讀書活動(dòng)征文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的讀書活動(dòng)征文，歡迎大家分享。
讀書活動(dòng)征文1
“感受文字之美，盡享讀書之樂”，此次幸福讀書征文活動(dòng)，不僅是對(duì)學(xué)生讀寫水平的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)老師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的閱讀積極性、尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)�，F(xiàn)就這次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、提前通知、安排到位
在比賽的前三周，教研室就制定了三——六年級(jí)以“讀書”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，各教研組長(zhǎng)、班主任老師及時(shí)幷按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫作，學(xué)生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績(jī)，但也反映了各年級(jí)作文教學(xué)中所存在的問題。現(xiàn)就這些問題提出一些建議：
一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫法，進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，開闊學(xué)生的思路。教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會(huì)到寫作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。
二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時(shí)看課外書籍所得到的收獲，這就是一個(gè)較好地例子。
三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評(píng)語就完事了�？梢宰屆恳粋�(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評(píng)語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)�？傊�，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循積累—構(gòu)思— 寫作—修改的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決心，情文并茂。
附：獲獎(jiǎng)名單及評(píng)比要求：
上交210篇，獲獎(jiǎng)53篇。從總體來看，絕大部分孩子能從閱讀中習(xí)得做人做事之理，通過動(dòng)筆，流露了自己的讀書所獲、所感。特別是入選優(yōu)秀作品的稿件，書寫工整，美觀，整體構(gòu)思精細(xì)，能聯(lián)系生活實(shí)際，寫出自己的真情實(shí)感。各班推薦作品來看，一些班級(jí)的獲獎(jiǎng)率較高，體現(xiàn)了老師對(duì)本次活動(dòng)的高度重視。
三年級(jí)：（2人）
四年級(jí)：（17人）
五年級(jí)；（22人）
六年級(jí)（12人）
讀書活動(dòng)征文2
如果給你一次環(huán)游世界的機(jī)會(huì)。只讓你帶上一見你最心愛的東西。一塊蛋糕?一副撲克牌?一包零食?....如果是我，我會(huì)帶一本書!書，可以讓你學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西，它即使你的老師，也是一處你隨時(shí)想去的的故地.
啊，書，你就是孤舟!你承載小小的我去遼闊的大海遨游、探索知識(shí)的奧秘。你的內(nèi)涵無限，知識(shí)無限，力量更是無限，你會(huì)幫我們?cè)诓紳M煙霧的海里找到出口，讓人們一帆風(fēng)順，
啊，書，你就是幸福!你的體內(nèi)有的是知識(shí)、品德、素質(zhì)、....賭氣你，猶如呼吸新鮮的空氣；沐浴溫暖的陽光；品嘗美味的菜肴...你有大海般的寬廣，讓我覺得全身心都在大海上飄，面對(duì)這遼闊的大海，讓我心胸開闊，興情洶涌.
啊，書，你就是寶藏!你讓我們?cè)谶|闊的大海里找到鑰匙，在浩瀚的宇宙找到鑰匙，在無邊無際的草原上找到鑰匙，雖然路途遙遠(yuǎn)，可你將會(huì)在探索知識(shí)奧秘的過程中獲得意外收獲.只要你能全身心地投入書中，那開啟寶藏的鑰匙與你的距離將是一步之遙.
啊，書，你就是良師益友!你是我們忠實(shí)的朋友，你會(huì)為我們分擔(dān)成長(zhǎng)的憂愁;你是知心的玩伴,帶我們打開歡樂王國的大門;你是窩心的伴侶，帶我嗎回憶過去歲月的酸甜苦辣;你是事業(yè)的拍檔,帶我們一起走上成功之道.....
書，你是溫暖，在冰天雪地的冬天里給人們?nèi)鱿聹嘏?你是路光，在黑暗中幫我們走出困境;你是財(cái)富，擁有它，你就擁有瑰麗的樂園;你是花壇中的芬芳，讓我們?cè)诘那逑阒谐砷L(zhǎng)，你是天上的星星，等待著我們的摘取!
