友誼的作文

時(shí)間：2024-10-25 13:20:46 友誼我要投稿

友誼的作文[范例4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的友誼的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友誼的作文[范例4篇]

友誼的作文篇1

　　在美國(guó)，友誼可能是親密無(wú)間，慷慨真誠(chéng)，不過(guò)如果環(huán)境發(fā)生改變，它會(huì)很快疏遠(yuǎn)，這樣雙方都不會(huì)感到受傷害。雙方在一兩年內(nèi)也許會(huì)報(bào)以圣誕節(jié)的祝福，也許通一陣子信件，后來(lái)就不再聯(lián)系了。如果兩人數(shù)年后偶遇，他們會(huì)重溫舊情而更加高興。

　　在美國(guó)，你可以隨便拜訪朋友的住所，與其一起度假，和他們一起生活而無(wú)須擔(dān)心你會(huì)欠其情。不要因你不能回報(bào)，而對(duì)他們的熱情好客而猶豫不決，沒(méi)有人能預(yù)料你會(huì)如此。因你遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，美國(guó)人會(huì)很高興地歡迎你的到來(lái)，并且如果你很坦然地接受他們的.盛情款待，他們會(huì)很高興。一旦你到達(dá)美國(guó)，會(huì)受到真摯而熱烈的歡迎，大部分參觀者會(huì)被邀請(qǐng)到當(dāng)?shù)氐募彝トプ隹�。在有些�?guó)家，如果在家中給客人提供娛樂(lè)或用家常飯而非特別食品款待客人，會(huì)認(rèn)為對(duì)待客人不熱情。有人認(rèn)為在飯店里娛樂(lè)更能體現(xiàn)對(duì)客人的尊敬和歡迎。如有空間狹小、語(yǔ)言困難、家庭習(xí)俗等諸多原因，外人一般不會(huì)被請(qǐng)到家中的。

　　在美國(guó)，兩種情況都會(huì)出現(xiàn)。但是若把客人邀請(qǐng)至家中，會(huì)被認(rèn)為對(duì)客人更加友好，除非出于純粹的商業(yè)往來(lái)。因此，如果你的朋友把你帶到他的家中，不要感到受到冷落。

　　如果你到賓館的房間里來(lái)沒(méi)有鮮花等候你，不要感到被漠視，那兒的鮮花非常昂貴。向賓館的運(yùn)送不一定有保證，鮮花到的時(shí)間有可能推遲甚至取消，鮮花并不是傳統(tǒng)的表達(dá)歡迎的方式。請(qǐng)不要感到委屈，表示歡迎的外在表現(xiàn)因地而宜，內(nèi)心的歡迎才最重要，最真誠(chéng)。

友誼的作文篇2

　　在人的一生中，很多東西必不可少，如親情、夢(mèng)想、友情。這些在我們的生活中隨處可見(jiàn)，但并不意味著它們微不足惜，不值得真心對(duì)待，恰恰相反，因?yàn)樗�，可每人分到的有能有多少呢？如果說(shuō)親情像是照亮前方道路的燈塔，夢(mèng)想像是指引我們前進(jìn)的路標(biāo)，那么友情就是暖人心扉的火爐。

　　小時(shí)候，我看見(jiàn)姐姐頭上別的草莓發(fā)卡，心里想要的不得了。一向?qū)ξ矣星蟊貞?yīng)的姐姐看出了我的意圖，反而捂著發(fā)卡后退幾步：“妹妹乖，這個(gè)發(fā)卡是姐姐朋友送給姐姐的，可不能給你。這樣，姐姐帶你去買(mǎi)零食吃好嗎？”我撅著嘴，轉(zhuǎn)身不理姐姐。朋友？朋友是什么？它是一個(gè)人嗎？我記住了這個(gè)陌生，卻又莫名充滿了溫暖的詞匯。

