平安校園征文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對(duì)征文很是熟悉吧，寫(xiě)征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)征文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的平安校園征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
平安校園征文1
灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著歡樂(lè)的笑聲，校園，就是我們小學(xué)生的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然有那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園里雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學(xué)們平平安安。家長(zhǎng)希望孩子們平平安安，我，更希望讓自己兄弟姐妹，學(xué)長(zhǎng)平平安安。所以一個(gè)平安校園是重中之重。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要呼吁世界人民：產(chǎn)除校園侵害，創(chuàng)建平安校園！侵害就在我們身邊，同學(xué)們我們要預(yù)防侵害，阻止侵害，更不能讓自己加入侵害。這種侵害的事，幾乎每所學(xué)校都有！就拿一些學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，某高年級(jí)男生向某底年級(jí)學(xué)生索要錢(qián)財(cái)，還要求這低年級(jí)學(xué)生不許說(shuō)出去，要是說(shuō)出就打他。在校園里，只有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得自我保護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，才能消除減少生活中的隱患，快快樂(lè)樂(lè)健健康康的生活。
一旦校園里發(fā)生了火災(zāi)，首先要選擇正確的逃生或自救的.方法，為了給我們中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)，老師們高度重視，積極行動(dòng)。組組織我們聽(tīng)"遇火災(zāi)，地震在校園里如何逃生"的講座。我們知道了很多知識(shí)。
平安校園從我做起，從一點(diǎn)一滴做起構(gòu)建平安校園，是我們大家應(yīng)盡的責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樹(shù)的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)的平安！
讓我們一起攜手共同創(chuàng)造平安校園吧！
平安校園征文2
人人有責(zé)俗話說(shuō)：“安全重于泰山。”我們的校園有很多安全隱患，所以我們要注意安全，防止受到意外傷害。下面我給大家講一下在哪些地方容易發(fā)生事故。所在地一：因?yàn)橛行┬@很小，容易發(fā)生在樓梯、走廊整個(gè)隊(duì)伍產(chǎn)生擁擠移動(dòng)時(shí)，有人意外跌倒后，后面不明真相的人對(duì)跌倒的人產(chǎn)生踩踏，發(fā)生危險(xiǎn)。所在地二：我們學(xué)校附近有許多小商販叫賣食品和玩具，看新聞知道，這些地方的食品衛(wèi)生安全幾乎沒(méi)有保障，無(wú)證經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象較為普遍，這些小販基本上都是推著小車到處叫賣，吸引學(xué)生。
也許許多同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害，認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，安全并非如此。即便是一個(gè)具有健全的.體格的人，如果他的精神恍惚、瘋瘋癲癲、癡癡狂狂，那么，這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的不安全。
所在地三：學(xué)校門(mén)口還有很多騙錢(qián)的壞人，你一出來(lái)，就會(huì)把你的錢(qián)給騙走。
······
學(xué)校是我們大家的，我們是一個(gè)大家庭，我們不能讓任何一人受到傷害，我們一起努力，別讓一個(gè)“親人”流汗。讓我們一起創(chuàng)建平安美好的大家園！
平安校園征文3
郭老師總是告訴我們；“大家要快樂(lè)學(xué)習(xí)，平安學(xué)習(xí)”。
我覺(jué)得校園的安全隱患有這些方面。
首先當(dāng)然是同學(xué)們上下學(xué)的安全了。我們學(xué)校有很多高年級(jí)的哥哥姐姐們是騎自行車上下學(xué)的，但我總是看到他們?cè)诜艑W(xué)的路上幾個(gè)人騎成一排，這樣很危險(xiǎn)，一不小心就會(huì)兩車相撞了。有一次我看到六年級(jí)有兩個(gè)男同學(xué)就是因?yàn)檫@樣把自行車翻到溝里去了。
在校園里追逐打鬧也很容易引發(fā)安全事故。就在上個(gè)學(xué)期，有一天下課的時(shí)候，因?yàn)榇蠹蚁聵翘莸臅r(shí)候你推我，我推你，后來(lái)就有一個(gè)同學(xué)的腳受傷了。平時(shí)下課的時(shí)候，也總是能看到許多同學(xué)特別是男同學(xué)們?cè)诙䴓侨龢堑淖呃壤镒分鸫螋[，這樣是很危險(xiǎn)的`。
我覺(jué)得我們應(yīng)該從我做起，要重視學(xué)校的安全問(wèn)題，確保自身的安全，才能更快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更開(kāi)心地成長(zhǎng)！
平安校園征文4
人們常說(shuō)：“平安是福。”安全是幸福，是穩(wěn)定，是祥和。安全是關(guān)懷，是愛(ài)護(hù)，是喜悅。安全是一個(gè)古老的話題，安全是一支永恒的旋律。如果沒(méi)有安全，我們就不會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)，如果沒(méi)有安全，家人就會(huì)失去笑容，如果沒(méi)有安全，一個(gè)國(guó)家即使有著再大的根基，也會(huì)失去穩(wěn)定。
平安，不是表面上的風(fēng)平浪靜，不是大體上的萬(wàn)事和諧，因?yàn)槠届o大洋深處有暗流。危險(xiǎn)并不是說(shuō)著“注意”就可以避免，沒(méi)錯(cuò)!危險(xiǎn)離我們很近，它就隱匿在我們身邊，在我們只看到利益沒(méi)注意風(fēng)險(xiǎn)時(shí)發(fā)出致命一擊!