讀書活動(dòng)征文3
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，傳承中華文化之精華，努力營(yíng)造“書香北蔡”的良好文化氛圍，激勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大民族復(fù)興而讀書。北蔡鎮(zhèn)文廣服務(wù)中心擬舉辦“書香北蔡，世界讀書日”征文活動(dòng)。
一、征文主題
以宣傳“書香北蔡”、紀(jì)念“世界讀書日”為主題，結(jié)合個(gè)人讀書體會(huì)，對(duì)自己事業(yè)、工作、人生的助益和影響，來體現(xiàn)多讀書、讀好書的樂趣。謝絕泛泛空談，言不及義。
二、征文時(shí)間
即日起至20xx年4月25日結(jié)束。
三、參賽對(duì)象
北蔡鎮(zhèn)居民。
四、參加要求
1.征文體裁不限，鼓勵(lì)以散文為主。以讀書生活中的真實(shí)事情為寫作素材，抒發(fā)文學(xué)作品使你感動(dòng)的一方面,讓讀者和你一起體驗(yàn)收益和愉悅。
2.字?jǐn)?shù)要求：600——20xx字。
3.參賽征文必須是原創(chuàng)作品，如為抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)獎(jiǎng)資格。
五、投稿方式
xx。如有特殊緣由，可投紙質(zhì)版（請(qǐng)自行保留底稿）。
1.稿件原則上接收電子版，投稿郵箱：
投稿地址：北蔡鎮(zhèn)圖書館服務(wù)臺(tái)（xx101號(hào)三樓）。
聯(lián)系電話：xx
2.投稿人請(qǐng)注明姓名、地址、聯(lián)系電話等個(gè)人信息。
3.若無特別聲明，所投稿件視為同意發(fā)布在圖書館公共信息欄《讀者園地》上。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書；
二等獎(jiǎng)2名，頒發(fā)相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書；
三等獎(jiǎng)3名，頒發(fā)相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書；
鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名
讀書活動(dòng)征文4
一陣?yán)子赀^后，我總沉醉于泥土的清香；百花爭(zhēng)艷時(shí)，我總留戀于沁人心脾的芬芳，然而雨雖下，總會(huì)停；花雖開，總會(huì)謝。只有書的香四季飄蕩，伴我一生。
孩童時(shí)代的我，沉迷于《青蛙王子》中神奇與可愛的情節(jié)；向往白雪公主的美麗與純潔，不喜歡惡毒、可怕的王后；同情賣火柴的小女孩，希望她能在天堂和奶奶一起快樂幸福的生活。在高興、悲傷、擔(dān)心、緊張中我明白了：誠實(shí)善良的人總會(huì)得到幸福和快樂；而算計(jì)別人、不安好心，終究會(huì)遭到懲罰。
從那時(shí)起，書溢發(fā)的清香，如同美味的菜肴，引誘著我去品嘗它的美。
兒時(shí)種在門前的小樹苗，已枝繁葉茂。書伴著我走過無憂無慮的童年。
后來，踏上了上學(xué)之旅，失敗、挫折總是不期而遇，我傷心痛苦。書香飄來：“人生一輩子都在高潮——低潮中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如死水一般�！闭^“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”但是像愛迪生、瑪麗居里等的故事又告訴我，只要勇敢地面對(duì)困難，終將“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。當(dāng)努力換來成功，沉浸在歡樂中時(shí)，書香飄來：“無論多少過分的諛詞與夸獎(jiǎng)，你都不能喪失自知之明……贊美……謙卑！”
乘著風(fēng)兒，去游覽各國名勝古跡。神秘莫測(cè)的金字塔；高貴莊嚴(yán)的自由女神；雄偉壯麗的凱旋門；金碧輝煌的故宮……在驚嘆中，我見識(shí)古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。
青春的煩惱有時(shí)偷襲我，書香飄來：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”月圓了，淚眼朦朧中，我想念遠(yuǎn)方的父母，書香飄來輕輕地“……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”
天生才干猶如自然的花草，讀書然后知如何修解移接。書香豐富了人的心靈，能使我們夠更充實(shí)；書香是精神的食糧，能使我們適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)。
漫漫人生中，無論陽光明媚，還是風(fēng)雨交加，我都不會(huì)迷失方向，因?yàn)闀憧M繞在我的心里！
讀書活動(dòng)征文5
你從雪山來，踏著信念，舞著飛雪，悄然扎根于這片熱土。
爾后，你拭去眼中的冰雪，彈飛靴邊的雪屑，用堅(jiān)定捧起一個(gè)紅瑟的笑臉。
你說，你要長(zhǎng)大。于是，你便舒展了雙臂，挺直了腰板,讓風(fēng)雨來洗禮你的意志，讓陽光來賦予你熱誠。
多年以后，你已不再懵懂。
你總是說，你是幸運(yùn)的，因?yàn)橛辛诉@方熱土;你也總是說，因?yàn)橛辛诉@方熱土，你才覺得愧疚。
于是，你便學(xué)會(huì)了感恩。
那是一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚。
一只夜鶯來了，沖破雨簾,停歇在你肩上，她惶恐地看著你，害怕因冒犯而使你惱怒。然而不久她就笑了,她說她驚嘆于你的微笑，親切得如同白晝，為她拭去疲憊與不安。
哦，那一夜,雨很大。沉默中卻激進(jìn)著你的寬宏，你的熱情。黎明她就走了。留下一串婉轉(zhuǎn)的如同天籟般的鳴啼。
后來,故事就結(jié)束了。而你卻執(zhí)著著你的執(zhí)著。
一只螞蟻說，你曾脫下帽子為她載航;一只松鼠說，你曾張開雙臂為他遮擋陽光?，一只蜜蜂說，你曾割下蜂蜜給她補(bǔ)養(yǎng)?，還有一群鳥雀嘰嘰喳喳地訴說，你的庇護(hù)總是最溫暖。
