讀書節征文

時間：2021-10-18 11:18:30 征文我要投稿

讀書節征文(通用12篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾征文的出現。一篇什么樣的征文才能稱之為優秀征文呢？以下是小編為大家收集的讀書節征文，希望對大家有所幫助。

讀書節征文(通用12篇)

讀書節征文1

　　有一天，兒子說：我們語文老師今天又“關公戰秦瓊”了。我知道他的意思，只是驚訝于一個“又”字。

　　暗暗沉思：教師職業，注定了教師必須不斷地修習完善，來提高自己的道德人文科學及藝術的素養，才能自信地走進這個眼睛里充滿求知渴望的莘莘學子的課堂，才能真正走進學生的心靈。

　　我不知道一名普通的教師應該對我們的教育現狀有怎樣合適的評價和看法，但是我知道，假如，老師們對教育現狀都沒有了思考的沖動，那我們的教育還有活力可言嗎？

　　所以，當考試、抽測、成績成為家長、學生、教師、教育主管部門共同關注的社會問題時，我不禁想起了科舉，這個古代的考試制度。

　　從選拔人才的角度來講，中國一千多年前所倡導的科舉制度，打破了貴族世襲統治的特權，讓普通的老百姓，憑借自身的勤奮和才能，在參與國家的管理和建設中占取一席之位，這在西歐等國家看來，認為是具有鮮明的社會進步意義的，因為他們的教育，在貴族與平民中依然存在鴻溝。現代，考試制度還是不可或缺的。

　　其實，考試本身沒有錯，問題是怎么考？學校教育最終都要通過考試這個行為，來完成對人才的選拔功能，這考試，能否體現對知識積累和思維創新這兩個方面的有效選拔，全在于國家基于怎樣的發展需要，然后會選擇與之相適應的方式來考試，所以，學生唯一能做的就是揣摩需要，作好準備，泰然接受國家對他們的選擇。

　　記得還在做學生的時候，老師曾提過歐陽修如何考進士，后來讀歐陽修《記舊本韓文后》一文，感受更加深了。文章寫他17歲考進士，因為當時流行的“時文”是楊劉之作，而他寫的《左氏失之誣論》一文，只因“失落官韻”而落選，不得已而學應試之道，直到多年之后及第。

　　從這里，我們可以看出，國家的選拔權利充分體現出來了，文章寫得再有道理都沒有用的，不符合國家的選拔標準，還得落選。現在不也有評某些職稱非要過不搭界的外語關？不也有陳丹青之嘆嗎？在此，還可以一起嘆一下龔自珍之嘆：不拘一格降人才！

　　但是，最后的結果我們也是知道的，等歐陽修做了官以后，他有權利來改變這種 “自漢以后，文辭日漸浮躁，華而不實，詩講格律、文講駢體”的文風，終于掀起了古文運動，倡導“文以達意，不居形式。”所以，誰有抱負？那都得等有了權利才能有作為。

　　我們大談國民素質的時候，再看看我們的選拔導向在素質嗎？所以，能理解日趨功利的人們，當然是把時間交給高考的指揮棒，而不能浪費在與之關系不大的素質上了。

　　比如書法，事實上，從中國書法的發展史上，我們看到：皇帝說不準刻石頭了，就不準了，換寫在紙上；皇帝喜歡寫字了，大家都努力練字。 “書至初唐而極盛”的唐朝書法，為什么會有那么大的發展？也是因為李世民，在他的倡導下，楷書、行書、草書發展到唐代都跨入了一個新的境地，時代特點十分突出，對后代的影響也遠遠超過了以前任何一個時代。

　　再引用一下朋友的感慨：“數年來，潮流涌動。每每看見中華泱泱的禮儀，竟然在韓流日劇中屢屢重現，真的有一種說不清的滋味。每每站在學校門口，看身邊的一群群染綠發、黃發、紅發，著奇怪衣裝，斜叼煙卷，雙手插兜，舉止怪異的學生，抑或竟發現其中有我曾經授業的學生。唉，吾老矣！孔子曰：后生可畏，焉知來之者不如今也？只是每每心傷……我泱泱中華，上下五千年！何日千年漢家衣裳，不再流落異邦？！”

　　我還笑說：現在學生忙學習，沒有功夫看韓劇，所以，連出口轉內銷的那點文明也沒有機會接受。

　　當京劇進課堂的提議得到人們紛紛的議論，當端午節被韓國申請成為世界文化遺產，只怕將來，我們的后人要到外國去留學中國書法了。

　　邊讀書，邊行走，邊思考，議論，也只是自己的。

讀書節征文2

　　落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩。

　　白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

　　因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　“讀書節來了”“讀書節來了”不知誰把這個好消息傳到我們的耳朵里。