那些同學(xué)用血換來(lái)的教訓(xùn)猶如寺廟中的鐘聲回響在耳畔：
據(jù)媒體報(bào)道，2014年26日12時(shí)43分許，昆明的明通小學(xué)一、二年級(jí)10個(gè)班在校午餐的學(xué)生依次進(jìn)入該宿舍樓進(jìn)行午休。13時(shí)57分許，數(shù)名先行離開(kāi)宿舍下樓的學(xué)生見(jiàn)到一樓通道處兩塊靠墻擺放的寬150cm，長(zhǎng)200cm的海綿墊，并上前踢打、撞擊，致使其中一塊海綿墊倒下。14時(shí)許，學(xué)校拉響起床鈴，午休的學(xué)生開(kāi)始起床，離開(kāi)宿舍返回教室上課。因過(guò)道擺放的海綿墊倒下，導(dǎo)致通道不暢，先期下樓的學(xué)生在通過(guò)海綿墊時(shí)發(fā)生跌倒，后續(xù)下樓的大量學(xué)生情況不明繼續(xù)向前擁擠，造成多名學(xué)生相互疊加擠壓在海綿墊上，導(dǎo)致6名學(xué)生受擠壓窒息死亡，26名學(xué)生不同程度受傷。
慘象，已使我們目不忍視，噩耗，已使我們耳不忍聞。當(dāng)然，也有些學(xué)校憑借著對(duì)安全的重視，創(chuàng)造了奇跡：
汶川大地震中,震區(qū)不少學(xué)校教學(xué)樓瞬間坍塌,奪走許多鮮活如花的生命,而與災(zāi)情最慘烈的北川縣毗鄰的安縣桑棗中學(xué)2400多名師生在地震中卻無(wú)一傷亡,被世人譽(yù)為“桑棗奇跡”。這一奇跡既非上天的惠顧，亦非命運(yùn)的僥幸，而是源于該校對(duì)安全工作的極端重視。
對(duì)于這些暗藏的危險(xiǎn)，我們只能預(yù)防。可是，如果我們可以為了前途而多讀書(shū)，為什么就不可以為了我們的人身安全而多學(xué)習(xí)一些自救技巧，平時(shí)，只要我們多一份細(xì)心，只要多一份警覺(jué)，用我們明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患，我們的生活就會(huì)多一份美好，多一份平安。
讓我們一起，打造平安的生活，用快樂(lè)的青春打造生命的樂(lè)譜，讓安全，這永恒的旋律永駐校園。
我國(guó)從遠(yuǎn)古的`北京人開(kāi)始，就已應(yīng)經(jīng)開(kāi)始使用火了。火帶給人類的是光明，是美食，是溫暖···但如果不注意的話，火帶給我們的則是一片灰燼。
現(xiàn)在，各個(gè)學(xué)校經(jīng)常舉辦消防演練。有的同學(xué)根本不當(dāng)回事，慢悠悠地跑著，還邊說(shuō)著話：“閑著沒(méi)事舉行什么消防演練，又沒(méi)真起火。”但是，如果可怕的災(zāi)難真的發(fā)生，還能這么悠閑嗎?消防意識(shí)應(yīng)從小培養(yǎng)，因?yàn)閾?jù)了解，我們周圍由于人們消防意識(shí)不強(qiáng)，消防安全隱患隨處可見(jiàn)：清明節(jié)在山區(qū)燒紙錢(qián)、放鞭炮;到郊外野炊時(shí)架起的柴禾;家中長(zhǎng)期插著的飲水機(jī)插頭;無(wú)電之夜的蠟燭焰苗;忘了取下的充電器這一系列的小問(wèn)題，都可能引起大火，危及人們的'生命。所以，為了我們的生命安全，我們要增強(qiáng)消防安全的的意識(shí)。
火災(zāi)時(shí)有發(fā)生，我們要做好一下幾方面：
首先要掌握消防常識(shí)，一是緊急呼叫常識(shí),一旦發(fā)生火災(zāi)要立即報(bào)警;二是掌握防火、滅火基本常識(shí)，比如離開(kāi)家門(mén)的時(shí)候，要查看電源是否斷開(kāi)、煤氣灶是否關(guān)好。
其次應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)使用滅火器。
再次應(yīng)知道火場(chǎng)中如何緊急逃生。在日常生活中，要對(duì)生活的環(huán)境有所了解，在危險(xiǎn)時(shí)能迅速逃離。比如我們住賓館的時(shí)候，首先要熟悉消防通道和消防器材的位置，正確選擇逃生的路徑。
還有，要積極參加消防演練，從小學(xué)到初中，我也經(jīng)歷過(guò)許多的消防演練，我認(rèn)為，從小就重視消防安全也許在危難時(shí)刻是有用的。
一位8歲的小女孩因?yàn)檎莆樟讼腊踩ＷR(shí)，在一場(chǎng)突如其來(lái)的大火中，她用濕毛巾堵住口鼻，爬到樓外，成功脫險(xiǎn);在同一場(chǎng)火災(zāi)中，一位18歲的大孩子，已沒(méi)有接觸過(guò)任何消防知識(shí)，從而被大火吞噬。在這兩個(gè)例子中，我們清楚的知道，消防安全對(duì)我們重要性，千萬(wàn)不可忽視。
大火無(wú)情啊，吞噬了一個(gè)個(gè)生命，我們不能無(wú)動(dòng)于衷，要“預(yù)防為主，消防結(jié)合”。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢ㄒ鰪?qiáng)自我的消防保護(hù)意識(shí)，提到保護(hù)能力，使自己在危難時(shí)能不受到傷害。
在人類用火的漫長(zhǎng)歷史中，大火帶給我們的不僅僅只有好處，不小心，就會(huì)使一切化為烏有。不要掉以輕心。
平安校園征文5
校園，是求知者的樂(lè)園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂(lè)的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在……
平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學(xué)們平平安安;家長(zhǎng)，希望孩子平平安安;我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長(zhǎng)平平安安……所以一個(gè)平安校園，是重中之重……