而你笑笑:一切都源于使命。
你又說,那是大地?zé)o私的賜予，她總是最博大的。
其實(shí)，你早已把使命用行動(dòng)詮釋得淋漓盡致;把無私用點(diǎn)點(diǎn)滴滴壘疊得盡善盡美。你總在不滿足中向髙處伸展，因?yàn)槟阆蛲饷鳎阋艿羯磉叺乃醒┰Ｈ欢�，一聲驚雷，你倒下了。
渾然天地間，竟飄飛著細(xì)毫。
哦，那飄灑而下的，是你的精脈。
誰敢扭曲你的虔誠？誰敢褻瀆你的執(zhí)著？誰又敢不為你的奉獻(xiàn)感動(dòng)？
后來，那只夜鶯來了。
她昂著頭，棲臨于你的殘骸上，為你吟誦天地間最樸實(shí)的贊美詩,迸出底殼深處二十二轉(zhuǎn)驚天泣地的鳴啼！
讀書活動(dòng)征文6
“打造書香校園，師生快樂成長(zhǎng)”，伴隨著這一理念，我校開展的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)越來越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與
通過讀書活動(dòng)的不斷開展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計(jì)劃，人人有心得。讀書活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著；活動(dòng)開展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書目，為了讓全校學(xué)生都有書讀，組建了班級(jí)圖書角；為了指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會(huì)；同時(shí)各年級(jí)還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書活動(dòng)，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，；學(xué)校各年級(jí)還利用班隊(duì)課、語文活動(dòng)課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。
二、完善了讀書活動(dòng)制度，指導(dǎo)學(xué)生閱讀
1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書
為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各年級(jí)為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)，
還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。
3、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀
為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，各年級(jí)盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)拓展技能，具體做法有：低年級(jí)召開“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、 “最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會(huì)” 開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；中高年級(jí)舉行讀書心得交流會(huì)，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解，讓師生共同進(jìn)步，中高年級(jí)還通過墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂成長(zhǎng)”閱讀成果展示交流會(huì)。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
三、書海泛舟，成果豐碩。
開展讀書活動(dòng)以來，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。在這次暑假讀書征文活動(dòng)中，我們驚喜的看到，學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來，學(xué)生的視野開闊了，學(xué)生們的習(xí)作水平提高了。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動(dòng)的開展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。
讀書活動(dòng)征文7
為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生多讀書，讀好書的良好習(xí)慣，貫徹落實(shí)教育局有關(guān)要求，結(jié)合我校的具體情況，精心安排和組織“我的一本課外書”讀書征文活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，制定方案
我校按照教育局活動(dòng)的通知要求，要求各班要高度重視，把開展讀書征文活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，確保活動(dòng)順利開展。制定了活動(dòng)實(shí)施方案，安排讀書活動(dòng)進(jìn)程，將讀書活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。
二、結(jié)合實(shí)際，拓展學(xué)習(xí)，將讀書活動(dòng)寓德育教育之中
學(xué)生們的讀書活動(dòng)我們提出結(jié)合各班的實(shí)際情況，由班主任負(fù)責(zé)，各班級(jí)利用課堂教學(xué)滲透有關(guān)讀書知識(shí)，并要求學(xué)生在課余時(shí)間與家長(zhǎng)一同上網(wǎng)學(xué)習(xí)，拓展視野，確保了活動(dòng)有效開展。