　　在一節班隊課上，老師用鏗鏘有力的話語對我們說“同學們，誰知道感恩的概念是什么。”

　　有的說“感恩的概念是幸福”有的說“感恩的概念是快樂”有的說“感恩的概念是幫助”……老師又說“那怎樣才算是感恩”有的說“你幫助別人，別人也會幫助你，這是一種感恩的表現。”

　　接著老師給我們講了一個故事，故事主要講一只善良的獅子捉到一只老鼠，正當它要吃老鼠的時候，老鼠說，只要獅子不吃它，它會在獅子遇到危險時保護獅子，獅子覺得很可笑，小小的老鼠怎么可能能救得了獅子，但還是把老鼠放了。

　　一次，獅子被一個獵人用網困住了，這時老鼠便趕過來救獅子，它用嘴把線咬斷，獅子獲救了。

　　老師對我們說“同學們，我想通過這個故事，告訴大家;動物也有情感也知道感恩，我希望同學們也能懂得感恩……”

　　這一節課，我受益匪淺，明白了很多道理，獲得了很多知識。

　　就讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待朋友，你將會發現自己是多么快樂。

　　放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。

　　祝大家度過一個愉快的讀書節。

讀書節征文3

　　夷陵故郡，宜昌新府。西鄰三峽之門，東引江漢之戶。內納千里之沃土，外匯縱橫之通途。物華天寶，橫貫長江清波之浩淼；九州通衢，縱切京九鐵臂之鏗鏘。

　　今立于此地，思千年之悠悠往事，嘆代代之王朝興衰，未嘗不臨江而嗟嘆。屈子忠君，而有離騷；昭君愛國，遂有青冢；少陵野老至此，方舒報國無門之憂憤；歐陽永叔臨池，厥有墨韻滿庭之書香。縱觀千古，不乏大德先賢文辭之俊逸；凝視近代，亦有大義之士事跡之壯烈。戊寅之秋，日倭虎狼之師，叩山關而下中原，擊淞滬而下金陵。遂舉大軍西犯，會獵于此，欲斷我航運。華夏子孫，同仇敵愾，以血肉之軀為城，殲敵數萬，尸骸遍野，流血漂櫓，不負我泱泱華夏先祖萬世之眾望。

　　及至解放，故地覆新天，舊貌更新顏。一江兩壩，既自成陣。群賢仰而云集，精英約而請纓。眾學者，西出東來，北走南進，緣會于此。循科學之本源，添巫山之神韻，出平湖之俊逸，還父老之安寧。好一片多嬌美景，墨韻丹青！

　　時至今日，兩壩已成，高峽亦靜。游人至此，探奇觀景，學子至此，讀史誦經。山清水秀，人杰地靈。春賞百花之榮盛，夏觀綠樹而成蔭，秋聞丹桂之香溢，冬見梅開于滿庭。范希文云：“春和景明，郁郁青青！”

　　造化江水秀，水秀人亦靈。涵黃河落天走東海之氣魄者，宜昌人也；集不為五斗米折腰之大成者，宜昌人也。嗚呼，吾宜昌人，上掙下取，儒雅文明。

　　故予有一聯云：

　　煙云盡散，

　　俯覽泱泱中華登樓把酒還于此

　　風月俱來，

　　仰觀燦燦星河建功立業且徐行

讀書節征文4

　　溫暖而又刺眼的陽光，透過層層云彩灑在我的臉上，我邊走邊轉頭看著操場上嘻嘻哈哈的同學們，一切看起來都是這么美好。可當我聽到這晴天霹靂的消息后，我的笑容在那一瞬間消失的無影無蹤，哭神也如惡魔般纏繞著我，無法甩掉。

　　六年了，我們即將畢業，即將踏著新的征程，不管明天如何，轉眼間時光飛逝，六年的生活邊臨末端。這次的春游，我多么希望能夠留下深刻的回憶啊。但是小小數學家的評比，好不容易過了競賽這一關，怎能夠輕言放棄呢？面對人生的第一次選擇，我不知所措。生怕自己選擇了春游后埋怨自己為什么去放棄自己得來不易的比賽，我使勁地搖了搖頭，試圖把腦中雜亂的思緒拋開，可突然覺得頭頂發暈，就好像一場短暫的暴風雨一般。

　　我想了好久，糾結了好久，老師上課講的內容無心去聽，下課同學們三五成群，我無心去玩。一天，兩天，塊要到比賽抽簽那天了，快要到了做決定的時刻了。我究竟怎么辦?為什么連媽媽都不愿意幫我了？為什么都要我自己做選擇呢？我看著同學們一張張天真無邪的笑臉，我的心開始動搖了，去春游吧！管他什么比賽，要是我有實力，來年初中干嘛不可以接著參加！我就這樣自我安慰著自己，努力想使自己忘掉比賽的事情，但是也只有我自己知道其實這次比賽我能進去已算奇跡！

