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中學(xué)生讀書(shū)征文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對(duì)各類(lèi)征文都很熟悉吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的中學(xué)生讀書(shū)征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生讀書(shū)征文1
曾經(jīng)多少次回憶自己的過(guò)去，曾經(jīng)多少次幻想自己的未來(lái)，曾經(jīng)苦惱，曾經(jīng)后悔，曾經(jīng)疑惑我周遭的人群。我確定我不是一個(gè)人，我的青春也許充滿形形色色的人物，但那都不重要，重要的是我從文學(xué)作品中獲得了精神的養(yǎng)料，前行的力量。我不是一個(gè)人，我擁有一群親密的朋友，一切最珍貴的情感，一顆滿足的心。（起筆大膽，不落俗套，巧妙點(diǎn)題。）
也許我會(huì)傷心，甚至是哭泣，但每當(dāng)心情矛盾的時(shí)候，我的身旁總有他們的安慰與建議。我不是一個(gè)人走在嘈雜的馬路上、昏暗的路燈下，有人會(huì)在“平凡的世界”里“送你一縷陽(yáng)光”。而“男生賈里”則一路伴我走過(guò)“文化苦旅”，陪我笑，陪我哭，陪我盡情揮灑甜蜜的青春才華。（小作者一反常規(guī)，以引號(hào)帶出書(shū)名，使文章猶如“歌曲串串燒”，生動(dòng)活潑，新穎別致，既體現(xiàn)了作者的睿智，又足顯作者的學(xué)養(yǎng)。）朋友們，我知道，我的身旁，你們會(huì)陪伴我，我不是一個(gè)人解決人生的困惑；我知道，我的周?chē)銈儠?huì)幫助我，共同期待下一個(gè)挑戰(zhàn)。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)默默地道一聲“謝謝”。因?yàn)槟銈儯倏菰锏纳睿矔?huì)充滿笑聲，相信我，我不會(huì)忘記你們的。（以“朋友們”這一呼告語(yǔ)，巧妙轉(zhuǎn)變了人稱(chēng)，將自己的情感宣泄而出。）
也許我會(huì)抱怨，甚至是憤怒，但每當(dāng)難以抑制的時(shí)候，我的身旁總有他們的體貼與警醒。我不是一個(gè)人度過(guò)平靜的夜晚。我知道，墻的那頭，（將實(shí)物之墻虛寫(xiě)為人生的屏障與保護(hù)，比喻自然清新。）他們會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)我，永遠(yuǎn)疼我、愛(ài)我、關(guān)心我。我不是一個(gè)人走過(guò)艱難與坎坷，我知道，不管我在哪里，總會(huì)有鋼鐵戰(zhàn)士保爾在時(shí)刻注視著我，而他，恰如那寒風(fēng)中的雪蓮，將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格；總會(huì)有漁夫桑地亞哥在始終告誡著我“人可以被消滅，但不能被打敗”這一崇高的精神。（小作者的睿智再次得到了體現(xiàn)，行文依然沒(méi)有出現(xiàn)書(shū)名號(hào)，而是以主人公的姓名來(lái)體現(xiàn)自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和青春感悟。）每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)笑著對(duì)他們說(shuō)：“放心，因?yàn)橛心銈冊(cè)冢俑叩腵山，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地爬過(guò)去。相信我，因?yàn)橛心銈冊(cè)冢庞形业娜松晕业纳羁偛恢刮乙粋�(gè)人，那里面同樣裝載著你們的愛(ài)。”（段尾的收束用“因?yàn)椤薄ⅰ跋嘈拧迸c上一小節(jié)形成了回環(huán)之美，且文辭與句式的變換又讓文章多了層婀娜之姿。）
我不是一個(gè)人，不管過(guò)去，現(xiàn)在，或是將來(lái)。這不僅是一個(gè)不可改變的事實(shí)，更是一種支持，一種收獲。我會(huì)帶著這些無(wú)形的財(cái)富并在他們的陪伴下一直走下去，相信我，因?yàn)樗麄儯业那啻翰辉禀龅＃ńY(jié)尾幾行文字直截了當(dāng)，既扣合文題，又表明主旨，同時(shí)以斬釘截鐵的語(yǔ)氣表達(dá)了青年人應(yīng)有的生機(jī)，使文章洋溢著時(shí)代的動(dòng)感和青春的活力。）