三、收集征文，做好評(píng)選總結(jié)工作
根據(jù)實(shí)施方案精神，對(duì)所有參與活動(dòng)學(xué)生的文章進(jìn)行評(píng)比，經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)格篩選和把關(guān) ，上交到學(xué)校征文共25篇。經(jīng)過評(píng)選，分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)5篇，三等獎(jiǎng)17篇。
通過此次讀書征文活動(dòng)的'開展，使學(xué)生更多地了解了多讀書，讀好書的重要意義。我們會(huì)繼續(xù)努力，同時(shí)總結(jié)此次讀書活動(dòng)的不足之處，讓下一階段的主題讀書活動(dòng)再上新臺(tái)階。
讀書活動(dòng)征文8
輕輕地推開一扇心靈的小窗，任清風(fēng)徐徐襲來，讓緊張了一天的心情在漫無邊際的黝黑中慢慢地舒展翅膀……
“心凝形釋，與萬化冥合”之感油然而生……
掬一杯純純的香茗，茶香縈繞，飄蕩在書房的一角……
撣撣書頁上的塵土，將一本薄薄的詩集攤在手心，用炙熱的心去撫平失落的夜。
“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，月明風(fēng)清，詩人把酒臨風(fēng)，酩酊大醉，挑撥燈芯，凝望著征戰(zhàn)沙場(chǎng)的利劍，遙憶帶兵出征，麾師而下的壯闊，不禁悲從中來，“分麾下炙”的豪邁，“沙場(chǎng)點(diǎn)兵”的悲壯，都化作“可憐白發(fā)生”的深深無奈……
我愿化作那野外一絲溫和的風(fēng)，去安撫那高尚的心靈。
“慈母手中線，游子身上衣”。只身在外，不免愁意濃濃，多少個(gè)日日夜夜詩人駐足庭外，遠(yuǎn)眺星光的燦爛，他知道，那是母親柔和的目光，在勉勵(lì)著他不辭辛勞，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。情是思鄉(xiāng)意，月是故鄉(xiāng)明，身上的暖衣詮釋著母親愛的深刻儲(chǔ)蓄。
我愿變成那英勇的鴻雁，為親人捎來平安的訊息……
翻過那泛黃的扉頁，“天寒翠袖薄，日幕倚修竹”，曠世風(fēng)華，散發(fā)著空若幽蘭的香氣；“明月出天山，蒼茫云海間”，詩人的豪氣挾寒氣而來，使人為之一顫；“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，蘊(yùn)藏著泥土的芬芳，自然的氣息。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的撲鼻灑脫中，分明也有詩人的一股傲氣逼人……
掩卷余思，百感交集。
輕輕地關(guān)上一道窗，輕風(fēng)徐來，今夜也許平凡，卻美麗。
讀書活動(dòng)征文9
一、活動(dòng)目的
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著中華民族最根本的精神基因，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。時(shí)值4月23日“世界讀書日”來臨之際，圖書館聯(lián)合團(tuán)委舉辦征文比賽活動(dòng)，倡導(dǎo)大學(xué)生愛讀書、勤讀書、讀好書、讀經(jīng)典，鼓勵(lì)大學(xué)生閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)著作，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮其在育德啟智、陶冶情操、提升修為等方面的作用，并滋養(yǎng)大學(xué)生成人成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：
“品經(jīng)典之作 傳中華文化”
三、征文主題范圍：
參賽學(xué)生要緊緊圍繞“品經(jīng)典之作 傳中華文化”這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為某部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化著作或其中某一觀點(diǎn)對(duì)你認(rèn)識(shí)和了解世界，開啟多角度思考的影響。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品諸如《論語》《道德經(jīng)》《弟子規(guī)》等，（書目詳見圖書館網(wǎng)站“與經(jīng)典同行——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本推薦一覽表”）結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)經(jīng)歷抒發(fā)自己的真情實(shí)感，闡述閱讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典名著對(duì)自身成長(zhǎng)的意義與影響。
四、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
五、組織單位：
主辦：校圖書館、校團(tuán)委
協(xié)辦：各系團(tuán)總支
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月—6月
七、活動(dòng)要求
1. 原創(chuàng)文章，文責(zé)自負(fù)。（各系團(tuán)總支初選時(shí)，先檢索作品，如發(fā)現(xiàn)作品為抄襲，嚴(yán)禁選送。）
2. 每篇作品須為單一作者，不接受聯(lián)名投稿。
3. 要求征文緊扣主題，主旨突出，情感真實(shí)。
4. 文體自選（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于800字。
5. 交稿截止時(shí)間：20xx年4月25日
八、參與方式
1. 凡本校學(xué)生均可參加投稿，同一個(gè)人投稿數(shù)量不超過兩篇。