　　就在抽簽的那天上午，我緊捏著春游費，一步一步地移向教師辦公室，仿佛腳下有大塊巖石般。我走到辦公室，正想把春游費交給老師。“你確定了么？”老師淡淡地問了一句，波瀾不驚的語調仿佛真的沒有什么。我眼皮毫無自信的垂下了，微微的點了點頭，離開了辦公室。

　　不知道為什么，做完了選擇之后，我還是悶悶不樂，直到——

　　你真的決定了么？我沉默不語，自己不都已經決定了么？為什么還是不能堅定的說出來？是自己還是傾向于比賽的么？我的腦子思考了很久，最終空白：“我不知道。”“其實你還是想參加的，對不對？”我沒有說話，眼皮垂下，靜靜地聽著老師的話。“老師不是要逼你，最后的抉擇還是要你來定。只是老師剛剛得知28個人有十幾還不錯，而且接下來的答辯又是你的強項，在課堂上，你總能夠回答的很好，這是別人所沒有的，而且28個人當中，說不定他是大腦靈活，論文寫得不好呢？更何況這次的機會來之不易，講不好了又沒事，看看其他人的優點與不足，增長自己的見聞也是好的啊！”老師語重心長地說了一通。“我遇到比賽會很緊張的，”我沒有自信的說，“然后就會很容易出錯的。”老師聽了，慢慢說道：“其實這就好比氣球，你吹得力量不夠，氣球就不飽滿，力量過多，氣球就可能會爆炸，只有控制好才能不讓氣球太癟和太過飽滿。適度的緊張其實是有好處的。”我覺得老師說的很有道理，心里細想著:老師說的可謂說的是真形象啊，可我到底怎么辦呢？“魚和熊掌不能兼得，有得必有失，這是你必須選一個的事情，在人生當中你會面對很多選擇，你仔細回想一下當你聽到入圍的消息的時候有多高興，都開心地跳起來。那么回到你當初最真實的想法，你好好考慮一下吧！”老師說。我聽到魚與熊掌不能兼得，有得必有失這句話時，眼睛濕潤了，努力地不想讓淚水滴流，卻最終淚揮雨下！我走出了辦公室，淚水已干，心情感覺好了很多，抬頭仰視，。天空依舊格外的瓦藍，我的內心堅定地告訴我你不能失去這次評比，機會來之不易……既然這樣，那就把失去的一切一并奪回來吧，無論怎樣，盡心、盡力……

　　她，深邃、充滿智慧的眼睛上帶著一副眼鏡，挺挺的鼻梁，櫻桃似的嘴唇，這便是常常與我們心與心溝通的別樣知己——姜林英老師！

讀書節征文5

　　快樂的方式是多種多樣的，有人寄情于上水之中；有人沉迷于鶯歌燕舞之間；有人陶醉于丹青竹瑟之間。而我卻認為讀書最快樂。

　　捧起自己心愛的書，就像與一位久別的摯友交談，這些老朋友講的故事，有時讓我歡笑，有時讓我流淚。我像騎著一匹無韁的駿馬在書中的悲歡離合的大千世界中遨游，盡情揮灑我愛的與恨。“少年讀書如隙中窺月”我讀書有時囫圇吞棗，不求甚解，有時只需熬幾夜就可以“啃”下一本名著。但我也有幸通過書這扇小窗，讀出來書中世界給我帶來的快樂。兒時的童話永遠是一張最軟的搖籃，是母親最柔軟的撫摸。當我讀到《綠野仙蹤》《海的女兒》時，我才知道，原來有這么一個世界，這個世界充滿愛，充滿人間最純凈的歡樂。現在想起來，心里還有一股沉甸甸的喜悅。

　　上小學時，讀各種“知識百科”。當我弄明白生活中各種怪異現象時，我忽然恍然大悟，十分欣喜。推開窗眺望天空，心情開朗，此時頓覺天藍地闊。世界上一切都是美好的。

　　上初中后，《水滸》《三國演義》等其他課外書籍。開拓了我的視野，陶冶了我的情操。魯迅的小說讓我懂得世態炎涼；巴金的小說讓我淚濕衣襟；梁秋實的幽默散文有教會我樂觀處世...... 這些是課本上不會有的真知，是我獨處是快樂的源泉。有時寂靜的夜晚，獨自守著一盞臺燈，在柔和的光暈下讀書，如同葛朗臺在燈下數鈔票時那樣。心底的快樂無法控制。

　　書是一扇明亮的小窗，打開它我也讀到了別人的快樂；書是一位可親的長輩，用他的經歷告訴我怎樣才能找到屬于自己的快樂；書是一位可愛的小姑娘，它本身就帶給我無比的快樂。擁有書，擁有快樂，就等于擁有一大筆財富。做一個精神的富翁，人生何求？

