高一周記范文5篇

　　高一周記（一）

　　唉！期末考試又要到了，我們班的同學都是心驚膽戰的，生怕考試考砸了，又得挨爸爸媽媽的教訓，看今天就要考試了，我向大家匯報匯報我的考試經過吧！

　　今天一早，我就來到了教室，但是教室里還是空無一人，看著那被分得很遠的桌子和凳子，心里有些過意不去！我趕忙找到我的位置坐了下來，掏出語文書仔仔細細的看了好幾遍，這時已經就近考試的時間了，同學們也陸陸續續的做到了自己的座位上，我坐在第一排，右邊是姚坤升，左邊是李正一，后面是楊溢鳴，前面就是監考老師了。面對著監考老師，動一下或者是咳嗽一聲老師就會朝我這里看，所以我只有趴在課桌上，認認真真的答題了。

　　第一次是考語文，其實語文并不難，因為這些知識老師在課堂上都講過了，所以做起來很輕松。但是有一道題在做的時候難住了我，然后我想了很長時間才做出來。

　　該考英語了，當監考老師發完卷子的時候，我趕緊看了看聽力部分，我是覺得沒有問題了，于是我就做筆試部分了。可是聽力老師來了，她在放聽力題的第二大題時，那一道題是我可能從來都沒有聽過的題，我以為是標序號的，誰知是人家給你兩句話，分別是A…B…讓你添A或者是B的，我前幾題沒有聽懂，到了最后一道題的時候才明白過來。唉！可惜太晚了！已經念完了，不過我那是想就著自己的記憶力去填吧！到了收卷的時候，我們都出去了，結果聽他們說是“AABAB”可我卻添成了“ABBAB”了。真是倒霉透了。

　　下午就是考數學了，我知道數學對我來說是件有點難的，我不知道為什么我在上幼兒園的時候都是語文差，數學好。在一、二年級的時候也是，可到了三、四、五的時候就變成了語文和英語好，數學差了，但也沒有你想象中的那么差吧！就是八九十分。可是期末卷子并沒有我想象中的那么難。竟然附加題我都做出來了，不過附加題也不是很難。

　　期末考完了，也就是等于這一個學期過完了，就讓我們開心的玩吧！在這里給大家拜一個早年最大家：新年快樂！身體健康！祝大家在新的一年里心想事成！夢想成真！

　　高一周記（二）

　　啊，又是一場似煙似霧的秋雨，陣陣涼風迎面吹來，我不禁打了個寒顫，令人有一種凄涼的感覺。

　　我越走越慢，雨勢也沒有增大，細細的雨絲落在我的頭上，把那原是亂麻一樣的腦海洗得一干二凈了；落在我的身上，在衣服上打下一個個梅花樣的雨印，給我的衣服增添了一些多姿多彩的圖案。

　　一個人在雨中慢步，是否有一種孤獨失落的感覺呢？不，它倒給我一種自由自在、無拘無束的感覺。沒有了白天的煩惱、喧鬧；只有淅瀝的雨聲，一切都是寧靜的。遠處的大橋在雨中像一條光帶，樹上的枝葉沐浴在雨中，重重的塵埃洗掉了，露出原來的色澤，給這灰白的迷蒙的世界，增添了一點生機；河上，雨落在水面上，蕩起一朵朵水花，隨波逐流而去……

　　多么舒服的秋雨啊，每次都是這樣令人陶醉。

　　高一周記（三）

　　“叮鈴鈴！”清脆的上課鈴聲敲響了，而在六年級一班的教室里卻依然是一片沸騰，同學們好像絲毫沒有聽到上課的鈴聲似得！一個個該干什么還干什么，繼續演繹著教室狂想曲……

　　突然，值班“哨兵”一個箭步闖了進來（此哨兵是我們班在教室外面拐彎處設置的崗哨，實行輪班制），只見他快步走向講臺，先是做了一個“噓”的動作，然后壓低了嗓子輕輕的說：“老師來了！老師來了！”說完便以百米賽跑的速度沖向了自己的座位，看都不看被突如其來的變故驚呆了的同學，迅速拿來一本語文書、一個方格本子、一只他最愛的鋼筆，快速的在本子上劃著什么！

　　其他呆住了的同學看到這副場景，也都神速的行動了起來，整齊劃一的快速運動著……

　　而就在此時，從教室外的走廊里也傳來了老師熟悉的腳步聲和習慣的咳嗽聲！

　　在這短短的幾秒里，正在和小明玩紙飛機的小李趕緊用顫抖的手把紙飛機揉成一團，快速的塞到衣袋里；沒來的及吃早飯的懶蛋鬼小軍急忙把還沒吃完的包子扔進了垃圾桶，連嘴里還沒來的及下咽的食物也吐了出來；還有正在高談闊論大侃天下奇聞的小吳也將舉起的雙手停在了半空中，不情愿的收回了送到教室的粗狂余音……

