“我們只能向生活妥協!但妥協也是一種堅持。”

——蘇力《走不出的風景》

我們必須學會接受生活，同時創造生活;因為樸素不必定單調，平凡也未必平庸。

——蘇力《走不出的風景》

“真正的理想主義往往在激情之后。它不是夏日的驕陽，而是秋光的明亮，它要經受時光 煎熬和磨礪，要能夠接受甚至融入平和、平凡、平淡甚至看似平庸的生活，從容但倔強地蜿蜒，在不經意中成就自己。它常常包含了失敗甚至屈辱，還必須接受妥協、無解、嫉妒、非議。它同堅忍相伴，它同自信攜手。”

——蘇力《走不出的風景》

做什么，不是因為喜歡，而是盡管不喜歡;還要干好。不是絕對意義上的好，只是現有條件下務實推進，有所堅持，有所創造，有所改進。

——蘇力《走不出的風景》

社會和學校不一樣。在校園，個人努力起作用，但作用更大的其實是天分。老師不要求你們的物質回報，只要你考試成績好，人格上沒有大毛病，基本上就會獲得老師的歡心，就會獲得分數表現的獎勵。在這個意義上，大學基本是一個“賢人政治”或“精英政治”的環境，更像家庭，評價體系基本由老師來定，獎勵的是你的智力。社會則很不同。社會更多是一個利益交換的場所，是一個市場，是“平民政治”。評價的主要不是你智力優越與否(盡管你的聰明和智慧仍然可以幫助你)，而是你能否拿出什么別人想要的東西。這個標準不是中心--老師--確定的，而是由分散--眾多消費者--確定

——蘇力《走不出的風景》

盡管社會和市場的手是看不見的，但它講的卻都是看得見摸得著的;它不講人才期貨，講，也是將之折算為現貨。你可批評它短視，但它通常還是不會，而且沒有義務等待你成長和成熟，它把每個進入社會的人都當作平等的，不考慮你剛畢業，沒有經驗，如果你失去了一次機會，你就失去了。“有潛力，有后勁”，別人這樣說行，你們自己則千萬不要說，也不要相信。這種說法不是安慰劑，在某種程度上，實際上就是說你不行，至少現在不行。如果你有什么素質，有什么潛力，有什么后勁，你就得給我拿出來。你就得給我變成實打實的東西——也許是一份合同起草，也許是一次成功訴訟。

——蘇力《走不出的風景》

“我們為自己而感動：為我們的無知，為我們的年輕;為我們故意裝出來的粗魯和野蠻，為我們掩飾不住的溫情與脆弱。為所有虛度和沒有虛度的時光感動，為我們是那么容易感動而感動。或者，什么都不為，就只是感動，因為我們自戀、敏感而矯情，因為我們率性和真誠。”

——蘇力《走不出的風景》

由近及遠，由小看大，個人的思考和表達空間總是存在的，別總是抱怨“風氣”。

——蘇力《走不出的風景》

“所謂精英，就是人們感覺良好，他卻見微知著，小心翼翼，默默為整個社會未雨綢繆。這就是先天下之憂而憂。……必須有人準備，緊要關頭，挺身而出，當仁不讓，承擔起對這個民族乃至人類的責任，直至為之獻身。這就是后天下之樂而樂。”

——蘇力《走不出的風景》

“職責就是，做什么，不是因為喜歡，而是盡管不喜歡，還要干好。”

“責任高于熱愛”

——蘇力《走不出的風景》

我不擔心你們沒有理想以及理想是否遠大，而更多擔心你們能否從容坦然地面對平凡的生活，特別是當年輕的理想變得日益遙遠、模糊和暗淡起來的時候;還因為，我要說，幾乎——如果還不是全部的話——每一個雄心勃勃的人都注定不可能完全實現他的理想。

——蘇力《走不出的風景》

沒有自己的理解和發現，只是真誠地重復，哪怕是普遍真理或普世價值，那也只是信徒，而不是學人。

——蘇力《走不出的風景》

“任何雄心或努力，回頭看，都有遺憾。這是所有人的悲劇，但也因此是正劇。”

——蘇力《走不出的風景》

即使院長身份，也拒絕官話、套話、空話、大話;力求言之有物，言之成理，拒絕真理的誘惑，拒絕公共知識分子“公共益多、知識益少(波斯納語)”的通病;面對學生、老師或其他受眾，坦誠交流自己對一些事情的觀察、思考、感受和經驗，既不強求，也不迎合。

——蘇力《走不出的風景》