2. 投稿地址和方式：采用網(wǎng)上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實(shí)姓名、所在院系、年級(jí)及聯(lián)系方式發(fā)送至各系團(tuán)總支，由各系團(tuán)總支組織初選，將入圍作品（文后附各系入圍作品最少篇數(shù)）集中發(fā)送至：。郵件主題請(qǐng)注明：“世界讀書日”征文，稿件須word格式，以附件形式發(fā)送。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
5月初，圖書館將邀請(qǐng)有關(guān)專家組成評(píng)選委員會(huì)，根據(jù)思想性、文學(xué)性、創(chuàng)新性、整體性、可讀性在參賽作品中評(píng)選，分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
優(yōu)秀稿件將推薦到圖書館網(wǎng)站及圖書館宣傳欄展出作品。對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人和集體將頒發(fā)證書并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，入圍和獲獎(jiǎng)作者還可獲得本學(xué)期社會(huì)實(shí)踐成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)辦法：入圍 0.5分，優(yōu)秀獎(jiǎng) 0.8分，三等獎(jiǎng) 1分，二等獎(jiǎng) 1.2分、一等獎(jiǎng) 1.5分）。
十、頒獎(jiǎng)儀式（待定）
1. 時(shí)間：20xx年6月
2. 地點(diǎn)：校圖書館四樓報(bào)告廳
3. 頒獎(jiǎng)人員安排：校圖書館領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)等
4. 部分獲獎(jiǎng)選手獲獎(jiǎng)感言
5. 校圖書館分管領(lǐng)導(dǎo)
讀書活動(dòng)征文10
一、指導(dǎo)思想及活動(dòng)說明
由xxxx省教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心主辦，xxxx省中小學(xué)文獻(xiàn)信息網(wǎng)(xxxxx)協(xié)辦，由各市教育技術(shù)裝備管理部門負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施的“xxxx省第二屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)”已經(jīng)開始。
為了更好地組織學(xué)生積極參加本次活動(dòng)，更為迎接國慶xxx周年，決定在我校開展以“我和我的祖國”為主題的校園讀書征文活動(dòng)。
通過活動(dòng)，在校園內(nèi)掀起關(guān)注祖國、歌頌祖國、熱愛祖國的熱潮。
二、活動(dòng)主題
我和我的祖國
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)： xxxxx
副組長(zhǎng)： xxxx
組 員： 三——五年級(jí)各班語文老師、xxxx
四、活動(dòng)對(duì)象
三、四、五年級(jí)學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)讀書活動(dòng)主題：圍繞“我和我的祖國”這個(gè)主題，自行選擇書目閱讀后寫作，文體不限。參賽學(xué)生通過認(rèn)真閱讀各類史書、紀(jì)實(shí)文學(xué)、傳記等書，了解我們偉大祖國發(fā)展走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，所取得的輝煌成就，思考如何承擔(dān)新時(shí)代的歷史責(zé)任，寫出自己的讀書心得，以生動(dòng)準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的真實(shí)情感。
(二)文章要求
1、作品內(nèi)容：主題明確、觀點(diǎn)正確、中心突出、感情真實(shí)、健康向上。
2、文字篇幅： 500字左右。
3、作文中不得出現(xiàn)作者姓名和學(xué)校等相關(guān)信息，必須由學(xué)生自己撰寫，不能抄襲他人作品。
4、格式要求：紙制稿件用黑鋼筆認(rèn)真謄;電子稿要求：征文標(biāo)題：黑體三號(hào)加粗，正文：宋體小四，行間距：固定值22。各班在自行評(píng)比的基礎(chǔ)上至少上交五篇紙制稿到圖書館。
(三)文章限制：有以下情形之一者不可參加
1、已出版或在傳媒(不含網(wǎng)絡(luò))發(fā)表過的作文。
2、已向報(bào)刊雜志或出版社等傳媒投稿尚未得到退稿通知的作文。
3、已在任何比賽中獲過任何獎(jiǎng)項(xiàng)的作文。
六、活動(dòng)階段安排
1、第一階段(xxxx年6月30日至xxxx年9月4日)：各班在認(rèn)真總結(jié)上次讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以弘揚(yáng)愛國主義精神為主題教育內(nèi)容，發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生在暑假期間認(rèn)真閱讀有關(guān)祖國的課外書籍并寫作。
2、第二階段(xxxx年9月5日至xxxx年9月12日)各班語文教師幫助學(xué)生修改習(xí)作，并評(píng)選出至少五篇優(yōu)秀作品參加校級(jí)比賽，作品上交到圖書館，截止日期為：9月12日。
3、第三階段(xxxx年9月13至xxxx年9月19日)：學(xué)校初賽階段。圖書館和少先隊(duì)按各年級(jí)組收集學(xué)生征文作品，分年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)1、2、3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)作品將會(huì)推薦參加省級(jí)評(píng)獎(jiǎng)。