我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語(yǔ)言暴力。來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得自我保護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地生活。一旦校園里發(fā)生火災(zāi)，首先要選擇正確的逃生或自救方法。
為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、積極行動(dòng)。組織我們聽(tīng)“遇火災(zāi)，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了激動(dòng)人心的救火演習(xí)，在長(zhǎng)達(dá)10分鐘的'“救火”過(guò)程中,同學(xué)們都積極配合，順利地完成自己的任務(wù)……在那次不同尋常演習(xí)中，雖然我們沒(méi)要參加到救火中去，但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多……
平安校園從我做起……從一點(diǎn)一滴做起……構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安!
讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧!讓這些令我們不安與無(wú)奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散，讓草兒不再枯萎;讓花兒不再凋謝;讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上;平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)!
平安校園征文6
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了“血腥”。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無(wú)疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。所以，我們要堅(jiān)決抵制校園暴力，共同建設(shè)美好校園。
校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來(lái)說(shuō)，其過(guò)早染指了不良惡習(xí)，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來(lái)說(shuō)，這樣的經(jīng)歷是一場(chǎng)夢(mèng)魘，留下永久的'傷痕。
小明是一名六年級(jí)小學(xué)生，一日，他與隔壁班的小剛發(fā)生了沖突，兩人都不肯罷休，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。當(dāng)天下午，小明打掃完衛(wèi)生后準(zhǔn)備回家，在校門(mén)口撞見(jiàn)了小剛。小剛對(duì)上午的事還耿耿于懷，拉上幾個(gè)同伴報(bào)復(fù)小明，對(duì)他拳打腳踢。小明嚇壞了，跑到校領(lǐng)導(dǎo)那哭訴。
不禁走漏風(fēng)聲，全校同學(xué)人心惶惶。校園暴力在很多人的心里都留下深刻的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。對(duì)于施暴者而言，給他人帶來(lái)傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育，甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。
他們的行為很難獲得他人的認(rèn)可，那些常在學(xué)校打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上了犯罪的不歸路。對(duì)于受害者而言，帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾，造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣，造成心陰影和傷害，厭學(xué)甚至輟學(xué)。
那我們?cè)撊绾蔚恼_防范校園暴力，保護(hù)自己呢？不攜帶貴重物品來(lái)學(xué)校，不炫耀。被施暴后及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)或老師，堅(jiān)決抵制施暴行為。不主動(dòng)引起事端，不故意招惹別人。放學(xué)回家不走偏僻、人煙稀少的小路……
施行暴力的同學(xué)請(qǐng)你們捫心自問(wèn)：“你想過(guò)受虐者的感受嗎？你這樣下去會(huì)變成怎樣的人呢？你后悔了嗎？”
現(xiàn)在改變還不晚，不再為一些雞毛蒜皮小事而大打出手，也不再因?qū)で竽且唤z快感而施行暴力。“對(duì)不起”很簡(jiǎn)單，“沒(méi)關(guān)系”也容易。校園暴力，毀校風(fēng)，多寬容，多包容。堅(jiān)決反對(duì)校園暴力，從小做起，從小抵制。和諧校園，你我共建。平安校園，你我共享！
平安校園征文7
大家有沒(méi)有仔細(xì)的想過(guò)，校園里的人成百上千，排起隊(duì)來(lái)就是一條“龍”，個(gè)個(gè)都龍騰虎躍。大家在一起就是個(gè)大家庭，難道不需要注意安全嗎?一個(gè)溫馨的校園，不只是知識(shí)的`學(xué)堂，還是孩子們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。
今天，我們就一起來(lái)學(xué)一學(xué)關(guān)于校園安全的資料，一起爭(zhēng)當(dāng)安全小使者!
