小學(xué)周記

時(shí)間：2020-11-23 10:38:44 周記大全我要投稿

【精華】小學(xué)周記范文合集十篇

　　愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，制定一篇周記吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)周記10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】小學(xué)周記范文合集十篇

小學(xué)周記篇1

　　在課堂上，老師叫同學(xué)們回家做一道菜，看誰能做得最好。

　　我回到家，馬上打扮成大廚師一樣：戴著一頂高高的帽子，穿上雪白如霜的衣服和一條蔚藍(lán)的圍裙，便開始選菜。

　　我想呀想，想了很久也不知該做些什么菜。突然，我心里一亮：對(duì)，可以這樣做呀！于是，我興致勃勃地在冰箱里選了三種材料：紅蘿卜、雞蛋和芫茜。我先把芫茜清洗干凈，再把紅蘿卜切成絲狀放在開水里泡一泡，用碗裝好，然后準(zhǔn)備煎“荷包蛋”。

　　我先開煤氣，然后打火，再用花生油下鍋。這油非常不聽話，都“啪啪”地從鍋里跳到我的手上，感覺非常難受。在打雞蛋時(shí)，我用力一敲，雞蛋整個(gè)破碎，弄得我滿手沾上蛋白。煎荷包蛋非常講究技術(shù)，因?yàn)橹灰阋徊涣羯瘢熬徒沽恕ｉ_始煎第一個(gè)蛋時(shí)失敗了，很糟糕。后來，把蛋吃了當(dāng)激勵(lì)自己，緊接著開始煎第二個(gè)。

　　我往鍋里加了一些生油，把蛋輕輕一敲，把蛋殼敲，用手把裂縫向左、右一拉，蛋黃完整無缺，我心里沾沾自喜。接下來，我拿起鍋鏟，盡顯我所能。雞蛋不斷地被我熟練地反過來，反過去，過了一會(huì)兒，蛋雙面都變成了金黃金黃色，香噴噴，非常誘人，連我自己也流下了饑餓的唾液。

　　我用相同的辦法把其余的兩個(gè)蛋都給煎出來了。然后上碟，把三個(gè)荷包蛋像“晶”字形地?cái)[著，上下分別擺著原先準(zhǔn)備好的芫苗和紅蘿卜絲。

　　一碟美味佳肴頓時(shí)出現(xiàn)在我眼前。我想：下廚并不是一件困難事，只要你愿去做，不只是菜，什么事也能成功。

小學(xué)周記篇2

　　時(shí)光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲月。一眨眼，秋姑娘來了。秋姑娘用手撫摸著大地，用神奇的魔法，將大地變成金色的海洋。

　　獨(dú)自漂泊在他鄉(xiāng)的張籍，在自己所暫居家中的窗邊唱歌“八月十五月兒明呀！……”忽然，張籍自言自語地說：“八月十五不是中秋節(jié)嗎？”接著又想：以前的中秋節(jié)，我和別的小孩在一起玩耍，然后和家人一起賞月，那段日子是多么美好呀！為什么美好的時(shí)光總是那么的短暫！眼看就要中秋了，如今只能自己過中秋，那就寫封信給家人報(bào)平安吧！

　　張籍走進(jìn)書房，拿出文房四寶：筆、墨、紙、硯。拿起筆準(zhǔn)備要寫的時(shí)候，他的心中有許多的話想說，可是一時(shí)間不知從何寫起。張籍是個(gè)天才，一下就解決了這個(gè)問題，他在紙上寫下了自己的思鄉(xiāng)之情和自己現(xiàn)在的狀況。寫了一張又一張，還是寫不盡，比天上的“眼睛”還要多九億倍。

　　寫完后，張籍的心猶如大海，難以平靜。當(dāng)送信人來到時(shí)，他將信交給送信人。當(dāng)送信要走的時(shí)候，他又要回信，看看有沒有遺漏掉哪就話，然后才安心將信再次交給送信人。張籍在門前看到送信人的身影消失的時(shí)候，才走進(jìn)屋子。

　　張籍再次走到窗邊，又唱：“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”他希望他的歌聲能讓在遠(yuǎn)方的親人聽見，讓家人知道自己現(xiàn)在很好。