4、第四階段(xxxx年9月20日至xxxx年9月26日)：學(xué)校將請(qǐng)電腦室配合集中打出參賽稿件，并核對(duì)，統(tǒng)一上傳，并指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上投票。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
xxxx省級(jí)活動(dòng)小學(xué)組設(shè)立金獎(jiǎng)30名、銀獎(jiǎng)50名、銅獎(jiǎng)70名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，獲得金、銀、銅獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。活動(dòng)特設(shè)網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)若干名。另外，根據(jù)個(gè)人獎(jiǎng)情況，設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)若干名。根據(jù)各市的組織情況，設(shè)組織獎(jiǎng)若干名。
讀書活動(dòng)征文11
時(shí)間讀書日，即將來臨，相信很多單位，都會(huì)組織跟世界讀書日有關(guān)的活動(dòng)，讀書日征文，也許是大部分學(xué)�；騿挝欢紩�(huì)選擇的讀書日活動(dòng)，如何舉辦世界讀書日征文活動(dòng)，有沒有關(guān)于世界讀書日征文活動(dòng)的方案，本文為你整理如下。
世界讀書日征文活動(dòng)方案
時(shí)間讀書日，即將來臨，相信很多單位，都會(huì)組織跟世界讀書日有關(guān)的活動(dòng)，讀書日征文，也許是大部分學(xué)�；騿挝欢紩�(huì)選擇的讀書日活動(dòng)，如何舉辦世界讀書日征文活動(dòng)，有沒有關(guān)于世界讀書日征文活動(dòng)的方案，本文為你整理如下。
世界讀書日征文活動(dòng)方案1
閱讀是生命不可缺少的一個(gè)組成部分，閱讀是幸福的、快樂的、精彩的、高尚的。要使工作生活成為閱讀學(xué)習(xí)的過程，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚，成為一種風(fēng)景與文化。
鑒于此，《中華文學(xué)》期刊，中華文學(xué)網(wǎng)站特推出世界讀書日讀書專輯，優(yōu)秀的讀書作品將在下期《中華文學(xué)》期刊集中推出，歡迎論壇會(huì)員積極參與，寫下你的讀書心得，寫下某本書某篇作品給你的啟迪，或者你的感動(dòng)。閱讀是種體驗(yàn)的過程，朋友們，寫下你的所感所悟，讓大家一起來體驗(yàn)?zāi)愕捏w驗(yàn)。
要求：
1：原創(chuàng)。杜絕抄襲。
2：中外作品，中華文學(xué)網(wǎng)站上的作品，注明原書原文作者，如果是中華文學(xué)網(wǎng)站上的作品，請(qǐng)注明連接。
3：杜絕空話，廢話，套話。
4：文章不短于500字。
5：參加活動(dòng)的會(huì)員，作品先在此貼后跟貼，再在散文隨意發(fā)主貼。
6：活動(dòng)即日起開始，期限到時(shí)公布。
讀書活動(dòng)征文12
我喜歡自己獨(dú)自一人，在陽光的沐浴下，閱讀那些經(jīng)典著作。那是我感覺最愜意的事情了，或許，是我從中獲得了太多的快樂和樂趣吧！
“在清閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開書卷，在悄無聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下，品人生是棋，在無常的生活中執(zhí)一顆平常心，看云卷云舒，花開花落。在不經(jīng)意中，把這些美麗的方塊字，讓平凡事中深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過�！边@是我在《時(shí)之選粹》上看到的一段文字，也許，我更需要這樣的感覺。
我常常被某些感人的故事情節(jié)所打動(dòng)，仿佛我也體會(huì)到了當(dāng)時(shí)作者的心情包括內(nèi)心感受。是喜悅的，是憂愁的，是心醉的，還是耐人尋味的，這些，我都能在閱讀中找到答案。
當(dāng)然，要說最能使我感到大快人心的文章還是屬于那種具有諷刺意義的文章，它能揭露世間的美與丑，真與假，好與壞，善與惡，每每讀到這樣的文章時(shí)，我的心中便會(huì)有一種酣暢淋漓的感覺。
讀書讓我增長(zhǎng)了不少見識(shí)，《十萬個(gè)為什么》解決了我生活中的好多疑點(diǎn)，從而使我得到知識(shí)，也許，這也是讀書的樂趣吧！
同學(xué)們，你們是否都有這樣的感覺：當(dāng)你有什么題目不會(huì)做時(shí)，去查閱有關(guān)課外書時(shí)，會(huì)使你把那個(gè)題目的答案加深印象，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。我就是這樣的，所以，我很喜歡閱讀。
伴隨我們應(yīng)該更多是書香，而不是電視機(jī)，電腦，游戲，游戲機(jī)等。讓我們多讀書吧，記�。骸皶侨祟愡M(jìn)步的階梯！”
讀書活動(dòng)征文13
一、活動(dòng)目的
為扎實(shí)深入開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造“書香校園”良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的良好習(xí)慣，提高學(xué)生寫作水平，讓學(xué)生充分體驗(yàn)“我閱讀，我快樂，我成長(zhǎng)”，根據(jù)學(xué)校讀書的活動(dòng)要求，學(xué)校特舉辦學(xué)生讀書征文比賽。
二、活動(dòng)主題及內(nèi)容
圍繞“讀書立志成才”主題，學(xué)生通過閱讀指定的文章，寫出自己的所思、所感、所悟，與別人分享閱讀所帶來的快樂。
三、活動(dòng)對(duì)象
七至九年級(jí)學(xué)生參加比賽。
四、評(píng)獎(jiǎng)辦法