讀書節征文6

　　說自己是個愛書的人，其實有些言不由衷，因為讀過的書，的確是鳳毛麟角。來溫州，看圖書管里陳著的琳瑯滿目的書籍，有些唏噓，倒恨自己長得一雙不怎么大的眼睛，這文字太過巨大。但總要從無開始，不管我們窮盡力氣，能發掘多少。

　　父母都很愛看書，也許基因沒發生變異吧，我和姐姐也都很愛，于是，家中有本好書，便成了人人窺探之物，從書中學到尊敬長輩的我常常失敗，但同時從書中也學過凡事樂觀，便很少垂頭喪氣，只學阿Q自己安慰自己：書精彩，便能證明壓軸者的不凡。這樣常常哄自己，倒不會不開心。太清醒的人，徒然自己痛苦自己。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。行走的我們慢慢會發覺，不管路怎么艱難，只有這文字依舊清澈如水，有書陪伴的那一步步路，會走的堅定而且沉穩。初二那年，人有些神經了吧，再花好月圓的夜也難以進入夢鄉，只想睜眼望這黑暗，刺透黑暗的月光。于是，剩下那些書，在臺燈下，安靜的伴了我，書中那些昏黃到久遠的時光，優美而苦澀的文字，泛出塵世之外的味道，那些苦，那些甜，那些歡樂與難過···又是怎樣的魔力，使輾轉反側的心，平靜如水。這些文字就這樣帶著沉默呼嘯進年華里，墨跡點染的斑駁青春，一層一層帶著欣喜絢爛開去，于是，那深深的對于書的歡喜或者說是愛，再難摒棄。我想，這些書，或許也是那些敏感的心靈在輾轉反側的夜里寫下的吧，時間過去，變的只是文字對面的那副眉眼。又或許，那是誰的雙眼，強睜著，望這多年以后，變了的人間。

　　文字形成的空間，任憑年華來去自由。沒有發覺，書就這樣沉默著駐守進我們的生命，用那雙深邃的眼，慨嘆的看著，滿懷希望的看著，直看到每個人不再張揚，不再輕狂，直看到每個人的生命里，流淌過自信、成熟的血液。

讀書節征文7

　　一、指導思想

　　為了大力營造蒲小“書香校園”氛圍，為了激發學生閱讀興趣，為了進一步提高學生的習作能力，提倡學生多讀書，讀好書，形成良好的讀書風尚。我校決定，組織學生進行“我讀書，我快樂”為主題的征文比賽活動。

　　二、征文主題：

　　我讀書，我快樂

　　三、征文要求：

　　1、內容：以讀書為主題，可以是介紹自己喜歡的一本書，也可以寫自己與書的故事，還可以寫讀書對自己的影響，等等。用流暢的文字、真實的情感、具體的內容，寫出自己讀書的樂趣和收獲。

　　2、形式：題目自擬，形式不限。參賽范圍2—6年級學生，根據年段不同字數在200——600左右，寫在400格紙上，寫清題目、學生姓名（注：不寫班級和指導師）。

　　3、評獎：全班參與，班級進行初評，選出10篇，其中5篇作為三等獎，5篇送到各校區教導處參與學校評比。評委老師由2——6年級段教研組長和輔導員組成，評選出一等獎40%，二等獎60%，頒發獎狀。

　　鞋蒲市小學

讀書節征文8

　　“嘰嘰喳！嘰嘰喳！”平時不露臉的小鳥們這天竟然一大清早就起床了，太陽公公也早早就升了起來，原來寂靜的校園被一陣陣笑聲打破了……

　　這天，就是我校一年一度的家長開放日，這次開放日與往常的截然不同，因為在同一天里，還會舉辦讀書節之自編童話表演，讓家長們目睹孩子們自編的童話以及精彩的表演。

　　這天盡管有少許初冬的寒意，但我們的心卻是熱乎乎。我們一大早就化好妝，穿上我們自己設計的服飾，準備迎接家長們的'到來。風還在呼呼得吹，但校園里熱鬧的氣氛卻把它掩蓋了。

　　體育館里，使我們五、六年級的天地。同學們都以最完美的狀態把童話劇演好。有《小蜜蜂與花斑蝶》、《石磨的故事》、《烏鴉和小魚》……各有各的精彩，各有各的風格。記得我們班級是最后一個表演的，大家都非常緊張，但為了讓家長們看到自己最好的一面，同學們都盡心盡力，當聽到家長、老師們熱烈的掌聲，我們都把辛苦訓練時的畫面全部拋到腦后。

　　這一次的自編童話表演，我們都非常努力去做，盡管為了訓練，我們犧牲了休息時間，但一分耕耘，一分收獲，在那天，我們以出色的表現贏得了家長們熱烈的掌聲，而這掌聲，就是給我們最好的禮物。

