落實(shí)五項管理整改報告
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的落實(shí)五項管理整改報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
落實(shí)五項管理整改報告1
為了進(jìn)一步落實(shí)教育部關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康“五項管理”要求，深入推進(jìn)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。南寧市澳華小學(xué)多管齊下，積極推進(jìn)“五項管理”工作，確保要求落實(shí)到位，為學(xué)生身心健康成長提供有力保障。
一、家校合力協(xié)同發(fā)展
學(xué)校通過班級群、發(fā)放紙質(zhì)通知等方式，向全體家長推送《xx小學(xué)關(guān)于落實(shí)“五項管理”有關(guān)規(guī)定致家長的一封信》，并實(shí)地家訪宣傳，讓家長明晰“五項管理”的詳細(xì)內(nèi)容，家校攜手共建生態(tài)育人環(huán)境，為孩子們的健康成長保駕護(hù)航!
二、專題推進(jìn)落實(shí)細(xì)節(jié)
xxxxx校長組織全體教職學(xué)習(xí)上級下發(fā)的“五項管理”相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，就“五項管理”進(jìn)行了工作部署安排，及時建章立制，要求各部門加強(qiáng)培訓(xùn)宣傳與自查自糾工作，確保“五項管理”工作到實(shí)處，有條不紊地開展。
三、家校聯(lián)動手機(jī)管理
規(guī)范學(xué)生手機(jī)、電話手表等電子設(shè)備管理。加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作，學(xué)校積極動員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動，確保管理工作取得實(shí)效。學(xué)校設(shè)立專門的手機(jī)保管處，教導(dǎo)處設(shè)立家校聯(lián)系公用電話，班主任老師開通班主任熱線。全校開展了主題班會活動以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。通過嚴(yán)控手機(jī)入校管理，給學(xué)生創(chuàng)造安靜讀書、專注學(xué)習(xí)的氛圍，確保信息管理行之有效，讓學(xué)生健康發(fā)展。
四、睡眠管理習(xí)慣養(yǎng)成
重視學(xué)生睡眠情況。注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時，學(xué)校認(rèn)識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注孩子的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性，并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
五、讀物管理傳播書香
加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。近年來，xx積極營造書香校園環(huán)境，班級圖書角建設(shè)，增加了大批小學(xué)生圖書、刊物，學(xué)校圖書室由專人管理，按時向?qū)W生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍。學(xué)校每年開展讀書月系列活動，并積極組織師生參加各級各類讀書征文比賽活動，并取得了較好成績。
六、作業(yè)管理精準(zhǔn)提質(zhì)
切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。由班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理協(xié)調(diào)確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)。確保一二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。
七、體質(zhì)管理關(guān)注健康
提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開足開齊體育課、保證學(xué)生每天校內(nèi)鍛煉一小時，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)。每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過采取針對性的訓(xùn)練方式，還及時向家長、學(xué)生反饋，通過鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時學(xué)校還十分重視學(xué)生的'愛眼護(hù)眼工作，保障每天兩次眼保健操時間。學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)“五項管理”，堅持五育并舉，實(shí)施素質(zhì)教育，持續(xù)推進(jìn)輕負(fù)高質(zhì)的課改思路，在“五項管理”中堅持創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生健康成長，讓生態(tài)澳華里的每一粒種子健康成長。
落實(shí)五項管理整改報告2
為深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項管理”工作要求，xx小學(xué)在組織全體教師學(xué)習(xí)“五項管理”規(guī)定之后，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，精準(zhǔn)施策，按照任務(wù)清單，全面自查反思，強(qiáng)力推進(jìn)執(zhí)行，大力確保“五項管理”工作落地落實(shí)，見行見效。
第一階段，自查反思：
在集中學(xué)習(xí)之后，老師們自主學(xué)習(xí)文件精神，展開討論，撰寫體會，全面吃透“五項管理”精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握工作方向。同時提出各自的工作完善策略，老師們紛紛表示要認(rèn)真貫徹落實(shí)“五項管理”規(guī)定，全面提高育人質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生需求和健康，適度督促，營造氛圍，家校合作，共同助力學(xué)生的健康發(fā)展。緊接著，老師們展開自查，審視自身教育教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，杜絕違規(guī)行為，堅守底線，不觸紅線。全體教師承諾簽字，表達(dá)了嚴(yán)格落實(shí)“五項管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長的工作決心。
第二階段，督查推進(jìn)：
級部校長走進(jìn)每個班級，通過座談、交流、查看的方式進(jìn)行督查。級部校長們帶著12個問題深入調(diào)研，了解各班作業(yè)設(shè)置、完成時間、教師批改、班級讀物、一教一輔、睡眠時間、電子產(chǎn)品管理等問題，記錄真實(shí)情況，掌握真實(shí)信息。之后，干部對照xx《學(xué)校“教師減負(fù)、五項管理”自查》條例進(jìn)行梳理總結(jié)，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，提出整改意見，提煉亮點(diǎn)，推廣經(jīng)驗。
第三階段，精準(zhǔn)施策：
按照“問題必整改、整改必到位”的要求，各項目負(fù)責(zé)人制定詳細(xì)的管理細(xì)則，依據(jù)細(xì)則展開提質(zhì)行動。針對手機(jī)管理，各個班級配備“電子機(jī)箱”，班主任統(tǒng)一管理學(xué)生的貴重電子產(chǎn)品;針對作業(yè)管理，學(xué)科干部檢查“作業(yè)記錄本”，并將使用情況納入到月考核當(dāng)中;針對體質(zhì)管理，進(jìn)行日日活動督查，確保每天運(yùn)動一小時。同時發(fā)起愛眼活動，學(xué)習(xí)護(hù)眼知識，并進(jìn)行視力檢測。此外進(jìn)行體質(zhì)抽測，提高教師的質(zhì)量意識;針對睡眠管理，利用國旗下講話，宣講睡眠對于健康的意義，號召學(xué)生做“時間的小主人”，保證10小時睡眠;針對讀物管理，進(jìn)行
第二輪檢查，落實(shí)“一教一輔”，持續(xù)開展“書香致遠(yuǎn)”讀書工程，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，豐實(shí)底蘊(yùn)。落實(shí)“五項管理”，基隆在行動。學(xué)校將進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅持以生為本，常態(tài)化開展“五項管理”，并以督查為助推器，確保政策落實(shí)落地。學(xué)校將凝心聚力做實(shí)、做細(xì)、做出長效，讓我們的教育更有溫度，讓我們的孩子茁壯成長。
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