fēng)，它教會(huì)了我如何做一個(gè)有誠(chéng)信的，懂得感恩的，善良的人。
在我們?nèi)粘５娜穗H交往中，誠(chéng)信對(duì)待身邊的朋友才會(huì)贏得他人的尊重與信任。而信任正是人與人之間互相聯(lián)系與合作的橋梁。人，以誠(chéng)為本，以信為天。社會(huì)需要誠(chéng)信，我們少年兒童更需要誠(chéng)信。
在家里，媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我要誠(chéng)信待人。記得有一次，我與同學(xué)約好了一起去玩，但是，天卻偏偏在那天上午下起了大暴雨，在我猶豫不決想留在家里玩時(shí)，媽媽說(shuō)：“既然你已經(jīng)跟同學(xué)約好時(shí)間了，你還是去吧，同學(xué)可能已經(jīng)在那兒等你了。不然他會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信的人。”我趕忙拿起雨傘穿好鞋沖了出去，到那邊時(shí)全身都濕了，但看到迎面走來(lái)一個(gè)熟悉的身影時(shí)，心里高興極了。雖然兩個(gè)人身上都被雨水淋濕了，但是我很高興我沒(méi)有失約，也明白了誠(chéng)信的意義。過(guò)了一會(huì)兒，天放晴了，我們一起高高興興地去玩耍了。
我也有過(guò)失信的經(jīng)歷。有一次，我向同學(xué)借了一本《哈利.波特》，說(shuō)好兩天后還他。可是，一個(gè)星期過(guò)去了，還是沒(méi)有還他書(shū)，只到有一天，他向我討要，我才猛然想起我借他一本書(shū)沒(méi)還，而我答應(yīng)他兩天后還并沒(méi)有做到。事后我很后悔，下決心再也不失信了，決心做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
誠(chéng)信無(wú)價(jià)!讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家里做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的好公民，讓誠(chéng)信扎根于我們的心靈，讓誠(chéng)信遍布我們新中國(guó)的每個(gè)角落!我堅(jiān)信：只要人人都講誠(chéng)信，祖國(guó)的明天將變得更加美好、更加燦爛、更加輝煌!
誠(chéng)信勵(lì)志主題征文5
孔子曾說(shuō)過(guò)：“人無(wú)信則不立。”可見(jiàn)誠(chéng)信是多么的重要。而現(xiàn)實(shí)中也正是這樣，有誠(chéng)信的人會(huì)獲得別人的信任，而沒(méi)有誠(chéng)信的人則會(huì)變成一個(gè)人人都討厭的人。所以，人必須要講誠(chéng)信，才能得到成功。
古時(shí)候，有一個(gè)官員叫孟信，他被朝廷罷免了官職，因?yàn)闆](méi)有工作，所以他的家很窮，但他堅(jiān)守著自己的誠(chéng)信。一天，他外出散步，他的妻子想：“我們家最近連糧食都沒(méi)有了，怎么辦呢？”她看到了家里唯一的一頭病牛，便想：“唉！我還是把這頭牛賣(mài)了吧。”于是孟信的妻子就把那頭病牛賣(mài)了。孟信回到家中，知道了這件事后，立即趕到病牛買(mǎi)主的家，對(duì)他說(shuō)：“這是頭病牛，沒(méi)有什么價(jià)值，我把錢(qián)還給你，牛讓我?guī)Щ厝グ桑 本瓦@樣，孟信雖然日子過(guò)得很清貧，但是贏得了所有鄉(xiāng)親們的尊重。
在現(xiàn)代，卻有很多不誠(chéng)信的現(xiàn)象，下面就是其中一個(gè)。剛大學(xué)畢業(yè)的小王到一家公司應(yīng)聘，早上，他出發(fā)了，搭上了一輛公交車(chē)，由于人很多，他的心里突然冒出了一個(gè)念頭：我要是上車(chē)時(shí)躲在人群里，就可以節(jié)省一元錢(qián)了。于是，上車(chē)時(shí)，小王在人流的中間，悄悄地跟了上去，他自以為沒(méi)有人看到，這一切卻被一個(gè)中年人看得清清楚楚。到了應(yīng)聘室，小王拿出了他引以為傲的名牌大學(xué)畢業(yè)證書(shū)，而當(dāng)那位公司經(jīng)理抬起頭，打量了小王后，驚訝地說(shuō)：“原來(lái)是你！”小王也認(rèn)出了那位在公交車(chē)中的中年人，慚愧地低下了頭。