　　這次的讀書節活動舉辦的非常成功，感謝學校給予我們這次機會，這次的活動告訴了我要贏得掌聲，必須付出努力。

讀書節征文9

　　活動引言：“書籍是人類進步的階梯！”為營造良好的校園文化氛圍，陶冶廣大大學生情操，引導讀者走進圖書館，培養大學生愛讀書、讀好書的熱情，積極構建書香校園，我校圖書館與校團委聯合舉辦“與經典同行”---------“xx圖書館杯”讀書心得征文比賽活動。具體活動方案如下：

　　一、征文主題xx年10月23日—xx年11月31日

　　“與經典同行”-------我的讀書心得

　　二、征文時間

　　三、參賽對象全校學生

　　四、組織單位策劃主辦：校團委、校圖書館協辦：各系團總支

　　五、征文主題范圍參賽學生要緊緊圍繞“與經典同行”-------我的讀書心得這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對某本（部）書或某一篇文章讀書的心得和感悟，結合自己的學習生活及成長經歷抒發自己的真情實感，闡發讀書對自身成長的意義與影響。參賽選手也可寫出在您生活中，哪本書、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫下您的讀后感。

　　六、征文要求1. 原創文章，真情實感，文責自負。嚴禁剽竊，一經發現，取消其參賽資格。

　　2. 每篇作品需為單一作者，不接受聯名投稿。

　　3. 要求征文緊扣主題，主旨突出，真情實感。

　　4. 文體自選（詩歌除外），字數不少于800字。

　　七、參與方式1. 凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數量不超過兩篇。

　　2. 投稿地址和方式：

　　采用網上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯系方式發送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文后附各系入圍作品最少篇數）集中發送至：。郵件主題請注明：“與經典同行”征文，稿件須word格式，以附件形式發送。

　　八、獎項設置12月初，圖書館將邀請有關專家組成評選委員會，根據思想性、文學性、創新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎若干名。

　　優秀稿件將推薦到圖書館網站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發證書并給予一定的物質獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵（獎勵辦法：入圍 0.5分，優秀獎 0.8分，三等獎1分，二等獎加1.2分、一等獎 1.5分）。

　　九、頒獎儀式（待定）1. 時間：xx年12月

　　2. 地點：圖書館四樓報告廳

　　3. 頒獎人員安排：圖書館、校團委領導

　　4. 橫幅：“與經典同行”-------“xx圖書館杯”讀書心得征文比賽頒獎儀式

　　5. 部分獲獎選手獲獎感言

　　6. 流通部主任總結發言

　　圖書館校團委

　　xx年10月11日

讀書節征文10

　　假如有人問你;“你干什么事情會感到很快樂”?你會回答什么?玩玩游戲、看動畫片、進行體育運動?……而我的回答是“以讀書為樂!”可能有些人覺得讀書很沒意思，這不是書本身不好，而是在于你對書的看法，如果你把書當做品嘗一種美佳肴，你自能回味無窮，自得其樂。

　　不知不覺中會提高文學水平，文學家說“書是人類的營養品”、史學家說“書籍是人類進步的階梯”。

　　在我眼中，各種書籍都有著不同的味道，就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。

　　在《十萬個為什么》系列叢書中，解答了我在生活中遇到的很多疑問，學到了許多在課本上學不到的知識，比如：我知道了“地球是怎樣誕生的”、“地球里面有什么”、“巖石是怎樣形成的”等等。

　　我還知道了“人為什么會出汗”、“為什么人的膚色會不一樣”、“人腦是如何思考的”等等。

　　這套叢書告訴了我許多深奧的知識，使我的視野更寬廣，知識面更豐富，懂的更多了。

　　在讀沈石溪寫的動物系列叢書，讓我看到了一個嶄新的、有著情感的動物王國，老虎、狐貍、狼王、豺王、鹿王、戰象等等，這些書中的主人公和我們人類一樣有著父子情、母子情、兄弟情、姐妹情、集體的愛等，有時它們之間的情感甚至比我們人類更真切、更長久。

　　我愛書籍，我也愛讀書。

　　一本好書就是為你指名方向的指南針，也是為你登上高峰的階梯。

讀書節征文11

　　初聞“先鋒”

　　最開始知道“先鋒”，是在報紙上。在南京讀書的朋友芝芝隨信寄了某期“南大文學報”給在鹽城讀書的我，是“先鋒書店”的專題。報紙未讀完，就嘩啦啦啦寫了一封信，按照一個自己也不確定的地址投了出去。信的內容早就不記得了，大抵是說如何愛讀書，如何喜歡這個自己還沒有見過的書店，稱呼店主錢曉華作“曉華”，幼稚地想要表達對他和書店的親切感。接下來的幾個周末，我會去上網，查找一些“先鋒書店”的信息。知道“先鋒”是錢曉華千辛萬苦從太平南路的一間舊書店做起，一直到五臺山店的風生水起，看得既感動又心酸，異想天開地想著如果有一天能在書店上班，會是多大的幸福。