在下課的時(shí)候，不要追逐打鬧，以免跌倒或相撞。特別是雨天，走廊非常滑，很容易發(fā)生事故。不要在樓梯上玩游戲，上下樓梯要靠右走，不推擠。不把樓梯扶手當(dāng)滑滑梯玩。在發(fā)作業(yè)的時(shí)候，不要把作業(yè)扔給同學(xué)，一不小心就會(huì)打傷眼睛。教室窄小，所以更不能追逐打鬧。
上體育課時(shí)，前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，以免扭傷。參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人。在這些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是很重要的。要在老師的指導(dǎo)下正確使用體育器材，不要亂使用。
“營(yíng)造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。”，迎大運(yùn)，爭(zhēng)當(dāng)安全小使者，打造平安校園，我能行!讓我們一起行動(dòng)吧!
平安校園征文8
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的必需品，在馬路行走的時(shí)候，你可以看見(jiàn)有人在低頭看手機(jī)；在公交車上，你可以看見(jiàn)有人在低頭玩手機(jī)；在朋友聚會(huì)時(shí)，你可以看見(jiàn)有人在低頭刷朋友圈……不管在什么地方，你都可以看見(jiàn)低頭玩手機(jī)的人，一種潛移默化的“手機(jī)狂潮”正向我們襲來(lái)，人們之間的“距離”也由手機(jī)的普遍變得越來(lái)越遠(yuǎn)，也就出現(xiàn)了“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我在你面前，你卻在玩手機(jī)”的.現(xiàn)象。手機(jī)降低了人與人之間的信任感，在讓人們可以不用面對(duì)面交流的同時(shí)，也給人們提供了一個(gè)偽裝自己的平臺(tái)。但是我們正因?yàn)檫@些虛擬的東西，讓我們迷失在浩瀚的網(wǎng)絡(luò)詐騙中。
騙有兩種，直接與間接。
臨澤縣公安局工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)派出所民警宋艷丹在“無(wú)詐學(xué)校”創(chuàng)建暨“小手拉大手”反詐宣傳進(jìn)校園活動(dòng)中，講解說(shuō)明了現(xiàn)在最常見(jiàn)的電信、網(wǎng)絡(luò)新型詐騙，那些案例因?yàn)槟澄蝗罕娯潏D一時(shí)便宜或滿足個(gè)人私欲而被騙了，當(dāng)他們感覺(jué)到被騙的那一刻，還是那么弱不禁風(fēng)不堪一擊，等到損失了錢(qián)財(cái)后才意識(shí)到自己被騙，后悔莫及。
或許我們自認(rèn)為，自己已經(jīng)很強(qiáng)大了，正因?yàn)檫@樣，往往面對(duì)一次欺騙，我們將會(huì)不堪一擊，因?yàn)樽源螅覀儞p失了執(zhí)著，因?yàn)樽源螅覀儞p失了堅(jiān)持，因?yàn)樽源螅覀儞p失了一切。
但網(wǎng)絡(luò)世界很龐大，并不是懂得簡(jiǎn)單的搜索，就能懂得什么是網(wǎng)絡(luò)，如今網(wǎng)絡(luò)詐騙販很多，防不勝防，他們這些騙子，總是以人們貪圖便宜這個(gè)方面，緊緊的抓住我們的心里，以此來(lái)欺騙我們。他們已經(jīng)丟失了當(dāng)初的純真，丟失了人性。
宋警官告誡全體師生：陌生電話不接、不明鏈接不點(diǎn)、冒充客服不信、網(wǎng)絡(luò)理財(cái)不做、網(wǎng)絡(luò)上刷單不刷、網(wǎng)絡(luò)貸款不貸、冒充政法不信、要驗(yàn)證碼不給、網(wǎng)戀交友不交、有人要錢(qián)不轉(zhuǎn)！謹(jǐn)防電信詐騙！
平安校園征文9
《平安校園征文》
校園，一個(gè)我們多么熟悉的詞語(yǔ)。它是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)、真誠(chéng)交友的地方，也是我們的第二個(gè)家。然而，漸漸地，有人破壞了這份平靜的美好，越來(lái)越多的校園事故，為美好校園戴上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)··
校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。盡情玩耍時(shí)的磕磕碰碰，上下樓梯時(shí)的踩踏事件，校內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)的意外傷害等。一張張痛苦的臉龐，一道道血腥的紅痕，一聲聲悲慘的呻吟讓人懼怕，讓人沉思。“平安校園”不止是一句口號(hào)。瞧，我們校園里的樓梯扶手、護(hù)欄加高，保證我們不摔壞；老師經(jīng)常上安全班隊(duì)課，看錄像用事實(shí)教育我們注意安全；每學(xué)期都會(huì)組織我們進(jìn)行安全演練，讓我們掌握安全逃生的技能；課間、課前都有老師和同學(xué)們我們有序地玩耍。
