名副其實的近義詞及其造句
名副其實的近義詞你知道嗎？又該怎么用名副其實的造句呢？以下是名副其實的近義詞及其造句，我們一起來看看吧！
名副其實的近義詞及其造句
中文發音：
名副其實［míng fù qí shí］
詞語解釋：
名聲或名義和實際相符。副，符合，彼此相稱。其：指示代詞，相當于“那”、“那個”、：實：實際。
近義詞：
名不虛傳、表里如一、名實相副
用名副其實造句
1、我們發現我們在名副其實的仙境中。
2、這陡坡是名副其實的好漢坡，每個人都爬得戰戰兢兢，氣喘吁吁。
3、我們的國家是名副其實的地大物博。
4、即使小明吃的再多也不會長胖，他是一個名副其實的瘦人。
5、英國哲人科學家皮爾遜是一位名副其實的歷史學家。
6、他是一個名副其實的好老師，誨人不倦，兢兢業業。
7、李老師是一位名副其實的好老師，他在生活中給予了我們很多的關心和幫助。
8、這部機器是一部名副其實的省時裝置。
9、這是一塊令人驚詫不已的未知領域，它可以引導你進入名副其實的奇妙樂園。
10、毛主席是我們近代名副其實的最偉大的領導人。
11、我們慕名來到了這家特色餐館，品嘗到了他們的招牌菜后，都真心地夸贊他們的美食名副其實。
12、這頓飯真是名副其實的盛宴。
13、他是個名副其實的守財奴，這樣富有，卻還要苛扣傭人的工錢。
14、那是一所名副其實的鄉間小學，非常簡陋，除了兩排瓦房教室，一無所有。
15、他被評為三好生是名副其實的。
16、正如我聽說的，你們是名副其實的勇士。
17、他的廚藝很好，大家都說他才是名副其實的“神廚”。
18、李白做的詩清新脫俗，他詩仙的美名名副其實。
19、濟南真是一個名副其實的泉城。
20、他一天到晚都喝得醉醺醺的，真是名副其實的醉人。
21、你現在已是模范生，就要名副其實地成為全校同學的學習模范。
22、他是這個國家唯一的一位名副其實的詩人。
23、他口齒清晰，得到演講比賽第一名，真是名副其實，眾望所歸。
24、他讓蜜蜂爬滿他的身上，真是名副其實的蜂人。
25、現在，一次名副其實的聯誼晚會正在樓下進行。
26、即使你怎樣教育他也沒有用，他是一個名副其實的惡棍
27、鹿港真是名副其實的文化古鎮，到處都是著名的古蹟。
28、駱駝是名副其實的“沙漠之舟”。
29、她不但是我們學習的榜樣而且還樂于幫助別人，是我們名副其實的好班長。
30、聽了他的演奏，感覺他真是一個名副其實的音樂家
31、我們需要名副其實的義務教育。
32、從他的態度來看，他是個名副其實的紳士。
33、他是一位名副其實的好領袖。
34、美國拉斯維加處處是賭場，叫賭城，真是名副其實。
用名副其實的近義詞造句
名不虛傳：人們都說“桂林山水甲天下”，到桂林一看，果然名不虛傳。
表里如一：以誠實守信為榮，待人真誠守信用，做表里如一的好少年。
【擴展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用】
一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應用上也不能任意互換，彼此間有一定的細微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。
二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的.區分，易混易錯詞語的正確選擇，以及實詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。
三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實時所傳達出的態度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達的是客觀冷靜的態度的詞語叫中性詞。
四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區別。比如：“安靜”、“寧靜”都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。“安靜”重在穩定，有使安穩平靜下來的意思，它有一個由喧鬧到安靜下來的過程。而“寧靜”重在平和，一般多指環境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態或氣氛。“寧靜”是高于“安靜”的一種情境，除了指環境外，更多的時候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質量的生活境界。而“安靜”多指環境沒有聲音或吵鬧。“安靜”的使用范圍要比“寧靜”大一些。
五、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：“愛護”“愛撫”與“愛戴”這三個詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的。“愛護”指愛惜并保護，指人時常用于上對下，如老師愛護學生、要愛護年輕一代；指物時，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護公物、愛護集體榮譽。“愛撫”指疼愛撫慰，如母親愛撫地給女兒梳妝。“愛戴”的意思要高一層，指敬愛并擁護，只指人不指物，常用于下對上，大多用于對領袖，如老一輩無產階級革命家受到人民的愛戴；也可用于對有名望、有突出貢獻的人，如有突出貢獻的專家、學者和科學家受到人民的愛戴。對一般領導不能用“愛戴”，只能用“愛護”，如尊重領導、愛護領導。
六、要培養自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規范用法；平時寫作，要養成字字斟酌，力求用詞準確的習慣；要用一定的時問對近義實詞和易混虛詞作集中復習，分門別類，歸納整理。
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