中學(xué)生讀書(shū)征文2
這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)，旅行，和成長(zhǎng)的故事。
兔子安東尼失戀了，于是他踏上了旅程，尋找一棵開(kāi)滿鮮花的樹(shù)。
旅行中，他認(rèn)識(shí)了一些新的朋友，對(duì)人生和愛(ài)，也有了新的體會(huì)。
——《這些 都是你給我的愛(ài)》
我承認(rèn)，在接觸到這本書(shū)之前，我對(duì)繪本的印象不是很好，感覺(jué)就像一些泛泛的畫(huà)配上一些可有可無(wú)的文字，單調(diào)，枯燥，且毫無(wú)新意，包括在同學(xué)向我推薦這本書(shū)時(shí)，我都這么認(rèn)為，但一切都在翻開(kāi)這本書(shū)后被打翻。
很久以前……
在這段旅程開(kāi)始之前，兔耳男安東尼住在一個(gè)寂靜的小鎮(zhèn)里，在一家咖啡店工作。他做得一手好咖啡，人們說(shuō)，能做出好喝咖啡，泡出好茶的人，都是內(nèi)心溫暖而安靜的。但是在一個(gè)傍晚，他收到了來(lái)自對(duì)方的分手信。畫(huà)中的安東尼表情不會(huì)變，眼角卻滲出了一顆小小的淚珠。于是，他要開(kāi)始一段旅程，不是和什么告別，也不是開(kāi)始新的生活，只是，去看看外面的生活，尋找一棵開(kāi)滿鮮花的樹(shù)。
總覺(jué)得，這只小小的bunny boy讓人心疼。之前和她在一起時(shí)，他們就想在一棵開(kāi)滿鮮花的樹(shù)下合影。可是，他喜歡的人已經(jīng)不喜歡他了，他只好自己一個(gè)人去完成這個(gè)愿望。
旅途中……
地中海突尼斯的西迪布濟(jì)德，被稱(chēng)作“藍(lán)白小鎮(zhèn)”，因?yàn)槟抢锏姆课輭Ρ谌前咨宽斎撬{(lán)色，有透明的質(zhì)感，微風(fēng)陣陣吹過(guò)，孤獨(dú)感被一下子放大一下子縮小。在一家咖啡店里，安東尼品嘗到了純正的喝咖啡，還認(rèn)識(shí)了一位帶海軍帽的看報(bào)紙的老人。那種用很細(xì)的咖啡末煮出來(lái)的。沒(méi)有過(guò)濾的咖啡很苦，有很多細(xì)碎的咖啡末，和安東尼做的兌牛奶，焦糖，奶泡或奶油什么的咖啡完全不一樣。但是，這杯黑咖啡只要被靜靜地放一會(huì)兒，那些細(xì)小的末就會(huì)沉淀到杯底，苦澀的咖啡就會(huì)變得濃郁香甜。
嗯……愛(ài)也像咖啡啊，你要細(xì)心烘焙打磨，然后小心翼翼地煮，它才會(huì)美味。咖啡末兒本身也是咖啡的一部分，你要享受咖啡的味道，就也要忍受咖啡末兒的'酸澀感。不過(guò)只要你把咖啡放一放咖啡末兒就會(huì)沉到杯底……嗯，我是說(shuō)，如果你口渴了，應(yīng)該喝水，咖啡是用來(lái)享受的。
之后，安東尼遇到了一個(gè)給他講《小王子》的詩(shī)人，知道安東尼要去更冷的地方后，詩(shī)人把自己的圍巾送給了安東尼。
在馬戲團(tuán)里，安東尼當(dāng)了一個(gè)月的售票員，認(rèn)識(shí)了一個(gè)侏儒，一個(gè)小丑，一個(gè)光頭，和一個(gè)紅頭發(fā)女生。看到了光頭對(duì)紅頭發(fā)女生默默的愛(ài)，聽(tīng)小丑講他小時(shí)候的故事，侏儒在給了他工錢(qián)后，對(duì)他說(shuō):“不要走得太慢，花會(huì)凋謝的；也不要走得太快，那樣，花還沒(méi)有開(kāi)。”
在森林里，與一只像《小王子》里的狐貍的小紅狐貍做朋友。
在城市里，見(jiàn)到了形形色色的人，和形形色色的人生。
……
安東尼并沒(méi)有找到那棵開(kāi)滿鮮花的樹(shù)，可是，他打算回家了。
回家的路上……
在火車(chē)上，安東尼翻開(kāi)了筆記本：
不知道，如何愛(ài)你。看著你，是我唯一的方式。
所謂人生，便是取決與，遇見(jiàn)誰(shuí)。
我們?yōu)槭裁匆眯心兀?/p>
我想，可能是因?yàn)橛行┤耍行┦拢行┑胤剑坏╇x開(kāi)，就回不去了。或者應(yīng)該說(shuō)，總覺(jué)得自己回不去了。
…… 在家鄉(xiāng)，安東尼找到了一棵開(kāi)滿鮮花的樹(shù)。在那棵樹(shù)上，有一張紙片寫(xiě)著：I miss you.