雖然有如此之多的'愛(ài)護(hù)之手呵護(hù)著我們，但仍然有一些調(diào)皮的小朋友做出傷人又傷己的行為。就在上學(xué)期上午放學(xué)是，我正準(zhǔn)備下樓梯。這時(shí)從人群中擠進(jìn)兩個(gè)瘦小的男孩，大概是二年級(jí)的小同學(xué)吧。他們?cè)跇堑郎匣ハ嘧分疰音[，墻上的安全提示標(biāo)語(yǔ)被他們完全忽視。老師發(fā)現(xiàn)他們后馬上拉住他們說(shuō)：“小同學(xué)，千萬(wàn)別在樓道上打鬧，很容易摔傷的，也容易住傷別的同學(xué)。”可他們趁老師回教室，又打鬧推搡起來(lái)，我和同學(xué)上前勸說(shuō)，卻換來(lái)他們的白眼，其中一個(gè)還振振有詞地說(shuō)我多管閑事。他們說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì)兒勾肩搭背，一會(huì)兒拉拉扯扯，一會(huì)兒又推推搡搡，絲毫不顧及安全。這時(shí)可怕的事情發(fā)生了：其中一個(gè)同學(xué)失手推了另一名同學(xué)一把，被推的同學(xué)措手不及，沒(méi)能及時(shí)抓住欄桿，徑直滾下了樓梯，只聽(tīng)“咚”的一聲，他的后腦勺重重地敲在臺(tái)階上，一股鮮血冒了出來(lái)。在場(chǎng)的同學(xué)嚇得驚慌失措，有的不禁驚叫起來(lái)。推人的同學(xué)驚嚇之下膝蓋也重重地摔在地上。聽(tīng)到驚呼聲，老師立馬趕來(lái)，撥開(kāi)圍觀的人抱起他往醫(yī)務(wù)室跑去。我們也緩過(guò)神來(lái)，手忙腳亂地把另一個(gè)男孩扶到醫(yī)務(wù)室。此時(shí)此刻，他們都留下了淚水，我想這一定是疼痛、悔恨的淚水。
“安全”不是一句口號(hào)，它需要意識(shí)，更需要行動(dòng)。安全，是人生幸福的保證；安全，是生命永恒的旋律。平安校園任重而道遠(yuǎn)，親愛(ài)的伙伴們、同學(xué)們，讓我們一起努力，共創(chuàng)一個(gè)平安歡樂(lè)的校園吧。
平安校園征文10
將門(mén)衛(wèi)、校車、食堂管理作為工作的重中之重，消除學(xué)校的安全隱患，打造平安和諧校園。穩(wěn)定壓倒一切，營(yíng)造良好的和諧氛圍，以人為本，創(chuàng)建風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。嚴(yán)格依法從教，從嚴(yán)治教，做到心中有底線、身邊有紅線、腳下有高壓線，主要負(fù)責(zé)人做好表率，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，將工作的合力凝聚到學(xué)校的發(fā)展上來(lái)。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)區(qū)域教育特色
總結(jié)各校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐?實(shí)際，提煉區(qū)域的特色發(fā)展。重點(diǎn)突出“全面發(fā)展”，讓每一所學(xué)校生機(jī)勃勃、生機(jī)盎然、每一名師生生態(tài)發(fā)展。官莊中學(xué)的“綠色學(xué)校、生態(tài)教育”就是引導(dǎo)學(xué)生從小就培養(yǎng)起“自我管理、自主學(xué)習(xí)，可持續(xù)發(fā)展”的能力和習(xí)慣，為今后的高中學(xué)習(xí)、大學(xué)生活的未來(lái)人生奠基。尊重學(xué)生的個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才，教好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都出彩。真心依靠廣大一線教師，促進(jìn)更多教師成名成家，發(fā)展好每一位教師，讓每位教師都光彩。閆家峪中學(xué)的“三成”，成人、成才、成功，先成人再成材，即成材又成功，育人管明確。官莊中心小學(xué)新學(xué)期伊始就要從深抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到“日有所成，學(xué)有所進(jìn)”，相信一個(gè)月后會(huì)讓師生、家長(zhǎng)眼前一亮。孟家峪小學(xué)、閆家峪小學(xué)的石文化中滲透的“向上、向善、向好”引領(lǐng)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的品質(zhì)。教育辦下一步將總結(jié)各校的文化底蘊(yùn)，利用好我們本土的“文化教育基地”資源，協(xié)助各校逐步清晰今后的辦學(xué)思路，讓每一所學(xué)校都精彩。從而形成區(qū)域的特色教育，實(shí)現(xiàn)區(qū)域的生態(tài)發(fā)展。
創(chuàng)新宣傳抓落實(shí)
深入到各校，深入到師生中，接地氣，貼民生，從而挖掘出師生中的“正能量、主旋律”，讓“正能量、主旋律”成為教育的主陣地。讓實(shí)干者受到褒獎(jiǎng)，讓創(chuàng)新者感到榮光，讓師生以校為榮，以校引以自豪。引領(lǐng)廣大教師在專業(yè)方面、在育人上成為研究者、成為專家學(xué)者，開(kāi)辟教師發(fā)展的新路徑，找到作為教師的幸福感、歸屬感。動(dòng)員一切力量講好教育故事，傳播教育聲音，展示教育形象，擴(kuò)大教育影響，提升教育新形象，讓全社會(huì)都關(guān)心、理解、支持教育，形成辦好教育的強(qiáng)大合力，為全面深化教育改革提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。
強(qiáng)化督辦抓落實(shí)
作為教育辦，切實(shí)為學(xué)校、為師生做好服務(wù)，協(xié)助學(xué)校處理好影響學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，將工作重心發(fā)在學(xué)校，助推學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)，強(qiáng)化督辦抓落實(shí)，深入貫徹局黨委的工作部署，始終以“勇于擔(dān)當(dāng)、敢于攻堅(jiān)、以上率下、善做善成”的務(wù)實(shí)作風(fēng)，打造“教育辦圍繞著學(xué)校、師生轉(zhuǎn)”的局面，充分發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，把已經(jīng)明確了的改革盯住、盯緊、盯牢，一抓到底，真見(jiàn)成效。
