家風伴我成長征文

時間：2021-10-26 14:05:58 征文我要投稿

【精】家風伴我成長征文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對征文都不陌生吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的家風伴我成長征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精】家風伴我成長征文

家風伴我成長征文1

　　良好的家庭氛圍，可使幼兒個性活潑、開朗、大方，并養成好學、誠實、守信等好習慣；不良的家庭氛圍,會使孩子膽怯、多疑自私、孤獨、懶惰。幼兒在適應家庭環境的過程中,以家長為模仿對象,逐漸形成自己的性格特征,家庭氛圍的好壞是決定孩子個性、心理是否健康發展的重要因素。因此，家長應從以下幾方面為孩子創造一個良好的家庭氛圍。

　　1、營造整潔、和諧的家庭物質環境

　　家庭物質環境，指的主要是家庭物質生活條件，包括家庭的經濟狀況和與此密切聯系的居住條件、生活設施等。家庭的物質生活條件，是家庭生活的物質基礎，是孩子生存和發展必不可少的前提。

　　從教育的角度來看，一般具備正常生活條件的家庭，以下幾點特別值得注意：

　　首先，創設良好的家庭物質環境。

　　（1）給孩子留有活動的空間。在家庭中，要給孩子一方活動的的空間，家庭裝潢，環境布置與陳設應考慮有利于孩子的活動，不能只為成人服務而忽視兒童的需要，同時，要為孩子在社區組織活動，避免孩子因高樓林立，遠離大自然，缺乏與同伴交往機會而造成社會化過程中的障礙傾向。

　　（2）為孩子選擇吃、穿、用等生活物品要注意科學合理，例如：食物應該是營養均衡的，衣物應該是舒適大方，并非價格昂貴的食品，高檔名牌的服裝就是生長發育所需要的。

　　（3）提供有利孩子智力開發的物品，例如：玩具，文具等，玩具的價值在于促使孩子動手動腦探索，既使是利用廢舊材料自己的手制作的玩具，只要達到發展孩子智力的目的，就是有用價值。那些高檔名牌產品，如果達不到發展孩子智力的目的，也是無價值的，并且它極易誘發孩子不切實的高消費、虛榮心和攀比心理。

　　（4）注意美化家庭環境。美的家庭環境表現在家具的款式和擺設，室內顏色的搭配、光線明暗的處理等符合美的規律，這樣的環境美化有利于孩子審美修養的提高。另外，家庭環境的美化要注意讓孩子參與，讓他們用自己的雙手美化自己的生活環境，以培養其表現美的情趣和能力。

　　在創設良好的家庭物質環境時，家長要本著量力而行的原則，盡可能地做到科學化，兒童化，審美化、切忌盲目性

　　其次，要給孩子一塊“自由領地”。讓孩子擁有一塊“自由領地”，即可以由孩子自己支配的空間，既體現了父母對孩子的尊重，讓孩子感到自已具有與大人平等的地位，而且有助于他們從小形成自主意識，逐步培養自理能力、勞動習慣和創造能力。孩子有了自己活動的小天地，他的精神生活經常處于最佳狀態，就會玩得有意思，學得有興趣。

　　在這個方面，德國法學家卡爾威特的父親的做法很值得學習。在房間里，他決不放置沒有任何情趣和不和諧的東西。墻上糊著使人心情舒暢的紙，上面掛著經過精心挑選的有鏡框的畫，室內擺設的各種器具都很有趣，決不擺設不合身份的東西。人們贈送的禮品和自家的陳設不和諧就不擺出來。穿衣服也是這樣，他反對花俏的衣服，不僅自己，他還要求子女穿著整潔、樸素、雅致。在他的影響下，威特終于成了一個情趣高雅的人。

　　2、創設和諧的家庭生活

　　父母與家庭成員的和諧以及整個家庭生活的和諧，是子女學習做人與處事的最好教材。如果清晨，家長在家中吵了一架，那么，子女這一天必定是心情壓抑，無心聽課。假如幼兒長期生活在這樣的家庭之中，個性和心理的健康發展是很難得到保證的。所以，創設和諧的家庭生活環境，首先應該從父母做起。

　　（1）建立恰當的父母角色。在家庭中，父母角色是指為人父母在法律和道德上的責任和義務，就兒童發展來說，父母角色要求有：

　　①形成和諧夫妻關系，避免夫妻沖突；

　　②在孩子不同的發展階段上，注意角色內容的變化；

　　③父母之間確立互補、均衡、目標一致的角色關系，以確保對子女教育的一致辭性。

　　（2）注意親子溝通的態度與行為方式，親子溝通中父母的態度與行為方式將直接影響到孩子的發展。為此，父母應該注意：

　　①養成耐心傾聽孩子說話的習慣和修養；

　　②堅持民主、平等地討論問題，不武斷，也不無原則地遷就孩子；

　　③真實、溫和、明確地說出對孩子的感受。但不貶損孩子；

　　④保持一點童心、童趣。

　　（3）建立和睦的家庭氛圍和合理的家庭生活方式。這主要是指家庭成員性格開朗，有樂觀向上的生活態度，家庭成員之間關系融洽，彼此心靈相容，團結互助，家庭氣氛溫馨，具有合理的學習、生活制度和必要家規。在這樣的家庭中長大的孩子具有安全感，能形成良好的行為習慣。