書(shū)里的每一句話都很短，但卻“短小而精悍”，有些還配上了英文翻譯，不僅不僅令我感慨萬(wàn)千，甚至引著我去思考一些問(wèn)題，在bunny boy因這場(chǎng)旅途而長(zhǎng)大的同時(shí)，我似乎也跟著他長(zhǎng)大，懂得了一些關(guān)于愛(ài)與人生的道理，思考了一些關(guān)于成長(zhǎng)的問(wèn)題。
我不知道這些故事會(huì)將這個(gè)小小的bunny boy帶往何方，對(duì)于我而言，他不僅僅是那一張一張水彩濃重又線條分明的圖畫(huà)。我不認(rèn)為安東尼的故事會(huì)就此結(jié)束，也許三本，四本，甚至五本都不夠。但有一件事我可以肯定，這個(gè)小小的bunny boy會(huì)擁有一個(gè)美好的結(jié)局。這個(gè)世界是真實(shí)的，他所付出的努力，認(rèn)真，以及一切，都值得他擁有一個(gè)令自己滿意的結(jié)局。
那棵開(kāi)滿鮮花的樹(shù)，究竟有什么寓意呢？
它很重要，是安東尼對(duì)它的寄托；它又并不重要，最后只是一個(gè)溫馨的夢(mèng)。
但尋找它的過(guò)程，卻是重要而美麗的。這需要充滿勇氣的信念，以及一顆純美的心。
有多少人正在尋找而結(jié)果躲在迷霧之中，又有多少人輕率地放棄了尋找的念頭。
那些我們一直好奇，而又惴惴不安的未來(lái)，有時(shí)候，在我心里，隱隱約約地感覺(jué)到，他們是明亮的。
劃破了冷冬的陰霾，我在這文字中看到了初夏金色的陽(yáng)光，那是希望的色彩。
剎那間，我的心仿佛被填充了滿滿的愛(ài)。這些愛(ài)，是開(kāi)滿鮮花的樹(shù)的樹(shù)種嗎？
中學(xué)生讀書(shū)征文3
先哲曾把讀書(shū)喻為是“靈魂的壯游”，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來(lái)，鑄就人類(lèi)仰望的姿態(tài)，從而達(dá)到精神的高度。
在滿目風(fēng)景中，人們更可以執(zhí)書(shū)對(duì)酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句、昔人情懷而擊節(jié)稱(chēng)嘆。但是，假如有一天，世上的書(shū)籍突然消失，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲息何處？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，文字的歸宿會(huì)是哪里？會(huì)仍是刻在龜背、竹子、石頭等這些繁重的東西上而流傳至今嗎？但事實(shí)卻并非如此，從千年前蔡倫發(fā)明造紙術(shù)的那一刻起，從一張一張紙被做成書(shū)的那一刻起，從書(shū)在全世界被廣泛利用的那一刻起，書(shū)，注定成為人類(lèi)傳承文明的工具。
從唐詩(shī)到宋詞，從元曲到明清小說(shuō)，從西漢司馬遷的《史記》到北宋司馬光的《資治通鑒》……一切的一切都已轉(zhuǎn)換成為文字被載入書(shū)冊(cè)，廣為流傳。假如沒(méi)有了書(shū)，這一切的一切又如何流傳？確實(shí)發(fā)人深思。
人們常遨游書(shū)海，為的是領(lǐng)略書(shū)中的風(fēng)情，感受書(shū)中的精彩，體會(huì)書(shū)中的傳奇……假如沒(méi)有了書(shū)，我們將無(wú)法體會(huì)作者隱藏在字里行間中的動(dòng)人感情，無(wú)法感受各種文字的獨(dú)特風(fēng)采，無(wú)法領(lǐng)略讀書(shū)的喜怒哀樂(lè)。書(shū)是良師，書(shū)是益友，書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，人類(lèi)的生活中不能缺少書(shū)，沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)就再也不能從書(shū)中獲取對(duì)精神、心靈的慰藉。
現(xiàn)今，社會(huì)科技發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始走進(jìn)每家每戶，越來(lái)越多的'人開(kāi)始上網(wǎng)讀書(shū)，書(shū)籍會(huì)被互聯(lián)網(wǎng)上的“書(shū)”所取締，而逐漸走向滅亡，直至在世界上消失嗎？假使未來(lái)真是如此，但書(shū)已為人類(lèi)服務(wù)千年，也是功不可沒(méi)，人類(lèi)也不能喜新厭舊，忘記書(shū)曾對(duì)我們做出的貢獻(xiàn)，忘記我們?cè)煌乃砩霞橙○B(yǎng)料，忘記我們?cè)鴮?duì)于它愛(ài)不釋手……
莎士比亞曾把書(shū)喻為人類(lèi)的“精神糧食”，書(shū)，歷時(shí)千年，已成為人類(lèi)生活中不可或缺的一部分。書(shū)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果，未來(lái)，它將走向何方，我們不得而知，但如今，我相信，它肯定是世界人類(lèi)文明史上一顆最璀璨的明珠。
