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把整個心靈獻給孩子課文摘抄110句
《把整個心靈獻給孩子》是前蘇聯教育家瓦·阿·蘇霍姆林斯基編著的教育學著作，首次出版于1969年。《把整個心靈獻給孩子》由“快樂學校”和“兒童時代”兩部分組成，反映了蘇霍姆林斯基關于學前預備班和小學生教育、教學的思想和實踐，下面是把整個心靈獻給孩子課文摘抄110句。
1、要做到讓每個孩子不僅能感受歡樂，而且還能創造歡樂，能為集體生活奉獻一點自己的創造。
2、我建議教師們，必須循序漸進地去影響孩子的情感、想象和幻想，通向廣袤無垠世界的窗口須逐漸開啟，不可驟然完全敞開，變為暢行無阻的大門，致使那些被你所講內容的思想所吸引的小家伙們不顧您的意愿如珠粒一般沖撒出來。起初，他們對浩如煙海的事物會茫然不知所措，而后，對這些實際上尚未認識的對象會視而不見，成為空空洞洞的東西。
3、活的語言和創造性思維的源泉如此豐富而又取之不盡，假如我們一小時發現一樣東西的話，那么這些發現也足以延續若干年。
4、音樂--這是強大的思想源泉。沒有音樂教育就不可能使兒童得到長足的智力發展。音樂的最初本源不僅僅是周圍世界，還有人本身，他的精神世界、思想和言語。音樂形象按新的方式向人們揭示事物和現象的特點。
5、我們的教育學常常忘記，學生在學校學習期間的大半時間內他首先還是個孩子。教師在往孩子頭腦里填塞現成說法、結論和論斷時，常常甚至不給兒童機會去接近思想源泉和生動語言的源泉，捆住了想象、幻想和創作的翅膀。孩子由一個活潑、積極好動的人變成一部記憶的機器，不對，這是不應該的。不能用一堵高墻把孩子同周圍世界隔離開來。不能讓學生失掉歡快的精神生活。孩子只有生活在游戲、童話、音樂、幻想、創作世界中時，他的精神生活才有充分價值。沒有了這些，他就是一朵枯萎的花朵。
6、當然，學習不可能是輕松的游戲，也不可能純粹是娛樂或經常不斷的娛樂。學習首先是勞動。但是在組織這種勞動時，要照顧兒童在他智力、道德、情感和審美能力發展各個階段中的精神世界的特點。兒童的腦力勞動與成人不同。對于兒童來講，掌握知識這個最終目的不可能像成人那樣成為他付出智力努力的主要動力。學習愿望的源泉在于兒童智力勞動的性質，在于思想的情感色彩，在于理性的經驗。如果這個源泉涸竭了，任你用什么辦法也不可能讓孩子坐下來念書。
7、我終于徹底證實：必須直接在思想和語言的源頭去教孩子思考，去發展他們的智力和才能。
8、教師的教育機智就是要讓孩子任何時候都不失掉信心，都不使他感到他什么都弄不好。每次作業都應當成為學生的一個哪怕是微小的進步。
9、孩子應當生活在美、游戲、童話、音樂、圖畫、幻想、創作的世界里。當我們要教會他閱讀和書寫的時候，就應當讓他置身于這種世界。而且，孩子在踏上認識階梯第一階時的感受如何，心境怎樣，決定著他日后整個認識的(通向知識的)道路。一想到這一級臺階正在成為許多幼兒的絆腳石時，簡直覺得可怕。請您仔細觀察一下學校生活，您就會看到許多孩子正是在識字教學階段失去信心的。親愛的同行們，這一級需我們要上得使孩子不感到疲勞，要使得通向知識的每一步都走的像鳥兒在高傲地直沖云霄，而不像精疲力盡地挑著力不勝任的重擔的人在艱難邁步。
10、要防止機械地搬用經驗的做法，任何創造都不能容忍死板公式，新事物只能創造性地去借鑒。
11、只有那些始終不忘記自己也曾是一個孩子的人，才能成為真正的教師。
12、通過童話、幻想和游戲，通過兒童獨特的創作——這才是通向孩子心靈的正確道路。
13、在大自然中發展兒童的思維和增強孩子的思考能力的原因：兒童機體自然發展規律的要求。兒童大腦的自然特性要求須在思考源泉處，即在直觀形象中、首先是在大自然中培養他的智力，讓思考能從直觀形象轉為對有關這個形象的信息的加工。
14、要逐漸影響孩子的情感、想象和幻想，逐漸打開通向無邊世界的窗口，不要一下就完全敞開。不要讓知識成堆地向孩子壓來，不要企圖在課堂上把您關于學習對象所知道的一切都講出來，成堆的知識有可能把求知欲和好學精神全部埋葬。
15、善良之情應當在童年扎下根來，而人性、仁慈、撫愛、同情心則在勞動中、在愛護和關懷周圍世界的美中產生。