　　（4）對孩子有合理的期望。羅森塔爾效應聲明，一定的期望可以激發孩子內在的成就動機，促使其更加努力向上，但是過高的期望不但起不到激勵作用，反而使孩子望而生畏，造成沉重的精神負擔，嚴重影響其身心健康成長，因此，家長為孩子設計的發展目標要考慮孩子自身的條件，考慮社會的需要及目標實現的可能性。

　　在負面情緒居多的家庭氛圍里，幼兒容易形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品質，對幼兒的心理產生負面的影響。而在和諧的家庭里，幼兒會形成開朗大方，積極向上的良好性格。而幼兒的性格形成取決于家庭的和睦程度。一個和諧的家庭，父母雙方應該互敬互愛，熱愛孩子，關心孩子的興趣、能力；與孩子共同成長；為孩子營造溫暖和諧的家庭氛圍以及整潔的物質環境。

家風伴我成長征文2

　　我家“松鶴堂”張氏家族的家訓家規在曾祖父時期漸漸形成：

　　1、一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恨念物力非艱。

　　2、毋道人之短，彼說己之長；施物慎勿念，受物慎勿忘。

　　3、清清白白做人，規規矩矩做事。

　　4、從不貪非分之財，更不作法外之事。

　　5、六盡：對父母盡孝；對手足盡義；對朋友盡忠；對工作盡職；對夫妻盡伴；對子女盡教。

　　我家的家訓家規是我們張氏做人的宗旨、生活的準繩、行動的尺度。我們張家世世代代刻苦學習，努力工作，樹雄心立壯志，敢干敢為，為家族寫下了絢麗詩篇。

　　伯父張翼（1899—1975）字鳳三，曾任顓橋中心小學校長、上海縣農民教育館館長、上海縣多屆人民代表大會副主席、蘇南行政公署人民監察委員會委員、江蘇省政府參事等，并熱心文化教育事業和公益。伯父一生以“從不貪非分之財，更不作法外之事”要求自己。他一生中沒有買過一畝田，沒有造過一間房，伯母靠紡織為生，但他留下一本發黃的工作手冊，里面記錄著他全部的人生格言、為人處世的箴言、警句、感悟，這是一筆寶貴的精神財富。

　　父親張鳳碩20歲進上海市清丈局工作，刻苦鉆研業務，成為技術佼佼者。利用業余時間研究書法，是顓橋有名的書法家。叔父張鳳皋，解放后進入蘇州專署農林水利處工作，兢兢業業，退休后熱心為街道居民服務，是顓橋編志組人員之一。

　　胞兄張壽亭1947年任顓橋青年文藝社社長，創辦《輕論》半月刊附屬《明心報》副刊；開辦圖書館和暑期義務補習班，開設義務診所；解放后在上海市立精神病院任工會主席，1957年獲上海市先進工作者。

　　表兄陳振邦曾在南匯航頭做學徒，1952年進松江干部學校培訓，后成為川沙縣辦公室主任、市監察局局長、在縣府記大功，監察系統先進工作者。胞姐張時珍在上海市立精神病院當護士，榮獲上海市衛生局先進工作者和市級三八紅旗手，1988年獲上海市衛生局特授“護士30年”獎章。

　　我曾在顓橋公社文化站負責組織文工團活動，到農村、街頭、茶館作巡回表演、講故事、歌詠賽，組織開展運動會、兵乓賽、游泳賽，全縣奪冠。顓橋的地方志，也留下了我的足跡。女兒張婉穎在顓橋小學任教師，課題《快樂牽手并肩行》獲上海市教育科學院普教研究所三等獎。外孫沈智穎，從小生長在我們家中，也受到家訓家規影響，現在閔行區公安局工作。1983年在“打擊刑事犯罪保衛五屆全運會”中成績顯著，上海市公安局表彰并授予獎狀。

　　我們張家幾代人取得這樣可喜的成績，都受到家訓家規的熏陶，我們將繼續將其發揚光大，以德立家，以德治家。希望我家的家訓、家規、家風能世代保持。

家風伴我成長征文3

　　家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。

　　好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活在這樣一個有很好家風的家庭中。在家中父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時在家中媽媽也會常常嘮叨在學校應該怎么尊重老師同學，更會講一些關于“退一步海闊天空”的道理，時間久了我腦海里也會時不時出現這幾句話，與其說她是生我養我的母親，不如說她是我人生的第一個導師。

　　每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天這個時候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循的，媽媽常常對我警告的有這幾點：1。吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不要發出“吧唧，吧唧”的聲音。2。吃飯時嚴禁邊吃飯邊大聲說話。3。不能翹腿……雖然還有很多很多條規矩，但是正因為有這些束縛著我，讓我更好的成長。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。

　　“該學習的時候學習，該玩的時候玩！”母親嘴里也總是這句話。是的，該學習的時候學習，我和媽媽做了一個作息表，周一至周五毫無疑問的是學習，一直到周六下午，除了完成老師布置的作業，還加上課外練習。該玩的時候玩，每個周末都會帶我出去玩，雖然名義上是“玩”但是每次出去都會遇上一些形形色色的人，這也算是“長了知識了”。