假如世上沒(méi)有了書(shū)……
中學(xué)生讀書(shū)征文4
愛(ài)，剩下心酸，熱情總會(huì)變冷淡。沒(méi)有人能夠找得到答案。——題記
那個(gè)眾說(shuō)紛紜的女人，不知道為什么，總讀不懂她。
弗龍斯基，是一個(gè)風(fēng)流倜儻的貴族；安娜是一個(gè)已婚的貴族婦女。一次意外的邂逅，本是地平線互不相交的兩個(gè)人，就這樣，他們相遇。一位高級(jí)首長(zhǎng)的妻子，在那時(shí)，又怎能表達(dá)對(duì)別人的愛(ài)意呢？那真性情的人兒啊，在一場(chǎng)賽馬中，弗龍斯基倒下時(shí)，驚呼，流淚。身邊還有你的丈夫啊，有夫之?huà)D啊，你是一個(gè)社會(huì)名媛啊。女人，當(dāng)愛(ài)情是你的全部，就是你墮落的開(kāi)始。
你是一個(gè)偉大的媽媽?zhuān)阋晝鹤尤缯粕厦髦椤Ｒ驗(yàn)樗銦o(wú)法與卡列寧離婚；因?yàn)樗銦o(wú)法擺脫念子的煎熬；因?yàn)樗隳遣┐蟮哪笎?ài)無(wú)法分給和弗龍斯基意外中的那個(gè)失去的孩子。開(kāi)始想起，文章結(jié)尾，安娜感慨“無(wú)法像兒子解釋有兩個(gè)丈夫的事實(shí)。”她明白，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是致命的打擊，但是，她不僅是一位母親，還是多變的女人。
本懷著對(duì)她的鄙夷，一位背叛了愛(ài)情的人是無(wú)法得到原諒的。但是漸漸，就像撥開(kāi)云霧，我開(kāi)始為之傾倒，那個(gè)并不風(fēng)流的女人，美麗，善良，高雅，基蒂身為情敵都無(wú)法不承認(rèn)那是“超自然的力量”她也許并不忠貞對(duì)卡列寧的愛(ài)情，因?yàn)椋⒉淮嬖趷?ài)情。但至少懷揣著夢(mèng)想，追求和敢愛(ài)敢恨的夢(mèng)。就像一陣清風(fēng)，它帶給19世紀(jì)那黑暗俄國(guó)的.貴族是清新的美麗。她無(wú)法獲得那些人的理解，無(wú)法在立足于那時(shí)的社交界，那我們呢？
那時(shí)的安娜是那么美麗，她勇敢卻不乏思想。不知是什么動(dòng)力，她可以和弗龍斯基私奔。那幸福有悲慘的人兒啊，真理與美善在你心里那么澄澈。那多心的女人，自從你認(rèn)識(shí)了，那個(gè)無(wú)法放棄過(guò)去的男人，你開(kāi)始明白，自己需要什么，缺少什么。你開(kāi)始追求，心中對(duì)愛(ài)情的膜拜。但是，愛(ài)情不是你的全部啊。你可曉得，哥哥與嫂嫂是多為你擔(dān)心，你的丈夫是多么難堪。我想他是愛(ài)你的吧，否則，又怎會(huì)痛苦于你的背叛呢？
你是怎么就明白，舞會(huì)上，只因多看你一眼的男生就是值得你拋棄家庭的人呢？你還不了解他啊。在你們真正結(jié)合后，你明白了，對(duì)嗎？她無(wú)法放棄他的花花世界。在他心中，是有個(gè)名言的啊“花花世界，不必當(dāng)真。多么傷人，其實(shí)，只是因你薄情的紅唇”本就不是一個(gè)世界的人啊。
老先生，你是如何勾畫(huà)你心中的這位女神？那生動(dòng)地心理糾葛，樸素的語(yǔ)言，怎能就讓他活生生的站在我面前。
在別人臥軌時(shí)，你認(rèn)識(shí)了他。你用臥軌結(jié)束自己的生命。是巧合？還是必然？
21世紀(jì)的我，讀不懂19世紀(jì)的你。卻能明白，你到底有多大痛苦。
中學(xué)生讀書(shū)征文5
說(shuō)到西游記，我相信大家一定不會(huì)陌生,像三打白精、真假美猴王、大鬧天宮、三借芭蕉扇、偷吃人參果、等等一些故事更是耳熟能詳。
初識(shí)西游記并不是源自書(shū)本而是來(lái)自電視劇版的西游記，我想吸引我的是長(zhǎng)相古怪豬八戒和孫猴子。上學(xué)后再次有幸接觸《西游記》，我更迫不及待去了解它。
首先映入眼簾的是石猴四海拜師求藝，得到菩提祖師的指授，得名孫悟空，學(xué)會(huì)了七十二般變化……來(lái)到了西涼女國(guó)，誰(shuí)知女王情愿以身相許，讓位于唐僧，幸虧孫悟空機(jī)智敏捷，用計(jì)穩(wěn)住了女王，并乘機(jī)嫌得了通關(guān)牒文，使師徒四人終于逃離了西涼女國(guó)……一路風(fēng)塵仆仆朝西行去，漸漸覺(jué)得熱氣襲人，難以忍受。一打聽(tīng)才知道前方有座火焰山，又聽(tīng)說(shuō)，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過(guò)，悟空三次借扇，經(jīng)過(guò)重重困難才借得真扇……這一切不正表明孫悟空的機(jī)智、勇敢、頑皮、除惡務(wù)盡、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高尚品質(zhì)嗎？不正是毛主席所說(shuō)的“金猴奮起千鈞棒,玉宇澄清萬(wàn)里埃”嗎？
首當(dāng)其沖的大師兄讓人敬畏，但可愛(ài)笨重的二師兄身上總有一種喜劇效果。
當(dāng)遇見(jiàn)美麗的妖怪時(shí)，上當(dāng)受騙的總是他；每每遇到唐僧沒(méi)馬時(shí)總是他被師傅；經(jīng)常被大師兄欺負(fù)也不敢反抗。真是一個(gè)善良、溫和、憨厚單純，經(jīng)常被妖怪的美色所迷惑，難分?jǐn)澄业亩䦷熜帧?/p>
