(精選)生命的作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的生命的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
漫漫人生的旅途中，無數(shù)的生命奔跑著飛向終點(diǎn)，生命如此的脆弱，但卻溫暖得讓人感動(dòng)！
——題記
20xx的中國(guó)是悲喜交加的一年；是無奈而又興奮的一年；是凄涼而又熱鬧的一年。因?yàn)檫@一切都來得太突然……。
20xx的五月，一場(chǎng)無情的災(zāi)難向中國(guó)席卷而來，只是天空灰暗的那一瞬間，昔日美麗繁榮的四川，已經(jīng)變成一片汪洋似的廢墟。凄涼的溫度、郁悶的氣息、悠怨的重霧、傷心的烏云，伴隨著那淡淡幽暗開始彌漫……，恐怖的黑暗奪走了一切光明，留下的只有痛苦和黑暗。人們掙扎在生與死的邊緣，哀鳴乞求生存。摻雜著無限傷痛的畫面，被冷酷的死神一遍遍地播放。
那是一位母親，她的手中始終拿著一條毛毯，靜靜地蹲在地上，沉默地看著廢墟……，那地下埋著她年僅五歲的女兒。地震發(fā)生的那一刻，她明明可以先救她的女兒，但她只是抱起另外幾個(gè)孩子，深深看了看自己的女兒一眼，她的女兒仿佛意識(shí)到什么，高聲地叫到：“媽媽！……。”母親斷然回頭，沖了出去。……等到她再想進(jìn)去救自己的女兒時(shí)，惡魔已經(jīng)抽出了所以的支撐————房屋倒塌了，一切都已經(jīng)晚了。母親無助而虛弱地跪下，她不知道自己還能做什么。救援部隊(duì)來了，努力地挖掘著，希望能找到一絲的希望。她只是安靜地等待著，等待女兒尸體被挖掘出的那一刻，她能給女兒最后一絲安慰。可是上天如此的殘酷，當(dāng)人民子弟兵告訴她，再也不可能見到她的女兒……，沉默著，眼淚悄然滑落，終于，她憂傷而又自責(zé)地哭喊到：“娃娃……媽媽不是不愛你……媽媽實(shí)在不能啊！媽媽好想在看到你那充滿微笑的臉龐啊！……再聽你喊我一聲‘媽媽’，媽媽對(duì)不起你……。”那悲涼的哭聲在黑暗中悠揚(yáng)傳送，那里載滿了對(duì)災(zāi)魔的反抗，對(duì)命運(yùn)的不公，對(duì)女鵝的懷念和愧疚……，永遠(yuǎn)傳送在那黑暗中，永不湮滅……。
20xx的'又一個(gè)月，是中國(guó)的奧運(yùn)月，那是個(gè)美好吉祥的八月。各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員手捧著一顆滿懷斗志的心來到北京，可能光明已經(jīng)來到，但黑暗仍不被湮滅。
我們的籃球巨人在比賽中被美國(guó)的“夢(mèng)八”隊(duì)打得慘然落敗，但隊(duì)員們沒有喪失斗志，只是2繼續(xù)努力，奮戰(zhàn)20xx的倫敦奧運(yùn)會(huì)。
劉翔，我國(guó)跨欄場(chǎng)上的一名sports star，是數(shù)萬(wàn)觀眾和國(guó)家希望的寄托，但卻由于腳傷未好而舉手放棄，卻贏得了大眾的支持和鼓勵(lì)。
生命，是一個(gè)脆弱卻又堅(jiān)強(qiáng)的東西，總讓人在痛苦、失望中懂得反抗和更加堅(jiān)強(qiáng)，然后靜靜地感動(dòng)世界、感動(dòng)人情……。
生命的作文 篇2
走出家門，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，手不自覺地往里縮了縮。出于習(xí)慣吧，抬頭望了望天空，忽見一個(gè)深褐色的尖頂冒著寒風(fēng)劃破深邃的長(zhǎng)空，在空中飄搖不定，顯得那么單薄、無助。哦，那是傲然屹立的水杉！轉(zhuǎn)視下方，才發(fā)現(xiàn)樹頂以下的葉子依舊如新生的叢草般旺盛，雖已失去鮮綠，但繁茂依舊。驀地，我明白了，高者——需付出代價(jià)；生命——需昂首瞻仰！
高處不勝寒！獨(dú)占高處，難免有常人難以忍受的'辛酸、寒苦——一切都是不容易的！獨(dú)占高處寒宮，就如那水杉一般，樹尖兒上的葉子都落了，而下面的呢，則因低處盡是暖，毫發(fā)未傷，還照樣開心如故。有著自己的生軌跡——或許更好點(diǎn)吧。