16、盡力使學生不為追求分數，而為體驗智力上激動人心的感情而去發奮學習。
17、座右銘：勞動不是最終目的，而是達到教育過程中一系列屬于各個方面——社會、思想、道德、智力、創造美、美學、情感——目的的一種手段。
18、使每個孩子在掌握知識的過程中體驗到人的自尊心和自豪感。教師不僅應向學生展示世界，還應確認孩子是周圍世界中一個會為自己的成績感到自豪的積極的創造者
19、不能教孩子們去說他們還沒理解的詞語，否則那些為人們視為神圣的東西會因此而變成毫無意義的空談。
20、只有那些始終不忘記自己也曾是一個孩子的人，才能成為真正的教師。
21、活的語言和創造性思維的源泉如此豐富而又取之不盡，假如我們一小時發現一樣東西的話，那么這些發現也足以延續若干年。
22、希望你能經常跟孩子交談，哪怕只是幾句話。希望你每天都和孩子們一起為美好事物而高興，一起發現新事物。培育心靈的是心靈。
23、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！——肖夢仙
24、孩子是父母的未來和希望。因為有一份承諾與關懷永駐心間，忙碌而疲憊的父母們才有了心靈的依靠，才有了生命的源泉與動力。讓生命之光照耀孩子成長，因為有愛。每一個做父母的為子女付出一切都無怨無悔。
25、我們為孩子的美麗和幸福感到極大的歡樂，這歡樂使我們的心靈
26、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。——藍蕙
27、父母溫馨的陪伴在孩子的生命中將成為一道永久的彩虹掛在心間，每每回望，都會溫暖倍至！
28、知孩子
29、給孩子一個夢，她就會開始天馬行空、馬不停蹄地奔馳。
30、看見孩子每天都在進步就覺得非常安慰。心中充滿了感激，孩子們有您們真幸福!
31、精神世界是神圣的，它可以將大家聯系到一起或是過去。如果你以一種你被培養的方式來培養孩子，讓孩子知道這是家庭的傳統。
32、嬰兒在母親懷抱中哺育成長，從母親獲得最初的感情和思想，可以說精心培養兒童心靈的是婦女，是偉大的母親。
33、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
34、孩子真情流露的時候，好似總是背著你們，你們向我顯明最深的愛的時候，也好似恰巧在文章里偷偷的寫出來，什么時候我才肯明明白白的將這份真誠在我們有限的生命里向你們交代得清清楚楚呢。
35、想像能開出最美的花。別去扼殺孩子的想像，別總是把思維捆綁在固定的模式上，有時候，不一定畫得像就是畫得好。去鼓勵孩子展開想像的翅膀，在自己的天空中盡情飛舞吧！
36、孩子，愿你快快脫去幼稚與嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。一想到你的小手撫摸著媽媽為你擔憂的臉，心已開滿花。
37、對孩子來說，家庭應是歇憩的場所，培養豐富的人性的土壤以及明亮無比的孩子之夢的溫床。
38、離真理最近的,是孩子的心靈。
39、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
40、在這個世界上，唯一能夠讓你看清自己的鏡子，是你的孩子。孩子表現出來的喜怒哀樂，就是你的真實狀態。所以，面對讓你頭疼的孩子，別急著指責，先問問自己到底是誰的問題。
41、教育孩子的實質在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。父親的德行是兒子最好的遺產。
42、孩子的心如雪一般潔白。其人生搖籃期所碰到的環境，好的或壞的都會以某種方式影響孩子。母親每天的行為，都會作為無可取代的人生財富，留在孩子的心上，成為其生活的力量。
43、要給孩子創造許多美好的回憶。為了孩子們，我會表演魔術、彈鋼琴。我的心情就是，希望一切都能為他們創造某種回憶。因為幼小時期美好的回憶，會成為支撐一生的動力。
44、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成，駛向金色的海岸。