師徒四人中師傅唐僧和沙僧最為相像，都是以沉穩(wěn)莊重的行象為人所認(rèn)知。唐僧是個(gè)善良閔誠(chéng)的苦行僧,不辭勞苦,不畏艱險(xiǎn),但有昏庸頑固,是非不分，意志堅(jiān)強(qiáng)，慈悲善良。在取經(jīng)的過(guò)程中堅(jiān)定，從不懈怠動(dòng)搖，不為財(cái)色迷惑，不為死亡屈服，憑著堅(jiān)韌不拔的精神，終成正果，另一方面，又性情和善，連兇殘的敵人也可原諒，偏聽(tīng)偏信。沙僧忠心忠誠(chéng),從不背叛師傅,任勞任怨，忠心不二；心地善良、敦厚樸實(shí)，老實(shí)忠誠(chéng)，默默無(wú)聞,有時(shí)又缺少主見(jiàn)。
就是這樣的一群人完成了西天取經(jīng)，這其中一定少不了團(tuán)結(jié)的功勞。俗話說(shuō)的好：眾人拾柴火焰高。一個(gè)人只有發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為集體貢獻(xiàn)自己的力量才是做人的`意義所在。作為學(xué)生的我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大師兄的聰慧勇敢，二師兄的善良淳樸，沙師兄的忠誠(chéng)，師傅的堅(jiān)忍不拔，更應(yīng)該學(xué)習(xí)師徒四人之間的團(tuán)結(jié)向上。
如果一個(gè)集體中人心渙散，每個(gè)人都抱著事不關(guān)己，高高掛的態(tài)度，人人都不熱愛(ài)集體，那么這個(gè)集體就不可能走向成功，走向輝煌。團(tuán)結(jié)就是力量，的確，在學(xué)習(xí)生活中團(tuán)結(jié)就能克服一切困難，取得成功，團(tuán)結(jié)是無(wú)堅(jiān)不摧的力量。一個(gè)社會(huì)，只有團(tuán)結(jié)才能不斷進(jìn)步，才能是社會(huì)安定；一個(gè)班級(jí)，只有團(tuán)結(jié)才能共同進(jìn)步，達(dá)到共贏；一個(gè)家庭，只有團(tuán)結(jié)才能過(guò)著美滿幸福的生活。
中學(xué)生讀書(shū)征文6
親愛(ài)的安：
你還好嗎？好久不見(jiàn)了。
好久不見(jiàn)，往日的你。
那天，我們碰巧擦肩。我想和你打招呼，可是，你卻漠然地從我身邊走過(guò)。你耳朵上的耳釘在陽(yáng)光下顯得那么刺眼，冷冷的眼神讓我望而卻步。那時(shí)我知道，一層看不見(jiàn)的屏障，一下子將我們隔得好遠(yuǎn)，即使近在咫尺，也如遠(yuǎn)在天涯。
我依然記得幾年前的夏天，我們靠在沙發(fā)上，一起看著《擁抱幸福的小熊》。你對(duì)我說(shuō)，書(shū)中的小念好幸福啊，有那么多關(guān)心她的人，還有那么多可愛(ài)的小熊。記得嗎？那時(shí)的我煞有介事地拍拍你的頭——就像書(shū)中的林醫(yī)生，無(wú)比肯定地對(duì)你說(shuō)：“安，你也會(huì)有很多很多的小熊，很多很多的幸福。”你開(kāi)心地笑了，一如午后美好的陽(yáng)光。炎熱的夏天，仿佛因?yàn)槟愕男θ葑兊们鍥觯笠缰谋『上恪?/p>
為了追尋書(shū)中的故事，我們?nèi)ス珗@騎木馬。雖然沒(méi)有趴在木馬上的茶色熊公仔，沒(méi)有徐徐的微風(fēng)，也沒(méi)有胖胖的霍雨欣，但是我們?nèi)匀缓芸鞓?lè)。我們還在花園里種下了三色堇，等待它發(fā)芽，等待它開(kāi)花。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，夕陽(yáng)下的兩個(gè)孩子只留下被拉長(zhǎng)的影子，漸漸地走遠(yuǎn)。我們種下的種子，終于冒出了嫩芽，盛開(kāi)了天使的容顏。小學(xué)畢業(yè)后，我們上了不同的中學(xué)，而我們唯一的聯(lián)系，僅僅是在對(duì)方生日時(shí)，握著冰冷的聽(tīng)筒祝福。不知是從什么時(shí)候開(kāi)始，電話的來(lái)電顯示上，再也沒(méi)有了那串熟悉的`號(hào)碼。聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，你的爸爸媽媽分開(kāi)了，你開(kāi)始逃學(xué)，甚至打架。
的確，小念在最后終于擁有了幸福，但是現(xiàn)在我才明白，風(fēng)雨過(guò)后才有彩虹。如果每天天氣晴朗，就不會(huì)有美麗的七彩之橋；如果每天烏云密布，也說(shuō)不定會(huì)看見(jiàn)霞光萬(wàn)丈；如果每天暴雨傾盆，同樣會(huì)出現(xiàn)明媚的陽(yáng)光。而且，正是有挫折的磨礪，才令小念破繭成蝶。
也許是巧合，你和小念的經(jīng)歷很像。只是，她選擇了面對(duì)，你卻選擇了逃避。因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以不懂你的悲傷。可是，我要說(shuō)，你要站起來(lái)。我想告訴你，小念擁有的，不僅是小熊，還是信念，是希望，是勇氣，這才有了永不磨滅的幸福。