設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
能圍繞指定的文章寫心得體會(huì)，主題鮮明，能聯(lián)系個(gè)人實(shí)際談體會(huì)，體會(huì)深刻，語句通順流暢。
驛城區(qū)板橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)
20xx.5
“讀書立志成才”讀書征文比賽評(píng)分細(xì)則
總分：100分
一、內(nèi)容：40分
二、表達(dá)：30分
三、發(fā)展等級(jí)：30分
內(nèi)容：
一類文（40－31分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、切合題意（在整體上圍繞主題，既寫出明顯的反差又顯示內(nèi)在聯(lián)系）
2、中心突出（緊緊圍繞主題構(gòu)思）
3、內(nèi)容充實(shí)（材料豐富能夠充分表現(xiàn)主題）
4、感情真摯（文章真誠、懇切、感人）
二類文（30—21分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、符合題意（在整體上圍繞主題）
2、中心明確（能夠圍繞主題）
3、內(nèi)容較充實(shí)（材料基本能夠表達(dá)主題）
4、感情真實(shí)（文章樸實(shí)自然，不造作）
三類文（20—11分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、基本符合題意（對(duì)主題的理解和表達(dá)稍有偏差）
2、中心基本明確（有中心但部分材料偏離中心）
3、內(nèi)容單�。ú糠植牧喜蛔阋员憩F(xiàn)主題）
4、感情基本真實(shí)（文章有造作痕跡，但總體較自然）
四類文（10—0分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、偏離題意（只有只言片語涉及到主題）
2、中心不明或立意不當(dāng)（沒有明確主題或脫離話題選材之意）
3、沒有什么內(nèi)容（所選材料不能表達(dá)主題）
4、感情虛假（文章矯揉造作）
▲表達(dá)
一類文（30—24分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、符合文體要求（文體特征鮮明）
2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（銜接緊湊，過渡自然，前后一致，首尾呼應(yīng)，段落劃分恰當(dāng)
3、語言流暢（句與句之間銜接自然合理，句意準(zhǔn)確連貫，句式選擇得當(dāng)）
4、字體工整（字體書寫美觀）
二類文（23—16分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、基本符合文體要求（文體特征明顯）
2、結(jié)構(gòu)完整（有頭有尾，分段合理）
3、語言通順（有1至2處語病但不影響語意表達(dá)）
4、字體較工整（字體規(guī)范）
三類文（15—8分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、大體符合文體要求（能夠分辨出文體類型）
2、結(jié)構(gòu)基本完整（段落劃分及文章脈絡(luò)有一些缺乏）
3、語句基本通順（有3至4處語病但對(duì)語句表達(dá)并無很大影響）
4、字跡清楚（字跡容易辨認(rèn)）
四類文（7—0分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、不符合文題要求（雜亂無章不成文體）
2結(jié)構(gòu)混亂（段落劃分以及文章脈絡(luò)有嚴(yán)重缺陷）
3語言不通順，語病多（語病達(dá)5處以上且影響語意表達(dá)）
4字跡潦草難辨（影響閱讀）
▲發(fā)展等級(jí):
一類文（30—24分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、深刻（能夠透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用）
2、豐富（材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)）
3、有文采（詞語生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文章包含意蘊(yùn)）
4、有創(chuàng)意（見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征）
二類文（23—16分）標(biāo)準(zhǔn)：
1、較有文采（詞語恰當(dāng)，句式有變化，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法）
2、較有創(chuàng)意（見解正確，材料選擇得當(dāng)，想象合理，較有個(gè)性）三類文（15—8分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、略顯文采（詞語使用較恰當(dāng)，能夠運(yùn)用一些修辭手法）
2、略有創(chuàng)意（有一定的想象力，有一定的個(gè)性）
四類文（7—0分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1、文中能找到一兩句深刻或精彩的句子
2、四項(xiàng)不全，有文采和有創(chuàng)意是重點(diǎn)，另兩項(xiàng)做參照。
讀書活動(dòng)征文14
為貫徹落實(shí)省、市育人工作座談會(huì)精神以及加強(qiáng)中小學(xué)德育工作有關(guān)意見，根據(jù)《XX市中小學(xué)“美好成長(zhǎng)”計(jì)劃實(shí)施方案(20xx-20xx)》，XX市教育局將聯(lián)合XX市新華書店有限公司等單位繼續(xù)組織開展XX市“品味書香、誦讀經(jīng)典”中小學(xué)生讀書征文活動(dòng)，深化推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀，積極營(yíng)造學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典、愛經(jīng)典良好氛圍，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。20xx年為第十四屆，具體安排如下：