　　“孩子真有修養，看上去就很乖的樣子。”我想之所以這個孩子會被人這么夸獎，是因為他長期處于良好的家庭環境中，一個人的修養是一時裝不來的。就好比街上的一些游手好閑的人，他們何嘗不是處于一個不好的家庭環境中，而且他們大部分家中都不會有良好的家風。相反如果他們的家人更多一點關愛他們，家中也不會有什么不好的風氣，他們一定會有另外的一番景象。

　　好家風就是一所好學校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。讓大家都來關注家庭文明建設，給社會留下一片和諧、一片溫馨。

家風伴我成長征文4

　　家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。為了把后代培養成人，無數父母心甘情愿當“牛”做“馬”。但是，真正讓自己的兒女成龍做鳳，光有無私的愛心還不夠，還需要用好家風培養好后代。

　　良好的家風是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細則放在床頭，但卻在無形和潛在地發揮著教育功能，對孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長的風向標。一般說來，學習型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風都會在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質、價值觀的形成。孩子生活在良好的家風中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學習奮進；反之，則精神空蕩、心神不寧、態度消極、學習松懈。這便是家風的重要性，便是家風的感染和陶冶作用。

　　孩子是家庭的希望，家庭是社會的細胞。為人父母有義務、有責任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質的責任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當“牛”做“馬”的同時，樹立良好的家風，用好家風培養好孩子，責無旁貸。如果因為家風不好而使自己的孩子不像“愛德華”而像“珠克”，不僅會讓父母傷心失望，對社會也將貽害無窮。

　　老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“從私塾到小學，到中學，我經歷了起碼有幾十位老師，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”這短短的幾句話，也反映出如雨的家風。

　　這也正是有些貧困潦倒、目不識丁的人之所以能把孩子培育得成名成家，而有些腰纏萬貫、學富五車的人卻做不到，原因在于有比金錢、物質和知識更為重要的東西，那就是家風，是一個家庭長期積淀下來的人文底蘊。

　　從這個意義上說，家風如春雨，潤物細無聲。要形成好的家風，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養。而不是只要求孩子如何做。

　　家風也是父母之風,父母的良好品質是孩子的無價之寶。父母的缺點就是孩子生命的伏險。父母的品質、作風、性格、愛好,都會自然地在孩子心靈上。

　　家風是一盞燈，照亮我前方的路。家風是一條路，伴我走向光明。家風是一面鏡子，時刻發現自己的弊端。

家風伴我成長征文5

　　庭是圃，孩子是苗。家風如春雨，它滋潤萬物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。最近， “家風”一詞火了起來，要說起家風，我家也有很多家風呢！

　　比如，每天養成講究衛生的好習慣；吃飯時不能說不吃或不想吃什么菜，不剩飯，不浪費；尊老愛幼，不能頂撞父母，從小養成懂禮貌的好孩子; 不說謊話、不愛占小便宜，做一個誠實的孩子······

　　小時候，每次上學校之前，奶奶總愛叮囑我幾句:“孩子，到學校千萬別和同學打架，如果有人欺負你，就去找你們老師。”！奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾。

　　現在，我早已養成了樂于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關系。奶奶還是經常給我講中華民族的傳統美德。我非常樂于聆聽她的一言一語，因為那正是我們家的好家風。

　　我一直在想，如果樹立優良的家風，繼承優秀的家規和家訓，傳遞 “正能量”，那么我們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！

家風伴我成長征文6

　　我的父親，是一個竹匠，愛喝茶，喜養蜂。

　　年輕的時候，父親學藝三年，仍然只會編織農村一些簡單實用的竹制品，手腳還很慢，常被母親稱作“破霉竹匠”。雖然父親沒有匠師的精湛技藝，卻有匠人的那股執著，竹子的那個部位適合那個用途，他總是心中有數，絕不將就。春天砍的竹子是用不得的，容易被蟲蛀。簸箕挑把子的部位，一定要選用粗壯肉厚的竹子。每次他都要親自上去挑選適用的竹子，因為慢工出細活，父親編制的竹貨經常是私人上門定做的。

　　一條竹筧通水0年

　　因為是竹匠的緣故，父親習慣用竹筧穿過屋后一片茂密的原始叢林，引泉水進一口方塘，清沙遍底，紅黑相間，活了一群魚。這眼泉水冬暖夏涼，在沒有空調，也沒有冰箱的農村，夏天能喝上一大碗冷水是最酣暢淋漓的。父親總是把大門和后門都敞開，接冷水解暑的村民絡繹不絕。這個由40多根竹筧銜接起引水工程，管理起需要非常勤快，要不定期的更換腐朽的竹筧，要經常巡查線路，防止有樹葉掉落在竹筧里，阻斷水流，或有動物路過，帶翻了水路。若一兩天不到，水流量就會變小，甚至斷流。后，我建議在泉水口建個水池，用塑料管接水，可是父親對這些舊的方式近乎偏執，歷經歲月，竹筧流水至今未曾斷過。

