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《 王冕僧寺夜讀》閱讀答案
在學習和工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編幫大家整理的《 王冕僧寺夜讀》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《 王冕僧寺夜讀》閱讀答案1
王冕僧寺夜讀
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：兒癡如此，曷不聽其所為？冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。
安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。
10、結合文意，解釋下列句中加點的詞。（4分）
①竊入學舍 ②曷不聽其所為？
③瑯瑯達旦。 ④安陽韓性聞而異之
11、與依僧寺以居中的以字用法相同的`一項是（）（2分）
A．或以為死，或以為亡 B．必以分人
C．屬予作文以記之 D．以刀劈狼首
12、翻譯下列句子。（2分）
（1）冕因去，依僧寺以居。
（2）冕小兒，恬若不知。
13、從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是什么？（2分）
參考答案：
10、（4分）①偷偷地 ，暗中,悄悄地。 ②通何，為什么 。
③ 早晨。 ④意動用法，對感到驚訝
11、c（2分）
12、（2分）（1）王冕于是離開家，緊挨著一座寺廟住下來。
( 2) 王冕是小孩子，卻滿不在乎像沒有看見似的。
13、（2分）其根本原因在于王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，并且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他后來成功的基石。
《 王冕僧寺夜讀》閱讀答案2
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。
安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被古冠服隨車后。鄉里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。
1．結合文意，解釋下列句中加點的詞。
①竊入學舍 ②時冕父已卒 ③兒癡如此 ④恬若不見
2．下列句子中加點的詞語解釋正確的兩項是( )。
A．聽已輒默記(完畢) B．冕因去，依僧寺以居(離開)
C．安陽韓性聞而異之(不同) D．夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之(躲藏)
3．與“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一項是（ ）
A．或以為死，或以為亡 B．必以分人
C．屬予作文以記之 D．以刀劈狼首
4、翻譯下列句子。
① 或牽牛來責蹊田。
② 曷不聽其所為?
③ 門人事冕如事性。
④自被古冠服隨車后。
5．從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是
6、這兩段文字說了王冕哪兩件事?請用自己的話簡要回答。
參考答案：
１．①私下，偷偷②死③入迷④安祥的樣子２．ＡＢ３．Ｃ４．①有的人牽著牛來責怪王冕踐踏他們的田地②為什么不就讓他讀書呢？③他門下的人侍奉王冕像侍奉韓性一樣④自己穿戴著古式的帽子衣服，跟隨在車的后面５．王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，并且達到入迷的`程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他后來成功的基石。６．勤奮好學，孝敬父母
《 王冕僧寺夜讀》閱讀答案3
閱讀下面兩段文言文，完成1013題。（16分）
【甲】余幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人、弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，授疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒或有所聞。
【乙】王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：兒癡如此，曷不聽其所為？冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不知。(王冕僧寺夜讀《宋學士文集》)
10．解釋下列句中加點的詞語。（4分）
（1）余幼時即嗜學（ ） （2）既加冠（ ）
（3）聽已 （ ） （4）瑯瑯達旦（ ）
11．與依僧寺以居中的以字用法相同的一項是（3分）（ ）
A．或以為死，或以為亡 B．必以分人
C．計日以還 D．以刀劈狼首
12．翻譯下列各句。（6分）
（1）以是人多以書假余。
（2）暮歸，忘其牛，父怒撻之。
（3）執策映長明燈讀之。
13．讀了【甲】【乙】兩文，宋濂和王冕你更欣賞哪一個？試結合選文簡要說說自己的.理由。（3分）
參考答案：
10．（4分）（1）喜愛、愛好 （2）已經 （3）結束 （4）早上、清晨、天明
11．C
12．（6分）
（1）因此別人都愿意把書借給我。
（2）傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了，王冕的父親大怒，打了王冕一頓。
（3）手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀
13．（3分）王冕幼時讀書志向堅定，專心致志，好學不倦，并且達到入迷的程度。
宋濂學習勤奮刻苦，尊師，求學誠心。(意思對即可。)
《 王冕僧寺夜讀》閱讀答案4
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
送東陽馬生序（節選）
宋濂
①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
②當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？
【乙】
王冕僧寺夜讀
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊①“田者。父怒，撻②之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷③不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬④若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。
注：①蹊xī：踩踏、踐踏。②撻tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：為什么。④恬：安靜、平靜。
8. 下面對句中加點的詞解釋有誤的一項是（ ）
A. 錄畢，走送之（行走）
B. 同舍生皆被綺繡（同“披”，穿）
C.執策映長明燈讀之（持，拿著）
D. 安陽韓性聞而異之（詫異，對……感到驚訝）
9. 下面各句中加點的詞意義和用法相同的一項是（ ）
A. 以是人多以書假余 冕因去，依僧寺以居
B. 門人弟子填其室 暮歸，忘其牛
C. 足膚皸裂而不知 安陽韓性聞而異之
D. 況才之過于余者乎 父怒，撻之
10. 下面對以上文段理解分析有誤的.一項是（ ）
A. 甲文第①段中，作者以自己的親身經歷，說明了為學之難。
B. 甲文第②段中，“同舍生”的豪華裝束與作者的“缊袍敝衣”形成對比，突出了作者內心的充實與強大。
C. 乙文中，王冕因為“聽書忘牛”遭到了他父親的鞭打，后來變得有些癡呆。
D. 乙文中，王冕“僧寺夜讀”，表現了他專心致志、好學不倦的可貴品質。
11. 請用現代漢語翻譯上面甲文中劃橫線的句子。
每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
【答案】
8. A
9. B
10. C
11. （我）經常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。
《 王冕僧寺夜讀》閱讀答案5
閱讀下面課外文言文。
王冕僧寺夜讀
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記，暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊田者，父怒，撻之，已而復如初。母曰：兒癡如此，曷不聽其所為！冕因去依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可布；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。
1、下列句中加粗的詞語。
（1）瑯瑯達旦（ ）
（2）或牽牛來責蹊田（ ）
（3）已而復如初（ ）
（4）安陽韓性聞而異之（ ）
2、下面的句子翻譯為現代漢語。
（1）聽已，輒默記。
譯文：__________________________________________
（2）執策映長明燈讀之。
譯文：__________________________________________
3、記敘了王冕勤奮讀書的'哪兩件事？你從中受到哪些啟發？
第一件事：_______________________________________________________
第二件事：_______________________________________________________
受到的啟發：_____________________________________________________
參考答案：
1、（1）天亮、早上
（2）有人
（3）過后，不久
（4）認為王冕與眾不同
2、（1）手里捧著書，借著佛像前的長明燈光讀書。
（2）王冕聽完后，就默默地記住。
3、第一件事：學舍偷聽讀書；
第二件事：寺廟借長明燈讀書；
啟示：圍繞學習成才這一中心（言之有理即可）。如：學習必須勤奮刻苦；學習條件差，只要努力，照樣能成才；逆境出人才等等。
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