《孔子的故事》語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-08-25 20:34:52 語(yǔ)文教案我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的《孔子的故事》語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《孔子的故事》語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，1個(gè)多音字。學(xué)寫(xiě)8個(gè)字。

　　2、理解課文內(nèi)容，明白孔子在學(xué)術(shù)上取得巨大的成就是與他的'刻苦、虛心好學(xué)分不開(kāi)的，教育學(xué)生要養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　3、正確、流利地朗讀課文。

　　4、查閱資料，收集與課文內(nèi)容有關(guān)的故事講給大家聽(tīng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　孔子是怎樣勤奮、刻苦學(xué)習(xí)的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡、課前收集孔子的有關(guān)資料

　　教學(xué)時(shí)數(shù)

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、讀名言揭題。

　　1、出示孔子的名言，讀一讀。

　　有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？

　　三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

　　三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也！

　　知之為知之，不知為不知，是知也。

　　2、交流自己搜集的孔子的資料。

　　簡(jiǎn)介孔子：孔子（公元前551－公元前479），名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)陬邑（今山東曲阜市東南）人。他是我國(guó)古代著名的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國(guó)14年。孔子還是一位古文獻(xiàn)整理者，曾修《詩(shī)》《書(shū)》，定《禮》《樂(lè)》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及學(xué)說(shuō)對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。

　　3、揭示課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、自由朗讀課文。

　　思考：課文主要講了什么？

　　2、交流：讀了課文，你對(duì)孔子增加了哪些了解？

　　三、理解第一自然段。

　　1、指名讀，畫(huà)記你感受最深的詞句。

　　2、討論交流：

　　（1）你感受最深的句子有哪些？從這些句子中你感受到什么？

　　（2）相機(jī)理解以下詞語(yǔ)。

　　字：根據(jù)人名中的字義，另取的別名叫字。

　　舉目無(wú)親：抬頭看不到一個(gè)親人。形容人地生疏。舉目：抬起眼睛，指抬頭。

　　孤苦伶仃：孤單困苦，無(wú)依無(wú)靠。孤苦：沒(méi)有依靠，生活困苦。伶仃：孤獨(dú)。

　　羞慚：羞愧。

　　（3）這個(gè)自然段與后面的內(nèi)容有什么聯(lián)系？這樣寫(xiě)有什么好處？

　　3、小結(jié)。

　　4、齊讀。

　　四、學(xué)習(xí)生字詞。

　　1、自由識(shí)記生字詞。

　　2、檢查交流識(shí)記方法。

　　3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。“慚”為左中右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意把各部件寫(xiě)緊湊。“艱”字的右邊部分不要寫(xiě)成“良”。“懂”字是左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成上下結(jié)構(gòu)。“尊”的上面不要寫(xiě)成“”。

　　五、作業(yè)。

　　1、抄寫(xiě)生字詞。

　　2、朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)引入。

　　1、朗讀課文。

　　2、提問(wèn)：課文介紹了孔子的哪些故事？

　　二、理解第二至五自然段。

　　1、自由讀。

　　思考：講了孔子的哪些故事？

　　2、討論：

　　（1）孔子的境況非常凄涼，他是怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)的？