小學(xué)周記篇3

　　我的外婆住在湖北宜昌，也是我出生成長(zhǎng)的地方。今年我們回到外婆家過春節(jié)，中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)的習(xí)俗在外婆家一一體現(xiàn)，貼春聯(lián)、包餃子、親朋好友圍成一桌樂呵呵的吃團(tuán)圓飯，外婆做了一大桌子的好吃的，桌上最有特色的要數(shù)我們當(dāng)?shù)氐呐D肉、臘豬蹄、臘香腸，我問外公為什么叫臘肉呢?外公說：“在過去還沒有冰箱的年代，人們?yōu)榱吮４尕i肉，就想到了用鹽腌制后再用柴火慢慢熏烤，這樣經(jīng)過加工的豬肉可以存放很久，吃起來也別有一番滋味，這種方法也就被傳承了下來。”

　　桌子上還有一道美食是我最喜歡吃的，叫糯米團(tuán)子。圓圓的，軟軟的，但很有彈性，里面的餡兒都是外婆親手做的，有豆干，蘿卜丁，臘肉丁，蒜苗，我一口氣可以吃好幾個(gè)呢!做法也極其講究，首先要把糯米和大米按比例配好用溫水泡上一到二天，然后用機(jī)器加工成面糊狀，把面糊用紗布包裹把里面的水分瀝干，這樣才能成為包糯米團(tuán)子的面，接著包上外婆提前做好的餡兒，圓圓的的糯米團(tuán)子就做好了，最后放在蒸屜里蒸熟，一個(gè)個(gè)香噴噴的糯米團(tuán)子就出鍋了。外婆告訴我糯米團(tuán)子也象征著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和和美美，她每年做糯米團(tuán)子也希望我們?nèi)覉F(tuán)團(tuán)圓圓，和和美美。。。

　　我喜歡我的外婆，也喜歡外婆家的味道。

小學(xué)周記篇4

　　汽車與綠色似乎是一個(gè)自相矛盾的組合。開車出行就已經(jīng)和環(huán)保不相關(guān)了，那么作為一名車主我們?nèi)绾文茏屪约旱某鲂凶兊酶吞肌⒏h(huán)保、更綠色呢？這似乎成為了一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問題，那么今天我們就來看一看在崇尚環(huán)保的大環(huán)境下，作為一名車主、一名車載導(dǎo)航用戶如何使自己的出行變得更加綠色，如何借助車載gps的幫助下令自己的汽車生活更加環(huán)保。

　　有人會(huì)說開車的人沒有權(quán)利談環(huán)保，可是如今在國(guó)內(nèi)大中城市開車出行已經(jīng)成為了許多人生活中不可缺少的一部分。作為我們個(gè)人來說我們沒有權(quán)利也沒有能力阻礙汽車進(jìn)入人們生活中的腳步。那么既然無法阻擋汽車時(shí)代的來臨我們就應(yīng)該適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，所以說低碳、環(huán)保對(duì)于目前現(xiàn)狀來看才體現(xiàn)的更加珍貴。

　　車載gps最大的作用是行車導(dǎo)航，然而在導(dǎo)航路徑規(guī)劃以及一些附加功能的應(yīng)用上可以潛移默化的增加用戶的環(huán)保意思，于己達(dá)到了節(jié)省燃油費(fèi)用、提高出行效率的目的，于人又可以達(dá)到低碳出行的目的，那么今年我們植樹節(jié)不植樹，來看一看在低碳出行方面gps有何可用之處。

小學(xué)周記篇5

　　一聲清脆的雞鳴，吵醒了沉睡中的老家，也喚醒了我心靈深處的記憶，仿佛我仍是當(dāng)年那個(gè)氣、八歲的孩童，正在歡度假期。

　　天剛朦朦亮，天邊泛著的一片魚肚白映入眼簾，頓時(shí)一股香味飄進(jìn)我的鼻孔，我連忙起床，準(zhǔn)備享受那美味的早餐。上午是個(gè)比較難熬的時(shí)候，外公在看名著，我也要看，只是絲毫不懂得書中的樂趣，便開始盯著外公的頭數(shù)白發(fā)。我想：“外公或許也在書中找尋那白發(fā)的事跡。”終于，一聲伙伴的呼喊將我從煩悶中解脫出來。我追隨者毛哥他們?nèi)チ松綕局校@是我們事先約好的。