一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。這是你曾經(jīng)告訴我的，不知道你還記不記得。現(xiàn)在，我也要這樣對(duì)你說(shuō)。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們還要一起走下去，怎能這樣止步不前？我相信，在你的心底，一直有著一個(gè)笑靨如花、像薄荷糖一樣的女孩，在陽(yáng)光下笑著，從未走遠(yuǎn)。
我期待著有一天，在轉(zhuǎn)角處遇見(jiàn)你。你微笑著對(duì)我說(shuō)：“嗨！好久不見(jiàn)。”
你永遠(yuǎn)的好朋友：林
中學(xué)生讀書(shū)征文7
徜徉于月下梅畔，品茗于墨色門(mén)堂，明窗凈幾，沐浴灑掃。夜深時(shí)，我沉浸在我的精神家園里。
在書(shū)中，那春風(fēng)化雨般的滋潤(rùn)，我成了現(xiàn)代泥沼中開(kāi)出的亭亭紅蓮，馥郁翩翩，透著嫣然的古典。細(xì)想，我用文字那細(xì)膩的羽毛擦拭歲月在窗臺(tái)灑下的灰塵；我用詩(shī)賦那慧質(zhì)的卷帕輕裹青春莖梗上凋零的枯葉，相邀于這個(gè)家園中。當(dāng)我把林妹妹的怯怯清寒雋刻在清秀的臉龐，當(dāng)我看到煙鎖重樓，春鳥(niǎo)凌霄，當(dāng)我彷徨在幽長(zhǎng)寂寥的雨巷，是雨打落的一樹(shù)紫丁香瓣化為滿腹愁腸。仿佛書(shū)頁(yè)沾了梅子雨，綻開(kāi)幾朵娥娥粉脂的宋韻，仿佛紙張?jiān)×藯盍L(fēng)，長(zhǎng)出幾句唧唧斷鴻的唐詩(shī)。
在書(shū)中，讓一切媚俗只能與我相望于滾滾紅塵中。
我跟隨風(fēng)塵仆仆的孔仲尼踏翻春秋的文化酒壇；我也可以走進(jìn)斑駁的宋版史記，體會(huì)當(dāng)年西楚霸王立馬橫槍破釜沉舟的雄武；我可以與寶玉夢(mèng)游太虛幻鏡，與紅粉眾釵同其歌哭；我可以代替杜甫勿促的步履，登樓望日，慷慨悲歌；又于獵獵的'東南風(fēng)中登上了東吳周公瑾的船頭，笑看檣櫓灰飛煙滅，傲視三國(guó)鼎立，鞭笞天下的群雄之首。在書(shū)中，我可以在內(nèi)心一個(gè)柔軟的角落歇腳，為英雄們的舊時(shí)虛話，夢(mèng)里落花而潸然淚下。
陳壽是個(gè)好史官，因?yàn)樗奈淖质潜涞模苍S我的觀念過(guò)于狹隘，可我卻不愿把自己的胸懷敞開(kāi)半寸去裝下那冰冷客觀的評(píng)論。我愛(ài)司馬遷的文字。他小心翼翼地把自己的熱血掩藏，盡心盡力地歌頌劉邦，卻不小心把自己的感情暴露在烏江邊，西楚霸王怎樣的人我不知道，可為了烏江邊烏騅馬哀鳴，虞美人隨風(fēng)凋零的那一刻壯美，我折服。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。劉邦一統(tǒng)天下，韓信千古成名卻比不上那時(shí)霸王熱血沸騰。我在司馬遷背后看著他喜怒哀樂(lè)，為悲劇而落淚，我在《史記》像一個(gè)安靜的過(guò)客，只拾起屬于我的那傷感動(dòng)。
走出《史記》的紛亂，沉寂的紅門(mén)豁然洞開(kāi)。隨仙鶴飛過(guò)浮云四起的竹林，我看見(jiàn)青棱棱的石，潺潺不息的涓涓細(xì)流間，竿竿新綠的翠竹節(jié)節(jié)攀升，昭示摒棄浮華的竹魄。鄭燮，桀驁?zhí)亓⒁兄裢易蚤L(zhǎng)空獨(dú)自笑。
不同的文字掠過(guò)不同的心弦，賺取不同的眼淚，在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，我只流連在我的精神世界里，伴著清茶墨香一起走過(guò)，它是我生命飛翔的羽翼，能在書(shū)中邀二三知己同醉，足矣！
中學(xué)生讀書(shū)征文8
《西游記》是一本家喻戶曉的小說(shuō)。小時(shí)候，我是聽(tīng)著它的故事，看著它的動(dòng)畫(huà)片長(zhǎng)大的。當(dāng)時(shí)年齡小，我只是覺(jué)得很好玩：孫悟空的神勇，豬八戒的憨厚，沙和尚的老實(shí)，以及唐僧的仁慈和不辨忠奸。這些自然不在話下。然而長(zhǎng)大之后，當(dāng)我把這本原著讀完兩遍之后，我對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容有了更深一層的見(jiàn)解。
眾所周知，唐僧一行四人在取經(jīng)的過(guò)程中經(jīng)歷了九九八十一難，最終才脫離凡胎，修成正果。在這九九八十一難中，幾乎每一難都危及他們的生命，還有他們?nèi)〗?jīng)的任務(wù)。在如此強(qiáng)大的壓力面前，大多數(shù)人可能還是會(huì)低頭，選擇放棄的。
但是他們沒(méi)有。
他們沒(méi)有畏縮，而是愈挫愈勇。起初，師徒四人偶爾還會(huì)因?yàn)閷O悟空的緣故而發(fā)生爭(zhēng)吵，可是后來(lái)呢？唐僧對(duì)孫悟空心悅誠(chéng)服。他們不停地磨礪著自己，最終到達(dá)了人生的.頂峰。
可是設(shè)想一下，如果沒(méi)有這九九八十一難，如果他們畏畏縮縮，不能夠正視困難，他們還能成功嗎？
當(dāng)然不能。