　　一句老話說了0年

　　父親不善言語，總把農村夜校學的那句“勤有工，戲無益”掛在嘴邊，他并不是一個純粹的竹匠。隨著生產方式的變化，用竹制品的地方越越少，他就開始種田，養母豬，養蜜蜂，養魚，竹匠漸漸就成了副業，成了雨天農閑、夜晚燈下的“加班”。用農村的話說，就是“從三十夜忙到初一朝”，因為他大年初一都不會參加打牌這些娛樂活動。每當我閑玩的時候，父親也會安排一些任務，小時候的我也多有埋怨。放學回家，我只能想著怎么盡快割好一籃魚草，才有時間去和其他發小玩耍。如今，早已懂得農村的艱辛、生活的不易的我，有一天在翻看給兒子買的《三字經》時，才第一次知道這句話的出處。

　　父親有所執著，也有所愛好，他的生活自得其趣。

　　一把茶壺燒水0年，一個杯子喝茶0年

　　喝茶是父親的一種生活態度，父親不用自水泡茶，在他眼中那些不是“活水”，也許這也是父親不替換竹筧接水的原因吧。好水配好茶，即便是夏天，他也會生一爐炭火，拿起那把“”牌舊水壺，接半壺水，等水沸騰聲響，再等兩三分鐘響聲淡去，這時候才抓一把茶葉，沏一杯濃茶。喝茶的杯子邊沿已經有些碎痕，略帶泛黃，杯面印著閑云孤鶴，這是父親結婚時候，景德鎮的一個親戚送的。茶葉則是到的陰面，在“天荒地不荒”地段采制的林生野茶。喝茶時，父親有著小農特有的一種節儉，如果拿出自己喝的茶，客人沒有加水喝一泡以上，他會覺得這是對茶葉的一種不珍惜。

　　一本舊書讀了0年

　　父親讀初一時，因為家里兄弟多，勞力少，就輟學回家，學了竹匠。大伯父外出當兵時帶回的一本書，他圈圈點點，小心翼翼的看了0多年。有時候回家，父親還會欣喜的告訴我，又從這本書里學到了一些養蜂經驗。我想這才是書本真正的魅力，有些興趣和讀書一樣，開始并不會發現他的價值，當機遇臨時，才知道一切并不是命運安排。我讀小學的時候，蜂蜜1元每斤都無人問津，那時候白糖已經要2元每斤。當市場經濟滲透農村，婺旅游人氣日益高漲的時候，商品的價值已經完全反轉，當村里人也開始重視，開始模仿養蜂的時候，因為沒有一點的積累，沒有時間的沉淀，他們似乎無從下手。

　　歲月不見波瀾，我已到而立之年。父親用他0年簡單而又重復的生活告訴我，人這一輩子要力行勤儉節約，也要有點品質追求。

家風伴我成長征文7

　　古人有云：“修身而家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”自懂事起，身邊的長輩就常對我說：“沒有規矩，不成方圓。”的確，國有國法、家有家規，制定一個好的家訓與家風那是極其重要的`。那么什么是家風？家訓到底又是什么呢？

　　閱讀

　　父母一向教導我：“讀萬卷書，行萬里路。既然你還小，無法做到行萬里路，那么你就要立志讀遍萬卷書！”父母的教誨，也讓我從小與書結下了不解之緣。從每天的睡前故事，到彩繪注音童話書；從中外聞名的名著，再到充滿詩韻的古文，我都有自己與眾不同而又獨到的理解。

　　記得小時候，爸爸的朋友來家里做客，一進家門就看到一個小小的人兒捧著一本比自己還大的書看著，一絲不茍，未免有些忍俊不禁，便和我開玩笑道：“小朋友，這書你看得懂嗎？”我沒有反駁，而是把這一頁的內容字正腔圓地讀了出來。讀完后，只見那個叔叔眼睛瞪的比雞蛋還大，目瞪口呆地看著我，好一會兒才反應過來。

　　在書中，我也學到了很多：《灰姑娘》讓我學會了善良；《丑小鴨》讓我明白了堅強；《查理和巧克力工廠》讓我懂得了孝順；《藍色的海豚島》讓我擁有了樂觀……

　　樂觀

　　爸爸的口頭禪：“人要笑口常開。”他指的就是樂觀。爸爸就是一個樂觀向上的人，不論工作上遇到多大的麻煩，他總是以良好的狀態樂觀地面對并圓滿的解決問題。笑著面對生活。樂觀，它比自信更多了一種快樂，更加堅強。記得有一次爸爸翻開一本書讓我閱讀，有這樣一則故事：美國第32任總統羅斯福的家中被盜，丟失了許多東西。一位朋友聞訊，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來安慰我，我現在很平安。感謝生活，因為，賊偷去的是我的東西，沒有傷害到我的生命；賊偷去的只是我的部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”他的回信令我感觸頗深，羅斯福能夠在逆境中樂觀積極面對生活的精神更讓我懂得了樂觀。雖然我還小，沒有經歷過什么大風大浪，但無論發生什么事，在爸爸的引導下我也總能樂觀面對。考試沒考好，我會提醒自己:要想取得好成績，就必須要加油努力。比賽失利了，我會勉勵自己：戒驕戒躁，方能百戰百勝。做事沒有達到要求，我會鼓勵自己：萬事開頭難，堅持下去就一定會成功。

