初中周記

時間：2021-11-26 17:41:09 周記大全我要投稿

【精選】初中周記模板集錦6篇

　　愉快又充實的一周又告一段落了，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，是時候仔細地寫一篇周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的初中周記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】初中周記模板集錦6篇

初中周記篇1

　　6年前的一個秋夜，12歲的我奔波在各家商店之間。第二天是媽媽的生日，我握著平時積攢的零用錢，想要買一個生日蛋糕，給媽媽一個驚喜。但是所有的蛋糕店都關(guān)門了，也就意味著，那份驚喜沒有了。我拖著長長的影子，疲憊地游蕩在大街上，感到無比失落。不知不覺間來到了一個快打烊的商店門口，還存有一絲幻想的我走了進去。正要轉(zhuǎn)身離去時，突然發(fā)現(xiàn)，在一個極不起眼的角落躺著一只特別小的盒子，里面裝了一個特別小的蛋糕。雖然它是那么小，但我是如獲至寶。我把它捧在手中，那是怎樣的一種心情�。�

　　媽媽已等我好久了，正要開口責怪我的晚歸，我把蛋糕高高舉起：“媽媽，生日快樂！”媽媽笑了。事后媽媽說，那是她最開心的一個生日，那個蛋糕真的給了她一個驚喜！

　　轉(zhuǎn)眼間，我的個子長高了，媽媽的背卻駝了。又要到媽媽的生日了，我還想給她一個驚喜，讓她過一個開心的生日。送媽媽一束花吧，可花開雖美，但不能永存；送媽媽一枝鋼筆，或是一本書？我想，對媽媽來說也算不上什么驚喜。

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　　過幾天，就要期中考試了，如果媽媽看到令她滿意的成績單，我想一定會是一份驚喜，一份欣慰！

　　我一定要把這份驚喜送給媽媽作為生日禮物。

初中周記篇2

　　成長的滋味，如同人生的滋味。是那廚房里翻倒的五味瓶。有酸、有甜、有苦、有辣，還有咸，它是人生的縮影。

　　當一個人還是嬰兒，在咿呀學語的時候，首先嘗到的不是口若懸河的甜，而是結(jié)結(jié)巴巴的酸；當他學習走路的時候，首先嘗到的不是自由奔跑的甜，而是跌倒傷痛的酸；長大一點，開始上學了，又嘗到了考試失利的酸；在長大一點，為了自己以后的生活開始拼搏，嘗到了竭力奮斗卻收獲微薄的酸的酸；長大成人了，開始成家立業(yè)，經(jīng)歷人生真正的風風雨雨，又嘗到了生活的辛酸這一切的一切，都是在嘗到甜之前，酸的味道。

　　甜這個字眼，小時候只知道是糖果、零食的味道。長大了才知道，原來甜，也是成長之中必不可少的一只滋味，一種感受

　　小時候喜歡依偎在母親懷里，聽母成長中有了甜，自然也就少不了苦。小時候不懂事，以為苦只是一種單純的味道。長大了才慢慢明白了苦，這個字眼的另一種涵義

　　親講故事、唱兒歌，嘗到了母愛中特殊的甜；懂事了，幫媽媽做做家務(wù)，給媽媽倒杯水，聽到媽媽的夸獎，嘗到了勞動中的甜；上學了，在學校里努力學習，終于取得了好成績，得到了大家的認可與鼓勵，嘗到了成功的甜；假期里，和小伙伴們一起玩，白天去探險，晚上上看星星，嘗到了友誼中的甜這些，都是成長中最珍貴、最不可缺少的，甜的滋味。

　　在七八歲以前好像不知道什么叫真正的苦。第一次嘗到真正的苦，是在懂得了個人隱私這個詞并有了自己的小秘密以后的事了。那時有一本對我來說很寶貴的小日記本，是從不給別人看的，卻不小心被表妹看了，感到一種發(fā)自肺腑的委屈才知道，原來這就叫苦。再以后，嘗到的苦就多了：學習壓力大，感到學習苦；被好朋友誤解，感到委屈苦；與別人鬧了別扭，感到心里苦；出去玩被家長罵到，也是苦這些，就是穿插在酸與甜之間，苦的滋味。

　　總之，成長的滋味是多種多樣的。除了酸、甜、苦這三種滋味以外，還有許多的味道，比如辣。但無論是什么，成長總是豐富多彩的，不會只是一種樣子。它正如一個五味俱全的大拼盤，簡單而豐富。就讓我們好好去珍惜、去品嘗成長這道五彩繽紛的菜吧！

