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葵園閱讀答案
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葵園
李沐心
這塊勉強可以稱得上耕地的地塊，處在一條東西方向的河川北岸，形狀順從了雨季河流的切割�？此请[忍的樣子，想必曾經不可避免地遭受過山洪的蹂躪，從陡坎斷面清清楚楚地看出幾十公分厚的土層下覆蓋著深不見底的砂礫。但盡管如此，它依然是這里的耕地。每年春天，農人一樣要精細耕作，像是伺候一個產婦那樣悉心。在他們投向土地的每一粒種子中，都充滿了希冀，盼它們在風調雨順的年景中長大，然后慢慢成熟。厚道的土地雖然耕土瘠薄了些，但她既已懷就了農人的種子，就決意不能虧待他們。在雨水和陽光的配合下，竭盡心力地把那些種子焐熱，催芽，再鼓勵它們從自我的懷抱中掙脫出去，見陽光，經風雨，去報答與土地相濡以沫的農人。
萬物的發生似乎都是一樣，是從一粒種子開始的。
就在谷雨剛剛過去的今天，在這塊土地上，正在上演一場古老的“活劇”，這是一個晴朗的早晨，土地從長夜中蘇醒，山麓開始泛青，一對農民夫婦開始了與土地的“交歡”。他們一前一后默契地配合著，平靜且堅韌，丈夫扛著犁轅，妻子把扶著犁鏵，艱難地把土地一條一條地劃開。這樣的場景，在機械化的今天已經很難見到了，它是農耕歷史的活態化石，早該歸于博物館里。但今天看來不免有些心酸。這對夫婦不是在為我們演示農耕文明的起源與發展，而是要從這塊土地上獲得生活的營養。土地被一壟壟地剖開后，妻子將一粒�？ǚN子不遠不近地撒了進去，手起手落的剎那，竟沒有一粒被拋在壟外�？ǚN子東倒西歪地躺在地壟里，等待一場春雨的催生。
種子被撒到地里后要等待一段時間，土地似乎恢復了平靜，那種古老的種植方式也暫時被收藏起來。這段時間，我們天天從省道上經過，卻漸漸忘記了土層下面的種子，而更加關注田邊那些粉嫩的杏花，一天一個樣子地開放。但是，土地的平靜是表面的。就像那對夫婦，雖然沒有再出現在這塊土地中，但那些種子已經在他們的心底開始復活一樣，在土地的表層下面，所有葵花種子都從冬眠中醒了過來，在一場春雨的浸潤下開始吸脹、膨發。腫腫的，大大的，相互推搡擠占著地下空間。長成胚芽后奮力擠出了地面。除了那對夫婦，種子演變的聲勢對于其他人而言，都是悄然無聲毫無感覺的，盡管它們在破土的剎那，迎逢了滾動的春雷。但在農夫的心里，種子的萌發過程就是一次莊嚴的祭禮，無數生命開始鮮活，遙遠的希望露出曙光�？缃K于不負時節，在陽光和雨水的滋潤下出落得俊秀挺拔。它們目不轉睛旁若無人，它們樂此不疲，即使陰云蔽日，也能循著太陽的軌跡從東到西地搖移。在這條川道上，它們的綻放成了這個時節最美的風景。
春耕以后的土地，大致沒有兩樣，但幾天不見就像換了新裝，尤其盛夏雨水的輪番登場，卻已經把萬物潑成了綠色。在省道上騎行，哪還能分得清楚其中物種的不同。但葵園卻奪人眼目地跳了出來，也使得那對農民夫婦春耕的場景重又浮現眼前。白裙紫帶在黃花綠葉間飄舞，綠綺絳紈于蝶舞蜂飛中燦爛，原本樸素的田園在這盛夏時節因了省道的溝通而繁華生色，但這里唯獨少了他們的身影。他們此時，在這個農閑的時節應該適有閑情，坐在村邊的空地上靜聽鳥叫蟬鳴，或是臉上蓋著一頂泛黑的草帽做做白日美夢，也不管葵花長成什么樣子，任其與那些女人在烈日下爭芳斗艷。他們深諳葵園的繁華只不過是季節中的一抹丹曦，怎能抵得過金秋田園的斑斕？在他草帽下的金夢中，早已是一片豐收的景象。