　　家庭是圃，孩子是苗。家風家訓如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。良好的家風是一種力量，是一種無形的力量。我相信，在良好的家風引導下，未來更加美好。

家風伴我成長征文8

　　家風是一盞燈，照亮我前方的路；家風是一條路，伴我走向光明；家風是一面鏡，時刻發現著弊端。——題記

　　家風是一種潛在無形的力量。當代社會飛速發展，很多新的東西衍生出來，很多的舊思想漸漸淡去。“家風”一詞對現在的很多家庭來說已經開始變得陌生，很多良好的家風，家規被淡忘。家風猶如那浩瀚的夜空，滿空繁星，而道德感恩責任只是那天邊的一角。

　　家風————道德

　　道德是一個立身處世的根本，是家風的核心。高尚的道德可以讓人充實；高雅的精神生活可以養成良好的生活習慣；高貴的品質可以讓人鶴立雞群。良好的道德是一個人的名片，青少年擁有良好的道德品質，在將來的學習和工作中更容易成功，才能贏得長久的榮譽和尊敬，給家庭帶來長久和安詳。

　　家風————感恩

　　小小的講臺，一抹依舊挺拔的背影在來回晃動，“滴答、滴答……”，辛勤的汗水滴在地上，所以有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來歌頌老師，的確，老師是指路明燈，為我們照亮前行的路；老師是羅盤，為我們指明方向；老師是翅膀，帶我們翱翔藍天；一句話：師恩難忘。

　　家風————責任

　　千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多的美好品質與情感，強烈的責任感就是其中的一點美麗的光芒，不停的閃耀著。

　　對于責任，洪能翔說得很有道理：“責任就像水、空氣、食物一樣重要。”，柳賽平的這句話更是言中要害：“責任心不是藍天上的白云，瀟灑、飄逸、片刻消失，而是萬物生存必不可少的甘露。”

　　家風的傲然佇立是社會所需的優良傳統，這種家風需要大家一代又一代地傳承下去。現在，讓我們擔負起應負的責任！“吃得苦中苦方為人上人。”，吃苦耐勞是我們的美德，所有努力都不是白費的，它會給予你超出你想像的回報。家風牢記我心，也會伴隨我一直傳承下去！

家風伴我成長征文9

　　古人說：“百善孝為先，孝敬無底線”，我要牢牢記住這句話，把它作為我們的家風家訓，從小就要做一個孝敬父母，尊老愛幼，懂得感恩的人。

　　良好的家風是我們中華民族的傳統美德，是優良品質在家庭中的磨練和傳承，也是家庭留給每一個成員寶貴的精神財富。古有仁智、禮義信，今有勤孝、謙和思，良好家風因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛；或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業，講節約精打細算；或本分做人，不為富動，盡職敬事，誠信待人。以上種種，在無形中影響著家人，讓代代子女終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。

　　良好家風的形成絕非一朝一夕之功，需要長期的磨練與熏陶，應該加強教育，反復訓練，注重養成，成為每個成員的自覺意識和行為。

　　好家風就是一所好學校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸者里，諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。讓大家都來關注家庭文明建設，給社會留下一片和諧、一片溫馨。

家風伴我成長征文10

　　我的家鄉在衡陽的一個叫“里仁沖”的地方。“里仁”是孔子《論語》的篇名。“里仁”意為“要和有仁義道德的人住在一起”。先人用這個寓意深刻的地名，寄托了他們美好的心愿。

　　我家堂屋正中墻上掛有一塊木匾，上有“祖德流芳”四個正楷大字，字是用金黃色蠟光紙剪貼的，從顏色看已有好些年頭。打小，小叔叔就反復教我指認“祖德流芳”這四個大字。朦朦朧朧中，我逐漸明白了這四個字的含義，就是要把祖先的優良家風和傳統美德，發揚光大，一代一代傳承下去。

　　小時候，我家是一個四世同堂的大家庭，老少二十口，主要生活是租種幾畝田，生活十分困窘，可這并不影響我家勤勞儉樸、尊老愛幼的氛圍。當時這個家由祖父祖母當家，父親兄弟姊妹七人明確分工，下田種地，進屋挑水，各司其職，每天日出而作，日落而息。農閑時就上砍竹，編織籮筐菜籃等日用竹器到界牌小鎮上去賣，有時還要去做挑夫，挑上一百多斤重的界牌出產的瓷器，走上百多里路，賺取那種很苦的腳力錢，貼補這個大家庭的日用。當時我還只有兩三歲，曾祖母生活不能自理，飯都要喂。只比我大六歲的小姑媽每天用一個陶瓷罐子煨一罐爛爛的軟軟的白米飯，先喂老祖母吃，然后再喂我。家里主糧不夠，小姑媽親手做的罐子飯自己卻一口都舍不得吃，但一定要保證我們一老一小有白米飯吃，而且是先老后小，跟今天先小后老不同。