我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀里也有誠(chéng)信二字，我認(rèn)為只有誠(chéng)信才能創(chuàng)造出自己美好的未來(lái)，讓我們繼續(xù)向誠(chéng)信這一目標(biāo)努力吧！
誠(chéng)信勵(lì)志主題征文6
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，“誠(chéng)”是指誠(chéng)實(shí)，“信”就是信用。早在兩千多年前，偉大的思想家墨翟就做過(guò)這樣的闡述：“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果”。我想，任何一個(gè)人都不會(huì)與一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人交往，一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，他便失去了一切，包括他的人格和尊嚴(yán)。
德國(guó)詩(shī)人海涅說(shuō)：“生命不能在謊言之中開(kāi)出燦爛的鮮花。”是啊!一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人，他的一生必將如枯木一般充滿死寂。在這個(gè)商業(yè)發(fā)達(dá)和信息交流頻繁的社會(huì)，人們從事著各種各樣的貿(mào)易與交流，這時(shí)誠(chéng)信就顯得更為重要了，它如一條無(wú)形的紐帶連接在人們之間。擁有誠(chéng)信可以維持人們之間的正常交往，擁有誠(chéng)信便能夠贏得成功。在我們的“馬克思哲學(xué)”課上，老師播放了一段關(guān)于世界經(jīng)濟(jì)的紀(jì)錄片，其中有這樣一個(gè)故事：在1596年到1598年，荷蘭一位有名的船長(zhǎng)巴倫支試圖找到從北面到達(dá)亞洲的路線，他的商船經(jīng)過(guò)現(xiàn)在俄羅斯的一個(gè)叫做三文雅的島嶼時(shí)被冰封的海面困住了。三文雅地處北極圈之內(nèi)，巴倫支船長(zhǎng)和17名荷蘭水手在這里度過(guò)了8個(gè)月的漫長(zhǎng)冬季，他們拆掉了船上的甲板作燃料，以使在零下40℃的嚴(yán)寒中保持體溫;他們靠打獵來(lái)取得勉強(qiáng)維持生存的衣服和食物。不幸的是，在惡劣的環(huán)境中，8個(gè)人死去了，但是荷蘭商人卻做了一件令人難以想象的事情，他們絲毫未動(dòng)別人委托給他們的貨物，而這些貨物中就有可以挽救他們生命的衣物和藥品。冬去春來(lái)，幸存的商人終于把貨物完好無(wú)損的帶回荷蘭，送到委托人手中。
這個(gè)故事可能好多人都聽(tīng)過(guò)，或許你會(huì)笑他們傻，但是他們正是用自己的生命作代價(jià)，守住了他們的信念——誠(chéng)信。這也使荷蘭贏得了海運(yùn)貿(mào)易的世界市場(chǎng)。從這個(gè)故事中，我想大家不難看出誠(chéng)信的作用，所以我們要堅(jiān)守誠(chéng)信，用誠(chéng)信來(lái)點(diǎn)亮我們的人生之燈，擁有了誠(chéng)信，我們便可以在人生的旅途上走得更遠(yuǎn)。
讓我們銘記恩情，懷感恩之心去慢慢成長(zhǎng);讓我們激勵(lì)意志，點(diǎn)燃青春激情去成人成才;讓我們堅(jiān)守誠(chéng)信，以心的誓言去起航遠(yuǎn)行。
誠(chéng)信勵(lì)志主題征文7
誠(chéng)信非常重要，它可以讓你的友誼變得更加可靠。
一次，我的發(fā)小來(lái)我家找我，他對(duì)我說(shuō)：“明天你陪我去一個(gè)地方唄！”我問(wèn)：“去哪？”他眼睛看著地上說(shuō)：“這你不用管，到時(shí)候你跟我去了就知道了。”我一頭霧水，但也只好答應(yīng)了。
第二天，他早早地來(lái)了我家找我，我跟他一起走了。
很快我們就到達(dá)了目的地，我打眼一看，原來(lái)是老王家呀！老王是個(gè)年過(guò)七旬的老人。去年，他的兒子把他接到了城里住，現(xiàn)在這房子里沒(méi)有人住了。屋子里里外外全都布滿了蜘蛛布下的“天羅地網(wǎng)”，發(fā)小對(duì)我笑了笑說(shuō)：“走，我們爬上去，那里面有許多爆竹，夠我們玩上一天了！”
我一聽(tīng)是干這事兒，猶豫了，心想：“老人家要是回來(lái)發(fā)現(xiàn)爆竹沒(méi)了會(huì)怎么樣呢？”發(fā)小見(jiàn)我在發(fā)愣，在我的背上拍了一下，吼道：“你到底爬不爬？再不爬我就跟你絕交，從此俺們一刀兩斷！”