　　隨后就聯系起來。他曾寄過一本有他的專訪的雜志，依稀記得那個欄目叫“鋒線新銳”，專訪在第28頁，里頭有一張照片，很大的仰拍，他坐著，笑著，眉毛很濃，厚嘴唇微張，腳上是棕色的休閑皮鞋，紅襪子赫然。知道我喜歡林徽因，他還寄了張清平的《林徽因傳》給我。

　　那年的圣誕前夕，應錢曉華之約，我去了南京，去了“先鋒”南大店。

　　見了又見

　　黃昏。雨夾雪。我和芝芝兩個人下了公交，共一把傘，在風雨雪里穿過馬路，尋訪“先鋒書店”南大店。上到二樓，看到“大地上的異鄉者”，黃底黑字的大標志牌，立時一股不真實的天堂般的奇異感覺遍布身心。

　　書店是紅與黑的主色調，間雜著大塊的黃。燈高懸，發出明亮溫暖的光。買書人排起長長的隊，彎了好幾彎；收銀小票拖在地上，堆疊起來。我在店里安適地來回走，甚至幫著店員整理不整齊的書。到處是隨意坐在凳子上或者地上埋頭看書的人。一個瘦高的人穿著后背印有白色“先鋒書店”字樣的黑色馬甲不時地跟人說幾句話，也偶爾整理一下書。

　　第二天上午十點，我和芝芝如約去書店見錢曉華，他在狹長的辦公室的最里邊。笑著站起來，跟電話里頭一樣，一疊聲地“你好你好你好”，只是多了一雙有力的手握過來。他是一個熱誠的人。

　　離開書店時，原價買了三本書（那時不知用學生證可以打八五折）：尼采的《快樂的科學》、劉兵的《劍橋流水》，還有一本理查德·克萊德曼的傳記。如今還記得《劍橋流水》的定價是38元。那時，我一個月的伙食費不到100元。

　　后來，我到南京讀研，每日親近著書店，不經意地就進去坐上一兩個小時，一個下午或者一個晚上。偶爾上午去，帶著干糧，書店里頭有水，有廁所，有沙發桌椅。雖然書店到學校食堂只有三分鐘的距離，但還是會在店里泡上一天。只看不買，并不覺得難為情。

　　買書最多的一回，是書店搞活動：原價購書99元，可以免費辦理永久性七五折卡一張。我一個月補助是208塊，導師每學期會給1000。我不打工，也不問家里要錢。每一次買書都意味著一段不好過的日子。不過還是辦了一張卡。我的這張七五折卡便利了無數愛書的朋友，很多人買書時會問我借。

　　后來，因為競爭激烈，南大店被迫關門，錢曉華專營五臺山店。但我聽不止一人說過，南大店不該關，即使虧本經營，也該堅持下去，因為那是“先鋒”最好的象征。

　　在“小百合BBS”閱讀版上認識愛人后，倆人每每見面都會去逛先鋒。我們常常會在書店待上一個下午或者一個晚上。游走在大大的書店里，即使不看書不買書。

　　加入“先鋒”

　　畢業后，因為各種原因，沒有讀博，也未找到合適的工作。某日靈光一閃，何不去“先鋒”？于是去找錢曉華。只是隨意聊了兩分鐘，我就被錄用了。那天是20xx年7月14日。從此，我也跟大家一起對錢曉華當面“錢總”、背后“老錢”地喊起來。

　　我是平足，上班時要一直站著。一個班下來，腳痛異常。過很多天，腳底板的老繭起來，才慢慢習慣了。這之后我的注意力就全轉移到書店上來了。書店里的同事們單純美好，大部分都很愛閱讀，性格溫和善良。在這里，我很安適，也努力做著屬于自己的一份事：搬書、上架、理書；與讀者聊書、推介好書。

　　許是我做得盡心，老錢看在眼中。兩個月試用期后，他讓我做大廳主管。雖然我知道自己不是做“領導”的料，但再三推辭仍被拒絕，只有勉為其難。現在想來，除了落下了一幫朋友外，我做的最有益的事情大概就是每天早上的讀書會了：每天晨會開始之前，先請大家介紹自己看過的一本書，并談談觀感，與大家分享心得體會。這件事一直做到我離開書店。

　　我的朋友“大兵”