　　家里雖窮，可“祖德流芳”四個大字，卻是我巨大的精神財富。崇尚詩書的心愿，從小就植根在我心中。我暗下決心，一定要發奮讀書，走向外的世界。

　　我家離小學有八里遠。六年小學，我無數次走過村里那座獨木橋，無數次翻越那條虎狼出沒的谷。有一次上學途中遇到一條兇惡的蝮蛇，主動向我進攻，幾乎送了小命。可是再苦再累，我都咬緊牙堅持。

　　初中快畢業了，父親得了水腫病，幾乎失去勞力。家里連我已有九個孩子，沉重的家庭重擔壓得母親喘不過氣。即使這樣，父母也沒有讓我放棄求學。我初中畢業考取了衡陽縣第一高級中學。可是，家里再沒有能力供我讀高中了，我是長子，我做好了不再讀高中的思想準備。生產隊會計屈告生叔叔資助我家1元錢，這樣，我又得到了讀高中的機會。196年7月，我考取了清華大學，里娃走進了北京城。

　　一生風風雨雨，家傳的美德和草根化情懷我從不敢忘懷。當年家里堂屋那塊“祖德流芳”的匾額，深深銘刻在我心里。兒子出生后，我仿效寫了副對聯：“忠厚傳家久，詩書繼世長”，掛在客廳。從孩子似懂非懂的兒童時代起，我也像當年小叔叔對我講“祖德流芳”一樣，把對國家要忠誠、做人要厚道，要講道德，要有化有修養，以及草根化精神和種種傳統美德，當作故事，時常給兒子講上一點。時間一長，兒子也像當年的我一樣，接受了中華傳統化、傳統美德以及優良家風的啟蒙，健康地成長。他順利完成了醫學博士學業，實現了“用柳葉刀解除病人痛苦”的理想。

　　家風是每家每戶的座右銘。銘記優良家風，傳承優良家風，我們人生的步伐才能夠更加堅定！

家風伴我成長征文11

　　中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風，俗話說得好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！

　　美國第一任總統華盛頓小時候的故事，使我加深了對家風的理解：小華盛頓得到了一把漂亮的斧頭，好奇的他想試一試這把斧頭到底鋒利不鋒利，便來到了花園，對著一棵小樹下了“毒手”。小樹咔嚓一聲，被砍斷了。正在小華盛頓高興之際，外出的爸爸回來了。“完了，剛才砍倒的是爸爸心愛的小櫻桃樹啊！爸爸還要用它做試驗哪！”不出所料，爸爸看到了他的樹被砍倒，氣的怒火沖天：“是誰砍倒了我的樹！我要……我要……”看到爸爸這樣大發雷霆，誠實的小華盛頓向爸爸說明了事情的來龍去脈，爸爸不但沒有打小華盛頓，還把他摟在懷里，原諒了他。從這件小事中，就體現出華盛頓的家風——誠信之風。華盛頓之所以取得了巨大的成就，是因為有良好的家風相伴。

　　一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長而我就是這樣。

　　“該學習的時候學習，該玩的時候玩！”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學習的時候學習：我和媽媽做了一個作息表，周一至周五毫無疑問的是學習，一直到周六下午出了完成老師布置的作業在加上課外的練習。該玩的時候玩：每個周日媽媽都會帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長了見識了”。

　　常常會聽到旁邊的人會被這么贊揚“這個孩子真有修養，看上去就很乖的樣子。”我想之所以這個孩子會被人這么夸獎是因為她長期處于一個良好的家庭環境中，一個人的修養是一時裝不來的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個不好的社會環境中，而且他們大多數家中都不會有一個良好的家風，才會導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點關愛他們，家中也沒有什么不好的風氣，他們也不會邁出小混混的這一步。

　　所以我們要建構和諧家風，父母在家中要學會樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無間的關系，在孩子面前更要學會抑制住自己不好的情感；孩子也要學會設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現在父母眼前。

家風伴我成長征文12

　　家風，簡單地說，就是一家人的作風。家風是一家人的道德標準，也是品行，作風上的一面鏡子，能夠很好地為家人做到告誡，警示的作用。它就如同是家中的成員，是一個家不可缺少的，只有擁有它的存在，這個家庭才能稱得上是完整的。

　　在每個家庭中，家風就像是一個傳統，它需要家庭中的每個成員去關注它并且重視它，然后以它為標準，更加充分地要求自己做得更好，以此，一代一代地傳承下去，讓下一代更好地弘揚。

　　對于我來說，我家的家風就是“學會做人”。這里講的“學會做人”指的是在道德品行做好，不是說要做到最好，但在一般情況下，我都以此來告誡我自己。在為人處事方面，對別人要做到寬容、和善、認真地對待；在生活上，我會做到細心，對每件事都堅持認真地去處理；在道德方面，我時常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會規則的事情，我會盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會盡自己最大的努力去對待它們。

　　正是有了良好的家風，我們才成了一個合格的家庭成員。有時，我所學到的家風，是從父母的身上借鑒而來的。我覺得在此方面，父母對我的影響是極為重要的。一些好的家風就會養成一些優秀的品質，正是有了這樣良好的家風，我們才能更好地成長。