　　此時的教室里和幾秒鐘前喧鬧的氣氛真是天壤之別，現在的教室里霎時間又恢復了平靜，哪怕是一根針掉到地上也清清楚楚的聽見！

　　腳步聲越來越近，大家的心也提到了嗓子眼，教室里氣氛也愈來愈緊張，虛掩著的門吱呀一聲不情愿的被輕輕的推開，我們敬愛而嚴厲的老師夾著教案步履輕快的走上了講臺……

　　高一周記（四）

　　我最怕別人問我這樣一個問題：“你做什么好吃的把兒子養得這么壯實？”說實話，我做飯的水平實在有限的很，充其量也就是能把飯菜煮熟。若是恰好兒子在場，每每這時他便一臉得意地說：“老媽，你得感謝我哦！你看，我給足了你面子。人家都以為你做飯的水平可高呢！”我只有點頭承認的份，因為事實如此嘛！

　　記得兒子小時候，吃飯是我極其頭疼的問題。威逼利誘各種手段都用上了，卻常常鬧得不愉快。每頓飯都要吃很長的時間，喂飯的人怒氣沖沖，吃飯的小人兒眼淚汪汪。這樣的時光持續了很久。

　　一次偶然的機會，和中考狀元的媽媽共進晚餐。席間，深深地感受到這位媽媽對孩子飲食方面的用心。其營養之豐富、花樣之繁多令我汗顏。并且，她一再強調進餐的氛圍要愉快。

　　終于有一天事情出現了轉機，就像阿里巴巴的山洞終于被一句口訣喚開了，不過，那句口訣不是“芝麻開門”，而是“進餐愉快”。

　　下決心提高一下廚藝，因為再有營養的東西孩子不愛吃、不肯吃，勉強吃下了卻不消化，這些都是無益的。雖然我不是一個合格的廚師，但我在努力地提高廚藝。因為我心里清楚，我不能對孩子說：“反正我給你做了，至于吃不吃、愛不愛吃、消化不消化那是你自己的事情。”這樣的廚師是不負責任的的。好在孩子很爭氣，胃口大開之后，噌噌地長了起來。

　　同樣，在教學上我也在不斷地學習，努力讓自己的課受到孩子們的歡迎，讓學生能真正學會、學懂，能樂學、善學。我不能對學生說：“該講的我都講了，至于聽沒聽、愛不愛聽、懂不懂，那是你自己的事情”這同樣是不負責任的。

　　一個高明的廚師和老師或許有一個共同點，那就是考慮對象的特點和需求，不斷調整，從而達到最佳的效果。

　　努力做一個廚藝高超的人，提高技藝，再放上愛的調料，這樣既能吃得營養又能吃得愉快。

　　教書也應是這樣。

　　當然，作為進餐的人為了攝取全面豐富的營養，健康茁壯地成長，一定不要偏食，偶有不合口味的時候也要咬咬牙吃下去哦！

　　高一周記（五）

　　星期天我和爸爸媽媽去逛商店，每次去聯華我都會去一個賣衣服的地方，因為那個地方起的名字很好笑，我們每次一進她家的店，服務員阿姨都會熱情地說：“歡迎光臨玖姿。”好像在說歡迎光臨餃子，真的好好笑哦！這次我和爸爸給媽媽看上了一件風衣，不過我們意見不一樣，我覺得媽媽穿紅色的好看，顯得年輕，爸爸說媽媽穿黑色的好看，顯得大方。服務員阿姨說媽媽穿哪個都好看，結果媽媽拿不定注意，于是我們就說到別的地方再去轉轉。

　　媽媽在另外一個地方看上了一套帶裙子衣服，看媽媽的樣子很喜歡，但是我和爸爸有不同意見，我媽媽換好衣服一出來，爸爸說不太適合媽媽穿。我跟著媽媽去了換衣間，小聲地對她說：“媽媽，我的第六感覺告訴我，那個阿姨說你穿上好看，其實她是想賺我們的錢，你看你穿這個衣服像個紅豹子，不太好看。”媽媽仔細考慮了一下，又站在鏡子前面照了半天，同意了我和爸爸的意見，媽媽只在這買了一條很漂亮的圍巾。

　　我們三個商量了一下，還是覺得那件風衣比較好看。于是我們又到了那家叫玖姿的店，我還是覺得媽媽穿紅得好看，可大人們就是不聽我的買了那件黑的，我感覺很失望。于是跟媽媽辯論了起來，最后的結果是我讓媽媽在穿風衣的時候配一條淺顏色的褲子，媽媽說：“很好啊！就這么搭配著穿，一定很好看。”每次我們一家三口逛商店，都是爸爸付賬，我提包。爸爸總是對媽媽說：“老婆，我就是你的移動銀行。”我總是說：“媽媽，我就是你的搬運工。”媽媽說：“我好幸福啊！有兩個男人愛我！”

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