看他這樣，我不想失去這個(gè)發(fā)小，可是，要爬上去干壞事，我還是很害怕。發(fā)小還在催，我急得不知如何才好。趕巧，我爸來(lái)了，他有點(diǎn)奇怪地問(wèn)我們：“你們兩個(gè)想干嘛？怎么在這里？”我坦誠(chéng)地說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，以為爸爸會(huì)揍我，沒(méi)想到他反而夸我能禁得住誘惑，能誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出原因。不過(guò)，他一再?gòu)?qiáng)調(diào)下次這種事情連想都不能再想了。想要什么玩，就老老實(shí)實(shí)地跟家里人說(shuō)。家里人會(huì)買(mǎi)就玩，不買(mǎi)就別玩，千萬(wàn)別干壞事！
說(shuō)完，爸爸帶我們?nèi)チ松辖郑I(mǎi)了好些爆竹給我們玩。我覺(jué)得今天的爆竹特別好玩，特別刺激。當(dāng)然，發(fā)小也沒(méi)有和我絕交，我們的感情反而變得更加深厚了。
誠(chéng)信勵(lì)志主題征文8
誠(chéng)信是一個(gè)人應(yīng)有的美德，而我差一點(diǎn)失去它……
前些日子，政治老師隨著上課鈴聲捧著一摞試卷走進(jìn)教室。“啊，那不是期中試卷嗎?不知道我得了多少名?”我的目光不由得因緊張的心情而投到老師的試卷上。過(guò)了一會(huì)兒，老師將試卷發(fā)了下來(lái)，她沒(méi)有念分?jǐn)?shù)，只念名字：楊婉琳、楊玉全、楊曉花……楊林麗，當(dāng)念到我的名字時(shí)，我急忙去拿試卷下來(lái)。計(jì)算著自己的分?jǐn)?shù)，“20—35—60—93”，耶，93分!我很高興，因?yàn)槲以谝郧暗目荚囍校苌偕线^(guò)90分……
記得上一次測(cè)驗(yàn)，我本來(lái)可以上90分的，可是老師卻把我的試卷改錯(cuò)了，只得87分。我心里很生氣，但轉(zhuǎn)念一想：平時(shí)測(cè)驗(yàn)，不是期末考試，才那么幾分，不必斤斤計(jì)較，所以就沒(méi)去找老師更改。這次能上90分，我真的高興。后來(lái)，在老師分析試卷的過(guò)程中，一件出乎我意料的事競(jìng)發(fā)生了，我的那股興奮的心情傾刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤，心中好像重新背上了一塊鉛似的，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。原來(lái)，我的試卷被老師多給了5分，我本想讓老師把分?jǐn)?shù)改過(guò)來(lái)。可是，如果改了過(guò)來(lái)，我就只得88分了，在年級(jí)的排名也許就因?yàn)檫@5分，我很可能落后幾個(gè)名次，不值得;再加上上次老師改錯(cuò)了我的分?jǐn)?shù)，兩相比較，不是扯平了嗎……我看著這份沉甸甸的試卷，心里激烈地斗爭(zhēng)著：我該怎么辦?正在這時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出老師那張含笑的臉，耳邊縈回著她那無(wú)倦的諄諄教誨……我拿定主課，捧著試卷，毅然朝講臺(tái)走去……
在誠(chéng)信面前，我差一點(diǎn)就要失去了它。而我，也是在這件事之后，我又重新拾起了誠(chéng)實(shí)。朋友們，生活的道路很長(zhǎng)，我樣擁有誠(chéng)信，就等于擁有了一生的財(cái)富。
誠(chéng)信勵(lì)志主題征文9
誠(chéng)信，這是一個(gè)老生常談的話題。今天在我班上，就發(fā)生了一件與誠(chéng)信有關(guān)的事。
語(yǔ)文課上，當(dāng)久違了的語(yǔ)文試卷發(fā)到我手上時(shí)，一種無(wú)比的喜悅涌上了心頭。88分!這個(gè)成績(jī)對(duì)于語(yǔ)文成績(jī)一般的我來(lái)說(shuō)有多么大的意義是可想而知的了。當(dāng)我知道全班最高分是90分時(shí)，這種感覺(jué)也愈加強(qiáng)烈。。我美滋滋地坐在座位上聽(tīng)著老師講評(píng)試卷。然而這種喜悅并沒(méi)持續(xù)太久。當(dāng)老師講到一道閱讀短文題上時(shí)，我的那種喜悅卻怎么也找不來(lái)了。