　　流水潺潺，花香四溢，不時(shí)傳來幾聲鳥啼，伙伴們的歡笑聲蕩漾在四周。歲月如梭，老家雖歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風(fēng)雨，卻始終為我們遮蔽著風(fēng)雨，而我們也為老家增添了幾分歡樂，幾分生機(jī)。

　　回到家時(shí)，外公已在葡萄樹下乘涼，談笑，敘說這他們自己的往事和經(jīng)歷，外婆則為他們端來茶水，為他們助興。我則坐在他們周圍聽著，感覺外公他們也好似老屋一般，為我承當(dāng)責(zé)任，使我可以無拘無束，自由自在地享受生活的樂趣。

　　一聲“嘿”的叫船聲打斷了我的思緒，歲月變遷，時(shí)間、空間不復(fù)存在，但老家以留在我記憶的深處，在那里生根發(fā)芽，承載者我童年時(shí)的所有歡樂和感情。現(xiàn)在，它依然響起悠揚(yáng)的二胡聲，歡迎我的歸來。

小學(xué)周記篇6

　　我給爸爸媽媽頒個(gè)嘮叨獎(jiǎng)，因?yàn)榘职謰寢屘貏e煩躁，每天都要嘮叨好幾次。

　　有一天，我們?cè)诩页栽绮蜁r(shí)，忽然，爸爸大吼一聲：“坐正點(diǎn)!”這一吼把我嚇得心驚肉跳的，連媽媽都把飯給打翻了。

　　我寫作業(yè)時(shí)，忽然媽媽大叫一聲：“啊，啊!”我連忙去看。爸爸大吼一聲：“不該管的事別管，寫作業(yè)去!”我無精打采的回去了。我彎腰駝背的寫作業(yè)，媽媽走過來說：“坐正點(diǎn)!”嚇得我連忙坐正。

　　還有一次，我看書的'時(shí)候，媽媽大吼一聲說：“用筆劃好詞好句。”我說：“劃著哪。”媽媽氣急敗壞地說：“我走了。”

　　還有每一次睡覺的時(shí)候，爸爸都會(huì)說：“被子蓋好，別漏著背。”

　　看吧，我的爸爸媽媽嘮叨吧，所以我給他們頒個(gè)嘮叨獎(jiǎng)。我知道他們都是為我好，希望我茁壯成長(zhǎng)。

小學(xué)周記篇7

　　實(shí)習(xí)進(jìn)入了第三周，周一下午，實(shí)習(xí)單位三個(gè)校長(zhǎng)和我們實(shí)習(xí)生開了個(gè)座談會(huì)，給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課要求，學(xué)校梁校長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念，要求我們將素質(zhì)教育放在知識(shí)教育的前面，面對(duì)現(xiàn)在國(guó)民素質(zhì)出現(xiàn)下降的趨勢(shì)，所以學(xué)校應(yīng)該將素質(zhì)教育擺在第一位。

　　經(jīng)過這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì)，我更加肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的技能與理念：

　　首先，做好一個(gè)教師，人格以及德育工作是擺在第一位的;

　　其次，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能;

　　再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的;

　　第四，教學(xué)過程中，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化;

　　第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學(xué)習(xí);

　　最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識(shí)。

　　這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過兩三個(gè)星期的教學(xué)，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動(dòng)作做不到位，所以接下來的工作就是復(fù)習(xí)，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到應(yīng)有的水平。