是的通往成功的道路不可能是平坦的，馬克思說(shuō)：“在科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。”神話中如此，科學(xué)中如此。
現(xiàn)實(shí)中亦是如此。綜觀每一個(gè)成功的人，他們沒(méi)有哪一個(gè)人的人生是一帆風(fēng)順的：愛(ài)因斯坦小學(xué)被疑為智障，貝多芬雙耳失聰，司馬遷受宮刑……由此可見(jiàn)，一個(gè)人的成才的道路確實(shí)少不了挫折。然而，在面對(duì)挫折時(shí)，有的人退縮了，所以失敗；有的人戰(zhàn)勝了，所以成功。所以戰(zhàn)勝挫折是必要的。
作為青少年，我們首先應(yīng)該學(xué)會(huì)正視挫折，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到挫折并沒(méi)有那么可怕，也絕非不可戰(zhàn)勝。那么我們又該如何戰(zhàn)勝挫折？第一要有堅(jiān)定的信念，要有夢(mèng)想；第二要有堅(jiān)定不移的意志。只有讓自己在挫折中不斷成長(zhǎng)，最終才能獲得成功。
重讀《西游記》，感覺(jué)果然大不相同。合上書(shū)本，我想道：在今后的人生中，我也一定要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折！是的，不要抱有任何幻想，從來(lái)就沒(méi)有什么平坦的大道，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折。
中學(xué)生讀書(shū)征文9
佛洛依德曾經(jīng)提到：人格應(yīng)該包括本我，自我和超我三個(gè)層面。只有三個(gè)層面都具備了并平衡協(xié)調(diào)發(fā)展，才是完整的人。大仲馬筆下的基督山伯爵就是人格的三個(gè)層面完美的結(jié)合。
他本名叫埃德蒙.唐代斯，是個(gè)水手，他整日為生活在海上艱辛地工作著，但他積極，樂(lè)觀，純樸善良，沒(méi)有一點(diǎn)心計(jì)。他也很幸福，因?yàn)樗磳⑸殲榇L(zhǎng)，并且正要和他深?lèi)?ài)的未婚妻步入婚姻的殿堂。但有一些人嫉妒他的船長(zhǎng)之職，嫉妒他的婚姻，于是那些人迫害了他，加上檢察官一己私欲的推波助瀾，他入了獄，在暗無(wú)天日的監(jiān)獄中度過(guò)了二十多年。他年邁的父親孤苦伶仃，餓死在家，他當(dāng)初矢志不渝的愛(ài)情也消失在陰暗潮濕的老房里。幸運(yùn)的是，在獄中，他認(rèn)識(shí)了一位教父，還得到了一批寶藏的下落，并在教父的幫助下逃了出去。此時(shí)唐代斯的心里只有對(duì)迫害他的那些人的仇恨。
逃出監(jiān)獄后，唐代斯來(lái)到巴黎，他有了一個(gè)新的身份——基督山伯爵。基督山伯爵很快融入到巴黎的上流社會(huì)，并且憑著自己獨(dú)特的人格魅力和出手闊氣迅速成為上流社會(huì)人士們眼中的紅人。可是這些并不是基督山伯爵的本我，在那個(gè)面帶笑容而又友善的紳士的本我中，充滿了仇恨。
他在巴黎，結(jié)識(shí)上流人士，就是為了實(shí)行他的復(fù)仇計(jì)劃。因?yàn)樗鹑硕荚谀抢铩Ｋ坪踹@顯得很消極，但誰(shuí)能忍受二十年的牢獄之苦？誰(shuí)能忍受有人害死自己的父親?誰(shuí)又能忍受別人奪走自己的.未婚妻？這種有仇必報(bào)的真性情，是人最原始的心態(tài)，也是基督山伯爵給我們的最真實(shí)的感覺(jué)。僅僅是有仇必報(bào)顯得太冷血，基督山伯爵對(duì)于幫助過(guò)他的船主莫雷爾有恩必報(bào)，他幫助莫雷爾的公司脫離了破產(chǎn)，還幫助莫雷爾的兒子找到了真愛(ài)的行動(dòng)，又顯示了人性的光輝。這兩層本我雖然相差十萬(wàn)八千里，但卻是基督山伯爵愛(ài)憎分明的真實(shí)體現(xiàn)，大仲馬筆下的基督山伯爵愈發(fā)生動(dòng)真實(shí)了。
當(dāng)基督山伯爵與別人交往時(shí)，他的自我完全隱藏了本我，他與這些“仇人”成為了好朋友，有說(shuō)有笑，及其友好。殊不知，這友好的背后完全是為了一步步實(shí)施他復(fù)仇的計(jì)劃。這是本篇小說(shuō)的主體部分，雖著復(fù)仇計(jì)劃的進(jìn)行，著實(shí)令我心潮澎湃。情節(jié)發(fā)展十分曲折，讓人感到意料之外，卻又在情理之中。這也塑造了基督山伯爵天馬行空的思緒與逼真的表演。最后，看到善惡到頭終有報(bào)時(shí)，實(shí)在大快人心。尤其是當(dāng)基督山伯爵告訴他的仇人他就是“埃德蒙.唐代斯”時(shí)，那些人的動(dòng)作、神態(tài)的驚慌失措，與伯爵一如既往的沉穩(wěn)、淡定形成鮮明的反差，有趣之極，這多虧了大仲馬的語(yǔ)言藝術(shù)。
然而如此絕妙的復(fù)仇計(jì)劃，在最終的高潮即將上演的時(shí)候，由于超我的存在而被終止。轉(zhuǎn)折由于一個(gè)女人，她就是基督山伯爵仇人的妻子，也是他——唐代斯當(dāng)初的未婚妻。她兒子為了挽回父親的榮譽(yù)而找伯爵決斗，母親為了兒子，去找了伯爵，求他放過(guò)自己的兒子。期間，有個(gè)精彩的片段，就是她認(rèn)出了伯爵就是唐代斯，并苦苦哀求昔日的戀人。為了愛(ài)，基督山伯爵放棄了決斗，放棄了榮譽(yù)，放棄了復(fù)仇，甚至準(zhǔn)備在決斗是放棄了生命。那一刻，伯爵不再冷酷無(wú)情，而是有血有肉，有愛(ài)又恨，受人喜愛(ài)的不朽的文學(xué)形象。
