周記初中

時間：2021-10-18 11:31:39 周記大全我要投稿

【必備】周記初中四篇

　　時光如流水般匆匆流動，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，不妨坐下來好好寫寫周記吧。我們該怎么寫周記呢？下面是小編為大家收集的周記初中4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】周記初中四篇

周記初中篇1

　　我從一個小學生變成初中生了！

　　在開學的頭一天，教師就對我們說：“我們從此刻開始是一個初中生了，自我的什么事情都就應自我做，自我合理安排時間，上課不要遲到……”原本教師講的我們都就應做的很好，但是我想的太簡單了。

　　我們開學這么多天，教師每次留的作業(yè)都有人比別人晚一步，因為在別人寫作業(yè)的時候他在干一些其他事情，以此類推又有更多的作業(yè)來了，他就在那里著急起來，結(jié)果到最后作業(yè)寫得亂七八糟的。如果這樣的話，我們不但會挨教師的吵，而且證明我們是一個不會安排自我時間問題的初中生。

　　在我們小學的時候我們能夠遲到，但此刻我們已經(jīng)長大了，是一名初中生了，就務必要改掉自我的壞習慣。遲到不但對自我有害，也對同學和教師有害，如果我們等上課了再進教室的話，就會打亂教師和同學的思路，甚至把全班同學的目光都吸引到自我的身上，這樣既耽誤老師講課又耽誤同學們的聽課。

　　透過這兩件事情我的感悟是我們既要合理安排時間，又要改掉自身的壞習慣讓自我好的一面呈現(xiàn)出來，因為我們是一名初中生了，要靠自我了。

周記初中篇2

　　又是開學的第一個星期，按照慣例，只要是第一節(jié)課，老師總會先教育一番。于是第一個星期往往是自修課多、作業(yè)少。我們只好預習，然后做發(fā)下來的作業(yè)本。

　　大家都認真地做，提前做。有的科目剛上了一節(jié)課，我已經(jīng)快把一個單元的作業(yè)本做完了。同桌大概還沒從寒假閑適的氣氛里緩過來，這本書看看，那本書翻翻，作業(yè)本壓根就沒怎么動過。一看我做了十多頁，大吃一驚，慌忙環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)大家都做了十多頁，于是不滿地發(fā)牢騷：“做這么快干什么，反正遲早要做。”“就是因為遲早都要做，早做好就會余下更多的時間呀。”同桌立刻強有力地回擊道：“人，早晚都要進棺材的，難道也要早些進去嗎？”

　　這話說得很不好聽，但仔細想一想，也不無道理。不是所有早晚都會來的事都盡早做了好，但也不能對早晚都會來的事采取“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的態(tài)度。這對待早與晚的態(tài)度，又何嘗不是一種人生的心態(tài)？又何嘗不是一種人生的境界呢？

　　我覺得同桌的話前半句是很有道理也很現(xiàn)實的。是，人是遲早都要進棺材的，死是早晚都要來的。既然它是早晚都要來的事，我們何不像史鐵生那樣坦然？“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。”既然我們無法左右這個節(jié)日來得早或晚，不如就坦然地等待它盛大地降臨吧。

　　我們能掌控什么呢？就是在這“早”與“晚”之前，操縱自己，掌控自己的命運，做自己該做的事。記得有一位偉大的數(shù)學家，每天堅持工作十七八個小時。朋友總勸他悠著點，他卻說：墳墓里有的是時間。雖然我不贊同像他一樣拼命地工作，但卻欽佩他的努力，在早晚都要到來的死亡之前的努力。既然早晚都是要完成的，那就應該盡早地去完成。我們可以盡力去操縱它，讓它更有價值，更有意義，同樣，也可以留出更多的時間去做其它有意義的事？

　　但也不是所有可以人為掌握的事都提早完成得好，這就關系到一個利用時間的質(zhì)量的問題了。依舊拿作業(yè)來說，假如很早地去嘗試完成它，但是由于沒有學習過，不熟練，花了大量的時間去研習它，而實際上學了以后可以花很少的時間完成。這樣一來，及早地去做就顯得有些得不償失了。可見，時間也是存在性價比的，關鍵看人們?nèi)绾握莆铡?/p>