中秋一過，葵園埂上的各色野菊花開得正盛，但葵花卻漸漸蒼老下去，大部分葵葉已經泛黃打卷，靠近地面的葉子干枯得在秋風中嘩嘩作響。葵花成熟了，它的朝向早已在某一時刻固定在了東方，沒有了傾陽的激情，只有向地的沉默。它因承受不住葵花盤的重力而垂首大地，既以飽滿的果實回饋了農人，又以固定的方向記錄著歲月，更以感恩的情懷向大地致以崇高的敬禮！
幾天以后，那對農民夫婦出現在了葵園。丈夫穿了一身綠色迷彩服，妻子上著暗紅色罩衣，下著深藍色褲子，竟然都還是春耕時的裝束，好像他們一直未曾離開過葵園。他們面頰緋紅又暗含喜悅，雙雙手執鐮刀，就像當年開犁一樣，步履穩健地走向葵園。
這是他們自己的葵園，他們只有站在自己的土地上，才有更足的底氣和自信。
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6. 下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（ ）
A. 文章寫種子“報答與土地相濡以沫的農人”，將種子、土地、農人關聯在一起，寫出了三者如紐帶般不可分割的情感聯系。
B. 文章認為在葵園土地上演的古老的“活劇”，今天看來“不免有些心酸”，揭示農人生產和生存的環境，體現出人文情懷。
C. 文章用“從冬眠中醒過來”“相互推搡擠占著地下空間”等來形容葵種，賦予其人格特征，表達葵種想要破土而出的急切。
D. 文章寫葵花老去、葵葉干枯，“承受不住重力而垂首”并“向地的沉默”，流露出向日葵那種走到了生命盡頭的傷感之情。
7. 下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 文章開頭用大量的筆墨寫土地的貧瘠，欲揚先抑，寫出葵種生長環境的惡劣，同時也為下文敘述農人在葵園種植葵種做鋪墊。
B. 文章第三段寫栽種葵種的細節，用了“剖開”“撒”“起”“落”“拋在”等動詞，凸顯栽種動作的嫻熟，暗示農人周而復始的辛勤勞作。
C. 文章結尾寫農民夫婦又出現在葵園的穿著和春耕時一樣，意在表明他們對清貧生活的堅守，含蓄地表達了對他們的同情。
D. 文章主要采用記敘、描寫、抒情的表達方式，運用多種修辭手法，句式靈活多變，感情深沉真摯，使文章內容豐富而有內涵。
8. 請從葵的不同生長階段來說明農人的心理變化過程。
9. 有人認為這篇文章是“情景互寄”，請從景和情的角度談談本文為何以“葵園”為題。
答
6. D .“流露出向日葵那種走到了生命盡頭的傷感之情”錯。向日葵成熟了，這是農人的收獲，也是作者極力贊美的景象，通過向日葵的成熟表達豐收的喜悅和作者的贊美之情。沒有“走到了生命盡頭的傷感之情”。
7. C .“意在表明他們對清貧生活的堅守，含蓄地表達了對他們的同情”分析錯誤，這里意在表明對農民夫婦辛勤勞動，淳樸裝扮的贊美之情。
8. ①谷雨剛過，播撒葵種，農人內心平靜且堅韌；②春雨洗禮，葵種萌芽，農人內心萌發希望，充滿期待；③盛夏時節，葵花盛開，農人悠閑自信與對豐收的渴望；④中秋過后，葵花成熟，農人豐收的喜悅與內心的踏實。
9. 景：①葵園是葵種生存生長的環境，從萌芽到成熟，在葵園中展現不同景觀；②葵園又是農人勞作的場地，從播種到收獲，烙印農人辛勤勞作的場景。
情：葵園是將種子和農人交織在一起的場所，孕育滋養生命，是農人精神寄托的園地；以“葵園”為題，是對腳踏實地、勞有所獲的贊美，更是對堅韌向上的生命力量的謳歌。
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