當(dāng)一切都結(jié)束了，我翻盡最后一頁(yè)時(shí)，基督山伯爵已乘船遠(yuǎn)去，但他的生動(dòng)的三層人格形象卻永遠(yuǎn)留在我的腦海里了。
中學(xué)生讀書(shū)征文10
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是知識(shí)的源泉”，“書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，書(shū)是我每天必補(bǔ)的營(yíng)養(yǎng)品”······書(shū)的格言像一首歌曲，時(shí)時(shí)在我的耳邊回響，時(shí)時(shí)在我的心海蕩漾。
讀書(shū)帶給我歡樂(lè)，做一個(gè)讀書(shū)人永遠(yuǎn)快樂(lè)。
小時(shí)候，剛認(rèn)識(shí)了字，我迫切的希望讀到書(shū)。望著爸爸書(shū)房里的書(shū)，我只好望洋興嘆，因?yàn)槟切⿻?shū)太深?yuàn)W了，琢磨了半天還是看不懂。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一種方便面里贈(zèng)有一種畫(huà)片，正面印畫(huà)，背面印字。這種畫(huà)片非常受我的歡迎，看得我如癡如醉。那時(shí)只要手里有錢(qián)，我就會(huì)去買(mǎi)這種方便面回來(lái)。這些印著“水滸”、“三國(guó)”故事的'畫(huà)片，是我最早見(jiàn)到的連環(huán)畫(huà)。
稍大的時(shí)候，這些畫(huà)片便不像以前那么受我的歡迎了，我開(kāi)始看起真正的連環(huán)畫(huà)。當(dāng)時(shí)我的表哥家里有幾套連環(huán)畫(huà)，看得我樂(lè)不可支。《古麗雅的道路》、《卓婭和舒拉的故事》······只要手中一有書(shū)，我就忘了吃忘了睡。
到后來(lái)，我對(duì)連環(huán)畫(huà)的興趣逐漸變小了。我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——伯父家里有幾百冊(cè)圖書(shū)。我一有時(shí)間便去他家里結(jié)束，我讀的很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。不久，伯父家的書(shū)邊通通被我借閱完了。
讀小學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的圖書(shū)室有幾百冊(cè)藏書(shū)，我把我課余時(shí)間全部花在這個(gè)圖書(shū)室上。吸引我的首先是故事，到后來(lái)是書(shū)中人物的各種身世，他們的悲歡離合往往使我牽腸掛肚。這時(shí)我養(yǎng)成了記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，一遇到好詞佳句便及時(shí)記在本子上，寫(xiě)作文時(shí)邊文思泉涌。
讀書(shū)帶給我歡樂(lè)，它驅(qū)散我心中的無(wú)知，趕跑了寂寞，使我每一天都沉浸在歡樂(lè)當(dāng)中。
早晨，在花香當(dāng)中讀詩(shī)詞，不亦樂(lè)乎！中午，在樹(shù)蔭下看小說(shuō)，不亦樂(lè)乎！晚上，在燈光下看散文，不亦樂(lè)乎！
書(shū)是我形影不離的好朋友，當(dāng)我對(duì)生活失去了信心時(shí)，書(shū)讓我看到了希望的曙光；當(dāng)我心情煩躁時(shí)，書(shū)讓我快樂(lè)起來(lái)；當(dāng)我遇到難題時(shí)，它又化作一把鑰匙，幫我開(kāi)啟通往光明的大門(mén)······書(shū)使我嘗到了人生的酸甜苦辣，也填滿了我的心靈，更凈化了我的心靈的陰影。
啊！書(shū)，你讓我看見(jiàn)了魚(yú)躍龍門(mén)的執(zhí)著，感受到了鷹擊長(zhǎng)空的勇氣，也讓我感受到了寸草破土的堅(jiān)韌······
讀書(shū)帶給我歡樂(lè)！
點(diǎn)評(píng)：這是期中考的半命題作文，小作者模仿語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)第一課冰心的《憶讀書(shū)》一文，以時(shí)間為順序，結(jié)合親身經(jīng)歷，談了讀書(shū)給自己帶來(lái)的歡樂(lè)，文中適當(dāng)?shù)拇┎辶嗣跃湟约皟?yōu)美詞句，體現(xiàn)了小作者具有的一定閱讀基礎(chǔ)。 “讀書(shū)帶給我歡樂(lè)！”一句的反復(fù)出現(xiàn)，既是強(qiáng)調(diào)，又很好的呼應(yīng)了題目。
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