　　再大一點(diǎn)，我認(rèn)識(shí)了小雅，她活潑可愛(ài)，但又有點(diǎn)調(diào)皮，老師、家長(zhǎng)對(duì)她又愛(ài)又恨。她和我是同學(xué)，又住我家隔壁，我們經(jīng)常一起玩，跟她在一起玩，聊天我覺(jué)得很開(kāi)心。那么，小雅是不是我的朋友呢？我很疑惑，卻不想去問(wèn)別人，害怕被被人嘲笑。姐姐一眼看出我有心事，在她的逼問(wèn)下，我不得不想她坦白。“哈哈哈�！苯憬阒篮髤s笑出了聲，過(guò)了一會(huì)兒，她才認(rèn)真的為我解答：“這很簡(jiǎn)單，你去問(wèn)她不就好了嗎？”我疑惑的眨眨眼，姐姐卻一把將我推了出去：“沒(méi)錯(cuò)的，你去問(wèn)下就知道了�！�

　　在姐姐的慫恿下，我竟然有了問(wèn)她的勇氣。一天，在學(xué)校，我慢慢地移到小雅桌前，手緊張地不停搓著，始終不敢看她，只一個(gè)勁地低頭看自己腳尖，用細(xì)弱蚊聲的聲音對(duì)她說(shuō)：“小雅，你。你認(rèn)不認(rèn)為我。我是你。朋友？”說(shuō)完，我立馬將頭低的更低，眼睛緊閉，手死死抓住衣角，大氣也不敢出。然而，當(dāng)我疑惑地抬頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她一直都趴在桌上，一言不發(fā)，也沒(méi)有抬頭看我。我瞬間羞紅了臉，淚水填滿了眼眶，仿佛馬上要決堤。再等了一會(huì)兒，她始終沒(méi)有看我，也沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字，我渾身宛如掉進(jìn)了冰窖，受到了侮辱，哭著跑開(kāi)了。第二天，我哭著鬧著不肯去學(xué)校，爸爸媽媽沒(méi)辦法，只能幫我請(qǐng)半天假。

　　下午，我不得不去學(xué)校。卻發(fā)現(xiàn)小雅不在，問(wèn)了同學(xué)才知道小雅已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，今天上午老師同學(xué)我小雅開(kāi)了歡送會(huì)，而我不在。我失魂落魄的'回到座位上，卻發(fā)現(xiàn)桌上竟有只小巧的青蛙。我懷著期待的心情拆開(kāi)它，是小雅給我寫(xiě)的，上面只有一行簡(jiǎn)短的字“你最好的朋友——小雅�！蔽抑匦聦⑺酆茫⌒囊硪淼貙⑺盏劫N身的口袋里。

　　現(xiàn)在，我不會(huì)傻傻的去問(wèn)別人關(guān)于朋友，但依舊珍惜每一個(gè)朋友，只是永遠(yuǎn)的忘不了她。

友誼的作文篇3

　　友誼中不搭理或許是身不由已。

　　——題記

　　鎖，可以鎖上任何東西，但鑰匙，可以打開(kāi)鎖，友誼的鎖，很好鎖上，但不好解開(kāi)。

　　我最好的朋友是婁佳怡子，我們班的`班花，可能因?yàn)殚L(zhǎng)得好看，脾氣也好，所以人緣也好。

　　我和她關(guān)系十分好，我不喜歡叫她佳怡，我喜歡叫她小怡子，她就叫我小桌子，我們倆在一起玩，一起笑，直到……

　　前幾個(gè)月，佳怡經(jīng)常和妍言在一起聊天，有時(shí)候，我和佳怡在聊開(kāi)，妍言叫了佳怡一句，她們倆就聊上了，我只能轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，干自己的事，妍言在班里，可謂“太子”，她的姑姑是“皇帝”，要是得罪了“太子”，“十萬(wàn)天兵”加上“太子”一起來(lái)攻你，后果，可想而知。從這一刻起，我和佳怡的友誼就被鎖上了，我被關(guān)在了黑漆漆的抽屜中。

　　秋游馬上到了，大家都在找同伴一起，一次，我聽(tīng)到妍言對(duì)佳怡說(shuō)：“佳怡，秋游我們一組吧。”

　　“不行，妍言，上次二月初一我都和你們?nèi)チ�，要是這次再去，雅琪會(huì)傷心的�！奔砚豢诰芙^。“你來(lái)吧，我?guī)湍憬忉�。”“不了，我去找雅琪了，妍言，再�?jiàn)�！�

　　從這一刻起，友誼的鎖被打開(kāi)了，原本暗沉沉的天空變得瓦藍(lán)了。

　　有時(shí)候，被鎖住的友誼也會(huì)打開(kāi)。

友誼的作文篇4

　　迎著和煦的春風(fēng)，我們開(kāi)始了軍訓(xùn)活動(dòng)。

　　軍訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了很多有趣的活動(dòng)，有陶藝、瀏覽生態(tài)園、做扇子、聽(tīng)講座……但最好玩的“拓展者”我卻沒(méi)玩到，“拓展者”就是在河的上面用麻繩辮成的幾座小橋，橋上有著鐵絲、木板等東西，讓我們?cè)谏厦孀叩�，你知道我為什么沒(méi)玩到嗎？那就從頭說(shuō)起了。

　　我以前個(gè)子高，只能排在隊(duì)伍后面，直到現(xiàn)在，位置一點(diǎn)變化都沒(méi)有，明明我已經(jīng)不高了，老師卻還沒(méi)有把我調(diào)到前面去。現(xiàn)在，軍訓(xùn)了，錦溪小學(xué)“七連”教官就要把我們排在后面的人調(diào)到人數(shù)不夠的“七連”去，還跟我們說(shuō)：“你們以后就是七連的啦！”我們幾個(gè)同學(xué)雖然表面看起來(lái)沒(méi)什么大問(wèn)題，而心里卻忐忑不安，我們?nèi)拷┑袅�，跟著七連走向了攀巖的地方。

　　開(kāi)始玩了，我和我們班的`幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有一個(gè)是笑瞇瞇的，全都愁眉苦臉，再一看，錦溪小學(xué)的人正好和我們相反，而就在這時(shí)，我們班在玩“拓展者”。一片片歡笑聲打進(jìn)我們的耳朵里，一句句怨恨的話語(yǔ)在我們的腦海中出現(xiàn)。面對(duì)那些一個(gè)都不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我的眼眶里時(shí)不時(shí)有淚花在閃爍，我卻沒(méi)讓教官發(fā)現(xiàn)。

　　攀巖中有兩個(gè)小項(xiàng)目和一個(gè)大項(xiàng)目，而我也只玩了兩個(gè)小項(xiàng)目。教官讓我們集合時(shí)，被我們班的班主任發(fā)現(xiàn)了，班主任問(wèn)我們幾個(gè)同學(xué)誰(shuí)沒(méi)玩到那個(gè)攀巖的大項(xiàng)目，等會(huì)兒就暫時(shí)回到我們自己班去。我和幾個(gè)同學(xué)立刻舉手，我明知道只要我舉了手，我就玩不到“拓展者”，就要玩那個(gè)攀巖大項(xiàng)目，但我哪怕玩不到“拓展者”，我也要和我們自己班的同學(xué)在一起！哪怕只有一小會(huì)兒……

　　班主任問(wèn)那個(gè)討厭的七連教官為什么把我們分開(kāi)，他說(shuō)“沒(méi)有原因”。班主任又問(wèn)能不能讓我們玩“拓展者”。那個(gè)“死”教官竟然看都不看一眼，沒(méi)禮貌的說(shuō)了聲：“不行”。過(guò)了幾十秒，他又說(shuō)：“那幾個(gè)學(xué)生我也不要了，讓他們跟著你們吧！”我和幾個(gè)同學(xué)頓時(shí)跑回了我們班。就在這時(shí)，我實(shí)在忍不住了，鼻子一酸，眼睛一眨，手捂住嘴巴，流下了幾滴淚，因?yàn)檠劬κ羌t的，所以被教官發(fā)現(xiàn)了。我們?nèi)B的女教官問(wèn)我為什么哭，我實(shí)話實(shí)說(shuō)了，但有一點(diǎn)我沒(méi)說(shuō)，那就是我們班的班主任為了想讓我們幾個(gè)同學(xué)玩到“拓展者”，不顧對(duì)誰(shuí)都兇巴巴的教官，跟他提出意見(jiàn)，卻受到了拒絕，我想班主任的心里肯定也不好受，但她還在幫我們頂著。

　　這次軍訓(xùn)，很多同學(xué)都知道了勇敢、要有自理能力，而我卻知道了友誼的重要性，知道了沒(méi)有同學(xué)的陪伴，我會(huì)有多么的孤單。

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