二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題
語(yǔ)文，是新中國(guó)人文教育科學(xué)中以典范的古今書面語(yǔ)言作品為教學(xué)媒介、以啟迪并發(fā)展學(xué)生智力為根本目的、以同化現(xiàn)代化的書面語(yǔ)言交際規(guī)范和同化現(xiàn)代化的中華民族共同人文心理為任務(wù)的基礎(chǔ)學(xué)科。下面是小編為大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題，僅供參考，歡迎閱讀。
二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題1
1．給給下列詞語(yǔ)分類。
頑強(qiáng)不屈、大公無(wú)私、陰謀詭計(jì)、興致勃勃、來(lái)往
頑固不化、以公謀私、神機(jī)妙算、野心勃勃、計(jì)算
褒義詞：
貶義詞：
中性詞：
2．根據(jù)句子表達(dá)的意思，給“看”字找個(gè)恰當(dāng)?shù)慕x詞。
（1）他看（ ）著遠(yuǎn)方的山出神了。
（2）小紅生病了，大家去看（ ）她。
（3）小貓一動(dòng)不動(dòng)地看（ ）著洞口。
（4）老師看（ ）著我，高興地說(shuō)：“幾年不見(jiàn)長(zhǎng)大了！”
（5）爸爸先把整本書大致看（ ）了一遍。
3．根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)選擇詞語(yǔ)的.意思。
迷：A、分辨不清，失去辨別、判斷的能力
B、醉心于某種事物，發(fā)生特殊的愛(ài)好
C、沉醉于某種事物的人
D、使人陶醉
（1）景色太迷人了！（ ）
（2）他這樣迷戀賭博遲早會(huì)出事的！（ ）
（3）小分隊(duì)在森林里已迷失了方向。（ ）
（4）爸爸可真是一個(gè)不折不扣的球迷。（ ）
4．根據(jù)下列句子的意思，用“望”組五個(gè)詞語(yǔ)，再分別填入句子。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（1）對(duì)于未來(lái)，我們充滿了（ ）。
（2）忙碌了一年，人們都（ ）今年會(huì)有好收成。
（3）家里雖窮，但他非常（ ）讀書。
（4）賣火柴的小女孩懷著美好的（ ）離開(kāi)了人世。
（5）他讀書的（ ）是誰(shuí)也阻止不了的。
5．照樣子填反義詞。
例：（虛心）使人進(jìn)步，（驕傲）使人落后。
（1）我們應(yīng)當(dāng)（ ）時(shí)間，不要（ ）時(shí)間。
（2）春風(fēng)送來(lái)了（ ），送走了（ ）。
（3）（ ）即將過(guò)去，（ ）就要來(lái)到。
（4）早晨，霧卸騰騰，村子（ ）不清，日出后，一切美景（ ）可見(jiàn)。
6、一字多義練習(xí)。
光：①光線②只，單③一點(diǎn)兒不剩④榮譽(yù)⑤身體露著⑥景物⑦平滑
(1)媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。( )
(2)我很快就把碗里的飯吃光了。( )
(3)明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上。( )
(4)奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光。( )
(5)我光著一只腳就急忙趕來(lái)了。( )
(6)臨陣磨槍，不快也光。( )
(7)明媚的春光，永遠(yuǎn)值得人們留戀。( )
二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題2
一、給下列字選擇正確的讀音。
繼承（chénɡ chén）吩咐（fu fù）蘇雅（sū shū）
端詳（xiánɡ yánɡ）憤怒（nù lù）求救（jiù jìu）
弄臟（zānɡ zhānɡ）納悶（là nà）宣傳（xüān xuān）
二、比一比，再組詞。
呆（ ）國(guó)（ ）淚（ ）今（ ）
杏（ ）困（ ）相（ ）令（ ）
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ ）恩（ ）謝、見(jiàn)（ ）忘（ ）、忘恩（ ）（ ）
（ ）憂（ ）慮、自（ ）自（ ）、固執(zhí)（ ）（ ）
四、讀一讀，連一連。
一筐 鮮花
一種 水果
一盆 回帖
一張 樂(lè)器
五、讀一讀，劃掉每組中不同類的詞。
1、蟋蟀、蜈蚣、蚯蚓、蝙蝠、燕子
2、鴿子、蜻蜓、杜鵑仙、鶴鴕鳥
3、琵琶、枇杷、西瓜、香蕉、芒果
六、選詞填空（填番號(hào)）。
①珍惜②珍稀
1、大熊貓是（ ）動(dòng)物。
2、我們要（ ）時(shí)間。
①人參②人身
1、過(guò)馬路時(shí)要走人行道，保護(hù)好我們的（ ）安全。
2、（ ）是一種珍貴的藥材。
七、給句子加標(biāo)點(diǎn)。
1、爸爸您的主意真妙
2、您為什么把它剪斷呢
3、只要肯動(dòng)腦筋壞事就有可能變成好事
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