怎么了呢?因?yàn)檫@道題我錯(cuò)了。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)為在這道題上丟掉的2分暗暗叫苦時(shí)，與他們答案半斤八兩的我卻在這里獨(dú)自高興。怎么辦?去改分?當(dāng)改分這個(gè)念頭出現(xiàn)在我腦海中時(shí)，隨即又孕生出了一串與之對(duì)抗的想法“多好的分呀!改了怪可惜的!”“正沒(méi)人知道，你又是何苦呢!”是的，我要是不去改分，也許沒(méi)人會(huì)知道，可是……
可是當(dāng)我在座位上做了好長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)后，伴隨著下課鈴聲，我來(lái)到了實(shí)習(xí)老師面前，最后看了一眼那88分的成績(jī)。“老師，這道題我錯(cuò)了。”“啊?”“該減兩分。”老師詫異地望著我：“別人都來(lái)找我要分，你來(lái)找我倒找分，真行!”說(shuō)著，那紅筆在后面寫(xiě)了個(gè)“-2”變成了86分。坐在座位上，望著這86分的成績(jī)，我有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)……
成績(jī)、名次與誠(chéng)信哪個(gè)更重要?是的，如果我不去改分，我也許是會(huì)拿到靠前的名次與別人的贊美，可我卻失去了心中的坦蕩!
下午，當(dāng)老師提到卷子復(fù)查時(shí)有一半人都被查出分?jǐn)?shù)算錯(cuò)時(shí)，我更加清楚地意識(shí)到誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多么重要。
誠(chéng)信，是衡量一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)人所應(yīng)具有的最基本的品質(zhì)。我相信，只要我們?nèi)巳四茏龅街v誠(chéng)信，對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們初一(1)班一定會(huì)越來(lái)越好。
誠(chéng)信勵(lì)志主題征文10
人與人之間都有一份真誠(chéng)的友誼，然而你可知道，通往友誼境界的橋梁是什么?是誠(chéng)信。古今中外，每一份一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的信賴，都是他們用誠(chéng)實(shí)和信任栽培出來(lái)的。
同學(xué)們一定還記得課文中的我和小紅車(chē)的主人吧！課文中我驅(qū)車(chē)回布魯塞爾。汽車(chē)剛進(jìn)入慢車(chē)道，便聽(tīng)到“咔嚓”一聲。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)反光鏡碎了。這時(shí)我心里忐忑不安，不知撞了哪輛車(chē)。我往回走了五六十米，環(huán)顧四周，看見(jiàn)一輛小紅車(chē)的車(chē)頭超出停車(chē)線二三十厘米，左側(cè)反光鏡也碎了。心生愧意的我主動(dòng)給車(chē)主留下了一張聯(lián)系字條。事隔三天，我接到了小紅車(chē)主人的電話。我真誠(chéng)表示歉意、懇切地要求給予他相應(yīng)的賠償。可小紅車(chē)的主人拒絕了，他認(rèn)為誠(chéng)信比金錢(qián)更重要。這句話深深印在了我的腦海里。
華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)，他小時(shí)候特別活潑好動(dòng)。有一天，爸爸外出不在家，華盛頓握住一把小斧頭，胡亂砍著玩。這時(shí)他突發(fā)奇想，一斧砍向爸爸最心愛(ài)的小櫻桃樹(shù)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，小櫻桃樹(shù)便成了兩截。這下，小華盛頓可闖了大禍。不久，爸爸從外面回來(lái)，一眼望見(jiàn)自己最心愛(ài)的小櫻桃樹(shù)被砍倒了。他氣壞了，大發(fā)雷霆：“是誰(shuí)砍了我的樹(shù)？要是讓我發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)，我要，我就要……”他臉色鐵青，嘴直哆嗦。這時(shí)，小華盛頓的心里在激烈地斗爭(zhēng)著。終于，他鼓起勇氣，向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤。令他沒(méi)想到的是，爸爸轉(zhuǎn)怒為喜，一把摟住華盛頓說(shuō)：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠(chéng)實(shí)，我寧愿損失掉一百棵心愛(ài)的櫻桃樹(shù)，也不愿我的兒子說(shuō)一句謊話。”相信，正是爸爸的這句話將華盛頓推向了美國(guó)總統(tǒng)之路。