　　周二，基本每個(gè)老師都有任務(wù)，所以指導(dǎo)老師就安排了我課間操的時(shí)候到舞臺(tái)帶領(lǐng)全校學(xué)生練習(xí)廣播體操，因?yàn)槲夷罡咧腥陼r(shí)間里，都有參加學(xué)校的文藝匯演并擔(dān)當(dāng)晚會(huì)司儀，所以指導(dǎo)老師安排我上臺(tái)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)廣播操我覺得是一點(diǎn)都不緊張。但是到了真正站在臺(tái)上帶操的時(shí)候，開始聲音有點(diǎn)緊了，喊口令的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的聲音變了，動(dòng)作做的不如上課時(shí)做的流暢，下來以后我思考了一段時(shí)間，尋找出自己的問題，主要還是心理素質(zhì)不夠過硬。我不想自己的這個(gè)缺點(diǎn)出現(xiàn)在學(xué)生日后的工作和生活當(dāng)中，于是我在上課期間，采取了抽點(diǎn)方式抽出幾個(gè)學(xué)生到隊(duì)伍前面來帶操，我并不指望他們能帶的很好，只是希望他們能在這個(gè)過程中在心理素質(zhì)得到鍛煉。經(jīng)過幾節(jié)課，我個(gè)人感覺效果是比較明顯的，這種方法我還會(huì)繼續(xù)下去。希望這樣能讓他們?cè)诮?jīng)歷困難的時(shí)候，心理可以承受比較強(qiáng)的壓力。

小學(xué)周記篇8

　　今天，是休息天，難得艷陽高照。因此，我決定要曬曬我的烏龜。它已經(jīng)好多天都沒有見太陽了，應(yīng)該給它曬曬太陽，殺殺菌。

　　于是，我就把烏龜連同它的小窩，一起拿到了陽臺(tái)里。起初的時(shí)候，小烏龜待在原地一動(dòng)也不動(dòng)，我想：大概是它不太適應(yīng)吧！或許是陽光太刺眼了吧！它一下子，無法適應(yīng)。過了一會(huì)兒，烏龜慢慢地爬動(dòng)起來，開始熟悉周圍的環(huán)境，它時(shí)不時(shí)地探露出半個(gè)小腦袋來，好像在觀察周圍的動(dòng)靜，看來這只小烏龜?shù)木栊赃€是挺高的嘛！我用手去觸摸它的小腦袋，它馬上就把頭縮到龜殼里去了。哈哈！真是一只縮頭烏龜呀！過了好一會(huì)兒，它才把頭慢慢地伸出來，東張西望著，好像在找什么東西？等它確定周圍沒有什么危險(xiǎn)的時(shí)候，它才把整個(gè)頭都伸出來，然后，在窩里爬來爬去的，一副悠然自得的樣子，好愜意呀！

　　烏龜就這樣，在自己的窩里玩耍著。我想它一定很開心吧！

小學(xué)周記篇9

　　老師的目光炯炯有神，有時(shí)亮得讓人害怕，有時(shí)眼里充滿了歡樂，讓人高興，有時(shí)充滿了悲傷、無奈與憤怒讓人傷心，有時(shí)精神煥發(fā)讓人充滿力量……老師，有著一雙亮閃閃的會(huì)說話的眼睛。

　　一、讓人害怕的目光

　　上課時(shí)，老師在講臺(tái)上認(rèn)真的在黑板上抄期末復(fù)習(xí)資料，可我呢，卻與我同桌玩了起來，老師忽然轉(zhuǎn)過身來，我急忙拿起筆，裝模作樣地抄復(fù)習(xí)資料，老師巡視了教室一圈，就繼續(xù)抄復(fù)習(xí)資料，我又繼續(xù)與同桌彈起了透明膠，老師突然又轉(zhuǎn)過身來，這可謂是“攻其不備”啊！老師瞪起鷹隼似的眼睛，一下就“揪”住了我，我趕緊拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地抄起了期末復(fù)習(xí)資料，從此之后，我再也不敢開小差了，就怕又看到了老師那害怕、嚴(yán)厲的那種目光。

　　二、充滿歡樂的目光

　　那一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師發(fā)試卷時(shí)，我提心吊膽的等待著我的分?jǐn)?shù)，保佑啊！希望不是一個(gè)可怕的分?jǐn)?shù)：保佑啊！希望不是個(gè)恐怖的分?jǐn)?shù)。老師喊道：“張力之，93分。”咦，我不會(huì)聽錯(cuò)了吧！我想。

　　老師再一次喊道：“張力之，93分！”

　　從老師欣喜的目光我知道我真正考了93分。那種目光給了我巨大的力量，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓！

　　老師的目光，多種多樣，有時(shí)像春風(fēng)一樣，有時(shí)像陽光一樣，有時(shí)像暴風(fēng)一樣，無論哪種目光，都給我動(dòng)力。