　　人是遲早要步入社會的，不如及早地去接觸它；飯是早晚要吃的，卻無法一口氣吃完一輩子的飯；考試是遲早要來的，不如及早地去準備；婚姻是早晚會來的，卻不可盡早地去嘗試。世間千千萬萬“早晚”的事，說到底便是人們對待時間的態(tài)度，如何發(fā)揮時間最大的價值。這普普通通的早與晚之間，蘊藏著無窮的智慧。

周記初中篇3

　　一個夜深人靜的夜晚，明安然入夢。突然!也陣騷動從房間里嘰嘰喳喳響聲。

　　呀!鼻子、眼睛、耳朵和嘴巴吵起來了!鼻子氣哄哄得說：“哼!我鼻子最重要了!沒有我，小明就不能呼吸了，也不能聞到花香了!留著你們這些家伙有么用”“堂堂眼睛咋沒用啊?知道我有么用嗎?我可是讓小明看見光明，認清方向，欣賞著美麗的世界。沒有我一片黑暗，活得多沒勁!”這時，嘴巴不滿了：“別說了，別說了!讓你們嘴大哥發(fā)一下言。要知道沒了我小明吃啥?喝啥?還不餓死、渴死，更別說人與人之間的交流了!”耳朵也按捺不住說話了：“小明昨天去了音樂廳，你們也都去了，可是有什么用啊?沒有我小明能聽見那美妙的音樂?”

　　爭吵聲驚醒了小明，問清了原因，小明笑了，說：“你們可都是我的`寶貝，各有所用，都很重要!大家互相幫助，生活才會美好!”鼻子說：“我們大家都是好朋友!”“好!”“好!”

周記初中篇4

　　時間過的真快，一個星期又過去了，我來到表姐家已經(jīng)有五六天了，今天表姐帶我到溪里捉魚。

　　我們走在長滿雜草的小路，由于下過雨，我遠遠的就聽見嘩啦啦的流水聲，這歡快的聲音吸引著我，催促著我快步向前，當我看到清澈的小溪時，我高興的向前一跳，快進了小溪里。

　　“捉魚行動現(xiàn)在開始”，我喊了一聲，便和表姐在水里尋找魚的蹤影，我翻了一塊又一塊的石頭，始終都沒見到魚的蹤跡，反而弄得我一身濕，就在我垂頭喪氣之時，一只泥鰍緩慢的從我身邊游過，我急忙把竹簸箕插在水里，誰知我插得太猛，那只泥鰍被驚嚇得鉆入泥土里，我氣得火冒三丈，把周圍的小石子一通亂砸，突然，表姐對我喊：“喂，你快過來，這兒有魚，把簸箕拿過來，快點!”我飛快的跑過去，把簸箕遞給姐姐，姐姐不愧是個高手，只見她把簸箕輕輕插金石頭縫里，然后走到岸上，靜靜的等待魚的到來。

　　過了一會兒，一只小魚轉(zhuǎn)動著眼睛，鉆出泥土，環(huán)視著四方，之間姐姐躡手躡腳的走過去，已迅雷不及掩耳之勢，提起簸箕，一只活蹦亂跳的魚兒便被抓住了，然后姐姐在把魚兒到進已經(jīng)裝過水的袋子里，我看了，可真是羨慕極了。

　　隨后，我自己試著尋找有魚的石縫，在姐姐的指引下，我找到了一個石縫，我先把簸箕水里，然后坐在岸上靜觀其變，果然不出所料，一只賊頭賊腦的泥鰍有了出來，我見那只泥鰍毫無防備，便迅速的提起簸箕，誰知泥鰍那么會跳，只見他一躍而起，又鉆入水底逃之夭夭……

　　太陽越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不舍的離開了這給美麗的小溪。

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