馬上就是女同志們的節(jié)日了，請(qǐng)各校安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，讓我們的女老師們身心都能得到放松，教育辦也會(huì)根據(jù)各校的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。祝女同胞們?cè)絹?lái)越漂亮，越來(lái)越有氣質(zhì)，讓男同胞們?cè)絹?lái)越不舍得讓你干家務(wù)。節(jié)日快樂(lè)！
一年之計(jì)在于春，祝老師在新的一年身體健康，萬(wàn)事如意；祝各校靚麗紛呈、精彩連連；祝我們xx教育創(chuàng)造新的輝煌！
平安校園征文11
人一生什么最重要，有的人說(shuō)：“錢(qián)最重要。”可我想說(shuō)的是平安，平安最重要。沒(méi)有平安，有再多錢(qián)也沒(méi)有用。
校園是求知者的快樂(lè)園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂(lè)的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲。校園，就是我們學(xué)習(xí)的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在著那些兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園的生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患仍然存在。平安是我們所有人的心愿，老師希望我們平平安安；家長(zhǎng)也希望我們平平安安，所以一個(gè)平安的校園，是重中之重。在校園里，只有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得自我保護(hù)嘗試，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，才能消除減少生活中的隱患，快快樂(lè)樂(lè)健健康康地生活。
我們?cè)谛@里的每一天都是美好的。校園里，老師給我們講的安全事情要牢記。比如，不能亂丟香蕉皮，不然別人或一些小朋友踩到了就會(huì)摔一跤，容易受傷；每當(dāng)課間休息時(shí)，樓梯就會(huì)很擁擠，更危險(xiǎn)的是有些同學(xué)還坐在扶手上滑下去，這里不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，萬(wàn)一手沒(méi)抓穩(wěn)，從樓上摔下去那該如何是好？再就是操場(chǎng)，我們學(xué)校的'操場(chǎng)沙子多，有些同學(xué)喜歡在操場(chǎng)上打鬧，稍不留神，就會(huì)摔倒，當(dāng)你爬起來(lái)的時(shí)候，這些無(wú)情的沙子早就把你身上弄的是大洞小洞了。
看來(lái)“危險(xiǎn)“就在我們身邊，我們不能亂開(kāi)玩笑，造成”危險(xiǎn)“，老師說(shuō)的話要牢記在心，平安校園從我做起，從點(diǎn)滴做起，構(gòu)建平安校園是我們大家的責(zé)任。千里之足始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，讓我們一起攜手共創(chuàng)平安校園吧！讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上，平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)！
平安校園征文12
如果說(shuō)學(xué)校是一碩果累累的大樹(shù)，那么紀(jì)律是滋養(yǎng)這棵大樹(shù)的土壤;如果說(shuō)學(xué)校是一只激情翱翔的鳥(niǎo)兒，那么紀(jì)律便是煽動(dòng)這只鳥(niǎo)兒的翅膀;如果說(shuō)學(xué)校是一片浪花激涌的大海，那么紀(jì)律便是涌出這片大海的源泉。
我是一名初顯成熟的九年級(jí)學(xué)生，或許是經(jīng)歷的太多了吧!現(xiàn)在的我已經(jīng)深深感到了我們學(xué)校的紀(jì)律嚴(yán)明、校園平安對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性了。
我們學(xué)校有一支護(hù)校隊(duì)，顧名思義：就是維護(hù)學(xué)校紀(jì)律和捍衛(wèi)學(xué)校安全的隊(duì)伍。每天除了學(xué)習(xí)以外，到處都可以看見(jiàn)他們的身影。或許是在把地上的垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶;或許是在為花壇里的小花小草澆水;或許是深夜在清查每間宿舍應(yīng)到人數(shù);也或許是在學(xué)校周邊巡邏……總之，到處都是他們“活動(dòng)地盤(pán)”。
事物都不可能是完美的，學(xué)校里也會(huì)有打架斗毆之類的事件。一天晚上，已經(jīng)十點(diǎn)多了，我獨(dú)自一人走在回家的路上，雖然有路燈，但樹(shù)葉飄舞的沙沙聲還是讓我感到恐懼，而且還是時(shí)不時(shí)有鳥(niǎo)叫聲。我愈發(fā)害怕了，于是加快了腳步。就快到家了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見(jiàn)一群學(xué)生圍著一個(gè)與我同齡的人，他們要進(jìn)行圍攻施展拳腳!