45、將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開，讓生命脈芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩。
46、兒子，請你記住，無論你走在哪里，我們都在你身邊，不管你將來做什么，是否成功，我們祈盼的始終是你能健康地成長，永遠保持積極樂觀的態度和快樂的心情，爸爸媽媽愿成為你最好的朋友。
47、用心去傾聽孩子的心聲，用愛去滋潤孩子的心靈。
48、永恒的神，愿您賜給我母親平安喜樂，感謝她帶給我生命。也愿您賜我智慧與勇氣，讓我成為合格的母親。愿您帶領我的孩子行在光里，引導他認識您的同時，也學會認識自我。懇求您塑造這個孩子，讓他靈魂純潔，愛人如己。
49、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。——顧麗珠
50、我覺得，孩子身上總反射著一種發自遙遠之處的光，一個安眠中的孩子臉上有著一種這么美麗平和的啟示。
51、孩子靈魂的豐富創造，補嘗了母親靈魂的日漸貧乏。
52、孩子的心靈最美麗,孩子的語言最純真。
53、世界沒有脫離我們的心念而存在，心煩躁，世界多風多雨；心憤懣，世界雷電交加；心安靜，世界平安靜謐；心安住，世界美好忘言。心念是魔杖，而孩子生活在父母不同的修為中。
54、不要把孩子限制在你的知識范圍內，因為他誕生在另一個時代。溺子如同養敵。
55、父母對子女的恩情深厚,對子女的憐愛沒有停止的時候。父母的心總是伴著子女的一舉一動,總是隨著子女的遠離和歸來而改變。百歲的母親會為八十歲的兒子操心掛念,只有當生命停止的時候,這種恩愛才會停止。
56、要珍惜和孩子的緣分，因為孩子是上帝賜予我們最大的禮物，孩子的到來，也讓我們體會了作父母的快樂與責任。孩子是父母一生最好的作品！
57、牽著孩兒們的手，呼吸著田野的芬芳。親情綿綿，韶光漫漫，這么美好的瞬間，希望可以永遠留在心底。
58、愛的特質是我們與生俱來的，還是需要第一朵火花來點燃。對孩子來說，那朵火花就是知道自己被愛。孩子一旦感到真的被扶持著，也就是父母給予溫暖的接觸和溫柔的空間，讓孩子做他們自己，他們就會覺得被愛。
59、一旦孩子認為他的觀點有價值，那么他自然而然就感到了自身的價值，他的獨立意識將越來越強。
60、要還給孩子一個快樂的童年。使他們成為頭腦清醒、心地善良、雙手靈巧、情操高尚的人。
61、我們應教會孩子在美的世界中生活，是美的世界能在人的身上創造美。
62、讓孩子心中有他人。
63、要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們
64、教會學生怎樣學習，就是要把學生培養成具有好奇心的創造性的和不斷探索的人。
65、兒童的尊嚴是人類靈魂里最敏感的角落，保護兒童的自尊心就是保護兒童前進的潛在力量
66、從來沒有孩子不愿意學習的情況，他愿意學習只是他不會，他還沒有能力集中注意力，沒有能力強迫自己學習。
67、我想給孩子們帶來快樂，而孩子們的快樂，對于我就是最大的幸福。
68、教師不僅要成為一個教導者，而且還要成為學生的朋友，和他們一起克服困難，一起感受歡樂和憂愁；要忘記自己是個教師，而這時，孩子才會把一切都告訴他。
69、在影響學生的內心世界時，不應挫傷他們心頭中最敏感的一個角落——人的自尊心
70、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。”
71、沒有愛的教育，是失敗的教育，是蒼白無力的教育。
72、教師的愛心是成功教育的原動力。
73、所有智力方面的工作都依賴于興趣。
74、課堂教學應把知識與積極的活動緊密聯系起來。
75、不要讓分數成為束縛學生的枷鎖。
76、教師應時時激勵學生做好事和喚起學生勞動的樂趣。
77、父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。申寶峰
78、我提醒她，孩子們都擁有成人所遺失的語言，一種僅存于孩子間、方便他們溝通的語言。
79、掌握孩子的認知、意志、情感和個性特點，幫助孩子吸收教育內容；家長要保持平和心態，用一顆平常心來對待孩子；安排孩子做某件事情時，事先把孩子磨蹭的時間算進去；感覺自己不耐煩的時候，要強迫自己冷靜下來。