　　讀書會的一大支持者是“大兵”。他看書有品位，讀得也深刻，見解獨到，常引得大家好評。

　　大兵原不在“先鋒”，是老錢去廣州某書店時帶來的。他只因為在書上看到過老錢，就一下子認出來了。老錢邀他來書店上班，不久后他真辭了那邊的工作到了南京。

　　他在我班上，我們經常一起聊天。他去我家里吃飯，跟愛人一起喝酒，因為高興，酒醉，倒在床上，狠狠地吐了一被子一地。我和愛人月夜架著他回他的租住屋。他住人家租來的房子的過道。大冬天的，只蓋一床被子。床頭小書架上堆滿了跟他走南闖北的書，“商務”的居多。

　　他跟我同歲，沒有女朋友。他曾跟同事說，找女朋友就要找我這樣的。不要求好看，但要愛看書，能聊書。我雖然當笑話聽了，但心里頗有些感動。后來，在我們將要離開南京的日子，請他到家里吃飯，是火鍋，他和愛人一起喝酒吃肉，很是暢快。我因為身體不適躺下睡著了，迷迷糊糊地聽到大兵的笑聲。臨走那天，搬家，三十二包書，是他幫著打包的，也是他幫著裝車的。

　　后來，大兵也離開了“先鋒”，在各地的書店來回飄著，直到現在。

　　其實“大兵”曾是個師范生，只因不滿當時所受的教育，沒讀完就主動退學了。他做過半年代課教師，一直懷念那段日子，也一直想再有份教職，只為了跟學生在一起。

　　偶遇郭初陽

　　做了“領導”后，不需要再把大把的時間花在圖書上架整理上。很多時候，我都會在前臺幫著收銀員把書裝袋，順便觀察一下那些買書的人，因此有過不少“艷遇”。其中之一便是郭初陽。不過雖然我是學教育出身，但并未深入過教育一線，所以當時并不知他的名頭。

　　那日，顧客不太多，我正不緊不慢地在前臺把書裝袋，抬頭看見一個“褐色夾克”，濃濃的書卷氣撲面而來。我發現他買的書不多，但很雜。憑著那幾本書，并不能知道他的職業身份，但我仍笑問：“請問您是老師嗎？”他說“是的”，也是笑著。我沒再說話，他也沒有。與其他人一樣，他拎起書袋就走了，快到大門口時，我不知從哪里來的勇氣，跑過去喊住了他，“老師辦一張會員卡吧”。他欣然回頭，來到前臺填寫資料，順便自豪地展示他的“楓林晚”等書店的會員卡。

　　其實，請他辦會員卡，不僅僅因為他長得帥，也不僅僅是為了宣傳書店，而是想不聲響地獲得他的某些資訊，可以繼續聯系。果然，我如愿拿到了他的手機號碼，他又很慷慨地把MSN、QQ以及郵箱都告訴了我。不久后，我在他的博客里看到“先鋒書店”和那個叫作“劉艷俠”的我：

　　我……覺得慚愧，常常吹噓喜歡書本，熱愛書店，竟然從來沒有聽說過南京的先鋒書店。……一座蓊郁的小山，……山的低處有小口，斜斜往地下，仿若有光。與我視線平齊處，赫然四個大字：先鋒書店。……再抬頭往上，便是小山上的一片樹林了。地下是書，頂上是樹，多么奇怪的一家書店！于是便順著斜坡，一路滾了進去，進門劈面撞上青銅的思想者。…… O MY GOD，我愛這書店。……查詢《我們的祖先》與李士勛譯《單行道》，結識了書店主管劉艷俠。付款時，她問我是否要辦張會員卡，說下次來，就可以打85折了。我掏出楓林晚曉風新民甚至三聯的卡炫耀……平心而論，的確是先鋒全黑的卡最酷，于是辦了一張。……小劉得知我要去逛舊書店，也正到了她下班時間，與她回家一路，就與她朋友一起，殷勤陪我過去。出門爬坡時，我補拍了正門的照片，暗想，這先鋒書店，亦有著最好的后衛。

　　我承認他用的“殷勤”二字頗為貼切。就是在他眼中這樣一個美好的所在，我已經習以為常的地方，遭遇這樣美好的人，自然熱情到“殷勤”。

　　自“先鋒”別后，我沒有再見到過郭初陽。我在他博客里看見，很多人親切地喊他“鍋子”，我自覺沒這么熟，所以仍稱呼他為“郭老師”。一次，跟他在QQ上偶遇，聊起我的生活，在得知我在做全職媽媽后，他說了“這是最大的事業，教育好下一代，我們才會有未來”之類的話。他也說起，自己的一批學生曾到南京去，他請大家一定去“先鋒書店”，去的話“買書找劉艷俠”。只可惜，那時我已經不在書店了。