我愕然了，隨即停下了腳步：怎么辦?是上去勸架?還是當(dāng)忠實(shí)觀眾?勸架我又沒(méi)那本事，當(dāng)觀眾又不能眼睜睜看他們“自相殘殺”，到底該怎么辦?就快下手了!我舉足無(wú)措，只得用手遮住眼睛……突然，一聲：“住手”，那聲音很大，伴隨著那聲音我身邊跑過(guò)幾個(gè)高高的男生。他們迅速跑到那些人的身邊，在對(duì)他們進(jìn)行循循善誘后，又把那個(gè)差點(diǎn)被圍攻的同學(xué)護(hù)送到宿舍。我欣喜，一場(chǎng)可怕的悲劇就這樣避免了。這是護(hù)校隊(duì)見(jiàn)義勇為的一幕，也是很多時(shí)候都能碰見(jiàn)的護(hù)校隊(duì)在行動(dòng)的一幕。
深秋的`夜，沒(méi)有了樹(shù)葉飄舞的沙沙聲，已經(jīng)夜深人靜了，學(xué)校唯有宿管辦的辦公室的燈還亮著……風(fēng)冷颼颼地吹，吹過(guò)一些語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，對(duì)這三個(gè)正在哭泣的女孩。她們?nèi)齻�(gè)為追求“幸福生活”而跟社會(huì)青年勾搭在一起，晚上連夜出校趕路，想去享受一下生活，可是卻被細(xì)心的老師知道了，她們的班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)冒著寒風(fēng)拼命地追，又與她們需經(jīng)過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行電話聯(lián)系，終于在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的路口攔截了她們，理所當(dāng)然，她們終于被帶了回來(lái)。
等她們心情平靜下來(lái)后，老師們才對(duì)她們進(jìn)行諄諄教誨。那一句句平凡的話語(yǔ)讓這個(gè)晚上不平凡。直到凌晨5點(diǎn)鐘過(guò)后，老師們才把她們的心情又一次撫平了下來(lái)。第二天，我督見(jiàn)了老師紅腫的眼睛，我懂得了一個(gè)老師對(duì)自己工作的敬業(yè)精神，我感受到了老師們對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在的我就像一只這棵大樹(shù)上的果實(shí)，想支持和這只鳥(niǎo)飛翔的翅膀，像組成這片大海的一滴小水滴，學(xué)校就是我始終依賴的家，倍感幸福的家。
生活在學(xué)校里，我們的成長(zhǎng)有老師、護(hù)校隊(duì)擔(dān)當(dāng)保護(hù)。既然這樣，我們是不是應(yīng)該遵守校規(guī)班紀(jì)?是不是該為校園的平安而獻(xiàn)出自己的一份力呢?那么，趕快行動(dòng)吧!
平安校園征文13
在父母的眼里，我們是露苞欲抬的花蕾；在老師眼里，我們是鋪翅待飛的雛鷹；在首領(lǐng)眼里我們是夏天殘暴的余暉……處在這科技起飛的時(shí)期，我們是如許幸福！然而，在這個(gè)幸福的時(shí)代。
“安全”兩個(gè)字，卻時(shí)常被我們遺記。“安全”簡(jiǎn)略兩字，卻包涵著多多“深入”。生涯中，我們的“一時(shí)奪玩”和“一時(shí)惡奇”，就會(huì)制成無(wú)法挽回的成果，也就由于這樣去返一些還沒(méi)凋謝的花蕾就謝了，還沒(méi)展翅翱翔的雛鷹，翅膀就折了，還沒(méi)防除壯麗光榮的晨霞就被謙天的黑云替換了……
在報(bào)刊上，我們常常會(huì)望到：某某兒童事物中毒身滅；某某兒童果不留神接通平安身歿；某某兒童……無(wú)數(shù)事件撕扯著己們的心，咱們不得不吶喊，孩子們“安齊”二字請(qǐng)銘刻于口！興許，有孩子會(huì)想，這皆是報(bào)紙上登載沒(méi)去的`，跟我們不關(guān)系，錯(cuò)了。實(shí)在保險(xiǎn)跟危險(xiǎn)只有一線之隔，主要的是，我們?cè)趺礃涌创麄儭＞驼f(shuō)爸爸共事的兒子吧，前多少地，他感到跳樓梯很有意念，就連跳八個(gè)臺(tái)階，嘴面還叫著：“爾在攻破世界記載。”成果，世界記載倒是沒(méi)破，骨頭卻破了。
俗話說(shuō)：“傷筋動(dòng)骨一百天”這歸他恐怕在這個(gè)教期之內(nèi)無(wú)奈破世界記錄了吧！
我有三個(gè)安全倡議：
1、不要追跑擊鬧；
2、不要跳樓梯；
3、不要猛跑過(guò)馬路。只要注意這些，花蕾才會(huì)越啟越漂亮；雛鷹才會(huì)越飛越高；朝霞才會(huì)越來(lái)越燦爛。
只有我們安全，就會(huì)一天比一天功的快活。
平安校園征文14
還有很重要的——食堂。俗話說(shuō)：病從口入。學(xué)校給予學(xué)生們的食物應(yīng)該保證質(zhì)量的安全。各個(gè)環(huán)節(jié)都要做到“干凈衛(wèi)生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實(shí)地的做好了，那就沒(méi)問(wèn)題了!