80、當心中有了對孩子的想念，身在天涯也不會覺得孤單，那藏在心中濃濃的思念之情，讓旅途不再孤單，讓寒冷變得溫暖。親愛的孩子，如果可以用一輩子換你停留在我視線中，我將毫不保留。
81、孩子的幸福，在母親的膝上，在母親的懷里，在母親的夢中。
82、孩子好才是真的好。轉瞬又是該向孩子們問候節日快樂的時候了，憶當年看今朝，不可同日而語。把更多的愛心給予孩子，把更多的功德給予未來，進步和文明的體現是一代更比一代好，真可謂長江后浪推前浪，一代更比一代強。從生養到教養，從關愛到關心，我們還有許多路要走。祖國的未來，家庭的希望，孩子好才是真的好1
83、教育孩子，首先要了解孩子的心理特征、興趣愛好和行為方式。請蹲下身來，與孩子進行真誠，平等的對話。只有讀懂孩子并成為孩子的朋友，才是教育成功的第一步。
84、孩子老想著自己，母親永遠為孩子活著。
85、對于孩子來說，母親是這個世界上唯一的存在，是誰也不能替代的絕對信賴和安全的依靠。
86、撫養孩子的道路充滿艱辛，這樣，你才會張開雙臂擁抱孩子，把他們當成寶貝。
87、親愛的兒子，是你讓我們學會了寬容、樂觀、奉獻;是你讓我們感悟到生命美好，親情溫暖和可貴!兒子，爸爸媽媽永遠愛你!
88、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
89、愛，意味著獻給。——（蘇聯）蘇霍姆林斯基。
90、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發和孕育出真正的愛。
91、愛情的最大的考驗，是時間的考驗，但是在這里決定性的因素不是時間本身，而是離別的這段時間充滿著什么內容，感情受到什么樣的考驗。——[前蘇聯]蘇霍姆林斯基。
92、就是要教母愛和父愛學會賢明，使善和嚴、柔和剛達到和諧。[蘇]蘇霍姆林斯基。
93、人的愛情不僅是美好的、忠誠的、可靠的，而且是明智的、慎重的、機警的和是非分明的。只有這樣，它才能帶來快樂和幸福。——[前蘇聯]蘇霍姆林斯基。
94、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。蘇霍姆林斯基。
95、詩——是愛情難舍難分的姐妹。感情越是含蓄細膩，高尚，人對富于詩意的求愛方式就越敏感，越感興趣。——蘇霍姆林斯基
96、圖書是知識不可缺少的源泉，是你精神財富取之不盡的源泉。一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。 蘇霍姆林斯基。
97、詩——是愛情難舍難分的姐妹。感情越是含蓄細膩，高尚，人對富于詩意的求愛方式就越敏感，越感興趣。——蘇霍姆林斯基
98、人們將永遠賴以自立的是他的智慧、良心、人的尊嚴。
99、對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
100、成熟的和真正的公民意識；就把為社會服務看作一個人最主要的美德。
101、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。——蘇霍姆林斯基
102、人在為他人的幸福著想的同時也享受到了快樂。
103、沒有情感,道德就會變成枯燥無味的空話,只能培養出偽君子。
104、友誼是培養人的感情的學校。
105、再教育工作中，要使公開的和隱蔽的、社會的和私人的各種教育方式有機地結合在一起。人類幸福的諧音就產生于這種結合之中。
106、我認為課堂上最重要的教育目的，就在于去點燃孩子們渴望知識的火花。
107、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。
108、形象地說，道德是照亮全面發展的—切方面的光源，而同時它又是人的個性的一個個別的、特殊的方面。
109、圖書是知識不可缺少的源泉，是你精神財富取之不盡的源泉。
110、關心兒童的健康，是教育者的最重要的工作。
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