1、活動(dòng)主題
“品味書香、誦讀經(jīng)典”
2、參加對(duì)象、時(shí)間
XX區(qū)中小學(xué)在校學(xué)生(以20xx年9月所在學(xué)校班級(jí)為準(zhǔn)，其中小學(xué)限四至六年級(jí)學(xué)生參加)。
時(shí)間：20xx年6月至9月
3、相關(guān)要求
�、闭魑姆秶�
征文活動(dòng)組委會(huì)在征求專家、教師的意見后，確定100種圖書的推薦書目，并同步在XX教育網(wǎng)、XX教育發(fā)布、XX市新華書店微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)公布。書目單購書享受85折優(yōu)惠。參賽學(xué)生選擇一本推薦圖書閱讀并撰寫讀后感，超出推薦書目范圍的征文不參加XX市級(jí)評(píng)比。
�、舱魑囊�
征文題目可自擬，體裁不限。文章字?jǐn)?shù)要求小學(xué)生不少于500字，初中生不少于700字，高中生不少于1000字。征文需注明所屬區(qū)、學(xué)校、年級(jí)、學(xué)生姓名。
�、痴魑幕顒�(dòng)組織和征文報(bào)送
各區(qū)、縣(市)教育局(社發(fā)局)和市教育局直屬學(xué)校推薦報(bào)送的優(yōu)秀征文，附推薦表和讀書活動(dòng)開展情況匯總表，于10月15日前以電子版形式發(fā)送到XX市新華書店有限公司
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
各地各校推薦報(bào)送的學(xué)生征文分小學(xué)組、初中組和高中組評(píng)選，按征文質(zhì)量評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干個(gè)。
根據(jù)各地各校組織發(fā)動(dòng)學(xué)生參與讀書活動(dòng)情況，包括所屬學(xué)校參與面和學(xué)生征文數(shù)量等，評(píng)出組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干名。其中，各區(qū)、縣(市)教育局(社發(fā)局)參評(píng)組織獎(jiǎng)，參與活動(dòng)的所轄學(xué)校占比不少于80%;直屬學(xué)校參評(píng)組織獎(jiǎng)，初評(píng)的學(xué)生征文數(shù)量不少于學(xué)生總數(shù)的60%。所有獲獎(jiǎng)?wù)哂蒟X市教育局頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
讀書活動(dòng)征文15
今年，是“讀書·感悟——希望伴你成長(zhǎng)”讀后感征文活動(dòng)的第二年，“讀書·感悟——希望伴你成長(zhǎng)”——第二屆“希望之樹杯”讀后感征文比賽活動(dòng)總結(jié)。
在有了第一年的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)后，此次第二屆活動(dòng)也順利地舉行了�；顒�(dòng)初期，“希望之樹”愛心協(xié)會(huì)圖書部向6所學(xué)校發(fā)出了活動(dòng)邀請(qǐng)。在20xx年10月中旬，圖書部收到了來自其中5所學(xué)校的讀后感征文稿件。每所學(xué)校都積極參與其中，我協(xié)會(huì)收到了同學(xué)們?cè)S許多多的作品，在此，非常感謝同學(xué)們對(duì)于活動(dòng)的支持和熱情參與。本次第二屆征文活動(dòng)共設(shè)置以下獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)以及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
每一所學(xué)校設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名，并且從寄來稿件的學(xué)校中，根據(jù)各學(xué)校的實(shí)收征文稿件進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置的調(diào)整，并在5所學(xué)校中選出一所學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在收到征文稿件并作整理后，“希望之樹”愛心協(xié)會(huì)各部部長(zhǎng)開展了評(píng)分活動(dòng)。實(shí)際收到征文稿件共61份。
每一份稿件都由各部部長(zhǎng)親自評(píng)分，在去掉最高分和最低分后算出平均分，依分?jǐn)?shù)高低評(píng)選出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。保證比賽的公平、有效。從同學(xué)們的作品中，我們看到了他們對(duì)只是的渴求和對(duì)未來的美好向往。這讓我們協(xié)會(huì)的每一位成員都感到很欣慰，我們建立的圖書室能夠真正發(fā)揮它的實(shí)用性，這是我們最希望看到的，也是建立它的目的所在。同學(xué)們看的書目分類極廣，可見，大家對(duì)于各方面的知識(shí)都有著濃厚的興趣。在看了同學(xué)們的作品后，我們也感受到了同學(xué)們的好文筆以及蘊(yùn)藏的才華。不少同學(xué)的文章中透出了他們積極進(jìn)取的心態(tài)和對(duì)未來的憧憬�？吹贸�，很多人都是從小就很有志向的人，相信這些可愛的孩子們，長(zhǎng)大后一定會(huì)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的棟梁之材。此次讀書征文活動(dòng)圓滿舉行，成果累累。希望這樣的活動(dòng)能給孩子們帶去更多精神財(cái)富。
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