希望有更多的人以“人無(wú)信不立”這句話時(shí)時(shí)鞭策自己，決不忘記誠(chéng)信二字。
誠(chéng)信勵(lì)志主題征文11
感恩，你的光亮給予我力量。這句話是一個(gè)小女孩說(shuō)的，幾天前，我聽(tīng)到了一個(gè)事情，令我非常感動(dòng)：我家庭不富裕的女孩兒，在他上高二那年到了眼疾——中間葡萄膜炎，這是一種慢性疾病。女孩兒發(fā)病初期，眼睛看不清東西，眼前白茫茫一片，眼珠發(fā)紅，畏光，疼痛，一開(kāi)始沒(méi)有想太多，以為是上火導(dǎo)致的，去看了中醫(yī)，喝了一星期中藥并未見(jiàn)好轉(zhuǎn)，于是，去醫(yī)院檢查，確診為葡萄膜炎，醫(yī)生說(shuō)再不治就瞎了。爸爸帶她跑遍了所有的醫(yī)院，將近一年的話療后她可以重返校園了。但是一年的治療花了好多錢(qián)，考大學(xué)時(shí)學(xué)費(fèi)難以交齊，向別人東拼西湊，也難以為濟(jì)。在這困難時(shí)候，國(guó)家的資助育人政策為她的學(xué)業(yè)有了希望，國(guó)家資助她并成功送她到了大學(xué)，正是國(guó)家資助的光亮給予了小女孩的力量！
這個(gè)故事非常感動(dòng)，有了資助我育人這項(xiàng)政策讓我們感受到國(guó)家社會(huì)給予的溫暖，力量。我們現(xiàn)在很小，能幫助別人的也很少，我希望大家能按以下要求做：一。在學(xué)校捐贈(zèng)物品或錢(qián)向貧困山區(qū)的時(shí)候，我希望大家可以積極參加，捐些自己的物品，如：穿不上的衣服，文具類(lèi)的。二：自己在家時(shí)也可以去向貧困山區(qū)的孩子玩耍，再帶些玩具，能讓他們和我們一樣快快樂(lè)樂(lè)的`成長(zhǎng)。
國(guó)家資助育人讓很多貧困地區(qū)的孩子，家庭不富裕的孩子們上了大學(xué)，走向了屬于自己的`人生道路，他們不再傷心，難過(guò)，不再那么失落，他們也能像我們一樣散發(fā)未來(lái)的光芒，他們也有了輝煌的未來(lái)！
資助育人幫助了那么多人，找們也要行動(dòng)起來(lái)，幫助那些需要幫助的人，讓更多的有困難的人感受到國(guó)家資助育人帶去的溫的暖。
誠(chéng)信勵(lì)志主題征文12
“誠(chéng)信”既誠(chéng)實(shí)守信。“誠(chéng)”是一個(gè)人思想與精神方面的道德操守。而“信”則是指一個(gè)人為人處事方面的行動(dòng)準(zhǔn)則。“誠(chéng)”與“信”組合在一起，變成了人們?nèi)粘Ｉ钪兴非蟮淖罨荆彩亲畛绺叩娜松辰纭?/p>
孔子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。”誠(chéng)信是判斷一個(gè)人品行的重要標(biāo)準(zhǔn)。在我國(guó)，誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人階層的行為準(zhǔn)則。我國(guó)為在全國(guó)范圍內(nèi)培養(yǎng)良好的誠(chéng)信風(fēng)氣，已在各地廣泛推行“失信黑名單。”一些在過(guò)去危害公共秩序，卻無(wú)明法制止的行為，如：公共汽車(chē)逃票。在當(dāng)今社會(huì)雖構(gòu)不成犯罪，但是，該公民將在社會(huì)生活的各個(gè)方面被限制權(quán)利。這些相關(guān)政策將公民個(gè)人的誠(chéng)信與其自身利益直接聯(lián)系在一起。所以，誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)不僅象征個(gè)人名譽(yù)，而且更是影響著個(gè)人的權(quán)利與自由。誠(chéng)信可貴，不僅關(guān)乎個(gè)人的基本利益，而且是立國(guó)之本。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“商鞅南門(mén)立木”便是很好的證明。商鞅以南門(mén)之木和運(yùn)木之金換來(lái)百姓之信，這微不足道的一步成為推動(dòng)商鞅變法順利實(shí)行的重要一步。在這件事中，立木不關(guān)鍵，關(guān)鍵是立木之舉樹(shù)立了誠(chéng)信之形象，誠(chéng)信之形象正是國(guó)家富強(qiáng)，繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)。