獨(dú)立寒風(fēng)的“尖兒”啊，下來吧，一輩子都太辛苦了，折磨了自己，到頭來，算是成功了吧，但自己呢？變了吧。或許能居高臨下，獨(dú)覽遠(yuǎn)處佳景，但該來的都得來，看到的，終究只是看到的，穩(wěn)中求勝，勿以虛為實(shí)。“樹尖兒”也許變不了吧，因?yàn)樗牡谝淮蔚姆e極，注定了它的永遠(yuǎn)積極，注定了它永遠(yuǎn)地獨(dú)居高處不勝寒。
也許習(xí)慣了就好吧，但不然，“樹尖兒”的風(fēng)險(xiǎn)總是最大的。雨來了，無依無靠的它只能任憑雨的擺布，縹緲不定，生命的舟兒徘徊在瀑布口，不知進(jìn)退與否；風(fēng)來了，身單力薄的它又能怎樣？如若一只斷線的風(fēng)箏，生命的線兒始終飛舞空中；雷來了，位于高處的它只能自認(rèn)倒霉，稍不留神，生命就會(huì)到此告終……高處不勝寒，真是這樣的，居高臨下又能怎樣？最終落得無依無靠。不在“樹尖兒”又會(huì)怎樣？春風(fēng)依舊，風(fēng)雪又能奈我如何？不依舊桃花笑春風(fēng)嗎？
于是，開始瞻仰生命，明知捷足先登是必有后患，卻依舊我行我素，傲立朔風(fēng)。寒風(fēng)鐵面，不掉一滴淚！鐵面寒風(fēng)，不彈一指揮！如此之高的生命，怎能不令人駐足瞻仰？
風(fēng)大了，“樹尖兒”徹底失去了“葉子”，在“天空”之幕中顯得那樣刺眼，卻又那樣堅(jiān)強(qiáng)！
葉，隨風(fēng)落；心，隨風(fēng)起。生命是一只不系之舟，永遠(yuǎn)在大風(fēng)大浪中顛簸，船繩在自己手中，船槳在自己手中，你愿獨(dú)處浪高，或是結(jié)伴平航？一切，僅僅一念之差。于是，生命必須瞻仰……
生命的作文 篇3
記得有一位作家說過，大干世界無所不有，作家要容得下生命的個(gè)性。推而廣之，我們每個(gè)人、每個(gè)國(guó)家不都該如此嗎?幾個(gè)殊異的幾何圖形放置一塊，若要選出不同于其他的一個(gè)，那么每個(gè)人都有自己的答案。面對(duì)一個(gè)玫瑰園，有人說這是一個(gè)壞地方，因?yàn)槊慷浠ㄏ旅娑加写蹋欢腥藚s認(rèn)為這是好地方，因?yàn)槊繀泊躺厦娑加衅恋幕ā６鴮?duì)下雨，詩(shī)人說它滋養(yǎng)詩(shī)情，農(nóng)民說它灌溉田苗，行人嫌它妨礙走路。
雖然上面幾種看法都是合理的，因?yàn)樗麄儚牟煌牧?chǎng)、角度出發(fā)，根據(jù)自己的利益或愛好得出不同的.答案，答案是豐富多彩的，個(gè)性是彼此相異的，我們要有寬廣的胸襟，容得下生命的個(gè)性。
任何事物都具有兩面、甚至是多面性，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)，由于立場(chǎng)角度不同，思維方法不同，知識(shí)構(gòu)成不同，答案又何必強(qiáng)求一律呢?正所謂“青菜蘿卜，各有所愛”或“仁者見仁智者見智”。一朵玫瑰，畫家看色彩和構(gòu)圖，哲學(xué)家必定要用"默默無聞"的價(jià)值觀來贊嘆一番，而商人肯定考慮花的銷路和利潤(rùn)。不怪他們，只因花兒有形狀色彩，有內(nèi)在氣質(zhì)，有市場(chǎng)需求，所以尊重個(gè)性應(yīng)在情理之中。
尊重個(gè)性，才能發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造力。《中國(guó)青年報(bào)》曾刊登一篇關(guān)于素質(zhì)教育的文章，內(nèi)容是如何用氣壓計(jì)測(cè)量一幢桉的高度，其答案有幾十種之多。在讓人大開眼界的也深深感到答案是如此的豐富多彩，個(gè)性是如此神奇。前一階段，上海有個(gè)叫韓寒的中學(xué)生，文學(xué)才情極佳，為了能有更深的發(fā)展，他毅然沖破各種阻撓，決定退學(xué)搞創(chuàng)作。我想，只要他能一以貫之，堅(jiān)持不懈，這種文學(xué)才華和鮮明個(gè)性的結(jié)合，說不定能給中國(guó)未來文壇樹立一座豐碑。
反之，窒息個(gè)性，扼殺個(gè)性，強(qiáng)求一律，眾口一詞，必將摧殘創(chuàng)造力，久而久之，社會(huì)還如何發(fā)展，如何進(jìn)步?正如一位哲人說：在船上。如果眾人都站在一邊肯定不是好事，在社會(huì)上亦如此。
答案是豐富多彩的，請(qǐng)容納生命的個(gè)性。
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