初中周記篇3

　　那是一年前的事，我上完學習班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個車廂就像個沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。

　　我正悠閑地坐著，看窗外的美景時，一位老奶奶上車了�！俺疫@排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓?正當我猶豫的時候，一個小伙子站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐我的位子好了�！比缓�，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心里也沒有再想什么了，繼續(xù)欣賞風景。

　　車繼續(xù)前行，卻不見從后門走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見那小伙子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點站，下車的人非常多，我和那小伙子也準備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心里覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣?我?guī)е粋€“問號”走出了公交車，只見那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。啊!原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷!

　　我站在那里，呆若木雞，看看胸前的紅領(lǐng)巾，覺得臉上火辣辣的。心想：我是一個少先隊員，我對得起紅領(lǐng)巾嗎?我真是太慚愧了。

　　這件事一直告訴我：要做一個樂于助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂。

初中周記篇4

　　這雙手，可怖又令人心酸——被灼燒的疤痕星星點點的分布在粗糙的手背；蠟黃且松弛的皮膚泛起了一層層褶皺；還有那厚重的指甲蓋和扭曲的手指——想必他很有故事，一個由事故編織成的故事。這雙老手緊握著一把家鑰匙。在我看來，此時的他是幸福的，他漂泊了一輩子，終于找到了落腳的地方，一個讓他心安的家。

　　這雙手頗像我爺爺?shù)�，他也有一雙扭曲的手。我曾經(jīng)問他為什么（他的手）會成這樣，他只是風輕云淡地說：“被蛇咬的�！�

　　老人家早已駕鶴西去了，不過回顧他的一生，實在跟那雙手有些相似。有關(guān)老爺子的童年經(jīng)歷我都是從爸爸那兒聽來的，叔叔伯伯也會提到，但我從沒見到他自己提起過，可能也是因為回憶起來又得讓他難受好一會兒。年少失怙，是他童年的第一個事故。家里的人每每講起爺爺?shù)慕?jīng)歷都是從這里開始。據(jù)說他的母親因此拋下了他，跟別人結(jié)婚去了。從此他跟自己唯一的親人——他的祖母相依為命。那段日子并不好過，他和他的祖母被劃為了富農(nóng)，受盡了欺凌。那些人把家里值錢的東西都搶走了，并故意毀壞家具。面對這種情形，他和祖母無能為力，只能悄悄地躲起來偷偷地抹眼淚。當時沒有人會同情他們，因為這樣做在當時看來理所應(yīng)當。后來，祖母因經(jīng)不起窮困潦倒而永遠地離開了他，他就此沒有了歸屬，沒有了家。

　　老爺子一生都很喜歡熱鬧，因為孤單占據(jù)了他大半生，所以熱鬧在他看來顯得十分可貴。他在世的時候，每到周末就打電話給子女們，讓我們到他家里跟他說說話。我當時小，不懂事，覺得爺爺家好無聊哭著吵著不去，但每次爸爸都硬拉著我，說是要陪陪爺爺，我哪會聽這些，但還是拉著臉去了。還記得老爺子走的前一個夜晚，他躺在床上，依賴著自己微弱的氣息說：“就是因為年少失怙，我才想多要些孩子。我這一輩子都在找一個家，讓我不再因為孤單而感到無助。事實證明，我找到了，我的后半生過的很好。你們不必為我傷心，你們不知道現(xiàn)在的我是有多幸福。”

　　這雙手，這個人，這些故事。這三樣都有一種歸屬感。歸屬，我特別喜歡這個詞，好像只有我們?nèi)祟惒艜讶后w生活弄得如此有情懷。因為只有我們知道，歸屬不僅僅是一種形式，更是一種心靈與精神的寄托。我們都是普通人，無法做到同詩和遠方相伴就不會感到寂寞的境界，所以老爺子才會傾盡大半輩子來追尋歸屬。如此追尋歸屬的不但是老爺子，許多人亦是如此。因為歸屬就像人生的英雄夢，我們會為其付出很多。我們常稱單身人士為“單身狗”，沒錯，單身的確如狗。單，所以殘缺，所以在人世間如狗般尋覓，嗅嗅這里，嗅嗅那里，在聞那種獨屬于我的味道。被這個人趕出去，不要緊，被那個人踢走，也不要緊。流浪在這孤獨的塵世，正如所說的，真愛如狗，這個標準不可改，單身如狗，直到找到另外一個和我嗅味相投的狗，我們相逢，最后，我們由狗修煉成人，獲得歸屬。