那么在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣堅(jiān)守誠(chéng)信呢？其實(shí)“言必信行必果”只是第一步，而成為誠(chéng)信之人的關(guān)鍵一步是善于誠(chéng)信。面對(duì)誠(chéng)信與道德理論原則的沖突，我們應(yīng)該正確施行誠(chéng)信，善于運(yùn)用誠(chéng)信的智慧。這并非失誠(chéng)失信，而是誠(chéng)信更高的體現(xiàn)。
誠(chéng)信乃人之本，國(guó)之根，讓我們誠(chéng)信做人，共筑誠(chéng)信原則大廈。
誠(chéng)信勵(lì)志主題征文13
一、征文活動(dòng)主要內(nèi)容
（一）征文主題
誠(chéng)信、勵(lì)志、感恩
（二）征文對(duì)象
主要面向國(guó)家助學(xué)政策受助學(xué)生，其他學(xué)生如有好的誠(chéng)信、勵(lì)志、奮斗故事也可參與。
（三）征文時(shí)間
xx年5月20日至6月15日
（四）征文要求
1.征文應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生誠(chéng)信感恩、積極進(jìn)取、奮發(fā)學(xué)習(xí)、自立自強(qiáng)、成長(zhǎng)成才的精神面貌，主題鮮明、形式新穎、內(nèi)容真實(shí)、感情真摯。
2.題目、體裁不限，正文不超過(guò)xx字。
3.嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格。
4.征文須保證從未在其他刊物上發(fā)表。
5.學(xué)生工作處對(duì)所有獲獎(jiǎng)作品擁有使用權(quán)。
6.征文正文格式要求：
正文中須注明學(xué)生姓名、學(xué)院、專業(yè)班級(jí)、學(xué)號(hào)等基本信息。
頁(yè)面設(shè)置：a4紙；
頁(yè)邊距：上下左右均為2厘米；
打印格式：正標(biāo)題小二黑體加粗，副標(biāo)題小三黑體，一級(jí)標(biāo)題小三黑體，二級(jí)標(biāo)題四號(hào)宋體加粗，正文四號(hào)宋體；
字符間距：標(biāo)準(zhǔn)；
行距：全文行距1.25倍。
二、征文選送
各學(xué)院經(jīng)過(guò)初步評(píng)選，選送2—4篇優(yōu)秀作品報(bào)送大學(xué)生資助管理中心，征文電子版添加為壓縮包格式并命名為“學(xué)院名稱 征文”發(fā)送至xbxxxx@xxx.xx。
三、評(píng)選與表彰
本次活動(dòng)將聘請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)所有參賽作品進(jìn)行評(píng)定。對(duì)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品，學(xué)校將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，征文將分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金xxx元，并發(fā)放證書(shū)；二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金xxx元，并發(fā)放證書(shū)；三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金xxx元，并發(fā)放證書(shū)；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，發(fā)放證書(shū)和獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)作品將在xx民族大學(xué)校報(bào)選登。
誠(chéng)信勵(lì)志主題征文14