平安天使的旅程就快結(jié)束了。他給我們帶來(lái)的是平安的啟迪，帶來(lái)的是平安的忠告和最真誠(chéng)的'問(wèn)候和祝福。我們要知道：創(chuàng)建平安校園是得靠同學(xué)們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點(diǎn)一滴做起，從此時(shí)此刻開(kāi)始。讓平安走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)全世界的每一個(gè)角落!
高中平安校園征文【二】
校園，是我們求知的樂(lè)園、探索的天地，那里充滿了我們快樂(lè)的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲;校園，就是我們少年兒童的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在……
以前我班就發(fā)生了一件本不應(yīng)該發(fā)生的流血的事件，倆個(gè)男生因?yàn)橐患∈乱l(fā)了爭(zhēng)執(zhí)，結(jié)果因?yàn)樗麄兓ゲ幌嘧尪鴮?dǎo)致了流血的事件。當(dāng)我望著這涓涓往下流的鮮血，望著已經(jīng)浸泡在血中的紙巾，我的眼淚已經(jīng)不受控制流了下來(lái)。心中問(wèn)號(hào)也在不斷地變大，真想大聲問(wèn)他們：“難道你們有仇嗎?”“難道你們不用暴力就解決不了事情嗎?”“難道你打下去時(shí)不可以想想這是朝昔相處的同學(xué)嗎?”
平安，是我們所有人的心愿，老師，希望同學(xué)們平平安安;家長(zhǎng)，希望孩子平平安安;我，更希望讓自己的同學(xué)，學(xué)弟、學(xué)妹，學(xué)長(zhǎng)們平平安安……所以一個(gè)平安校園，是重中之重……
我覺(jué)得創(chuàng)建平安校園必須從我們每個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴做起……
轉(zhuǎn)彎處不要猛跑，要慢慢地走。不然，就會(huì)互相碰撞摔到地上，不僅會(huì)很痛，同學(xué)之間還會(huì)不團(tuán)結(jié)，這是很不安全的;
樓梯口，那些你擁我擠的同學(xué)，動(dòng)作能否輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)，因?yàn)槟阋粋�(gè)小小的過(guò)錯(cuò)，有時(shí)會(huì)釀成無(wú)法挽回的損失，甚至令花季中的同學(xué)過(guò)早地凋謝了。
追逐打鬧的同學(xué)，在出手前，先想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為有可能帶來(lái)的后果，想象因?yàn)槟愕?父母、朋友、老師，將要承受怎樣的打擊?
構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安!
平安校園征文15
平安是福，健康是福。平安的校園是我們孩子們成長(zhǎng)的搖籃，是父母最安心、最貼心的“安全世界”。平安和諧的校園讓我們可以無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
創(chuàng)造平安校園要靠我們一起合作，共同營(yíng)造平安的'環(huán)境，瞧：我們校園門(mén)口有閉路監(jiān)控設(shè)備，有值班的保安叔叔，他們穿上警服多么威武，令不良分子不敢輕舉妄動(dòng)，閉路監(jiān)控時(shí)時(shí)監(jiān)視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有一些過(guò)激的動(dòng)作，推搡或踐踏等，保安叔叔會(huì)及時(shí)制止，防止意外發(fā)生。安全的校園讓我們度過(guò)人生中最美好的校園生活。
平安校園開(kāi)展了各種安全演習(xí)，比如：消防演習(xí)、地震演習(xí)……在演戲中老師教會(huì)了我們很多安全知識(shí)，比如：火災(zāi)中我們要用濕毛巾捂住口鼻，貓著腰，一個(gè)個(gè)向安全出口跑去，還有地震發(fā)生時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該沉著地逃生，往外跳，或躲到鐵桌下面……還有過(guò)馬路時(shí)要注意的常識(shí)等。在校園里我們學(xué)會(huì)這些安全知識(shí)，更懂得了平安的意義。
我們的校園對(duì)面是水產(chǎn)批發(fā)市場(chǎng)，這里交通擁擠，車輛川流不息，孩子們過(guò)馬路要分外小心，每天老師都護(hù)送我們到校門(mén)口對(duì)面的人行道，親愛(ài)的老師，您不僅教會(huì)我們知識(shí)，也為我們保駕護(hù)航。在這樣安全的校園里讀書(shū)我們?cè)趺床桓械桨踩议L(zhǎng)能不感到安心嗎？平安校園讓我們茁壯成長(zhǎng)，平安校園讓我從小懂得了生命的寶貴，懂得了珍惜生命。我愛(ài)你平安校園！
我要感謝我的學(xué)校，正因?yàn)橛辛怂覀儾庞辛似桨病Ｓ辛似桨玻覀儾拍芸鞓?lè)地學(xué)習(xí)，像鳥(niǎo)兒一樣自由地飛翔。
福建福州馬尾區(qū)福建師范大學(xué)第二附屬小學(xué)五年級(jí):劉思穎
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