　　再后來，他的“越讀館”開張了，他告訴我說有空去看看。時至今日，光陰草草，人事勞勞，也不曾去過。但是，我知道他受著耶和華眷顧，是如同亞伯一樣的牧人，是為著彰顯神而存在的人。“越讀館”的學生越來越多了，高貴的靈魂也會越來越多。他有個知名度很高的訪談“原諒我一生不羈愛自由”。他就是在自由中，閱讀著，愛著，做著最大的教育事業，生長著這個社會的未來。

　　日子流淌

　　在書店上班的日子，辛苦異常，也舒心得很。我和愛人從來不會去逛街，所有的錢除了吃飯租房子就是用來買書。在書店上班滿一年后，每個員工每個月可以領到五十元書券，同事們知道我們愛買書，就五折把券賣給我們。我也曾在“江蘇音樂臺·王丹音樂早報”做節目。每周四早上去，以聊天的方式推介兩本書。其實，我之所以同意做這個節目，看重的是每次可以領到一百元書券的報酬。書店還經常有活動，愛人總是參加，那種原價購書99元送50元書券的活動，他總能剛好湊夠99。直到現在，愛人都說，我在書店上班的那些日子，是買書最愜意的時光。離開南京時，收拾房間，書店的袋子是那樣大的一卷，沒舍得仍，都帶回家去了。

　　在書店上班期間，曾搬過一次家。當時借了書店的手推車，堆得高高的。過馬路上坡拐彎，手推車倒了，有路人圍過來，以為我們是賣書的。現在想來，南京是個多么讓人留戀的城市。

　　離開南京后，每個暑假都會回去，在書店坐坐。跟相熟的朋友聊聊天，吃吃飯。現在，基本上沒有什么認識的人了，但還是會去“先鋒”轉轉，好像不去書店，不算真正到了南京。

　　現在人在長沙，只有一個小小的“師達”舊書店陪伴，實在是一大遺憾。偶爾迷路，發現了岳麓書社旁邊的“麓之風”，規模與特色雖不似“先鋒”，但書的種類頗有幾分相似。于是，常行走在“麓之風”，活在對“先鋒”的想念里。

讀書節征文12

　　所謂讀一本好書就是交一個良師益友，但我認為讀一本好書就是一次大冒險，大探究，一次體會書的過程，真的很有意思，咯咯的笑聲，總是從書香里散發;沉思的目光也總是從書本里透露。

　　是書給了我啟示，是書填補了我無聊的夜空，也是書帶我遨游整個古今中外。

　　所以人活著就不能沒有書，只要愛書你就是一個愛生活的人，只要愛書你就是一個大寫的人，只要愛書你就是一個懂得珍惜與否的人。

　　可真所謂書籍存在，快樂就在，生活更是無處不在，而好的生活更是需要渲染的，因為書，我的生活五彩斑斕，不再單調也不在寂寞……

　　要說書，我還真談不上是一個愛書的人，對于書，我總是漫不經心，有意思就讀，覺得沒意思就放棄，不過在我班上，愛書人士還真不少，在廣闊的校園之中，看到成群結伴的讀書人必定非本班莫屬。

　　在我心里，似乎讀書是消磨時間的一個利用工具，而對于他人來說，讀書是一種享受，是一次品嘗，在老師的課堂里會經常提起有關歷史人物及歷史典故的時候，多讀書的人將是最好的見證，我沒曾真正去品讀一本書或一篇文章過，看似敷衍又無法從中真正吸取精華的體驗，又談何意義，真的只是敷衍罷了。

　　今天我一如既往的去鐘家村四中網校，在路上和同學談起了我的歷史成績，聽到他說考40分是常有的事，我真的是又羨慕又嫉妒，想想自己的二十幾分真的自嘆不如，可又能怎么辦，但我深知，他們的歷史成績就在于看書的多，而不愛看書的我，是不是該出發了呢?于是我二話沒說就向他討教方法，結果就討教來了一本《中華五千年》，我真的超熱心的，趕忙看起來，剛開始看簡直就是煎熬，不過我堅信堅持就是勝利，短短幾天真的了解了不少的歷史文化，在我的腦海里似乎又多了一份知識，讀書征文600字。

　　面對爸媽每天的上班，沒人陪伴我，我真的很無聊，而現在我每天不但過得充實，放學后還有大量的書籍使我賞心悅目，書籍帶我遨游整個世界，我想這也是書籍的一大好處吧，以我的從前心態來看，書籍消磨時間，而對于現在來看，似乎可以吸收知識，也正由于這些，我現在好像已漸漸喜歡上了書，應該過不了多久，書籍也成了我生活中不可或缺的一份子。

　　也正是因為這些好處才讓這么多人對它愛不釋手，所以我向所有人發起感嘆：愛一本書，收獲一份智慧;愛一本書，啟迪一個人生;愛一本書，發揮一番風采。

　　所以古人說道：愛書吧，他是智慧的源泉!

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