古語(yǔ)有云：“言必行，行必果。”這是在提醒我們做人要講誠(chéng)信。一個(gè)有道德的人要講信用，不可以自食其言。
在宋慶齡小的時(shí)候，一天早晨，一家人正準(zhǔn)備去李伯伯家做客。突然，她告訴父母：“我和小珍約好，今天上午我要教她疊紙花，我不去李伯伯家了。”
爸爸說(shuō)：“以后再教吧！明天再和她解釋一下，再說(shuō)，李伯伯家有你喜歡的鴿子，你不去會(huì)后悔的！”
“不會(huì)，”宋慶齡想了想，說(shuō)：“你們?nèi)グ桑以诩业人也荒苁拧！?/p>
媽媽想了想，說(shuō)：“就按她的意思吧！有句話說(shuō)：‘言必信，行必果’。一個(gè)有道德的人要講信用，不能自食其言。”
就這樣，宋慶齡一個(gè)人在家等小珍。11點(diǎn)了，小珍還沒(méi)來(lái)，宋慶齡十分失望。
中午，父母回來(lái)了，聽(tīng)宋慶齡說(shuō)小珍沒(méi)來(lái)，爸爸說(shuō)：“唉！要知道她不來(lái)，就不等她了。”
宋慶齡卻說(shuō)：“不。沒(méi)有來(lái)，我也要等。雖然沒(méi)有等到，但我心里很坦然。”就像大仲馬所說(shuō)的：“當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命。”
秦末有一個(gè)名叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至還流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”可是后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，綞使他免遭禍殃。是啊！你必須對(duì)別人好，別人才會(huì)對(duì)你好。
一個(gè)人誠(chéng)實(shí)，自然可以多得到別人對(duì)你的幫助。如果你只是貪圖一時(shí)的小便宜，就好像撿了芝麻丟了西瓜。
誠(chéng)信勵(lì)志主題征文15
放學(xué)的時(shí)候下雨了，我站在學(xué)校門(mén)口，有些不知所措來(lái)。
正在我躊躇著要不要直接沖進(jìn)雨里的時(shí)候，我身后傳來(lái)了一個(gè)聲音，“我這把傘借給你。”我回過(guò)頭，他是學(xué)校的門(mén)衛(wèi)大叔。只見(jiàn)他一只手上拿著一把黑色的長(zhǎng)傘，正向我遞過(guò)來(lái)。
外面的雨下的確實(shí)大，但我們因?yàn)橐恍┦虑榉艑W(xué)后又在教室里逗留了一會(huì)，這時(shí)候?qū)W校里的學(xué)生基本都走了，外面的天也都要黑了。
想到這，我感激的結(jié)果大叔遞過(guò)來(lái)的傘，“叔叔，謝謝你，我明天來(lái)上學(xué)的時(shí)候，就將傘還給你。”“好好”大叔到也不甚在意。將傘撐開(kāi)后，我就進(jìn)入了大雨中，豆大的雨滴打在傘上，打的啪啪響。不過(guò)我卻能夠感受到這把大黑傘的牢固程度，雨浸濕了這個(gè)夜，等到天邊最后的白光也消散的時(shí)候，我撐著大黑傘回了家。
一進(jìn)家門(mén)，媽媽就差異的問(wèn)道：“這是誰(shuí)的傘？同學(xué)的？”我將情況如實(shí)告訴了媽媽，媽媽又道：“門(mén)衛(wèi)大叔是個(gè)好人，明早記得將傘還回去。”
我答應(yīng)了媽媽的話，也知道媽媽話里的意思，做人要講誠(chéng)信。叔叔好心的將傘借給了我，而我也承若了明天還給他，那么我就要講誠(chéng)信，明天準(zhǔn)時(shí)還給他。
第二天上學(xué)的時(shí)候，天空中還在飄著小雨，大地上濕漉漉的一片。還沒(méi)有到學(xué)校，隔老遠(yuǎn)我就瞧見(jiàn)了站在校門(mén)口的門(mén)衛(wèi)叔叔。我一臉笑著朝著叔叔走了過(guò)去，然后將手上的黑傘遞到門(mén)衛(wèi)叔叔眼前朝著他道：“叔叔，謝謝你昨天借給我的傘，我今天來(lái)還給你。”
叔叔接過(guò)了傘，看著我的眼里帶著些許贊賞，“是個(gè)講誠(chéng)信的好孩子。”
在之后的許多個(gè)個(gè)雨天里，我又瞧見(jiàn)門(mén)衛(wèi)叔叔將這把大黑傘借給了其他沒(méi)有帶傘的同學(xué)。這把大黑傘在一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)手中傳遞著，借出去又還回來(lái)……
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