初中周記篇5

　　在寒假生活中有一件事兒最令我興奮那就是“挖野菜”這事兒。

　　事情是這樣的：在一個陽光明媚，萬里無云的天氣下奶奶帶著我與妹妹一起來到田園挖野菜。我們一走進田園只看見那里長著許多綠油油的`油菜花漂亮極了，放眼看過去就像一片綠色的草坪一望無際。奶奶對我們說：“野菜就在這些油菜花的里面需要我們?nèi)フJ真的發(fā)現(xiàn)�！甭牭搅四棠痰倪@番話后我們倆都點了點頭便開始尋找了起來。野菜的樣子是這樣的：看上去有點像豬草，中間還有點像蜘蛛網(wǎng)呢。它的顏色是深綠色的，共有五片長長的葉子，樣子看上去還蠻好看的。聽說這種菜具有治高血壓的功能挺神奇的！我仔細的找呀找，找呀找終于找到了一塊地方那里長著有許多的野菜，然后我就把奶奶與妹妹叫過來我們一起來挖。

　　奶奶看到一大片的野菜后就夸我“眼睛可真亮，真能干！接著我們就開始挖了起來，我先用一把剪刀把野菜給挖起來，然后再把野菜下面的根給剪掉。這樣就把一棵野菜給弄好了。時間一分一秒的過去了太陽也已經(jīng)慢慢地下山了我們也挖了許多的野菜，高高興興的回家了。到了家里我與妹妹一起把野菜倒在了一個大盆子里，然后就開始清洗這一大盆的也野菜。晚上，奶奶把這些野菜炒成了一道非常美味的菜，我與妹妹品嘗著我們勞動的成果心里可開心了！

　　這次的挖野菜活動，讓我體驗到了一種農(nóng)家樂的感受，也讓我品嘗到了自己的勞動成果！

初中周記篇6

　　今天，上午的時候，底樓的一個教室里，萬老師正在給我們班上一節(jié)有趣的美術(shù)公開課。

　　后面坐著好多老師，都是來聽課的，還有一位叔叔手里拿著個攝像機。我心里緊張得像小兔子一樣怦怦跳。

　　上課了，萬老師從后面走來，她打開電腦，點擊一些我們班的人從背面照的照片讓我們猜是誰。第一個照片出來后，同學們都異口同聲地說：“是美術(shù)萬老師！”而第二個照片出現(xiàn)在大屏幕上時，同學們都猜不準，因為這個照片上的老師是一頭長卷發(fā)，有的同學大聲說：“是冬冬老師！”有的則胸有成竹地叫道：“我知道我知道，是數(shù)學萬老師！”冬冬老師和萬老師都是這個發(fā)型，這下同學們可犯難啦，老師說等一下告訴我們。

　　萬老師要給我們講畫畫的過程、要求了，首先要鎖定你的“目標”，然后從他（她）的發(fā)型、頭型、服飾、特點開始畫起，萬老師還把一些其他同學的作品展示給我們看，教室里一片議論聲。

　　我們開始畫了，我東張西望：畫誰好呢？我的目標一下子鎖定在楊韻秋身上，說畫就畫，我拿起黑色水彩筆，在畫紙上畫了一個大大的圓，但頭頂上有點傾斜，接著，我又畫起了楊韻秋那像松鼠尾巴一樣大的頭發(fā)，可我畫得一點也不像，我鼓勵自己說：“別灰心，你一定可以做得到！”于是我比以前更加信心百倍了，哦，我忘畫一個地方了，是楊韻秋頭上戴著的那個發(fā)卡，萬老師一個箭步走上來，把我的畫收了，萬老師干嘛呀？哦，原來萬老師要展示我的畫呀！

　　萬老師把我的畫拿上去展示，還有其他同學的畫也被拿上去展示了。當把我的畫展示出來讓大家猜猜畫的是誰時，好多同學都說是楊雨佳，我得意極了，心想：誰也猜不到我畫的的是誰。突然，不知是誰叫了一聲：“是楊韻秋！”我驚呆了，打心眼里佩服這位“高手”。

　　這節(jié)課有趣極了，我們高高興興地度過了這一堂公開課，也為聽課的老師們留下了深刻的印象……

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