　　家風雖是一個家庭的指路明燈，如若它指引家人做好了，那家中的人也就差不到哪去，要是把一個國家的千百個家風組合在一起，那就是一個國家的家風，一個國家的風氣，就需要我們每個人共同去努力進取，遵紀守法，互幫互助，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才能算得上是一個強國，才能更好地體現國風的重要性。

家風伴我成長征文13

　　家是我們的第一個學校，好的家風對一個人的成長至關重要，家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲。只有在優良家風的熏陶下，我們才能健康成長，才能出類拔萃。在我的家風家規中讓我印象最深刻的是“誠信”兩個字。

　　從小到大爸爸媽媽對我的學習要求非常嚴格，從小學一年級開始，我就沒有讓他們失望，每次考試都是班級前幾名。記得我在讀三年級的時候，有一次因為身體不舒服我考試考砸了，心里特備忐忑，想到爸爸他的嚴厲與期盼，我即害怕又不忍心讓他們失望，幼稚的我回家面對媽媽詢問成績的時候，我支支吾吾說：“還…還沒知道成績……”，媽媽二話不說，給了我一巴掌，我一個釀蹌，捂著嘴巴，眼眶紅紅的。“干嘛打我！”，媽媽用食指指著我鼻子，很氣憤的說：“你撒謊！我為什么不能打你？”我犟嘴道：“我說不知道就不知道！”媽媽又給了我一巴掌：“你數學老師已經打過電話給我了，說你考的很不好，試卷已經發下去了，叫你好好訂正！你怎么解釋！”我見過媽媽發火，但沒見過她發怒，就算我考的再不好，她也不會這樣發怒。我不說話，我害怕。只是眼淚不自覺的流了下來，畢竟錯在我，沒敢大聲嚎哭。媽媽情緒漸漸平靜下來，嘆了口氣，又把我拉到她身邊：“媽媽不怪你考的差，只怪你撒謊，難道不記得媽媽和你說過，永遠要誠實，不要撒謊，明白了么？”我點了點頭。“走吧，我給你看看試卷錯哪兒了，臉疼不疼了？媽媽下手重了，對不起啊。”媽媽又給我看了看臉。我這時才大聲的哭出來，“媽媽…我錯了。”媽媽摸了摸我頭然后給我講了一個故事，故事的大致內容是這樣的，孔子有個學生叫曾子，曾子的妻子帶兒子到集市上去買豬，可孩子哭鬧不停，妻子只好答應兒子說：“等我們回來，殺豬給你吃，別哭了。”回家后，曾子拿起刀準備殺豬，妻子叫住他說：“你還真殺啊，我逗孩子的…”曾子打斷妻子說：“做人貴在講誠信，你這么做不是在教孩子騙人嗎？我們身為父母，應為孩子做好榜樣啊，凡事說到做到。”妻子聽了這話，點了點頭。聽完這則故事我知道了媽媽為什么會發這么大的火，她這是要讓我從骨子里記住做人要講誠信。

　　這是媽媽第一次，我相信也是最后一次打我。現在回想起這件事，我覺得當時媽媽打得太好啦！它讓我永遠記住了以誠待人之道！

　　“誠信”是我的一筆巨大財富！有了它，生命才會開出燦爛的鮮花。我愛我家，我愛我的“信用社”！

家風伴我成長征文14

　　中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。家風家訓便是中國傳統美德之一。

　　家風家訓是指一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格，是家族最核心的價值。也就是說一個好的家風家訓間接影響了一個人的素養與她的道德品質。

　　俗話說“國有國法，家有家規。”我家也不例外。

　　從小母親就教我：好東西要與同學一起分享。還記得，那是我上幼兒園的時候，幼兒園同學來我家玩。我一見到她們，就立馬去儲間將糕點、零食和飲料一一拿來，放在沙發前的桌子上，但又特意沒將舅媽送我的國外井口巧克力拿出來。“源源，你的巧克力怎么不拿出來和同學一起分享？”母親一邊問我，一邊用眼神示意我去拿巧克力給同學吃。我一聽，心中十分的不樂意，那國外進口巧克力那么好吃，母親盡然叫我拿出來跟同學一起分享，但是不樂意歸不樂意，我還是磨磨唧唧的去儲間拿出來我心愛的巧克力，一一放到我同學面前的茶幾上。我嘟著嘴，默默地坐在了沙發上，兩眼空空的望著窗外發呆。“這巧克力是源源舅媽帶來的國外進口巧克力，很好吃的，你們都多吃點！”我一聽就慌了，一盒巧克力本來就沒幾個，每個人分一顆巧克力都夠讓我心疼的了，還讓她們多吃些……淚水不爭氣的流了下來。我跑到奶奶的房間里，躺在床上委屈的哭著。房門開了，母親抱著我，說：“同學來我們家，那就是客人，我們要善待客人，什么好吃的都要拿出來給客人吃，再說了，好東西要與同學一起分享，是不是？媽媽知道你很喜歡吃那個巧克力，但是作為主人的我們要大方，不能讓別人覺得我們小氣了不是嗎？”在媽媽的話語下，我漸漸的停止了抽泣，又與同學一起玩去了。

　　自那以后，每當我有好東西時，我都會與同學一起分享。在我幼時，母親還教了我許多禮儀和對待他人的態度。她告訴我：要有禮貌，看見認識的人要叫；別人幫助你時要說謝謝；過年給長輩敬酒時，自己的杯沿要比長輩的杯沿低，示意自己是小輩；一個人在家時別給陌生人開門，別跟陌生人說話，別吃陌生人給的東西……

　　在母親的教導下，我漸漸長大。自己的衣服自己洗；吃完飯之后，自己的碗筷自己洗；周末時，自己的房間自己整理，地板自己掃，自己拖；自己自覺寫作業，不要家長督促完成……

　　我家的家風家訓有許多，雖不是很特別，卻教會了我許多東西，告訴了我許多道理，讓我變得有素養，有道德品質起來。

家風伴我成長征文15

　　“家風正，則后代正，則源頭正，則國正。”家風是一個家的一種道德標準，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風，它教會了我如何做一個善良的、有誠信的、會尊老愛幼、認真學習的人。

　　人要有誠信，媽媽經常教育我要誠信待人。記得有一次，我和一個同學約好了在公園一起玩，可是天有不測風云，中午卻下起了大雨，本來我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個同學沒去怎么辦？媽媽說：“你還是去吧！假如你不去，他去了怎么辦？那同學們一定會認為你是一個不守信的孩子。”“好吧，我去。”到了公園，雖然那個同學沒有來，但我放心多了，因為我是一個守信的孩子。就這樣我明白了的誠信意思，那就是誠實守信。

　　我的媽媽也是一個知識分子，每當下班時，媽媽都拿起一本關于學習的書認真的看，俗話說得好：“人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業的時候。”聽媽媽說她小時候還幫老師講過課呢！就這樣我也就成了一個小書蟲。我每天放學都和媽媽看同一本書，同一時間讀一本書，讀完一本書。爸爸說：“你們這兩個小書蟲，該休息了。”就這樣，媽媽和我不知道讀了多少書。懂得了多少道理！

　　我的爸爸也是一個喜歡練書法字的業余愛好者，每當星期日我們都會開一個家庭書法大賽，每次爸爸都能得了一個第一，而我呢？我每次也能得了一個第一，可惜是倒數的。媽媽寫的也不賴，每次都和爸爸并列第一，我真是太慘了！我絕定加強鍛煉，希望下一個第一是我的，我要做最棒的自，耶！

　　上幼兒園的時候，媽媽總愛叮囑我幾句：“孩子，到學校千萬別和同學打架，如果有人欺負你，就回來告訴我或老師。”！上小學了，媽媽生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾，因為我記住了要與他人和諧相處，寬以待人的處事原則。

　　爸爸愛給我講：“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能干成什么大事！”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。”也許這就是語文中學到的“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。為了響應爸爸的教育，我現在每天早上六點起床，六點四十分從家里出發步行去學校，每天早上我都要走40分鐘，媽媽很是心疼我，總是提出“還是開車送你吧！”可每次我都會很堅定的說“不用，我能堅持。”是的，我真的一直在堅持，因為我喜歡那快速步行的感覺，況且這不僅提高了了我的身體素質，更增強了我堅韌的意志力。

　　我喜歡聽有關詩的故事，比如李白“謝眺樓”題詩的故事，比如王之渙“涼州詞”詩改詞的故事，近來我愛聽李白登黃鶴樓的故事，說是大詩人李白登上黃鶴樓準備題詩，忽然看見崔顥的題詩，思考良久，不得佳句，只好寫下：“一拳搗碎黃鶴樓，一腳踢翻鸚鵡洲，眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。”我覺得咱們國家流傳下來的語言真是美，連生氣時候的狀態都表達得那么好。這也是父母天天督促我勤奮好學的理由。

　　在長輩的熏陶下，我一天天地長大．在學校，我和同學和睦相處，尊敬老師，作為班級里的一員，我能幫老師分擔一些力所能及的事務，同學之間有問題我能幫助解決，成了大家信賴的小伙伴．在家里，我孝敬長輩，不做小公主，幫長輩做事從不言苦，鄰里都說我是一個有擔當的孩子。在學習上，我踏實，認真，學海無涯，我從不放棄，付出汗水總會成功，好家風，讓我受益一生。

　　家庭教育是一個連續的過程，它的每一個細節都帶著家庭風氣的影響；而家庭風氣不是想出來的，是由家庭中每個成員的生活和自己的操行創造出來的。如果父母的言談舉止有失規范，即使是精心研究出來的教育方法也無濟于事。只有正當的家風，才能給我們創造良好的成長環境，良好的家風是我們終身的財富。無形中好的家風的養成，是正能量的傳遞，也是以后對自己教育的回饋，只要家風好了，國風才會好。

　　好的家風就是美的體現，不同的成長階段有不同的要求。對于父母說的，要求我做的，有的能理解，有的不理解，我都得努力去做，期待自己能夠向善、向上、向美！

　　我們家的家風，愿它常駐我家。愿那不輟的改進之風飄在中國民族的上空，飄進千家萬戶之中。愿我的家庭會因它變得更充實，更美好。

【【精】家風伴我成長征文】相關文章：

關于清廉家風故事征文：好家風伴我成長07-19